2014年教育学及教育心理学模拟试题 (2)
教育心理学练习题(附答案)
教育心理学分章练习题第一章教育心理学概述一、单项选择题1、教育心理学成为一门独立学科的标志是（A ）。
A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版B、1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表C、1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建D、冯特创立第一个心理学实验室2、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是（C ）。
A、系统性原则B、教育性原则C、客观性原则D、分析和综合的原则3、被誉为美国教育心理学之父的人物是（ D）。
A、霍尔(Hall,G.S.1844—1924)B、鲍德温(Baldwin J.M.1861—1934)C、詹姆士(James W.1842—1910)D、桑代克(Thorndike E.L.1874—1949)4、下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ D ）。
A、观察法B、自然实验C、问卷调查及相关法D、实验室实验5、小学教育心理学的研究对象是（ B ）。
A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确6、实验法的主要特点是（ B ）。
A、简便易行B、严格控制C、定量研究D、探讨相关关系7、观察法的实施背景应该是（ B ）。
A．控制条件 B．自然条件 C．以探讨因果关系为目的 D．均衡被试8、人类认识世界的基本方式是（ B ）。
A.自然实验法B.观察法C.实验室实验法D.问卷调查法9、教育心理学研究中最常用的方法是（ C ）。
A.观察法B.自然实验C.实验法D.问卷调查法10、学校环境中的最重要因素是（ B ）。
A.学生B.教师C.教D.学11、俄国教育心理学的奠基人是（ C ）。
A.卡普杰烈夫B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.布隆斯基12、一切科学都应遵循的基本原则是（ A ）。
A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则13、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（ B）。
教育学专业基础综合(教育心理学)模拟102
[模拟] 教育学专业基础综合(教育心理学)模拟102单项选择题第1题：在一次全市小学二年级的数学统考后，随机抽取男生35名，标准差为6，女生32名，标准差为4，若要在0.05水平上检验该次考试中男生和女生的方差的差异是否具有统计学意义，正确的方法是 ( )A.X2检验B.F检验C.t检验D.Z检验参考答案：B题目中进行的是两个独立样本对应的总体方差之间的差异显著性检验，检验的原理是考查两个总体方差的比值，如果比值在1附近波动那么就说明两个方差已知，如果比值过大或过小意味着两个总体方差不等。
两个方差的比值服从F分布。
因此本题选B。
第2题：下列选项中，属于认知技能的是 ( )A.跳绳B.系鞋带C.眨眼D.使用纸笔计算参考答案：D技能分为认知技能和动作技能。
认知技能是对头脑中的信息进行操作的技能，动作技能是对骨骼和肌肉进行操作的技能。
但需注意的是，动作技能一定通过肌肉和骨骼的操作表现出来，有肌肉和骨骼反应的技能未必是动作技能。
使用纸笔计算虽有手指运动，但属于认知技能。
因此本题选D。
第3题：2014中央电视台春节联欢晚会结束后，央视通过央视网了解观众对2014央视春晚节目的喜爱程度。
央视使用的研究方法是 ( )A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法参考答案：A央视采用的方式是问卷调查法。
问卷调查法可以通过网络、电话、报纸等多种途径实现。
因此本题选A。
第4题：与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是 ( )A.直接兴趣B.间接兴趣C.个体兴趣D.情境兴趣参考答案：C根据兴趣的稳定性可将兴趣分为个体兴趣和情境兴趣。
与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是个体兴趣。
情境兴趣是指由环境中的某一事物突然激发的兴趣，它持续的时间较短，对个体的知识、偏好系统产生影响，是一种唤醒状态的兴趣。
因此本题选C。
第5题：数据11、11、11、11、14、14、14、17、17的中位数是 ( )A.14.0B.12.5C.13.66D.13.83参考答案：C中位数，又称中点数、中数、中值，符号为Md或Mdn。
教育学、教育心理学(中学)模拟试卷2
10.个人可能为了避免他人的
(非议或排斥)
，避免受孤立，因而发生从众现象。
■ 简答题
1. 简述个体身心发展性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如，失明者可通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿。互补性使人在某方面机能缺失的情况下依然能够与环境协调，为继续生存和发展提供了条件。
1. “以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代（
D
）教育的一大特征。
A.印度
B.中国
