教师绩效考核方案
教师绩效考核的实施方案(通用8篇)
教师绩效考核的实施方案(通用8篇)教师绩效考核的实施方案篇1一、考核对象：团西二小现任具体学科教学岗位的专业任课教师。
二、考核时间范围：每年的春学期开始至当年的秋学期结束。
三、考核细则：（一）业务素质（10%）本科学历记6分，专科记4分，中师记2分；完成指定教科研任务(课题和论文)的“学科带头人”省、市、县级分别记5分、4分、3分，完成指定教科研任务的“教学能手”省、市、县级分别记4分、3分、2分，未完成指定教科研任务的的减半记分。
当年新增各级“学科带头人”、“教学能手”、“名教师”、“名校长”称号的另加1分，总分不超过10分。
（二）计划的制订与总结（5%）每学期计划总结各记2 .5分,各类学科计划、小结不全或不符合要求的-0.1分/份，按学期分别计算，对应学期计划或总结分数扣完为止。
（三）备课20%集体备课计8分，每学期4分。
材料不符合学校统一要求的-0.1分/次，未按时上传学校网站的-0.1分/次，对应学期的分数扣完为止。
个案备课计12分，每学期6分。
检查或抽查中发现备课材料质量较差被点名通报的-0.4分/次，备课节次不足的-0.2分/课时，对应学期的分数扣完为止。
（四）上课25%为他人代岗但实际未到岗的-0.5分/次，代岗而未按时到岗、上课不备课或备课与上课明显不符造成课堂纪律混乱的、体罚或变相体罚学生的-0.4分/例，未经教导处同意私自调课或不按教导处课表上课的－0.2分/例，上课迟到、拒绝学生听课、因教师责任造成的学生上课不全且无严重后果的（有严重后果的另外处罚）、中途离开课堂、课堂上接听电话－0.1分/例。
教学工作检查或抽查听课被评为差课的-0.5分/次，总扣分不超过10分（五）作业与辅导20%作业辅导每学期各记10分，布置学生书面完成的作业有连续未批阅或错批的－0.1分/例，教学工作检查或抽查中发现作业质量较差或批阅不符合学校要求的-0.2分/次，对应学期的分数扣完为止。
（六）考查与评价4%每学期考查各记2分，未按学校要求完成期末学情调研或考查任务的-0.5分/科，未按要求完成质量分析报告的、统一阅卷中积分错误或错批的-0.1分/例，考核学期内分数扣完为止。
教师绩效考核方案精选5篇
教师绩效考核方案精选5篇教师绩效考核方案精选5篇教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
关于教师绩效考核方案精选该怎么写的呢？下面小编给大家带来教师绩效考核方案精选，希望大家喜欢！教师绩效考核方案精选篇1一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规(基本为20分)。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。
(由教研组长考核)(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。
(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
(校长室考核)(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
教师绩效考核方案
老师绩效考核方案老师绩效考核方案一为了全面加强教学质量管理，进步老师师德素质和教科研程度，科学公正地考核与评价老师教学质量。
落实教学工作中心地位，强化教学过程管理，进一步引导与调动老师工作的积极性，完善老师“五级”递增成长机制，促进人才培养质量的全面进步。
根据《中华人民共和国老师法》、人社部《事业单位工作人员考核暂行规定》等文件规定，结合学院《绩效工资分配施行方案》等规章制度，特制定本方法。
一、考核原那么1、科学、可测性原那么。
遵循高等职业教育教学规律和老师工作特点，老师教学质量考核与评价内容反映老师教学和教科研绩效的客观状况，指标含义准确且有量化标准。
按照“隶属部门考核，效劳对象测评”的方式进展，进步考核与评价的全面性和可信度。
2、客观、公开、公正原那么。
以老师教学质量考核与评价指标体系为标准，院系(部)两级多方参与考核过程，公示考核结果，导向明确。
使每位老师做到心中有数,表达干与不干不一样,鼓励老师爱岗敬业，为人师表，积极向上,讲务实效。
3、定量与绩效相结合原那么。
以根本工作量为根底，从教学任务量、教学效果等方面全方位、多角度考核与评价老师的教学质量，建立涵盖老师教学质量各要素的量化指标体系，进步考核评价结果的可靠性、可比性与可操作性。
4、过程与结果考核相结合原那么。
