2《古诗二首》
二年级下语文第1课《古诗二首》教材+教案+知识点总结+练习
二年级下语文第1课《古诗二首》教材+教案+知识点总结+练习同步教案村居教学目标（一）知识与技能：学习本课生字、词，理解诗句的意思。
（二）过程与方法：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。
（三）情感、态度与价值观：读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象教学重难点：抓住诗中重点的词句，感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象课前准备：课件；生字卡片；同学课前收集有关春天的知识。
教学课时：1课时。
教学过程：教学过程：一、古诗说明1、诗意描述《村居》写的是诗人在农村看到的景象。
早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童兴致勃勃地放风筝。
2、作者简介高鼎：清代诗人，以写自然景物见长。
二、要在同学自同学字的基础上，用生字卡片检查指导，使所有同学读准字音。
指导同学读准“莺”“拂”“鸢”“长”“长”是多音字，此处读“zhǎng”三、释义，四、这首诗的意思是：阳春二月，小草长出了新芽，黄莺鸟在天上飞舞，春烟轻轻擦过河堤边的杨柳，真让人陶醉；读书的孩童放学后早早把家回，赶快凭借东风放风筝。
四、背诵并默写古诗五、板书设计：古诗诵读村居小草——新芽黄莺鸟——飞舞真让人陶醉春烟——擦过——杨柳读书的孩童——回家——放风筝。
课题：《咏柳》教学目的：1、通过理解诗歌的内容，激发同学热爱大自然，热爱生活的思想感情；2、理解诗句；3、理解诗人的思想感情；4、在理解诗歌内容的基础上，引导同学体会诗的意境；5、训练同学自学，互助学习的能力。
教学重点：训练同学自学能力，培养同学边读边想的学习习惯；引导同学体会诗歌的思想感情。
教具：1、《咏柳》插图；2、诗人概况（生平、诗作）；3、学习目的条目。
4、古筝磁带，录音机；5、诗歌正文。
教学步骤一、导入1、复习所学；师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？生背古诗。
2、引入新课；师：今天我们再来学习一首古诗《咏柳》。
（板书课题）请自由读一下这首诗，把不认识的字，词勾下来（生朗诵古诗）3、认读生字师：有哪些字不认识可以提出来，我们大家一起解决。
部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》知识点
2.小路娃娃为什么“开心地笑了”？在短文中用“______”画出相关的句子。
3.我们要怎样做，才能让小路娃娃永远开心地笑呢？_________________________________________________________
参考答案
08
问题归纳
1.诗人登上去以后看到了什么？
诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。
2.作者在楼上想到了什么？
想ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。
3.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。
06
作者简介
王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
李白：（701—762)字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇。
07
古诗大意
白日（ ），日照香炉生紫烟，黄河（ ）。 ___________________（ ）千里目，
飞流直下三千尺，更上（ ）。 ___________________
七、课文内容我知道。
1.《登鹳雀楼》描写的是什么画面？
___________________________________________________________________
上——（ ） 入——（ ） 生——（ ）前——（ ）
落——（ ） 有——（ ）
部编人教版二年级语文上册第8课《古诗二首》优秀课件(共92张PPT)
读 一读
pù bù
望庐山瀑布
[唐]王之涣
lú
yān
日 照 香 炉 生 紫 烟，
yáo
chuān
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
飞 流 直 下 三 千 尺，
疑 是 银 河 落 九 天。
朗读指导
日 照//香 炉//生/紫 烟， 遥 看//瀑 布//挂/前 川。 飞 流//直 下//三 千/尺， 疑 是//银 河//落/九 天。
没有。“三千尺”是虚指，运用夸张 的手法，写出了瀑布水流飞驰、一泻 千里的壮观景象。
层次梳理
拓展延伸
古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——唐·徐凝《庐山瀑布》
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布》
豁开青冥颠，泻出万丈泉。如裁一条素，白日悬秋天。
——唐·施肩吾《瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 。 “生”字把水汽冉冉上升的景象写活了。
“挂”字化动为静，写出了瀑布的雄奇壮观 。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。 “飞流”表现出了瀑布喷涌飞泻的情景。
“直下”写出了山之险，水之急。
“疑”字体现出诗人丰富的想象力。
2.瀑布真的有“三千尺”长吗？这样写 有什么好处？
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
④诗句中描写的景物有： 白日依山尽， 景色 黄河入海流。 欲穷千里目， 感想 更上一层楼。
想要 欲 穷 千 里 目， 尽 看的很远很远 更 上 一 层 楼。
再
这两句写诗人所思。诗意是：要想看到很远很远 的地方，就要再登上一层楼。
思考
1.诗中写到了哪些景物？ 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 白日、山、黄河、海
古诗二首 二年级上册
古诗二首二年级上册
1、登鹳雀楼
唐•王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
