冀教一上数学第5单元：10以内的加法和减法整理与复习(一)课时9

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XX一年级数学上第五单元10以内的加法和减法教案(冀教版)【DOC范文整理】

XX一年级数学上第五单元10以内的加法和减法教案（冀教版）第五单元10以内的加法和减法教材分析本单元是学生在认识了10以内的数，掌握了10以内数的组成和分解的基础上学习的。

10以内的加减法计算是学生今后学习数学的重要基础，因为大数的加减法计算都要归结为不同数位上的数的加减计算。

本单元内容编排分为三个知识块：“加法和减法”“6〜10的加减法”“ 0的加减法”。

然后安排了以“动物乐园”为问题情境的提问题并解决简单问题的综合应用。

本单元还安排了加减法算式的“整理与复习”。

综合单元内容，还安排了“有趣的数字”综合与实践活动。

根据整套教材和学生的认知特点，本单元教材每课都设计了两个层面的内容，一是以“情境+问题”的方式呈现的学生非常熟悉的事例，二是加减计算的直观图。

本单元内容具体编排特点如下：加强了加减法含义的教学。

注意数和形、式和图适当联系。

素材的选取与学生的日常生活联系紧密；教学内容既生动有趣又富有思维含量，注重数学思想方法的渗透体现计算方法的多样性；教给学生解决问题的基本步骤，同时加强发现与提出数学问题能力的培养。

加强对学生所学知识的整理和复习。

本单元内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，因此本单元是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。

教学目标结合具体情境，初步体会加法和减法的意义，会读写加法和减法算式，能口算10以内的加法和减法。

在教师的指导下，尝试从不同角度思考问题。

能发现和提出熟悉情境中的简单数学问题，并尝试解决。

培养初步的问题意识。

对熟悉情境中的数学问题感兴趣，积极参与观察、操作、交流等学习活动，获得愉快的学习体验。

重点、难点重点：1.初步理解加减法的含义，会用自己理解的方法口算10以内的加减法。

根据情境图中的信息提出简单的加减问题。

难点：1.学会从不同的角度思考问题并列出不同的算式。

用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣教学建议本单元作为全册教材的重点内容之一，在教学中应切实做好以下几方面的工作：充分发挥主题图的作用。

一年级数学上册第5单元《10以内的加法和减法》(加法表的整理教学建议 (新版冀教版

《加法表的整理》教学建议教学目标：1、在教师的指导下，经历小组合作整理、交流、讨论加法表的过程。

2、能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中。

能发现加法表中的简单规律。

3、积极参与小组合作学习，体验与同伴合作的乐趣。

教学建议：◆加法表的整理与应用第1题，整理加法表。

（1）这是学生第一次小组合作整理学过的知识，教师要对合作的方式和如何整理进行指导。

（2）让学生观察教材上小组合作的情境和完成了一部分的加法表，了解书中同伴是怎样整理的。

指导小组同学做好分工，鼓励所有学生都参与到小组学习中去。

（3）交流各组分工整理的情况。

（4）提出“说一说”的问题，学生找出横、竖的排列规律后，鼓励学生观察、发现其他规律。

第2题，按要求选择数字写算式。

教师说明要求后，由学生自己完成。

交流时，让学生自己说说是怎样想的。

对能按一定的规律写算式的学生，教师要给予激励性评价。

如，0＋10＝10、1＋9＝0……◆练一练第1题，本题是10的组成和加法的综合练习。

可以一边画三角形一边计算。

第2题，根据括线图写算式。

先独立完成，再交流。

第4题，由学生独立完成。

做前提醒学生一定要细心认真，如果全部算对又能正确涂色，涂完以后会出现一幅美丽的图画。

激发学生涂色的兴趣。

学生完成涂色以后，会出现一只小狗在草地上玩的图画。

冀教版数学一年级上册第5单元《10以内的加法和减法》(10的加减法)ppt教学课件

8 ＋ 2 ＝ 10 2 ＋ 8 ＝ 10
10 － 2 ＝ 8 10 － 8 ＝ 2
7 ＋ 3 ＝ 10 3 ＋ 7 ＝ 10
10 － 3 ＝ 7 10 － 7 ＝ 3
6 ＋ 4 ＝ 10 4 ＋ 6 ＝ 10
10 － 4 ＝ 6 10 － 6 ＝ 4
5 ＋ 5 ＝ 10
10 － 5 ＝ 5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
冀教版数学一年级上册第五单元 10以内的加法和减法
10的加减法
看图说一说。
一共有几只猴子？
2只棕猴加8只黄猴……
6＝10
算一算。
3 ＋ 7＝ 10 7 ＋ 3＝ 10
10 － 3＝ 7 10 － 7＝ 3
9 ＋ 1 ＝ 10 1 ＋ 9 ＝ 10
10 － 1 ＝ 9 10 － 9 ＝ 1
8＋2＝ 2＋8＝ 10 － 2 ＝ 10 － 8 ＝
9＋1＝ 1＋9＝ 10 － 1 ＝ 10 － 9 ＝
4＋6＝ 6＋4＝ 10 － 6 ＝ 10 － 4 ＝
2.找朋友。
3.看图填空。
4.
5.做一做。
6.*
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一上午9时18分4秒09:18:0422.4.25 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时18分22.4.2509:18April 25, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月25日星期一9时18分4秒09:18:0425 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

冀教版一年级数学上册第五单元10以内的加法和减法第1课时 5以内的加法

2＋3＝5
略
5 10以内的加法和减法
第2课时 5以内的加法计算
JJ 一年级上册
提示：点击进入习题
1
2
3
4
知识点
1.填一填。
用合成式计算5以内的加法35 Nhomakorabea24
14
1 12
35
易错辨析
2.连一连。
辨析：算错或漏连
提升点
计算得快与准
3. 看谁算得又快又对。 1＋1＝ 2 2＋2＝ 4 1＋3＝ 4 2＋3＝ 5
3＋1＝ 4 1＋4＝ 5 1＋2＝ 3 3＋2＝ 5
4.开动脑筋我最棒。
＋＝2
＋＝5
＋＝
＝(
)
＝(
)
＝(
)
1
4
3
夯实基础（选题源于教材P37练一练）
1.
14 5 41 5
12 3 21 3
2.
23
5
23
5
31
4
13
4
3.
示例1:一共有几棵树? 2+2=4 示例2:一共有几只长颈鹿? 2+3=5
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
4．看图列式计算。 (1)
224
(2)
3 14 134
(3)
112
(4) 415 145 辨析：数错或计算不熟练。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
5 10以内的加法和减法
第1课时加法的意义
JJ 一年级上册
提示：点击进入习题
1
2
3
4
知识点初步感悟加法的含义
1.数一数，填一填。 (1) 3和1合起来是( )。4

一年级数学上册第5单元《10以内的加法和减法》(减法表的整理)教学建议(新版)冀教版

版
《减法表的整理》教学建议
教学目标：
1、经历小组合作整理、交流、讨论减法表的过程。

2、能把10以内的。

减法算式有规律地整理在减1法表中。

能发现减法表中的简单规律，熟练地口算10以内的加减法。

3、积极参与小组合作学习，获得与同伴合作学习的成功体验。

教学建议：
◆减法表的整理与
运用
第1题，整理减法表。

（1）小组合作整理
的方法可参照上节课进
行。

（2）整理好减法表
后全班交流。

把本组整理
减法表的过程和整理的
结果告诉大家。

（3）提出“说一说”
的问题，进行讨论。

然后
提出大头蛙的问题，鼓励
学生发现减法表中的其
他规律。

如，从左上到右
下斜着看，1－1、2－2、
3－3……算式的结果都
得0。

第2题，根据给出的
数字写出四道加减法算
式。

本题有一点挑战性，
教师要给予指导。

完成
后，组织学生观察算式，
发现算式之间的联系和其中的规律。

版
◆练一练
第1题，可以进行
计时比赛，了解学生口
算的速度和正确率。

第2题，学生做完
后，交流自己的做法和
想法，教师加以指导。

第3题、第4题，
供学有余力的学生选
做。

主要考察学生能否
灵活运用10以内的加
法和减法填数。

新冀教版一年级数学上册《10以内数的认识与加减法_整理与复习》优质课课件.ppt

10以内的减法
2－ 1 3－ 1 4－ 1 5－ 1 6－ 1 7－ 1 8－ 1 9－ 1 10－1
3－ 2 4－ 2 5－ 2 6－ 2 7－ 2 8－ 2 9－ 2 10－ 2
4－ 3 5－ 3 6－ 3 7－ 3 8－ 3 9－ 3 10－ 3
5－ 4 6－ 4
9－ 4 10－ 4
10－ 5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8
1＋9
小组讨论：细仔观察表里加法式题是怎么排列的？先讨论交流再根据规律把表补完整。
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
10以内数的认识与加减法
——整理与复习
一、复习序数
下图，一共有（10）朵花。从左数排在第（ 7 ），从右数排第（ 4 ）。
10 9 层
我家住在7层。
李老师
我家在李老师家楼下一层
小明
小聪在
我家在李老师家上面一层
小聪
层
二、复习数的组成填一填：课本78页第2题
9－ 4 10－ 4
10－ 5
10以内的减法
2－ 1 3－ 1 4－ 1 5－ 1 6－ 1 7－ 1 8－ 1 9－ 1 10－1
3－ 2 4－ 2 5－ 2 6－ 2 7－ 2 8－ 2 9－ 2 10－ 2
4－ 3 5－ 3 6－ 3 7－ 3 8－ 3 9－ 3 10－ 3
9－ 4 10－ 4
10以内的加法
1＋5 6
2＋5 7 3＋5 8 4＋5 9 5＋5 1

冀教版(2024)小学数学一年级上册《10以内的加减》教案及反思

冀教版（2024）小学数学一年级上册《10以内的加减》教案及反思一、教材分析：《10以内的加减》是冀教版（2024）小学数学一年级上册的重要内容。

主要内容是让学生认识 10 以内的数，并学习 10 以内的加减法。

通过生动的情境和直观的操作，帮助学生理解加减法的含义，为后续的数学学习奠定基础。

其目标是让学生掌握10以内的加法和减法。

以学生熟悉的生活场景为背景，如小动物、水果等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

二、教学目标：【知识与技能目标】：1.认识加号、减号和等号，理解加减法的含义。

并能正确计算 10 以内的加减法。

2.让学生理解并掌握 10 以内数的加减法运算。

3.能用加减法解决简单的实际问题。

【过程与方法目标】：1.通过实物演示、游戏等活动，培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

2.通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

3.经历从具体情境中抽象出数学问题的过程，提高学生的问题解决能力。

【情感态度与价值观目标】：1.培养学生对数学的兴趣和好奇心，体验数学与生活的密切联系。

2.培养学生的合作意识和交流能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和交流能力。

三、教学重难点：【教学重点】：1.正确计算 10 以内的加减法。

2.10以内的加法和减法的计算方法。

【教学难点】：1.用加减法解决实际问题。

2.理解加减法的含义，以及在实际问题中应用加减法。

四、学情评估：一年级的学生刚进入小学，对数学学习充满好奇和兴趣。

他们在幼儿园阶段已经接触过一些简单的数和运算，但对于加减法的含义和计算方法还需要进一步系统地学习。

这个年龄段的学生以直观形象思维为主，需要通过具体的实物、图片等进行教学，帮助他们理解抽象的数学概念。

五、教学方法和策略：1.直观教学法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生理解加减法的含义。

2.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

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4+5
3+7
6+3
1 帮兔子摘蘑菇：把正确答案圈出来。（3）得数和5+5相等的是（）。
2+7
3+6
9+1
1 帮兔子摘蘑菇：把正确答案圈出来。（4）得数比4+6小的是（）。
9+1
7+2
5+5
1 帮兔子摘蘑菇：把正确答案圈出来。（5）4+（）=10。
5
6
7
2 在里填上>、<或=。
5+1 < 7 7+3 ＞ 8
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8
从右上往左下斜着看，每斜行的
1＋9
得数都是相等的。
1画
，使每行的和的个数合起来是10，再计算。
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10 4 + 6 = 10 3 + 7 = 10 2 + 8 = 10
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8
从右上往左下斜着看，每斜行的
1＋9
得数都是相等的。
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
小组合作，把学过的加法算式整理在下表中。可以怎样整理呢？
这些是加2的。
这些是1加几的。
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1 1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2 1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3 1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4 1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5 1＋6 2＋6 3＋6 4＋6 1＋7 2＋7 3＋7 1＋8 2＋8
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8 1＋9
每列中下面一个算式的得数比上面一个算式的得数大1。
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋9 观察加法表，你有什么发现呢？
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1 + 9 = 10
2 看图列式计算。 4 + 3=7
3 直接写得数。
1+8= 9 3 + 7 = 10 4+3= 7
4+5= 9 2+7= 9 6 + 4 = 10
1 帮兔子摘蘑菇：把正确答案圈出来。（1）与4+5得数相等的是（）。
4+4
1+7
8+1
1 帮兔子摘蘑菇：把正确答案圈出来。（2）得数比5+4大的是（）。
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8
横着看，第1行是加1的，第2行
1＋9
是加2的，第3行是加3的……
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8
每行中;8 ＞ 9
4 + 6 = 10
5 + 5 = 10 3 + 5 ＞ 7
3 在空格里填数，使每一横行、竖行三个数相加都得10。
532 25 3 3 25
面一个算式的得数大1。
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
10以内的加法和减法
第9课时整理与复习（一）
冀教版数学一年级上册
1.在教师的指导下，经历小组合作整理、交流、讨论加法表的过程。 2.能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，发现加法表中的简单规律。 3.积极参与小组合作学习，体验与同伴合作的乐趣。
小朋友们，我们已经学习了很多加法算式了，它们之间有什么联系呢？今天我们就来研究研究吧！
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7 1＋8 2＋8 1＋9
竖着看，第1列是1加几，第2列是2加几，第3列是3加几……
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3

冀教一上数学第5单元：10以内的加法和减法 整理与复习(一)课时9