将每天院系(部)两级教学检查，期末教学检查，学生评价、同行评价、领导评价以及学院督导听课评价等结果纳入考核与评价体系。
做到日常过程性考核与期末、学年末结果性考核相结合。
二、考核对象及考核周期1、考核对象为学院在编及聘用的专任老师、校内兼课老师、校外兼职、兼课老师。
2、老师教学质量考核与评价以学年为周期，老师学年教学质量考核与评价结果为两个学期考核得分的算术平均值。
教师绩效考核方案(共10篇)
教师绩效考核方案(共10篇)教师绩效考核方案（一）: 绩效考核和绩效考核管理办法的区别绩效考核是个管理方法,主要针对员工的办事结果来进行考核,以便根据结果对员工进行奖惩.而绩效考核管理办法,就是个制度呗,根据这个对员工进行考核呗!教师绩效考核方案（二）: 老板要我制定绩效考核的方案,给了我一个薪酬的计算公式：岗位工资+绩效系数*绩效基数*考核等分百分比请问各位有这样的计算方法吗正常的很特别是绩效改革的时候一般都是用这个公式.比如一个人拿的工资1000,其中岗位工资（也叫基本工资）500,绩效基数500,绩效系数1（不同的人或岗位系数是不一样的,比如文员为1,主管为1.5,经理为2等）,考核百分比就是每个月进行绩效考核,达到80%的话,就是500*1*80%=400,那么找个人这月的工资为岗位工资500+400=900；这么算能明白了吧.做百度任务,如果觉得满意,希望给个最佳,如果还有不明白的,可以继续追问. 教师绩效考核方案（三）: 目标管理与绩效考核目标管理：MBO (Management by Objective)定义：目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法.目标管理亦称“成果管理”,俗称责任制.是指在企业个体职工的积极参与下,自上而下地确定工作目标,并在工作中实行“自我控制”,自下而上地保证目标实现的一种管理办法.绩效考核也称成绩或成果测评,绩效考核是企业为了实现生产经营目的,运用特定的标准和指标,采取科学的方法,对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程.【教师绩效考核方案】教师绩效考核方案（四）: 1、该公司绩效评估存在哪些问题？（10分） 2、请你为A公司设计一个目标管理的绩效考评方案和系统您到我的“知道”里面看看是不是和“【急求】绩效管理技术应用，请亲们帮忙解答”的问题是一样的（11月11日解答的），如果是，请参考，如果不是，请将关于A公司的案例发给大家以便分析。
教师绩效考核新方案(精选8篇)
教师绩效考核新方案(精选8篇)教师绩效考核新方案篇1一、宗旨制定《教师绩效考核工作实施方案》是义务教育学校实施绩效工资制度的需要，是贯彻落实上级有关文件精神的需要，是推动和促进我校师资队伍专业发展的需要。
二、理念我校考核方案既要符合义务教育学校的普遍规律，又要符合特校教育规律和特教职业特点。
以提高教师敬业精神和专业素质为核心，围绕做多做少、做好做坏、做与不做、早做晚做、快做慢做等问题，还有积极主动与消极被动、认真细致与马虎粗心、爱岗敬业与敷衍了事等问题，旗帜鲜明、立场坚定地明确倡导与鼓励的方向。
积极向教学一线倾斜、向专业发展倾斜、向老教师倾斜等，利用暑期聘用（任）开放中层领导岗位、班主任岗位和兼职岗位等，鼓励开展竞争上岗、择优上岗、优胜劣汰，形成积极进取、奋发努力的良好局面。
三、依据以上级有关文件精神为指导，以教师职业道德规范为基础，以教育行政部门的工作要求、学校发展规划、工作计划、规章制度和岗位安排的内容为基本依据，相应制定各类绩效考核项目。
以我校特色的日常工作要求为主要内容，设立综合绩效考核项目；以各兼职岗位履行职责为主要内容，设立岗位绩效考核项目；以各类突出贡献为主要内容，设立单项绩效考核项目。
四、要求实施绩效工资后最基本的要求是所有项目均需通过考核才能发放（班主任津贴也将先考后发），学校只有限量的公用经费，工会只有人均600元活动经费，财政局监察局将严格监督任何违反规定擅自发放或变相发放钱物等（除追缴外还将追究行政责任）。
奖励性绩效工资一般在年度考核后发放，教育局考核校长，学校考核教师，各校奖励性绩效工资总额在教育局考核学校工作基础上差异性配发。
在广泛征求在职教师、学生家长和社会各界人士的意见，修改调整后提交教师大会审议，再上报上级有关部门批准。
每位教师都要认真对照考核方案，在年终考核中客观公正、实事求是地逐项逐条自查自评，每项打分和定性评价都要有真凭实据的资料佐证，经得起验证和审核，并作出说明。
教师绩效考核的方案范文(精选12篇)