作者介绍：
王之涣（688—742）盛唐时期的著名诗人。
性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。
名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，善于描写边塞风光。
诗词大意:
登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。
诗歌主题：
《登鹳雀楼》是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。
2、望庐山瀑布
唐•李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
作者介绍：
李白：（701—762)字太白，号青莲居士。
中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是
伟大的浪漫主义诗人。
存世诗文千余篇。
诗词大意:
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。
远远望去，一条白练似的瀑布
从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。
诗歌主题：
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了
诗人对大自然的热爱之情。
部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案
【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显⽰出教师对课标、教材、学⽣的理解和把握的⽔平以及运⽤有关教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第18课《古诗⼆⾸》课⽂原⽂ yè sù shān sì 夜宿⼭寺 táng lǐ bái [唐] 李⽩ wēi lóu gāo bǎi chǐ 危 楼 ⾼ 百 尺， shǒu kě zhāi xīng chén ⼿ 可 摘 星 ⾠。
bù gǎn gāo shēng yǔ 不 敢 ⾼ 声 语， kǒng jīng tiān shàng rén 恐 惊 天 上 ⼈。
chì lè gē 敕 勒 歌 běi cháo mín gē 北朝民歌 chì lè chuān yīn shān xià 敕 勒 川， 阴 ⼭ 下， tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
tiān cāng cāng yě máng máng 天 苍 苍， 野 茫 茫， fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低 见① ⽜ ⽺。
注释 _____________________________ ①〔见〕同“现”，出现。
【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第18课《古诗⼆⾸》课⽂原⽂ 夜宿⼭寺 教学⽬标 1．认识8个字，会写6个字。
朗读并背诵古诗。
2．了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，体会诗⼈的思想感情。
教学重难点 教学重点 认识8个字，会写6个字，掌握会写字的⾳、形、义。
部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步：趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字， 外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步：读课文
大草原苍茫辽阔，壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼：高楼，这里指 山顶寺庙的高楼。 （唐）李白
宿：住宿，过夜。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐：害怕。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。 绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙，发现寺院后面有一座很高的 藏经楼，于是便登了上去。凭栏 远眺，星光闪烁，李白诗性大发， 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
《古诗二首》生字组词
《古诗二首》生字组词我会写：首shǒu(首次)(首先)(元首)(首相)采cǎi(文采)(风采)(神采)(采用)无wú(无人)(无力)(无心)(无双)树shù(果树)(树木)(树叶)(树干)爱ài(关爱)(可爱)(心爱)(爱好)尖jiān(尖子)(尖刀)(尖叫)(心尖)角jiǎo(牛角)(羊角)(三角形)jué(角色)(主角)我会认：踪zōng(踪迹)(失踪)迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮)萍píng(萍踪)(萍水相逢)泉quán(泉水)(甘泉)流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)《古诗二首》生字组词 2我会写：首shǒu(首次)(首先)(元首)(首相)采cǎi(文采)(风采)(神采)(采用)无wú(无人)(无力)(无心)(无双)树shù(果树)(树木)(树叶)(树干)爱ài(关爱)(可爱)(心爱)(爱好)尖jiān(尖子)(尖刀)(尖叫)(心尖)角jiǎo(牛角)(羊角)(三角形)jué(角色)(主角)我会认：踪zōng(踪迹)(失踪)迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮)萍píng(萍踪)(萍水相逢)泉quán(泉水)(甘泉)流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)3、五年级语文下册第1课《古诗三首》生字组词多音字我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供形近字：昼(昼夜)尽(尽头)耘(耕耘)耕(耕地)晓(报晓)浇(浇水)4、一年级下册第12课《古诗二首》生字拼音组词等知识点归类二、我会写注音及组词首：shǒu(首先、首长、元首)采：cǎi(采用、采花、开采)无：wú(有无、无力、无心)树：shù(大树、树叶、树苗)爱：ài(爱心、可爱、爱护)尖：jiān(笔尖、刀尖、尖刀)角：jiǎo(牛角、羊角、号角)三、我会认注音及组词踪：zōng(踪迹、失踪、踪影)迹：jì(足迹、痕迹、踪迹)浮：fú(浮萍、漂浮、浮力)萍：píng(萍踪、浮萍、萍水相逢)泉：quán(泉水、甘泉、泉眼)流：liú(流水、流汗、流下)柔：róu(温柔、柔弱、柔软)露：lù(露水、露珠、露出)四、多音字露：lù (露珠)lòu(露面)角：jiǎo(牛角) jué(角色)藏：cáng(藏身)zàng (西藏)五、易写错的字首：下边是“自”，不要写成“白”。
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你看到了什么？ 诗中哪句是描写图中的内容？
敕勒是一种族名，敕勒 川是这种族人居住的地 方，它位于高耸云霄的 阴山脚下。天空就像圆 顶帐篷，盖住了草原的 四面八方。
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课时目标 1.会认会写生字。 2.正确、流利地朗读古诗《敕勒歌》，背诵古诗。 3.结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族 的生活，想象四野苍茫的景象。
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第八单元 古诗二首
人教版 · 二年级上册
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你看到了什么？想到了什么？ 天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画 卷呀！我们有说不完的话语来形容它、 赞美它。北朝有人用简单的27个字概括 了我们说不完的话语，让我们来读一读 古诗《敕勒歌》吧！
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①《敕勒歌》：敕勒（chìlè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省 北部）一带。 ②敕勒川：川：平川、平原。敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙 一带。北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。 ③阴山：在今内蒙古自治区北部。 ④穹庐（qióng lú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 ⑤笼盖四野：笼盖，另有版本作“笼罩”； 四野，草原的四面八方。 ⑥天苍苍：苍苍：青色。苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。 ⑦茫茫：辽阔无边的样子。 ⑧见（xiàn）：同“现”，显露
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《十五从军征》
（汉）《乐府诗集》
《十五从军征》描述了一位少年从 军65年返回故乡时家破人亡的情景，揭 露了封建兵役制度给劳动人民带来的深 重苦难。
理解诗意
1、十五从军征，八十始得归。
始：才。
归：回家。
句意：十五岁被征从军，八十岁才得
以返回故乡。
这句诗写出了老兵从军时间之久。
2、道逢乡里人：“家中有阿谁？”
道：路上。
逢：遇到。
句意：路上遇到乡邻，就问：“我家
里还有什么人？”
3、“遥看是君家，松柏冢累累。”
遥看：远远望去。
君：你，表示尊敬的称呼。
冢：坟墓。 累累：形容多的样子。
句意：远远望去就是你家，松树柏树
6、舂谷持做饭，采葵持做羹。
舂谷：。
句意：采些野谷舂米来做饭，摘下葵
叶煮汤算是菜。
7、羮饭一时熟，不知贻阿谁。
一时：一会儿。
贻：送给。
句意：饭菜一会儿就做好了，却不知
道叫谁一起来吃。
这两句诗通过老翁做饭写出了他极端
孤独凄凉的处境。
8、出门东向看，泪落沾我衣。 东向：向东。 句意：出门茫然地向东望去，眼泪已
活着，定不会让胡人的兵马越过阴山。
《出塞》这首诗描述了烽火持续， 边患不断，守边将士不堪其苦，有家不 得归的现实，表现了守边将士对战争的 厌倦与怨叹，对平定边患的渴望，以及 劳动人民对和平安宁生活的向往。
形近字
柏（ ） 贻（ ） 秦（ ） 伯（ ） 怡（ ） 泰（ ） 怕（ ） 治（ ） 奏（ ） 拍（ ） 冶（ ） 迫（ ） 抬（ ） 雉（ ） 泊（ ） 苔（ ） 稚（ ）
梁（ ） 旅（ ） 塞（ ） 粱（ ） 族（ ） 赛（ ）
1、背诵并默写《古诗二首》。 2、比较两首诗的异同点。
相同点：这两首诗反映了同样的主题： 无论什么战争带给人民的总是苦难。
滴湿了衣裳。 这两句诗写出了老人的绝望。
பைடு நூலகம் 写作特点
兔从狗窦入，
雉从梁上飞。 对 中庭生旅谷， 偶
井上生旅葵。
《出塞》
（唐）王昌龄
理解诗意
1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 长征：远行征战。 句意：依旧是秦汉时的明月和边关，
然而离家万里外出征战的将士还没有回来。
2、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 但使：如果，只要。 飞将：指汉代大将军李广。 教：叫，让。 度：越过。 句意：如果镇守龙城的飞将军李广还
中一片坟墓。
这两句诗写老兵与乡里的对话，得知
家破人亡。
4、兔从狗窦入，雉从梁上飞。
窦：洞。
雉：野鸡。
句意：野兔从狗洞里钻进钻出，野鸡
在屋梁上飞来飞去。
5、中庭生旅谷，井上生旅葵。
旅谷：野生的谷子。 旅葵：野生葵。
句意：院子里长着野生的谷子，井边
长满了野生的葵。
这两句诗描写了家中荒凉的景象，烘
托出老兵心中的悲哀。
《古诗二首》
生字
松柏 葵花 羹汤 贻误 秦朝 柏树 向日葵 玉米羹 贻害 秦国
冢累累 窦 雉 舂 出塞
sāi(塞住)(瓶塞)
塞 sài(塞外)(边塞) sè (堵塞)(阻塞)
多
léi(果实累累)(累赘)
音 累 lěi(积累)(累计)
字
lèi(劳累)(疲累)
jiānɡ(将来)(将军 ) 将
jiànɡ(大将)(将领 )