《琵琶行》超完整课件(20201014110829)
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《琵琶行(并序)》ppt课件
“乐者本于声，声者发于情，”一千多年前， 一个文人骚客，一个天涯歌女，他们演绎了千古 不衰的知音绝唱。为什么音乐会让两个素不相识 的人产生共鸣呢？
772年－846年，字乐天，号香山居士，又号醉 吟先生，唐代伟大的现实主义诗人，与元稹并称 “元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易与元稹在文学上积极倡导新乐府运动， 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下 了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的 诗篇，对后世颇有影响。
5白居易《琵琶行并序》中，琵琶女演奏暂歇后 “ 铁骑突出刀枪鸣 ， 变得激越、雄壮。
银瓶乍破水浆迸 ”两句表明乐音又
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
“银瓶”两句写出了旋律的突发性，金 属的破裂和冷兵器之间的撞击，极点撞 击的张力赋予音乐以动态画面感【通感： 听觉转为视觉】。 用比喻将乐声推向高潮，既写出乐声的 雄壮激越，又写出了琵琶女情感的激昂 慷慨。 和第一次“冷涩”“凝绝”的幽暗不同, 不是突然渐次的,而是高亢凄厉的，感情 由激愤变为凄厉。
曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖 间（往。京地予官 方出） 任官贬 职二黜年宁，静恬安然适自的安样，子感斯人漂言泊，流是落夕始指 才示觉代有词迁，谪这意。
因，因此；
为因，为创长作句，名歌作动以，赠作之歌，总凡共六百一十六字言，命曰《琵琶行》。
1.小序写了哪些内容？对全诗有什么作用？ A.归纳概括全诗： a.交代时间、地点、人物、故事的经过； b.概述琵琶女的身世； c.点名写作动机； d.奠定全诗情感基调：凄切伤怀 B.与下文一一对应。
醉不成欢惨将别， 情景交融： 别时茫茫江浸月。 月夜送友，“惨”字道尽离愁，道出凄凉。
忽闻水上琵琶声， 侧面烘托音乐的美。 主人忘归客不发。
772年－846年，字乐天，号香山居士，又号醉 吟先生，唐代伟大的现实主义诗人，与元稹并称 “元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易与元稹在文学上积极倡导新乐府运动， 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下 了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的 诗篇，对后世颇有影响。
5白居易《琵琶行并序》中，琵琶女演奏暂歇后 “ 铁骑突出刀枪鸣 ， 变得激越、雄壮。
银瓶乍破水浆迸 ”两句表明乐音又
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
“银瓶”两句写出了旋律的突发性，金 属的破裂和冷兵器之间的撞击，极点撞 击的张力赋予音乐以动态画面感【通感： 听觉转为视觉】。 用比喻将乐声推向高潮，既写出乐声的 雄壮激越，又写出了琵琶女情感的激昂 慷慨。 和第一次“冷涩”“凝绝”的幽暗不同, 不是突然渐次的,而是高亢凄厉的，感情 由激愤变为凄厉。
曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖 间（往。京地予官 方出） 任官贬 职二黜年宁，静恬安然适自的安样，子感斯人漂言泊，流是落夕始指 才示觉代有词迁，谪这意。
因，因此；
为因，为创长作句，名歌作动以，赠作之歌，总凡共六百一十六字言，命曰《琵琶行》。
1.小序写了哪些内容？对全诗有什么作用？ A.归纳概括全诗： a.交代时间、地点、人物、故事的经过； b.概述琵琶女的身世； c.点名写作动机； d.奠定全诗情感基调：凄切伤怀 B.与下文一一对应。
醉不成欢惨将别， 情景交融： 别时茫茫江浸月。 月夜送友，“惨”字道尽离愁，道出凄凉。
忽闻水上琵琶声， 侧面烘托音乐的美。 主人忘归客不发。
8-3《琵琶行(并序)》课件(共39张PPT) 统编版高中语文必修上册
A. 描述音乐的起源 B. 描述音乐的历史 C. 描述音乐的感召 D. 描述音乐的演变 答案：C 解析：白居易通过琵琶女的演奏让叙述者产生共鸣， 展现了音乐作为情感交流的桥梁，使人们能够在音乐 中找到情感的共通之处。
15. 白居易在《琵琶行并序》中如何运用环境描写增 强情感？
A. 用自然景观描写 B. 用社会背景描写 C. 用音乐氛围描写 D. 用人文历史描写 答案：A 解析：环境描写中融合自然景观，如“月明”及 “风声”，营造出一种悲凉的氛围，与诗人的内心情 感形成共鸣，增强了作品的感染力。