教师绩效考核的方案范文（精选12篇）教师绩效考核的方案范文（精选12篇）1根据__X市考核工作委员会和__X市教育局有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想以《事业单位工作人员考核暂行规定》为准则，以能力建设为核心，以绩效考核为重点，充分运用考核手段对广大教职员工的德才表现、综合能力和工作实绩进行全面准确的评价，为调整职务和级别、晋升工资和职称、落实奖惩、培训、交流、辞退等管理工作提供依据，为进一步加强教师队伍建设营造良好的工作氛围。
二、组织机构(一)学校考核领导小组组长：__副组长：__成员：__职责：加强组织领导，把握政策方向，制定工作方案，审定考核结果。
(二)学校考核小组__X一中考核小组：组长：__副组长：__成员：__艺术学校考核小组：由艺术学校自行成立职责：制定考核实施细则，把握考核程序和政策，组织开展考核工作，负责考核结果的综合审核。
说明：艺术学校独立进行考核，参照本方案制定具体的实施细则。
(三)考核监督小组组长：__副组长：__成员：__(四)部门综合考核小组1、高一考核小组组长：__副组长：__成员：所在年级部行政干部、支部委员、年级部副主任、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：__2、高二考核小组组长：__副组长：__成员：所在年级部行政干部、支部委员、年级部副主任、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：__2、高三考核小组组长：__副组长：__成员：所在年级部行政干部、支部委员、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：__4、综合考核小组组长：__副组长：__成员：相关处室主任、支部委员、工会组长、科学馆馆长、图书馆馆长、职工代表1人。
资料员：__5、后勤考核小组组长：__副组长：__成员：__、支部委员、工会组长、职工代表1人资料员：__6、艺校考核小组由艺校根据实施情况确定。
三、考核范围与对象(一)所有专业技术人员、管理人员、工人均应参加年度考核。
教师绩效工资分配方案 教师30%绩效分配方案范文(10篇)
教师绩效工资分配方案教师30%绩效分配方案范文（10篇）为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么方案应该怎么制定才合适呢？书读百遍，其义自见，本页是勤劳的小编阿青帮大伙儿收集的10篇教师绩效工资分配方案的相关范文，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
教师绩效工资分配方案篇一根据市教育局《关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见（试行）》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。
本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《吴庄小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下：一、指导思想和基本原则以提高教师队伍素质为核心，以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。
坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
二、基本情况我校岗位设置业经上级审批通过：全校在职教师83人，其中管理人员2个，专业技术人员83个（管理人员2个双项选择）。
现有人员情况：实有人数83人，管理人员1人（八级）；专业技术人员总数82人；其中副高级1人（六级）；中级38人（八级13人、九级16人、十级9人）；初级37人（十一级18人、十二级19人）；员级2人（十三级）；专业见习级3人。
全校奖励性绩效工资每月121773元，平均1467.15元，三、奖励性绩效工资分配（一）从奖励性绩效工资中每月提取740元×n（n指全校在编教职员工总数），作为学校统筹，其余部分在完成教育教学工作，经学校考核合格，作为基本的工作量奖励，按个人岗位津贴比例逐月发放。
中小学教师绩效考核方案7篇
中小学教师绩效考核方案7篇中小学教师绩效考核方案篇1根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案(试行)。
