幼儿园生命安全教育教案【精选5篇】
幼儿园自我保护安全教案5篇
幼儿园自我保护安全教案5篇教师可以通过分段教学来确保教案的时间分配合理，使学生更容易跟上教学进度，教案通常包括课堂活动的详细说明，以及学生参与和互动的安排，网作者今天就为您带来了幼儿园自我保护安全教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园自我保护安全教案篇1教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意些什么：如何防止烫伤？烫伤是生活中常常遇到的事故。
在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。
如何防止烫伤呢？1．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。
万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
如何安全使用高压锅？用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。
高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。
l．使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。
2．在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。
3．饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。
幼儿园安全教育活动教案【五篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
⽆忧考为您精⼼整理了幼⼉园安全教育活动教案【五篇】，希望⼤家及时查阅。
【篇⼀】幼⼉园安全教育活动教案 【活动⽬标】 1、了解电的⽤途，知道安全⽤电不会发⽣危险。
2、通过辨析活动，了解安全使⽤电器的基础知识。
3、增强⾃我保护意识。
【活动准备】 电线⼀段、插座⼀个、“电”的标志⼀个。
【活动过程】 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的⽤途： （1）在我们⽇常⽣活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作⽤？ （2）这些电器给我们⽣活带来了许多的⽅便，但是这些电器要⼯作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪⾥来？ （4）教师⼩结：电给我们⼈类带来了许多⽅便，我们的⽣活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾⽓伤⼈的。
2、出⽰电线，向幼⼉介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪⾥见过？仔细看看⾥⾯和外⾯有什么不⼀样的地⽅？ （2）教师介绍：这是电线，⾥⾯是铜线，会导电。
外⾯是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在⼿⾥没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发⽣危险。
3、组织幼⼉讨论： （1）如果你们家的电线破了，怎么办？（⽤专⽤胶布包裹） （2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 4、出⽰插座，向幼⼉介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么⽤？ （2）教师介绍：这是插座，⾥⾯有铜丝或铜⽚，可以导电，外⾯是塑料做的盒⼦，是保护层。
如果将⼿伸进去，就会碰到铜⽚，电就会传到⼈的⾝上，发⽣危险。
除了⼈和铜会导电，⽔也会导电，所以⼩朋友不能⽤潮湿的⼿接电源。
（3）出⽰“电”的标志，让幼⼉认识，并知道看见“电”的标志就要提⾼警惕，注意安全。
【篇三】幼⼉园安全教育活动教案 活动⽬标： 1、让幼⼉了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯⾏的道理。
幼儿园安全教育教案【精选五篇】
幼儿园安全教育教案【精选五篇】作为一无名无私奉献的教育工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
下面是为大家收集的关于幼儿园安全教育教案【精选五篇】范本。
希望可以帮助大家。
幼儿园安全教育教案1活动目标1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。
2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。
活动准备1、小男孩、小女孩木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗?2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。
(1)教师：玩沙要注意什么呢?我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。
(2)教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。
旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。
刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：“啊呀!”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。
睿睿连忙跟天天道歉。
甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。
睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。
”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。
(3)教师：①这两个小朋友在玩什么游戏?②睿睿是怎么玩的?发生了什么事?③游戏结束，他们做了什么?④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对?(4)教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。
①教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特别是不能弄到眼睛里。
玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。
②引导幼儿学习儿歌。
有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。
游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。
水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
3.引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。
幼儿园生命安全教育主题教案范文（通用10篇）
幼儿园生命安全教育主题教案范文（通用10篇）幼儿园生命安全教育主题教案范文（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园生命安全教育主题教案范文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园生命安全教育主题教案1教学目标：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
教学准备：安全标示图片。
教学重点：幼儿记住火警号码119。
教学过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。
火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。
例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、教学（一）小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。
）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。
火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
幼儿园安全教育教案(精选8篇)
幼儿园安全教育教案（精选8篇）幼儿园安全教育教案1（1319字）活动目标：1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。
2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。
小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。
3、"看"动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。
当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。
要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确详细的火灾地址。
四、游戏互动，巩固主题名称：着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会"着火"。
幼儿园安全教育教案(精选5篇)
幼儿园安全教育教案（精选5篇）幼儿安全是重中之重，交通安全，乘车安全，饮食安全等，教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
1.幼儿园安全教育教案活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。
（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。
（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
2.幼儿园安全教育教案活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
幼儿园安全教育教案大全（25篇）
【导语】幼⼉期的孩⼦们好奇⼼强，什么都想看⼀看、摸⼀摸，然⽽由于他们缺少⽣活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。
遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的⾃我保护的能⼒和技巧。
因⽽在⽇常⽣活中常常发⽣⼀些意外损伤。
为保证孩⼦的健康和安全，防⽌意外伤害的发⽣，我们要加强对幼⼉安全教育的培养。
通过活动教给孩⼦必要的安全知识，让他们知道⼀些突发事件的处理⽅法，提⾼安全意识。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园安全教育教案：美丽的罂粟花 活动⽬标 1、初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。
2、远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的⽣活习惯。
3、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动准备 1、PPT课件、⾹烟盒1只 2、绘画纸、蜡笔、剪⼑、胶⽔ 活动过程 ⼀、活动导⼊：教师出⽰PPT图⽚ 教师：⼩朋友们，⽼师今天要请你们看⼏张图⽚（打开PPT罂粟花图⽚），请你说⼀说，你看完了这⼏张图⽚之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。
要说不⼀样的，别⼈说过的我们就不说了。
——这⾥是对活动展开的⼀个铺垫。
不急于给出罂粟花毒性的本质，先引导幼⼉从罂粟花的形状、颜⾊等⽅⾯让幼⼉感受它的"美丽"。
孩⼦：很美丽，很漂亮，五颜六⾊的真漂亮。
——可见孩⼦们对罂粟花的美丽已经认可和接受。
到这⾥，⽼师不妨给孩⼦们先⼊为主的经验，来⼀个"⼤撞击"。
⽼师：它的名字叫罂粟花。
你们都觉得它很好看的对吧。
可是，孩⼦们，就是这么漂亮的花，⼏乎所有的⼈都不喜欢它。
你们想想看，有可能是什么原因？ ——到这⾥，是要求孩⼦们发挥想象⼒，同时，打破孩⼦刚刚建⽴的认识经验。
孩⼦：因为它上⾯有刺的；因为它的味道很臭；它很容易死掉、枯萎…… ⽼师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能⾷⽤的，因为有毒，这个我们⼩朋友都知道了。
优秀幼儿园安全教育教案【5篇】
优秀幼儿园安全教育教案【5篇】1.优秀幼儿园安全教育教案设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
2.优秀幼儿园安全教育教案活动目标：1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
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幼儿园生命平安教育教案【精选5篇】作为一名为他人授业解惑的教育工，经常要写一份优秀的教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？这次我为您整理了幼儿园生命平安教育教案【精选5篇】，期望可以启发、挂念到大家。
幼儿园生命平安教育教案篇一活动名称：我不跟生疏人走活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。
2、教育幼儿学会爱护自己。
3、初步培育幼儿的自我爱护意识。
4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力量。
5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。
活动预备：布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程：一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的生疏人1、真情叙述，故事导入。
在“幼儿园”场景中，XX幼儿园的小伴侣没有人来接，这时来了个生疏人，这名小伴侣跟生疏人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。
请幼儿参与，老师扮“生疏人”与幼儿对话，幼儿跟随“生疏人”走。
（二）社区里的生疏人1、转换场景，扩展感知。
老师在“花园小区”场景中，再次叙述故事：XX小伴侣搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小伴侣了吗？2、利用资源，真情表演。
幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观看幼儿的反应。
二、阅历分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是生疏人？2、能不能跟生疏人走？为什么？3、“生疏人”要带你们走，你们应当怎么办？三、玩耍巩固，行为强化。
1、玩耍《不跟生疏人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人，小伴侣是怎么办的？（集体表演）2、表演后，连续在小路上走，自然结束。
教学反思：本周是平安周，所以在本周我们开展的都是对幼儿平安意识方面的教育。
这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。
所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简洁被生疏人骗走，怎么爱护自己。
最终老师进行了简洁的小结，也通过举例的方式告知我们小伴侣假如被坏人骗去后是很危急的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。
生命平安教育教案篇二教学活动背景：四班级是儿童成长的一个关键期，孩子的一般年龄是9—11岁，处在儿童期的后期阶段。
大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在学校教育中又处在从低班级向高班级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培育学习力量、心情力量、意志力量和学习习惯的最佳时期。
同时，四班级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，阅读的技巧和力量、语言表达力量，特殊是书面表达的基本力量能将有明显的提高。
谁都无法否认习惯的巨大力气，它与人的进展终身相随。
这一课通过三个板块的内容，围绕一个主题为同学供应了学习文本，基于对同学的学情的分析，因此明确了以下教学方式以及活动目标：通过自主合作探究式学习，通过计算、学习单、游学共享、小组汇报沟通、绘制网络图等自主学习的方法，让同学发觉并改正自身存在的不良习惯，提高自我把握力量。
同时让同学充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培育好学习习惯的自觉性。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参与者数量：本活动适合四班级同学使用，参与人数在45人左右。
教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：课堂教学PPT（老师）、学习单（同学）、白板、马克笔教学活动步骤学习流程老师活动同学活动学习方式设计意图一、导入导入新课：1、多媒体出示故事：一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐马上身价一变，成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？2、多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根牢固的木棍，这样我以后出去讨饭时便利一些。
”答案很出人意料，但想想却又在意料之中。
听了他的答案，你有什么感受？3、师：这则故事让我们震撼，习惯的力气原来如此巨大。
在不知不觉当中，我们的命运就被把握其中了，人们常说“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格打算命运”就是这个道理吧。
所以说养成良好的学习习惯对于每个同学来说都是一笔终身的财宝。
1、猜：预设：生1：我猜他会买很多很多美味佳肴，并渐渐享用。
生2：我猜他会买秀丽的衣服、洁净的鞋袜，从今像个有钱人一样的生活。
生3：我猜他首先会买豪宅、名车，提高自己的生活品质。
生4：我想他会是一个和善的乞丐，将自己的钱共享给他以前的乞丐伴侣们。
2、聊：预设：生1：他太可怜了，都成为百万富翁了，却还忘不掉以前的穷日子。
生2：乞讨对他而言已经成为了一种习惯，可悲啊！生3：身价变了，可习惯没变，心没变，他一辈子都当做一个可怜的乞丐了……3、悟：一个习惯可以影响人的一生。
猜聊悟从故事动身，通过猜想和争辩“乞丐”的做法，引起同学对于“习惯”的关注，由“乞丐”延长到对自己学习习惯的关注。
二、心灵体操（我的学习是否高效）1、同学们，现在我们已经四班级了。
四年的学习生活，信任大家都有自己的学习习惯和方法，这些习惯和方法是否有效？是否适合自己呢？同时你有没有发觉过自己身上其实还存在着一些不好的学习习惯呢？来，接下来我们换一种思维方式，请大家拿出课前李老师发的学习单，学习单上有一道数学题，只要大家算一算，填一填，就可以清楚的了解到自己每天的时间利用率是否高效。
2、出示表格，提出明确要求3、计时员计时（8分钟）4、出示公式：用这个公式来算算，你每天的时间利用率高吗？5、小组争辩：你们组谁的学习最高效？缘由？低效？缘由？6、同学们，你们刚刚分析的缘由直接导致我们铺张了贵重的学习时间，自然都是些坏的习惯。
说起来都是坏习惯使我们的时间利用率低。
7、翻书：P921.填写学习单2、计算个人每天时间利用率（教案后附学习单）3、小组成员共享自己的计算结果，争辩学习高效与低效背后的缘由。
预设同学低效缘由：生1：上课不知不觉就走神了铺张了上课的贵重时间。
生2：做事拖沓，时间利用不够紧。
生3：时间没用在刀刃上，上课玩，下课在用功。
生4：坏习惯太多，不知不觉中时间都被铺张了。
……4、小组自主汇报5、齐读课本内才智屋的内容，再次感悟习惯的重要性。
填写学习单计算共享小组沟通用计算的思维方式，让同学动手操作，从计算中真实且直观地感受到自己每天的学习是否高效；进而思考高效和低效的缘由。
小组共享同伴计算结果，将生活和学习紧密相连，感受好习惯的重要性。
三、相互学习（说说你我的好习惯）1、到底好的习惯应当包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？什么样的习惯才能引领我们走上成功的彼岸？请大家自学教材内的十条优秀习惯，在小组内谈谈自己的感想。
2、好的学习习惯绝不仅仅只有这10条。
其实在我们的身边，我们的小伙伴当中，也有很多的好习惯，你发觉没有？3、下面，请大家在小组内相互说说对方身上好的学习习惯；或是踊跃指出“你观看到的班上其他同学的好习惯，也可以谈自己的好习惯及好习惯挂念自己取得的成果，并在你的学单上简洁记录下来。
4、游学共享要求：组长收集小组成员的观点，留守小组内，接待外来访客；除小组外的其他成员到相应的游学小组内收集、整理其他小组成员归纳的好习惯。
1.自读教材，自悟2、依据书本上提到的10条优秀习惯，小组内自主沟通3、小组沟通，学习单上记录各自观点：▲小组伙伴身上的好习惯▲我观看发觉到的同班其他同学身上的好习惯▲我身上的好习惯；好习惯对我自身的挂念4、全班游学共享5、依据学习单，全班游学沟通沟通模板：我访问的是X号小组，他们小组经过沟通归纳了X条好的学习习惯，分别是：……这些好的学习习惯对他们的挂念是：……6、第三次感悟好的学习习惯多么重要；好的学习习惯对我们的挂念有多大！游学共享全班沟通淡化课本本身内容，由于对于四班级的同学而言，书本上的内容理解应当没有太大的问题，所以在这节课上强化同学自主合作探究的力量，在自主感悟、沟通、填写学习单、游学中归纳整理自己和同伴间的好习惯，激发同学的探究爱好，在自主中再次感悟好习惯的重要性，同时通过呈现让每个孩子都能得到课堂发言的机会，提升成就感。
四、挑战自我（我的思考与感悟） 1.这节课，通过大家自读自悟，自主游学共享和沟通，我们感受到了好习惯对于一个人而言的重要性，我们也了解到了自身及他人身上的一些好习惯以及不良的习惯，好的习惯我们要连续发扬，相互学习；坏的习惯我们要正确生疏，想方法去解决。
接下来，我们就用我们平常课上最常用的网络图来总结出这一节课你的所思感悟吧。
2、多媒体出示构图建议：大家可以分成两个核心部分来绘制你的网络图，一是整理归纳出这节课中自己领悟到的好的学习习惯；一是结合自身归纳出影响学习效率的坏习惯，并思考解决方法，呈现在你的网络图上。
3、计时员计时（10分钟）4、出示：锦囊小卷1、归纳、思考、沉淀2、绘制网络图3、小组内沟通网络图4、呈现网络图（师相机指导和强调好的改正方法和学习方法）5、齐读《学校生学习习惯养成儿歌》6、最终一次感悟学习习惯的养成对于一个同学的重要性。
绘制网络图接受和平常一样的自主学习方式：绘制网络图；通过网络图的绘制再一次感悟本节课的学习重点以及难点，重视方法的指导，在网络图中同学找到各自的不足与优势，连续课堂，照旧能够对症下药。
五、点餐反馈1、管得住自己，你是习惯的仆人，管不住自己，你是习惯的奴隶。
做仆人，还是做奴隶全在于自己的选择。
记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”，为了幸福，我们必需改掉身上的坏习惯。
我们必需坚决意志去执行我们的方案。
期望大家在好习惯的挂念下学有所成，2、出示：p95我的收获3、依据课堂表现，为你的伙伴或者自己点餐A餐：观赏B餐：鼓舞c餐：不足d餐：收获1、填写P95《我的收获》2、点餐预设：▲我要给XX同学点A餐，由于我觉得他这节课表现的格外好，不管是小组争辩、还是游学共享，他都大胆的发表了自己的观点。
赞一个！▲我要给自己点c餐，这一节课我发觉了自身的不足，原来我存在了那么多坏的学习习惯，难怪我的学习效率不高，我要挑战自我，改正这些坏毛病！……点餐接受同学宠爱的点餐方式，激发学习爱好，总结各自收获，并为他人点餐，学会观赏，学会提出中肯的意见，生帮生，生生互助，提高学习效率。
附1学习单：《养成良好的学习习惯》我的学习单班级：姓名：1、看我的一天是怎么度过的？（填写大致时间即可）时间类别所需时间上课时间自习时间你利用了的课余时间上课时走神、发呆时间自习课上闲聊、发呆、借东西等的时间课余在家学习时吃东西、玩手机、听音乐等所花时间2、我的学习是否高效？（依据公式来计算）①我的学习时间=上课时间+自习时间+课余时间-课上走神时间-自习课闲聊时间-课余学习时吃东西等的时间②一天时间的利用率=学习时间/24小时③我计算的结果是：④我的同伴计算的结果是：3、游学共享我记录的是组我的好习惯——————————————————————————————同伴的好习惯————————————————————————4、绘制网络图5、这堂课结束了，我想说：——————————————————————————————教学小结（反思）巴金说：“孩子成功的教育从好习惯培育开头。