2. 在《琵琶行并序》中，白居易用“我闻琵琶已叹 息”来表达什么？
A. 对音乐的热爱 B. 对琵琶女的同情 C. 对生活的感慨 D. 对友谊的渴望 答案：C 解析：“我闻琵琶已叹息”表现了白居易对琵琶曲 的深刻感受，进而引发了他对自己人生遭遇的感慨， 展现出诗人内心的悲凉。
3. 《琵琶行并序》中的“千呼万唤始出来”一句中， 千和万的使用有什么意义？
11. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这句诗所 表达的意象是？
A. 音乐的优美 B. 音乐的激烈 C. 音乐的对比 D. 音乐的柔和 答案：C 解析：这句诗通过对大弦与小弦声音的对比，展现 了琵琶曲调的丰富性，体现了音乐的多样性及其带来 的情感波动。
12. 《琵琶行并序》在艺术表现上有哪些特点？ A. 语言简练 B. 叙述生动 C. 情感丰富 D. 结构松散 答案：C 解析：作品情感丰富，借助音乐的描绘表现了深刻 的内心感受，增强了作品的表现力和感染力，使读者 能深刻体会作者的情斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，
这 刚刚、才
创作
歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》
一共
概述小序的内容及作用
内容：交代了故事发生的时间、地点、人物， 概括琵琶女的身世，交代写作缘由及写作动机。
15. 白居易在《琵琶行并序》中如何运用环境描写增 强情感？
A. 用自然景观描写 B. 用社会背景描写 C. 用音乐氛围描写 D. 用人文历史描写 答案：A 解析：环境描写中融合自然景观，如“月明”及 “风声”，营造出一种悲凉的氛围，与诗人的内心情 感形成共鸣，增强了作品的感染力。
2. 在《琵琶行并序》中，白居易用“我闻琵琶已叹 息”来表达什么？
A. 对音乐的热爱 B. 对琵琶女的同情 C. 对生活的感慨 D. 对友谊的渴望 答案：C 解析：“我闻琵琶已叹息”表现了白居易对琵琶曲 的深刻感受，进而引发了他对自己人生遭遇的感慨， 展现出诗人内心的悲凉。
3. 《琵琶行并序》中的“千呼万唤始出来”一句中， 千和万的使用有什么意义？
11. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这句诗所 表达的意象是？
A. 音乐的优美 B. 音乐的激烈 C. 音乐的对比 D. 音乐的柔和 答案：C 解析：这句诗通过对大弦与小弦声音的对比，展现 了琵琶曲调的丰富性，体现了音乐的多样性及其带来 的情感波动。
12. 《琵琶行并序》在艺术表现上有哪些特点？ A. 语言简练 B. 叙述生动 C. 情感丰富 D. 结构松散 答案：C 解析：作品情感丰富，借助音乐的描绘表现了深刻 的内心感受，增强了作品的表现力和感染力，使读者 能深刻体会作者的情斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，
这 刚刚、才
创作
歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》
一共
概述小序的内容及作用
内容：交代了故事发生的时间、地点、人物， 概括琵琶女的身世，交代写作缘由及写作动机。
《琵琶行(并序)》ppt课件
02 根据小序内容试用一句话概括文中各段内容。
壹 江头送客无管弦
时
贰 江上聆听琵琶曲
间 顺
叁 歌女倾诉身世苦
序
肆 同病相怜伤迁谪
伍 重闻琵琶青衫湿
品 味 鉴 赏
鉴赏要点：谁解琵琶声？谁解青衫泪？
一、“江上聆听琵琶曲”——谁解琵琶声？
谁解琵琶声？ 1、找出文中三次描写听琵琶声的句段。
第一次演奏：
整 体 感 知
1、名师范读，纠正字音
铮 zhēng
湓江 pén
贾人 gǔ
转徙 xǐ
瑟 sè
声声思 sì 捻 niǎn
霓裳 ní cháng
六幺 yāo
红绡 xiāo 钿头银蓖 diàn bì 谪居 zhé
还独倾 huán 呕哑 ōu yā 嘲哳 zhāo zhā
2、自读小序，思考问题
01 请概述小序的内容和作用。 02 根据小序内容试用一句话概括各段内容。
调弦 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 倾述悲情
谁解琵琶声？
第一乐曲
急切愉快，清脆圆润 叠词
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
第二乐曲
婉转低沉 双声
叠韵 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
导入
两千多年前,一个文人雅士,一个山野樵夫,是音乐,让他们 共享高山流水情；一千多年前,一个文人骚客,一个天涯 歌女,是音乐,让他们再次演绎了千古不衰的知音绝唱。 “乐者本于声,声者发于情,”是音乐将一些素不相识的 人联系在了一起。
白 居 易
作者简介
白居易
琵琶行超完整ppt课件
了宝贵的文学资源。
个人感悟
通过对唐诗的学习，我深刻感受 到古典文学的魅力，体会到中华
文化的博大精深。
对未来的展望
传承与创新
在当今时代，我们应该传承唐诗的优秀传统，同时不断创新，使 古典文学在现代社会中焕发新的活力。
个人努力的方向
未来，我将继续深入研究古典文学，努力提高自己的文学素养，为 传承中华文化做出贡献。
艺术特色
琵琶行的艺术特色在于其独特的叙 事方式、生动的比喻和丰富的音乐 描写，展现了白居易卓越的文学才 华。
对唐诗的感悟
唐诗的地位
唐诗作为中国古典文学的瑰宝， 具有极高的艺术价值和历史意义
，是中华文化的代表之一。
唐诗对后世的影响
唐诗对后世的文学创作产生了深 远的影响，其严谨的格律、深邃 的思想和丰富的情感为后世提供
后世的诗人、音乐家、戏曲家等从中汲取灵感，传承和发展了琵琶行的艺术精髓。
琵琶行成为了中国文化和艺术的代表之一，被世界各地的人们所欣赏和传承。
当代的价值与意义
琵琶行所蕴含的深刻思想内涵和人文 精神，对于当代人们的思想观念、审 美追求、价值取向等方面仍具有重要 的启示意义。
琵琶行的艺术价值和审美价值得到了 广泛的认可和传承，成为了中国文化 艺术的瑰宝之一。
重点词汇解析
总结词：重点标注
详细描述：对《琵琶行》中的重点词汇进行标注和解析，包括生词、难点词等，帮助学生积累词汇并理解诗句中的关键词汇 。
06
结束语
对琵琶行的总结
琵琶行概述
琵琶行是一首长篇叙事诗，通过 对琵琶女高超琴艺的描绘，展现
了唐代社会的繁华与落寞。
主题分析
这首诗的主题主要围绕音乐、人生 和社会的感慨，通过琵琶声传达出 深沉的情感。
个人感悟
通过对唐诗的学习，我深刻感受 到古典文学的魅力，体会到中华
文化的博大精深。
对未来的展望
传承与创新
在当今时代，我们应该传承唐诗的优秀传统，同时不断创新，使 古典文学在现代社会中焕发新的活力。
个人努力的方向
未来，我将继续深入研究古典文学，努力提高自己的文学素养，为 传承中华文化做出贡献。
艺术特色
琵琶行的艺术特色在于其独特的叙 事方式、生动的比喻和丰富的音乐 描写，展现了白居易卓越的文学才 华。
对唐诗的感悟
唐诗的地位
唐诗作为中国古典文学的瑰宝， 具有极高的艺术价值和历史意义
，是中华文化的代表之一。
唐诗对后世的影响
唐诗对后世的文学创作产生了深 远的影响，其严谨的格律、深邃 的思想和丰富的情感为后世提供
后世的诗人、音乐家、戏曲家等从中汲取灵感，传承和发展了琵琶行的艺术精髓。
琵琶行成为了中国文化和艺术的代表之一，被世界各地的人们所欣赏和传承。
当代的价值与意义
琵琶行所蕴含的深刻思想内涵和人文 精神，对于当代人们的思想观念、审 美追求、价值取向等方面仍具有重要 的启示意义。
琵琶行的艺术价值和审美价值得到了 广泛的认可和传承，成为了中国文化 艺术的瑰宝之一。
重点词汇解析
总结词：重点标注
详细描述：对《琵琶行》中的重点词汇进行标注和解析，包括生词、难点词等，帮助学生积累词汇并理解诗句中的关键词汇 。
06
结束语
对琵琶行的总结
琵琶行概述
琵琶行是一首长篇叙事诗，通过 对琵琶女高超琴艺的描绘，展现
了唐代社会的繁华与落寞。
主题分析
这首诗的主题主要围绕音乐、人生 和社会的感慨，通过琵琶声传达出 深沉的情感。
《琵琶行》(公开课课件)PPT课件
第40页/共60页
•2.晚年沦落
第41页/共60页
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
•兄弟从了军，阿姨辞别了人世， 无情的时光，使容貌衰老。
第42页/共60页
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
• 门前的车马，越来越稀少，年纪大了嫁给 一个商人，跟他到这里。 • 商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到 浮梁，去买茶做生意。
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”
凄凉愁惨
“别时茫茫江浸月” “唯见江心秋月白”
离愁别绪 寂静 ，烘托了音乐效果
“绕船明月江水寒”
琵琶女冷落凄凉的心情
“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”
诗人被贬后的孤寂悲凉
•一枝一叶总关情
第16页/共60页
•二.江上聆听琵琶曲
•1.邀见弹奏琵琶的女子
第17页/共60页
第28页/共60页
悲愤曲
• 诗句：银瓶乍破水浆迸，……，四弦一声如裂帛。 • 明确： • 这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，
表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。故而音乐之声如“银瓶……刀枪鸣”。高亢激 越的旋律正是她的愤怒控诉。 • 收拨一划，“四弦一声如裂帛”，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！
第1页/共60页
• 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典 诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实 主义诗人。
• 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》 一起均是白居易的代表作品。
第2页/共60页
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
•2.晚年沦落
第41页/共60页
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
•兄弟从了军，阿姨辞别了人世， 无情的时光，使容貌衰老。
第42页/共60页
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
• 门前的车马，越来越稀少，年纪大了嫁给 一个商人，跟他到这里。 • 商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到 浮梁，去买茶做生意。
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”
凄凉愁惨
“别时茫茫江浸月” “唯见江心秋月白”
离愁别绪 寂静 ，烘托了音乐效果
“绕船明月江水寒”
琵琶女冷落凄凉的心情
“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”
诗人被贬后的孤寂悲凉
•一枝一叶总关情
第16页/共60页
•二.江上聆听琵琶曲
•1.邀见弹奏琵琶的女子
第17页/共60页
第28页/共60页
悲愤曲
• 诗句：银瓶乍破水浆迸，……，四弦一声如裂帛。 • 明确： • 这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，
表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。故而音乐之声如“银瓶……刀枪鸣”。高亢激 越的旋律正是她的愤怒控诉。 • 收拨一划，“四弦一声如裂帛”，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！
第1页/共60页
• 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典 诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实 主义诗人。
• 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》 一起均是白居易的代表作品。
第2页/共60页
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
《琵琶行》完整课件
文化内涵与影响
《琵琶行》在文学史上的地位和影响，以及 对后世文化的传承。
学生心得体会分享
学生对诗歌内容的理 解和感受。
学生对唐代文学和文 化的新认识。
学生在学习过程中的 收获和困难。
下一讲预告及预备工作
下一讲的主题和内容预告。 学生需要做的预备工作，如阅读相关文献、准备课堂讨论等。
教师对下一讲的期望和要求。
主要作品
白居易的代表作品包括《长恨歌》、 《卖炭翁》、《琵琶行》等，这些作 品在中国文学史上具有重要地位。
文学地位
白居易是唐代新乐府运动的倡导者， 主张“文章合为时而著，歌诗合为事 而作”。他的诗歌通俗易懂，被誉为 “诗魔”和“诗王”。
唐代音乐文化背景
音乐机构与制度
唐代设立了太常寺、教坊等音乐 机构，制定了严格的音乐制度，
诗歌意境开阔，不仅描绘了琵琶声 的美妙，还展现了广阔的社会背景 和人生哲理。
对后世影响及价值评估
对音乐描写的创新
01
该诗在音乐描写上具有很高的成就，为后世音乐文学的发展提
供了重要借鉴。
对意境营造的贡献
02
诗人通过意境的营造，使得诗歌具有更强的感染力和传唱性。
对人生哲理的启示
03
诗歌中蕴含的人生哲理和情感体验，对后世读者产生了深远的
《琵琶行》完整课件
目录
CONTENTS
• 琵琶行背景与作者简介 • 诗歌内容解析与欣赏 • 艺术特色及风格分析 • 文化内涵与社会价值探讨 • 知识拓展：相关音乐作品欣赏 • 总结回顾与课堂互动
01
琵琶行背景与作者
简介
白居易生平及主要成就
生平概述
白居易是唐代著名诗人之一，字乐天， 号香山居士。他的一生历经多个时期， 政治生涯坎坷，但文学创作成就斐然。
《琵琶行》在文学史上的地位和影响，以及 对后世文化的传承。
学生心得体会分享
学生对诗歌内容的理 解和感受。
学生对唐代文学和文 化的新认识。
学生在学习过程中的 收获和困难。
下一讲预告及预备工作
下一讲的主题和内容预告。 学生需要做的预备工作，如阅读相关文献、准备课堂讨论等。
教师对下一讲的期望和要求。
主要作品
白居易的代表作品包括《长恨歌》、 《卖炭翁》、《琵琶行》等，这些作 品在中国文学史上具有重要地位。
文学地位
白居易是唐代新乐府运动的倡导者， 主张“文章合为时而著，歌诗合为事 而作”。他的诗歌通俗易懂，被誉为 “诗魔”和“诗王”。
唐代音乐文化背景
音乐机构与制度
唐代设立了太常寺、教坊等音乐 机构，制定了严格的音乐制度，
诗歌意境开阔，不仅描绘了琵琶声 的美妙，还展现了广阔的社会背景 和人生哲理。
对后世影响及价值评估
对音乐描写的创新
01
该诗在音乐描写上具有很高的成就，为后世音乐文学的发展提
供了重要借鉴。
对意境营造的贡献
02
诗人通过意境的营造，使得诗歌具有更强的感染力和传唱性。
对人生哲理的启示
03
诗歌中蕴含的人生哲理和情感体验，对后世读者产生了深远的
《琵琶行》完整课件
目录
CONTENTS
• 琵琶行背景与作者简介 • 诗歌内容解析与欣赏 • 艺术特色及风格分析 • 文化内涵与社会价值探讨 • 知识拓展：相关音乐作品欣赏 • 总结回顾与课堂互动
01
琵琶行背景与作者
简介
白居易生平及主要成就
生平概述
白居易是唐代著名诗人之一，字乐天， 号香山居士。他的一生历经多个时期， 政治生涯坎坷，但文学创作成就斐然。
《琵琶行》ppt课件完美版
鉴赏《琵琶行》的音乐描写
《琵琶行》里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切
切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读
者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大 小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感
受到两弦的美妙各具特色。诗里还用“间关莺语花底
滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩，用“ 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：摹声与比喻结合。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 三：叙议结合，
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
妙语点睛。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
描写音乐，除了较多 地运用比喻之外，还运用 其他的手法。妙语点睛，
《琵琶行》写道：“转轴拨弦三两声 ，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似 诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心 中无限事。”又写道：“别有幽愁暗恨生 ，此时无声胜有声。”音乐是用来抒发感 情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自 己的哀愁或欢乐。听曲的行家，也能够从 曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。 倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感 受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的 行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱 含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有 无限心事，于演奏终结时更听到了弦外之 音，听到了于无声处表露的哀愁。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
序曲
倾诉悲情。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 第一 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 乐曲 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
《琵琶行》ppt课件
句子整齐，语气贯通，将醉不成欢的失望写得淋漓尽 致。也将分别的情感和景物联系起来
第一段情与景的关系： “枫叶荻花秋瑟瑟”和“ 别时茫茫江 浸月”写景，“醉不成欢惨将别”直接抒 情。茫茫秋江边，暗淡的月光下,暗红的枫 叶和惨淡的获花在瑟瑟秋风中摇曳，充分 渲染了诗人谪守江州、月夜送别友人的凄 凉之情。
琵琶女的形象： ①琵琶女是一个早年色艺出众，红极一时，如今年老色衰， 美人迟暮，历尽繁华，沦落天涯的孤寂凄凉身世不幸的倡女 形象。 ②诗人运用对比和反衬手法对这一形象进行塑造。用琵琶女 昔日年轻貌美，反衬后来年长色衰；用昔日纨绔子弟争相追 逐，门庭若市，反衬后来的门庭冷落，孤守空船；用昔日的 恣情“欢笑”，反衬后来的满腹心酸；用夜梦往事来反衬只 有明月寒水作伴的孤寂生活和伤感情怀。 ③表达了诗人对琵琶女的同情，为后面诗人感情产生共鸣感 慨沦落，奠定了基础。
3.赏析“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。” 内容上：①交代时间（秋夜）、地点（浔阳江 头）、事件（白居易江边送友人）。构成了清晰 如画的意境。传达出诗人凄冷惨淡的心情。 ②奠定全诗凄切伤怀的基调。 结构上：为下文作者抒发“同是天涯沦落人，相 逢何必曾相识”做铺垫。
本文手法
互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件
刚劲急促、高 亢激越
音乐旋律
四
弦
间
关
莺
语
大弦嘈嘈如急雨
花 底
一 声 如 裂 帛
滑
水
浆
迸
刀 枪 鸣
小弦切切如私语
凝绝不通声暂歇
诗人是从哪些角度（方面）、哪些方法描写琵琶曲的？
角度:①弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢捻、抹、挑、收拨当 心画,这些动作娴熟连贯而有节奏,体现出琵琶女弹奏技艺之高超。 ②旋律的变化。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝银瓶乍破、铁骑突出，或 急或舒，松弛有度。③听众的反应。“未成曲调先有情”“此时无 声胜有声”“东船西舫悄无言”，听众如痴如醉，进入忘我境界。 方法: 1.比喻的贴切：化抽象无形为具体可感。 2.动词、叠词、拟声词的运用：直接模拟声音，再现音乐的悦耳动 听。 3.正面描摹：①弹奏的动作娴熟连贯。“转轴、拨弦、轻拢、慢捻 ”等 ②旋律的变化。或急或舒，张弛有度。 4.侧面描写：①听众的感受及反应。“未成曲调先有情、此时无声 胜有声、东船西舫悄无言”。②环境的烘托。“东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白”。 5.视听结合。
第一段情与景的关系： “枫叶荻花秋瑟瑟”和“ 别时茫茫江 浸月”写景，“醉不成欢惨将别”直接抒 情。茫茫秋江边，暗淡的月光下,暗红的枫 叶和惨淡的获花在瑟瑟秋风中摇曳，充分 渲染了诗人谪守江州、月夜送别友人的凄 凉之情。
琵琶女的形象： ①琵琶女是一个早年色艺出众，红极一时，如今年老色衰， 美人迟暮，历尽繁华，沦落天涯的孤寂凄凉身世不幸的倡女 形象。 ②诗人运用对比和反衬手法对这一形象进行塑造。用琵琶女 昔日年轻貌美，反衬后来年长色衰；用昔日纨绔子弟争相追 逐，门庭若市，反衬后来的门庭冷落，孤守空船；用昔日的 恣情“欢笑”，反衬后来的满腹心酸；用夜梦往事来反衬只 有明月寒水作伴的孤寂生活和伤感情怀。 ③表达了诗人对琵琶女的同情，为后面诗人感情产生共鸣感 慨沦落，奠定了基础。
3.赏析“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。” 内容上：①交代时间（秋夜）、地点（浔阳江 头）、事件（白居易江边送友人）。构成了清晰 如画的意境。传达出诗人凄冷惨淡的心情。 ②奠定全诗凄切伤怀的基调。 结构上：为下文作者抒发“同是天涯沦落人，相 逢何必曾相识”做铺垫。
本文手法
互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件
刚劲急促、高 亢激越
音乐旋律
四
弦
间
关
莺
语
大弦嘈嘈如急雨
花 底
一 声 如 裂 帛
滑
水
浆
迸
刀 枪 鸣
小弦切切如私语
凝绝不通声暂歇
诗人是从哪些角度（方面）、哪些方法描写琵琶曲的？
角度:①弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢捻、抹、挑、收拨当 心画,这些动作娴熟连贯而有节奏,体现出琵琶女弹奏技艺之高超。 ②旋律的变化。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝银瓶乍破、铁骑突出，或 急或舒，松弛有度。③听众的反应。“未成曲调先有情”“此时无 声胜有声”“东船西舫悄无言”，听众如痴如醉，进入忘我境界。 方法: 1.比喻的贴切：化抽象无形为具体可感。 2.动词、叠词、拟声词的运用：直接模拟声音，再现音乐的悦耳动 听。 3.正面描摹：①弹奏的动作娴熟连贯。“转轴、拨弦、轻拢、慢捻 ”等 ②旋律的变化。或急或舒，张弛有度。 4.侧面描写：①听众的感受及反应。“未成曲调先有情、此时无声 胜有声、东船西舫悄无言”。②环境的烘托。“东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白”。 5.视听结合。