一、指导思想以深入贯彻落实_为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的用心性为导向，建立健全贴合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的校园及教职工考核评估制度，全面提高校园整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、成立组织成立马集中心校教师绩效考核领导小组;组长：李尚友副组长：刘从永刘树成张智组员：张培运刘占田志林刘维富常天敬三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员。
退休、退职、退养人员均执行生活补贴。
其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放;退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定;退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。
四、考核原则1、分类管理，区别对待。
因各中小校园情差异很大，不便于集中统一管理，把校园分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。
同类校园之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。
2、效率优先，兼顾公平。
要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
3、激励先进，注重实绩。
建立考核体系，完善考核资料，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，个性注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
4、导向驱动，杠杆调节。
绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，个性要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。
5、客观公正，便于操作。
坚持实事求是，民主公开;程序规范，公平公正;简便易行，利于操作。
五、绩效工资的分配1、中心校奖励基金：每学期按10000元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。
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教师绩效考核方案（试行）作者:洒坪中学来源:本站时间:2011-3-10修文县洒坪中学教师绩效考核方案（试行）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统揽，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍为核心，以严格教师绩效考核为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，体现“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的分配原则，促进教师爱岗敬业，为人师表，勤奋工作，为办人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、考核对象洒坪中学在职在岗教职工三、考核内容师德师风教师出勤常规工作工作成绩四、考核原则1、以德为先，注重实绩2、不劳不得、多劳多得、优绩优酬3、激励先进，促进发展4、公平、公正、公开五、考核小组组长：校长副组长：党支部书记副校长成员：工会主席团支部书记总务主任德育主任教导主任教导副主任教师代表3名（由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会推荐的方式产生）六、分配方法1、编制考核绩效工资－超课时津贴－班主任津贴=奖励绩效工资注：A编制考核绩效工资为教育局根据对学校年终目标考核等级及学校教师编制数下拨的绩效总额（含班主任津贴）。
B 超课时津贴按有关文件规定对教师工作量进行核定，15元/节。
C 班主任津贴以上级教育主管部门印发文件为准2、模块绩效奖励分配师德师风奖金=奖励性绩效工资×20%教师出勤奖金=奖励性绩效工资×20%常规工作奖金=奖励性绩效工资×30%工作成绩奖金=奖励性绩效工资×30%七、工作量核定年级科目周工作量核定（课时）初中语文、数学、英语12物理、化学、生物13政治、历史、地理14音乐、体育、美术、计算机152、超课时的按标准发放超课时津贴；不足课时的为学校机动人员，随时服从学校临时性工作安排。