C.巴比伦
D.埃及
古代埃及在中王国以后．开设了职官学校。这些学校都是以吏为师和以法为教，招收贵族和官员子弟。古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字，能写善书，执掌治事权限，很受尊重，“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
C.授业解惑者
D.传道者
教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。
6. 国家课程的管理权属（
D
）。
A.国务院
B.地方教育机关
C.人大
D.中央级教育机关
所谓国家课程，是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。国家课程是一级课程。
ABCE
）
A.任性
B.懦弱
C.幼稚
D.思想活跃
E.蛮横胡闹
放纵型教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性，遇到新奇事物或紧张事情就会退缩。
5. 学生具有三种最基本的内在动机，即（
教育学心理学试题库含答案【完整版】
教育学心理学试题库含答案1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括：礼、乐、射、御、书、数.9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门.10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:学校教育系统.11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。
17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物是:赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。
21、制度化的教育是指具有:层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育.24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为(绅士)。
25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种(培养人）的社会活动。
2014年中教育学教育心理学真题及答案（推荐阅读）
2014年中教育学教育心理学真题及答案（推荐阅读）第一篇：2014年中教育学教育心理学真题及答案2014年中教育学教育心理学真题及答案教育心理学（中学）一、选择题：1．教育心理学研究的核心内容是（）。
A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程2．桑代克认为，学习就是形成刺激与反应之间的联结。
这种联结的形成机制是（）。
A．建构B．顿悟C．试误D．强化3．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体能够运用假设-演绎推理的方式来解决问题的年龄阶段是（）。
A．0-2岁B．2-7岁C．7-11岁D．11-15岁4．某学生经常将考试失败归因于运气。
在维纳的三维度归因模式中，运气属于（）。
A．外在、不稳定、不可控的因素B．外在、稳定、不可控的因素C．外在、不稳定、可控的因素D．外在、稳定、可控的因素 5．某学生把从一元一次方程的解法中获得的规则运用到一元一次方程不等式的问题解决中。
解释这种迁移现象的最佳理论是（）。
A．形式训练说B．经验类化说C．相同因素说D．关系转化说6．在读一首短诗时，某学生学习10分钟就刚好能背诵，随后他又学习了几分钟。
这种刚好成诵的附加学习，被称为（）。
A．发现学习B．意义学习C．过度学习D．掌握学习7．某学生的广播体操训练表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作执行尚未达到自动化。
从动作技能的形成阶段来看，该生的广播体操技能处于（）A．操作定向阶段B．操作模仿阶段C．操作熟练阶段D．操作整合阶段8．某学生在英语阅读理解考试中对自己的阅读活动进行了一番安排：先掌握试题中的问题要求，然后带着问题去阅读。
这种学习策略属于（）。
A．监控策略B．精细加工策略C．计划策略D．学习时间管理策略 9．“在规定时间内个体发散项目数量的多少”这一指标主要用来衡量发散思维的（）。
A．灵活性B．流畅性C．变通性D．独创性10．榜样示范行为的性质和后果会影响观察者的行为。
2014年全国教师教育网络联盟入学联考(高中起点升专、本科)教育学与心理学复习备考题库及答案
2014年全国教师教育网络联盟入学联考(专科起点升本科)教育学与心理学复习备考题库教育学部分一、单选题：1、从教育作用的对象的角度对教育功能进行分类，可分为________ 。
A: 个体功能和社会功能 B: 正向功能和负向功能C: 显性功能和隐形功能 D: 整合功能和分散功能2、卢梭的人性观是___________。
A: 性善论 B: 性恶论 C: 性不善不恶论 D: 善恶兼有论3、学校体育的基本组织形式是________ 。
A: 体育课 B: 早操、课间操 C: 课外体育锻炼 D: 学校运动队训练4、决定教育目的的性质和方向的是________。
A: 生产力水平 B: 政治经济制度 C: 科学技术 D: 文化5、新中国第一次学制改革是在 ________。
A: 1949年 B: 1950年 C: 1951年 D: 1952年6、一节课的组成部分以及各部分的先后顺序和时间分配是。
A: 课的顺序 B: 课的类型 C: 课的结构 D: 课的阶段7、实施全面发展教育、实现教育目的的基本途径是。
A: 德育 B: 体育 C: 美育 D: 教学8、德育过程的组织者和领导者是。
A: 教育者 B: 受教育者 C: 校长 D: 班主任9、小型分散的课外校外教育活动是。
A: 群众性 B: 小组 C: 个人 D: 班级10、师生相互作用的方式直接体现了组织形式。
A: 活动 B: 教学 C: 学习 D: 教育11、加强2－3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的________。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 个别差异性12、我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的________A: 《普通教育学》 B: 《新教育大纲》 C: 《教育学》 D: 《教育原理》13、________是教师职业生活个性化的过程。
A: 专业理想的建立 B: 专业知识的拓展和深化C: 专业能力的提高 D: 教师自我的形成14、阿普尔是以下那个教育学派的代表人物：。
中学教育学心理学复习资料2 (2)
中学教育学1．教育学就是研究教育，揭示教育规律的一门学科2．《论语》是孔子的弟子及其再传弟子对孔子及其弟子言行的记录。
孔子认为“性相近，习相远也”，注重后天的教育工作；在受教育权上主张“有教无类”；认为教育的目标是要培养“贤人”和“君子”。
《学记》是世界上最早的关于教育的专著柏拉图的《理想国》提出了一个比较系统的教育制度，规定不同阶级的人应受到不同的教育。
昆体良的《雄辩术原理》系统的论述了儿童教育的问题亚里士多德认为追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的此时期是萌芽阶段，教育思想尚未形成完整体系3．夸美纽斯（捷克）的《大教学论》是近代最早的一般论述教育问题的专著赫尔巴特的《普通教育学》是教育学成为一门独立学科的代表作4．斯宾塞（英国实证主义哲学家）的《教育论》主张运用实证主义研究教育拉伊（德国）的实验教育学杜威（美国实用主义教育家）的《民主主义与教育》主张“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”“从做中学”，提倡儿童中心、经验中心、活动中心，反对传统的教师中心、教材中心、课堂中心凯洛夫（前苏联）的《教育学》用马列主义观点和方法论述教育，建立社会主义教育学5．布鲁纳（美国）提出结构主义理论苏霍姆林斯基（前苏联）认为“全面”和“和谐”是儿童个性发展中不可缺少的两个方面罗杰斯的人本主义理论6．中学教育学就是侧重研究中学阶段的教育，揭示中学教育规律，指导中学教育实践第一章1．什么是教育教育是传递经验培养人的一种社会活动一、教育是人类特有的一种有意识的社会活动二、教育是人类有意识地传递社会经验的活动三、教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动2．教育的基本要素有：教育者、受教育者、教育措施3．教育要素之间的关系（一）教育者是实施教育措施的主体（二）教育措施是教育者和受教育者相互作用的桥梁（三）受教育者既是受教育对象又是学习发展的主体4．马克思主义的教育观点认为：教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要，是人类特有的一种社会活动，其职能就是传递劳动过程中形成和积淀的社会生产和生活经验5．生产力的发展对教育的发展具有决定性作用6．奴隶社会出现了专门的教育机构——学校7．资本主义社会形成了比较完备的教育制度第二章教育与社会发展的关系（论）1．教育与政治的关系一、政治制度对教育的制约作用（一）社会政治制度制约着教育目的（二）社会政治制度制约着教育制度（三）社会政治制度制约着教育内容（四）社会政治制度制约着教育人员的权利和机会（五）社会政治制度制约着教育途径二、教育的政治功能（一）教育为政治培养所需的人才（二）教育通过宣传思想、形成舆论作用于一定的政治（三）教育可以促进民主化2．教育与经济的关系一、经济对教育的制约作用（一）经济发展水平制约着教育目的（二）经济发展水平制约着教育制度（三）经济发展水平制约着教育内容（四）经济发展水平制约着教育人员（五）经济发展水平制约着教学措施（教学方法、教学手段和教学形式）二、教育的经济功能（一）教育是实现劳动力再生产的重要手段（二）教育是科学知识再生产的手段（三）教育是生产新的科学技术知识的重要手段3．教育与人口的关系一、人口对教育的制约作用（一）人口制约着教育目的（二）人口制约着教育制度（三）人口制约着教育内容（四）人口制约着教育人员（五）人口制约着教育途径二、教育的人口功能（一）教育是控制人口增长的重要手段（二）教育是提高人口素质的基本手段（三）教育可使人口结构趋向合理化（四）教育有利于人口迁移4．教育的相对独立性. 教育的相对独立性是指教育具有自身的规律。
2014吉林市教师资格考试中学教育心理学模拟题(单选题)
2014吉林市教师资格考试中学教育心理学模拟题（单选题）单项选择题1.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于( )。
A.1913年B.1914年C.1900年D.1903年2.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是( )。
A.获得B.消退C.泛化D.分化3.半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( )。
A.近景的直接性动机B.远景的间接性动机C.高尚的动机D.低级的动机4.( )是信息加工系统的核心。
A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆5.态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
A.依从B.认同C.内化D.接受6.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于( )。
A.广泛性焦虑障碍B.强迫症C.创伤后应激症D.恐慌障碍7.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于( )。
A.形象概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括8.教学过程中首要事件是( )。
A.引起学生注意B.提示教学目标C.引起先前经验D.呈现教学内容9.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说10.《水浒传》一书中的林冲应该属于( )气质类型。
A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质11.创造活动的源动力是( )。
A.需要B.兴趣C.好奇心D.理想12.心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是( )。
A.作息加工模型B.学习过程模型C.生成模型D.开放学习模型参考答案1.D【吉林中公专家解析】1903年桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
2.D【吉林中公专家解析】题干是分化的作用。
3.A【吉林中公专家解析】题干是近景的直接性动机的典型体现。
4.B【吉林中公专家解析】在工作记忆中，来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系，从而使人们能够进行学习和做出决策，是信息加工系统的核心。
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1.下列说法不正确的是( )。
A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育会超前或滞后于社会政治经济发展
D.学校教育最早出现于奴隶社会
2.主张抛开意识，探索刺激与反应的联系的心理学派别是( )。
A.行为主义
B.人本心理学
C.认知心理学
D.社会心理学
3.回到家看到家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。
这个过程从心理过程上来说属于( )。
A.感觉
B.知觉
C.思维
D.记忆
4.试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决()。
A.试题内容分布
B.试题编制的问题
C.试卷的拼组问题
D.试题类型分布
E.试题教学目标分布
5.同辈群体的特征有()。
A.关系的不平等性
B.价值的趋同性
C.交往的自愿性
D.关系的平等性
E.群体的凝聚性
6.根据社会生产方式的构成特点来划分，可把教育划分为( )。
A.原始教育
B.古代教育
C.现代教育
D.家庭教育
7.教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的不能被有意识的利用。
（判断题）
8.常言道“做事先做人”，因此学校的中心工作是德育。
（判断题）
9.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
（判断题）
10.学校教育中的教育者主要指学校教师，学校教师是最直接的教育者。
（判断题）
参考答案及解析
1.【答案】A。
中公专家解析：教育是伴随着人类社会产生而产生的，随着人类社会的消亡而消亡。
2.【答案】A。
3.【答案】C。
4.【答案】ADE。
中公专家解析：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决试题的分布问题，包括试题内容分布、试题类型分布、试题教育目标分布。
5.【答案】BCDE。
中公专家解析：同辈群体是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。
同辈群体的特征有关系的平等性、价值的趋同性、交往的自愿性、群体的凝聚性。
6.【答案】ABC。
中公专家解析：根据社会生产方式的构成特点来划分，可把教育划分为原始形态的教育、古代教育和现代教育。
7.【答案】×。
中公专家解析：显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。
8.【答案】×。
中公专家解析：教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。
9.【答案】×。
中公专家解析：“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的个别差异性。
10.【答案】√。
中公专家解析：学校教育中的教育者包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。