班级风波作文350字
班级风波作文
班级风波作文班级风波作文(14篇)在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的班级风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级风波作文1上午，在上语文课时，班上来了只蜜蜂，引起了一场“蜂”波。
这只蜜蜂先在教室里飞来飞去，教室顿时乱成了一锅粥。
蜜蜂先飞到灯绳上，俯视教室，想来个“先发制人”，它好像找到了目标一样，直盯着贺凯飞去。
贺凯一个箭步冲向柜子，抓起喷水壶，朝蜜蜂喷去，没想到，蜜蜂没有喷到，却不偏不倚地喷向培源。
培源很生气：“我又不是蜜蜂，你喷我找乐？”同学们哈哈大笑起来，这声音，快要把楼顶掀起来了。
这蜜蜂真是胆大包天，竟然跑到老师的书上，离讲台桌最近的吴宇涛拿起书，砸向蜜蜂，可是，吴宇涛并没有砸中，反而让蜜蜂得寸进尺，落在杨诺的头箍上，只听杨诺大叫一声“啊——”，蜜蜂被这个刺耳的尖叫声给吓跑了。
这时杨诺的斜后桌，朴鋆来救场了，只见朴鋆随手抄起笔盒砸向蜜蜂，蜜蜂被砸晕在地板上，它回过神来，憋了一口气，像一只发怒的狮子似的，又腾空而起，冲向朴鋆，朴鋆怕了，直往桌子底下钻。
这时曾家浩笑了起来：“刚才不是很勇敢吗？怎么现在躲到桌子底下了？”蜜蜂可能是飞累了，见挑战者认怂了，就趴在吊灯上歇息。
林老师说：“蜜蜂不闹了，那我们就开始上课吧！”蜜蜂可能是觉得这个班不好玩，就飞走了。
班级风波作文2我们班里有一女生，13岁了，才上五年级。
她整天惹事生非，哭的哭，闹的闹。
同学们很讨厌她，都躲着她，老师也经常打她。
这不，今天她又惹事了。
用脚把一位同学跺哭了，有的同学告状，数学老师说：“你打她干嘛？”“她打我难道我不打她？”那女同学顶了老师一句。
老师气急败坏地说：“放学！”便扭头走了。
数学老师还没走出教室，她就对一位对她瞎比划的同学大喊：“找死啊！”接着连哭带喊的跑出教室追那个同学。
从东跑到西，从西跑到东，没完没了。
同学们见到她那样子，喊着她的名字一大群一大群的乱跑。
四年级风波关于班级的作文
四年级风波关于班级的作文在我们四年级的班级里呀，那可是每天都在上演着各种各样有趣又让人哭笑不得的风波呢。
就说上次选班长这事儿吧。
原本的班长是个很认真负责的女生，大家都觉得她当得挺好的。
可是呢，有个调皮的男生叫小明，他突然站起来说自己也要竞选班长。
这可就像一颗小石子投进了平静的湖面，泛起了层层涟漪。
小明啊，平时在班上可是个捣蛋大王。
他上课的时候会偷偷把前桌女生的辫子系在椅背上，害得人家一站起来就疼得哇哇叫。
还会在老师写黑板字的时候，在下面模仿老师的动作，逗得全班哄堂大笑。
所以当他说要竞选班长的时候，大家都惊掉了下巴。
他站在讲台上，还一本正经地开始演讲：“我要是当了班长，每天都给大家讲笑话，让大家笑个不停。
”同学们听了都笑翻了，这哪是竞选班长的演讲啊，简直就是脱口秀表演。
不过也有几个跟他一样调皮的男生在下面大声叫好，喊着：“小明，我们支持你！”这时候，原来的班长也有点着急了，她走上讲台说：“我当班长可以让我们班级的纪律变好，作业也能按时交齐，还能带领大家在考试的时候取得好成绩。
”这一番话，让很多同学都清醒了过来，毕竟班长还是要能管理好班级的呀。
最后投票的时候，虽然小明得了几票，但还是原来的班长以绝对的优势继续担任班长。
小明也不沮丧，还笑着说：“我就知道，我这个捣蛋鬼还得再修炼修炼才能当班长呢。
”这一场竞选风波就这么在笑声中结束了。
还有一次，班级里突然兴起了一股“斗笔”风波。
“斗笔”就是用手弹笔，让笔在课桌上互相碰撞，谁的笔最后还留在桌子上就算赢。
男生们课间的时候都在玩这个，那场面可热闹了。
你瞧，小李和小张正斗得激烈呢。
他们把笔当成了自己的战士，眼睛紧紧盯着，手还不停地调整着笔的位置。
突然，小李用力一弹，小张的笔就被弹下了桌子。
“哈哈，我赢了！”小李高兴得手舞足蹈。
可是他们没高兴多久，老师就进来了。
看着课桌上乱七八糟的笔，老师皱起了眉头说：“你们这是在干什么？是要把教室变成斗笔战场吗？”同学们都低着头不敢说话。
班级风波作文600字
班级风波作文600字第一篇：《班长的难题》那天，班主任突然宣布了一个消息，说是要重新选一次班长。
这下可好，班级里顿时炸开了锅，大家你一言我一语，讨论得热火朝天。
我坐在角落里，心里也是一阵嘀咕，想着自己要不要去试试。
放学后，几个平时挺活跃的同学就围在一起商量着怎么拉票，有的还准备了小礼物，说是给投票的人一点心意。
我就在旁边看着他们忙活，感觉有点儿意思。
不过说实话，我对这些事情不是特别感冒，总觉得当班长责任重大，还得处理一堆杂七杂八的事情，想想就头大。
第二天到学校，班上气氛明显不一样了，大家都好像有秘密似的，互相之间眼神交流变得多了起来。
我也收到了几份竞选同学的小传单，上面写着他们的竞选宣言和承诺。
读着这些文字，我忍不住笑了出来，心想这群人还真会玩。
选举当天，教室里坐满了人，连老师都来了，看起来挺正式的样子。
每个候选人都上去讲了自己的想法，有的说得激情澎湃，有的则显得有些紧张。
轮到我的时候，我干脆说了句：“其实吧，我觉得咱们班每个人都能做好班长，关键是大家要团结。
”说完之后，我还真有点儿不好意思地笑了笑，没想到底下竟然响起了掌声。
结果出来了，我没当选，但也没觉得遗憾。
因为通过这次风波，我发现原来我们班里的同学都有各自的闪光点，而真正的领导力不在于职位，而是能够影响别人一起变得更好。
这样想来，每天上学变得更加有趣了，毕竟谁不想跟一群充满正能量的朋友一起成长呢？第二篇：《那场突如其来的辩论赛》星期三下午，阳光正好，原本应该是个普普通通的日子，直到英语课代表提出一个建议——举办一场关于“是否应该延长午休时间”的辩论赛。
这个提议就像往平静湖面扔了一块石头，立刻激起了层层涟漪。
支持方认为多休息可以提高学习效率，反对方则担心这样会影响课程进度。
两边都有不少拥护者，于是决定周五下午正式开辩。
接下来几天里，走廊上、食堂里，甚至体育课时都能听到同学们讨论这个问题的声音，每个人都跃跃欲试想要为自己的观点发声。
到了比赛那天，整个班级像是被分成了两个阵营，各自占据教室的一边。
四年级风波关于班级的作文
四年级风波关于班级的作文在我们四年级的班级里，那可真是每天都在上演着不同的“大戏”，风波不断，但也充满了乐趣。
就说上次选班长这事儿吧。
老师刚在黑板上写下“选班长”三个大字，教室里就像炸开了锅。
小李同学第一个跳起来，大声喊：“我觉得我能当班长，我力气大，可以帮大家搬书，还能保护同学们不受欺负！”他一边说着，一边还挥舞着他那小细胳膊，就好像那胳膊真有多大劲儿似的，惹得全班哄堂大笑。
小王同学可不服气了，他推了推自己的眼镜，慢悠悠地站起来说：“当班长可不能光靠力气，得有智慧。
我每次考试都名列前茅，我能给大家讲题，带着大家一起学习。
”这时候，小张同学在座位上嘟囔了一句：“哼，就你，上次还不愿意给我讲题呢。
”这小声的嘟囔又引起了周围一片笑声。
这时候，我们班的“调皮大王”小赵也来凑热闹了。
他跑到讲台上，学着老师的样子，清了清嗓子说：“我来当班长，我保证每天都给大家讲笑话，让咱们班充满欢乐。
”他这一说，大家笑得更厉害了，有的同学都笑得直不起腰来。
女生们也不甘示弱。
班长候选人小孙站了起来，她扎着马尾辫，眼睛亮晶晶的。
她说：“我会细心地照顾每一位同学，如果谁生病了，我会像小妈妈一样照顾他。
而且我也很会组织活动，上次的班级文艺表演就是我策划的，多成功呀。
”小孙的话赢得了很多女生的点头赞同。
就在大家争得不可开交的时候，老师拍了拍手，说：“都别争了，咱们来投票决定。
”同学们这才安静下来，开始认真地写选票。
小孙同学以微弱的优势当选了班长。
这场选班长的风波才算平息。
还有一次，班级里突然流行起了“斗笔”游戏。
这可把老师给气坏了。
所谓“斗笔”，就是用手指弹笔，让笔在桌子上互相撞击，谁的笔最后还留在桌子上谁就赢。
课间的时候，男生们都围在一起玩这个，桌子被敲得“咚咚”直响。
老师一来，看到这场景，皱着眉头说：“你们这是在干什么呢？好好的笔用来玩，还把桌子敲得乱七八糟。
”男生们都低着头，像一群犯了错的小鹌鹑。
老师没收了几支笔，警告大家不许再玩这个游戏。
班级风波作文600字
班级风波作文600字
最近我们班上可不太平，发生了一场小小的风波，让我心里七上八下的，到现在还没完全平静下来呢。
事情是这样的，上个星期，班上的小明和小刚不知怎么的就杠上了，两个人像斗鸡似的，谁也不让谁。
小明说小刚借了他的橡皮擦不还，小刚却死活不认，说根本没这回事。
他们俩你一言我一语的，吵得不可开交，最后还动手推搡了起来。
这下可好，班级里像炸开了锅，大家都围了过去，有的劝架，有的看热闹，还有的偷偷在笑。
我呢，心里挺不是滋味的，毕竟大家都是同学，平时玩得也挺好的，怎么突然就变成这样呢？
老师知道后，很快就赶到了教室，把他们俩叫到了办公室。
过了好一会儿，他们俩才低着头，红着脸回来，看来是被老师好好“教育”了一番。
放学后，我走在回家的路上，心里还在想着这事儿。
突然，小明从后面追了上来，他不好意思地跟我说：“其实，那块橡皮擦我后来找到了，是我不小心掉到书包夹层里了。
我错怪了小刚，明天我会跟他道歉的。
”
我一听，心里松了口气，说：“那就好，大家都是同学，别为这点小事伤了和气。
”小明点了点头，我们俩相视一笑，继续往家的方向走去。
第二天，小明果然向小刚道歉了，小刚也大方地原谅了他。
他们俩握手言和，班级里又恢复了往日的平静。
看着他们俩和好如初，我心里别提多高兴了。
这场风波虽然过去了，但它让我明白了，遇到事情不能冲动，要冷静思考，更不能轻易误会别人。
毕竟，友谊才是最珍贵的。
班级风波作文关于烟卡事件
班级风波作文关于烟卡事件在我们这个充满活力与朝气的班级里，平日里大家打打闹闹，嘻嘻哈哈，倒也过得十分欢乐。
但谁也没想到，一张小小的烟卡，竟然掀起了一场轩然大波。
那是一个再平常不过的课间，教室里像往常一样热闹非凡。
有的同学在埋头苦读，有的在叽叽喳喳地聊天，还有的在过道里追逐打闹。
我呢，正和同桌有一搭没一搭地说着话，突然听到一声尖叫：“哎呀，这是什么？”这一嗓子，成功地吸引了全班同学的注意力。
大家纷纷转过头去，只见学习委员小敏正站在自己的座位旁，手里拿着一张卡片，脸色十分难看。
我心里“咯噔”一下，直觉告诉我，可能有不好的事情要发生了。
小敏拿着那张卡片，大步走到讲台前，把卡片重重地拍在讲桌上，大声说道：“你们看看，这是什么东西！”大家都围了过去，我也赶紧凑上前去。
只见那张卡片上印着香烟的图案，还有一些奇怪的数字和符号。
“这是烟卡！”小敏气愤地说，“我在咱们班的教室里发现的，这到底是谁带来的？”教室里顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，谁也不敢吭声。
我心里暗暗琢磨：这烟卡到底是谁的呢？不会是班上那几个调皮捣蛋的男生吧？正想着，小敏又开口了：“我希望带烟卡来的同学能够主动承认错误，不要等我查出来，到时候可就不好看了！”可是，等了半天，还是没有人站出来承认。
小敏的脸色越来越难看，她转身对班长说：“班长，咱们得把这件事情查清楚，不能让这种不良风气在咱们班蔓延！”班长点了点头，一脸严肃地说：“好，咱们先从男生查起。
”于是，一场轰轰烈烈的“调查行动”开始了。
班长和小敏把班上的男生一个个叫到教室外面问话，可是问了一圈下来，还是没有任何线索。
就在大家都感到一筹莫展的时候，平时最调皮的小明突然站了出来，他低着头，小声说道：“是我带来的。
”大家都惊讶地看着他，没想到居然是他。
小敏走上前，严肃地问：“小明，你为什么要带烟卡来学校？”小明抬起头，看了看大家，又低下头去，嗫嚅着说：“我，我就是觉得好玩，想拿来给大家看看。
”“好玩？你知不知道这是不对的？学校是学习的地方，怎么能允许这种东西出现！”小敏的声音提高了八度。
作文班级风波
篇一:《班级风波》班级风波我们班里发生过许多风波，其中有一见却是喜剧风波，听到这你一定觉得奇怪吧！喜剧风波?我自知道风波是悲剧的，怎么有喜剧风波呢？哈！哈！哈！让我给你们这些不知道内情的人讲讲吧！不记得那是星期几了，那天上午的大课间同学们都在教室里玩耍。
突然，只听“哗啦”一声，哦原来室门前上的一块玻璃掉在地上“粉身碎骨”了。
‘‘是谁干的呢？’’不知是谁说了一句，班里的同学们便七嘴八舌的开始的议论开了。
于是一场班级风波开始了------篇二:《优秀作文《教室里的风波》》教室里的风波下课了，薛阳峰摆动着双臂，在教室里走来走去。
突然，“砰”一声响，我的文具盒被他碰到了地上。
就这样，一场拉开了序幕。
我从椅子上跳起来，如狮子般地大吼着：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都碰到了地上。
”薛阳峰见我对他大吼大叫着，也不甘示弱，说：“我……我又不是故意的，干嘛跟我发这么大的火呀？再说，你把文具盒放在桌角，就算我没碰到，别人也会碰掉的。
”我一听，更加生气，说：“什么什么，你不碰掉，别人也会碰掉？”我一边对他大吼，一边弯下腰捡了一支铅笔送到他眼前，“你看看，这铅笔头都断了，我用什么做作业呀？”薛阳峰双手叉腰，翻了翻白眼，满不在乎地说：“切，不就是一支铅笔嘛，大不了我赔你十支就是了，何必这么大动肝火呢？”我的两只眼睛恨不得喷出火来，脖子上的青筋都暴出来了：“你强词夺理。
”薛阳峰的眼睛瞪得如铜铃般，嘴一撇，说：“你才强词夺理呢。
”我一拍桌子，指着撒了一地的文具说：“你给我捡起来。
”“不捡。
”“你到底捡不捡？”“不捡！就是不捡！看你能把我怎么样！”就这样，我们俩你一言我一语，像两只好斗的公鸡，争得不可开交。
“叮铃铃”上课铃响了，教室里顿时鸦雀无声，老师缓步走进了教室，见我们站在那儿，就走过来，问清了情况，然后笑眯眯地对我们说：“文具盒摔坏了可以修或者重买，铅笔头断了可以再削，可是同学之间的友谊被破坏了，就很难弥补了……”我俩听到这儿，就争先恐后地把文具捡了起来……这场风波就这样在“对不起”的道歉声中平息了。
班级风波现象作文
班级风波现象作文哎呀呀，我们班最近可真是热闹非凡呀！就像那孙悟空大闹天宫似的，风波一个接着一个。
那天，老师刚离开教室没一会儿，教室里就开始暗流涌动啦。
捣蛋鬼小明就开始不安分了，他一会儿逗逗左边的同学，一会儿又揪揪右边同学的辫子，把大家弄得哭笑不得。
“小明，你能不能安静会儿呀！”学习委员小红忍不住喊道。
“哼，我才不要呢！”小明还撅起了嘴。
这时候，班长站出来了，他一脸严肃地说：“小明，你再捣乱，我可就告诉老师啦！”小明这才稍微收敛了一点。
可没安静几分钟呢，后面又传来了叽叽喳喳的声音。
原来是小丽和小美在讨论周末去哪儿玩。
“哎呀，我们去公园吧，那儿可好玩啦！”小丽兴奋地说。
“不行不行，公园都去腻了，我们去游乐场吧！”小美反驳道。
两个人争得面红耳赤，就像两只小公鸡似的。
就在这时，“哐当”一声，原来是小刚不小心把文具盒碰到地上了。
这一下可好，大家的目光都被吸引过去了。
“哈哈，小刚你怎么这么笨呀！”调皮的小辉大笑起来。
小刚的脸一下子红到了脖子根，赶紧捡起文具盒，低着头不说话了。
我们班的风波呀，那可真是一场接着一场。
这不，昨天又发生了一件让人哭笑不得的事情。
数学老师正在讲台上认真地讲题，突然，一声响亮的呼噜声传了出来。
大家都惊呆了，顺着声音找过去，原来是小胖睡着了，还睡得那么香！老师走到他旁边，敲了敲桌子，“小胖，醒醒啦！”小胖这才慢悠悠地睁开眼睛，还一脸茫然呢，看着大家都在笑他，他自己也不好意思地笑了。
我们班的这些风波，虽然有时候会让人觉得头疼，但也给我们的学习生活带来了很多乐趣呀，不是吗？这些小小的风波，不也正是我们童年生活中最珍贵的回忆吗？我相信，以后我们再想起这些，肯定会忍不住笑出声来呢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级风波作文350字
Class Controversy
In every school, there are bound to be instances of controversies and conflicts, and my class was no exception.
A particular incident that caused quite a stir among the students and teachers occurred last week, leaving a lasting impact on everyone involved. The incident involved a disagreement between two groups of students, resulting in a heated exchange of words and a tense atmosphere within the class.
The root cause of this controversy can be traced back
to a simple misunderstanding. It all started when a student, let's call him Tom, made a comment during a class
discussion that was misinterpreted by another student, Lisa. Lisa, who is known for her sensitive nature, took offense
to Tom's comment and immediately confronted him. This confrontation quickly escalated into a heated argument,
with both sides refusing to back down.
The argument soon spread throughout the class, with students taking sides and fueling the fire with their own opinions. It was disheartening to witness the division among classmates who were once friends. The once harmonious atmosphere in the classroom was shattered, replaced by tension and hostility. Teachers struggled to maintain control over the situation, but their efforts seemed futile as the controversy continued to escalate.
The impact of this controversy extended beyond the classroom walls. It affected the overall morale of the school, as rumors and gossip about the incident spread like wildfire. Students from other classes began to take sides, further exacerbating the situation. This controversy not only disrupted the learning environment but also created a sense of unease among the entire student body.
However, amidst all the chaos, there were glimmers of hope. Some students took it upon themselves to mediate between the two groups, attempting to find a resolution and restore peace within the class. These individuals showed
immense maturity and empathy, reminding us all of the importance of unity and understanding. Their efforts served as a reminder that conflicts can be resolved through open dialogue and mutual respect.
In conclusion, the class controversy that occurred last week had a profound impact on our class and the entire school. It revealed the fragility of relationships and the potential for misunderstandings to escalate into full-blown conflicts. However, it also highlighted the resilience and compassion of certain individuals who worked towards reconciliation. This incident serves as a valuable lesson for us all, teaching us the importance of effective communication, empathy, and the power of unity in overcoming adversity.。