3、其它工作量核定结合学校实际按有关文件规定执行。
八、考核细则（一）师德师风（100分）全体教师必须严格按照《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》要求自己，讲求职业道德，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，严禁弄虚作假、参与迷信、赌博等非法活动，严禁体罚或变相体罚学生。
1、体罚学生造成严重后果的减10分；2、因排斥差生导致学生流失的减10分；3、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次减5分；4、不服从学校长期或临时工作安排或工作中推诿扯皮影响正常工作的减20分；5、无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打减20分（情节严重的除减分外按有关规定处理）；6、参与邪教组织，行为有悖社会公德，有损教师形象者发现一次减20分；7、玩弄是非、挑拨离间、搞个人攻击、打击先进，一次减20分；8、在外散布学校、教师流言，影响学校、教师声誉的，查实一次减30分；9、出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。
10、师德师风考试（考核）不过关的一次减10分。
注：教师个人师德师风奖=师德师风总奖金÷全体教师师德师风总得分×教师个人师德师风得分（二）教师出勤（100分）1、月满勤加2分；2、学校组织的政治业务学习、教师会议、大型活动、集会、文体活动和常规上课等迟到或早退一次减2分；旷工（缺勤）每天（次）减5分；3、事假每月超过2天（次）的每超一天减2分；（特殊情况酌情处理，如直系亲属生病探望假、学习假、法定假等不减分）；4、上课铃声响后五分钟内（含五分钟）进教室的教师作迟到一次处理，10分钟以上（含10分钟）未进教室的教师作旷工一次处理，如经考勤人员通知仍未到位的教师除记旷工外按不服从学校工作安排处理；5、必须做到有事先请假，请假教师必须在获得学校批假后才能离岗，否则作旷工处理；6、请假教师必须将请假时间内的课务作好安排，课务（含班主任工作）安排必须填写清楚代理课务者的姓名，代理节次，无课务安排或课务安排不当的不批假。
处理私人纠纷请假的，请假期间课务自行安排，如需学校出面安排，兼课费由本人承担（按学校兼课工资发放）；7、请病假五天以内住院的，必须附医院病历（证明书、发票或付款收据）等方可批假，课务由教导处安排；8、请消假按上级有关文件规定执行；9、确属突发病，病情严重的，由教导处安排课务，病好后必须补办请假手续；10、病假批假一律由学校校长或副校长批假；11、谎报生病请假的，一经查出，按旷课（旷工）处理；12、病历证明、发票（付款依据）必须是国家正规公立医院开出的；13、考勤一律以课表为准，任何教师不得私自调课（私自调课即未经教导处同意而不按学校总课表上课），如确实有事调课的必须限在当天之内，并一律报经教导处同意后方准调课，否则作旷工（旷课）处理，且每人每月调课仅限一次（考试、测验除外）；14、请假期间，代理课务的教师没有代理请假教师的课务造成的旷工记为代理教师；15、考勤人员必须公正、严明地执行学校的考勤制度，不能徇私舞弊，每查出一（次）节弄虚作假作旷工一次处理。
注：教师个人出勤奖=全体教师出勤总奖金÷全体教师出勤总得分×教师个人出勤得分（三）常规工作（100分）教学人员：1、备课（20分）教案要与教学进度相符，按教学大纲编写，书写工整、环节齐全，力求创新。
教案采取普查和抽查两种检查方式，以修文县教师常规工作要求为准。
（1）每次检查每缺一个教学环节减1分；（2）教案跟不上进度发现一次减2分；（3）使用旧教案、打印教案或请别人代写教案发现一次减2分；（4）上课不带教案一次减2分；（5）不按时上交教案检查按0分计算；（6）在上级检查中因教案不合格影响学校考核成绩的教师此项按0分计算；（7）每次常规检查中教案在本组获第一、二、三名的，分别加1.5、1、0.5分。
2、上课（25分）教师要在铃响前进入教室，组织学生进入课堂。
下课铃响后方可下课。
衣着要得体，举止要端庄（体育教师必须穿运动衣上课）。
课堂教学必须体现以学生为主体、以教师为主导的教学原则，坚持启发式教学。
不得随意调课，如有特殊情况须调课必须经教导处批准，否则按旷课处理。
因事、因病不能上课者应先请假。
（1）旷课一节减5分；（2）迟到、随意离开教室、提前下课发现一次减2分；（3）上第二节课的教师在眼保健操未完离开教室的发现一次减2分；（4）酒后进课堂、上课吸烟或打手机每次减2分；（5）随意将学生清除课堂，不让学生上课，发现一次减2分；（6）课堂准备不充分，课堂混乱发现一次减2分（有5个以上学生睡觉或做其它和教学无关的事均视为课常混乱）；（7）不用普通话教学、板书等用字不规范和坐着上课发现一次减0.5分（50周岁以上教师可不用普通话教学）；（8）在上级检查中因课常教学不规范受到通报批评或影响学校考核成绩的教师此项按0分计算。
3、作业批改（20分）各科教师要按规定要求完成批改任务。
不能出现错批漏批，要详批详改，全批全改。
各科均为每2个课时一次作业，其中作文每单元至少有一次，要求详批详改，有适宜评语。
学校检查作业采取普查和抽查两种检查方式。
（1）作业每少一次减2分，此项分值减完为止；（2）作业改错1次以上每多改错一次减2分；（3）作业、试卷不及时批改和讲评发现一次减2分；（4）作文无评语，评改马虎发现一次减2分；（5）请学生批改作业、试卷查实一次减2分；（6）弄虚作假者一经查实，此项分值按0分计算。
4、听课（10分）教师自由听课每月至少听课1节，每学期听课不少于4节，同学科不少于3节，教研组长每期听课不少于12节。
要求记好听课记录，及时评课交流。
学校普查或抽查听课记录给予赋分。
（1）少听一节减1分；（2）听课记录过简或没有评语每次减1分；（3）弄虚作假者按0分计算。
5、教研活动（10分）各教研组要认真搞好教研活动，集中研究教材、教法或听、评公开课，优质课或到外地听课等，每次教研活动本组教师必须全部参加，认真学习，做好记录。
教研活动无故缺席一次减5分，迟到或早退一次减2分。
6、资料完成（15分）按学校规定时间完成各类计划、总结和表册。
要求内容具体合理，书写工整规范。
（1）内容空洞、字迹潦草分别减2分；（2）每份迟交一天减1分，减分截止到上缴之日止。
非教学人员：1、一般管理、工勤人员主要从到岗到位、为教学、师生服务质量以及完成岗位职责工作任务的质量等方面等进行考核。
该项以民主测评和领导考核为准，基础分为100分，教职工和领导测评满意率为多少即分别为多少分。
此项得分=教职工测评得分×50%+领导测评得分×50%2、行政人员参照工作成绩中行政人员考核办法赋分注：A教学行政人员按教学人员常规考核标准进行考核。
B 教师个人常规工作奖=常规工作总奖金÷全体教师常规工作总得分×教师个人常规工作得分（四）工作成绩（100分）1、考试科目教师按学期以修文县同级同科平均分、及格率平均水平为标准平均分：平均分= 该科期末考试总分÷（开学初学生人数–休学人数–转学人数+插班人数）所任学科期末考试平均分每高于修文县同级同科平均分1分加2分，每低于修文县同级同科平均分减1分。
及格率：及格率=所任学科期末考试每高于修文县同级同科平均及格率1个百分点加2分，每低于修文县同级同科平均及格率1个百分点减1分。
若所任学科在期末考试中有一科一个班级及格率为0者减20分，依次累减。
由于教师学科结构不合理，学校因工作需要安排的课务只奖不惩。
优秀奖：（1）期末考试学生获单科第一名，该班该科任课教师加分=该科周课时数÷年级周总课时数×18（不累加）；（2）期末考试学生总分获年级一、二、三等奖，分别加10、8、5分（所加分值由本班考试科目任课教师按课时比例分配，不累加）。
注：A若期末考试由教育局组织监测，则以监测学期的成绩为准，若教育局未组织统一监测，则教师工作成绩得分取两学期得分的平均分B中考500分以上学生指标以教育局核定指标为准，以校为单位完成总指标后按班500分以上每生奖该班4分（由中考计算成绩科目教师按课时比例分配奖分）。
2、非考试科目教师和一般管理人员、工勤人员工作成绩得分=（师德师风得分+教师出勤得分+常规工作得分）÷3+加分3、行政人员（1）遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。
（10分）（2）配合校长工作，服从学校工作安排（包括临时性工作安排），团结协作，有奉献精神。
（10分）（3）计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划，结合自己分管工作实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈；期末认真写好工作总结(查计划、总结)。
（10分)（4）民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取广大教职工的意见，及时采纳合理建议,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱。