2018-2020年北京中考物理复习各地区模拟试题分类(5)——运动和力(word版有解析)

2018-2020年北京中考物理复习各地区模拟试题分类（5）——运动和力一．选择题（共14小题）1．（2020•石景山区二模）下列情景中，属于利用惯性的是（）A．乘坐汽车时要系好安全带B．地铁站候车时应站在安全线外C．运动员跳远时要快速助跑D．汽车在学校路段需减速慢行2．（2020•朝阳区二模）如图所示为足球射向球门过程中的运动轨迹，下列说法中正确的是（）A．足球在空中运动过程中，运动状态不变B．足球在空中运动过程中，不受重力作用C．足球在空中能够继续运动是由于具有惯性D．足球在空中能够继续运动是由于受到踢力3．（2020•平谷区二模）小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现，棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是（）A．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力B．棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力C．棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力D．棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力4．（2020•平谷区二模）下列体育运动中出现的现象，可以用惯性知识解释的是（）A．向上抛出的乒乓球会向下落B．掷出的铅球在空中继续向前运动C．草地上滚动的足球会停下来D．用球杆将桌面上静止的台球击出5．（2020•海淀区二模）关于摩擦，下列说法正确的是（）A．自行车的轴承内部装有滚珠，是为了减小摩擦B．相对静止的两个物体间不会产生摩擦力C．汽车轮胎上安装防滑链，是为了减小车轮与地面间的摩擦力D．滑动摩擦力大小与发生摩擦的两物体间的相对速度有关6．（2020•延庆区一模）下列如图实例中，为了减小摩擦的是（）A．轮胎上有花纹B．旋钮侧面制有条纹C．防滑垫表面做得凹凸不平D．冰壶运动员用力刷冰7．（2020•安徽模拟）茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A．桌面受到杯子的压力就是杯子的重力B．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力C．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力8．（2019•怀柔区二模）如图所示，手用3N的力，沿竖直方向握住重力为1N的水杯，下列说法中正确的是（）A．水杯受到的摩擦力是1N B．水杯受到的摩擦力是3NC．水杯受到的摩擦力是2N D．水杯受到的摩擦力是4N9．（2019•门头沟区二模）下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链C．机械的转动部位安装滚动轴承D．骑自行车刹车时用力捏闸10．（2019•北京模拟）关于体育活动中的情境，下列说法正确的是（）A．小慧跑800m，冲过终点时不能立即停下来，是因为她受到惯性的作用B．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将立即落地C．小容做引体向上拉住单杠静止时，他所受重力与单杠对他的拉力是一对平衡力D．小勇练习运篮球时，带球绕过标志杆，说明力是维持物体运动状态的原因11．（2019•朝阳区二模）如图所示是在水平公路上匀速直线行驶的太阳能汽车。

下列说法中正确的是（）A．以汽车上的太阳能板为参照物汽车是运动的B．汽车受到的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力C．路面对汽车的支持力与汽车受到的重力是一对相互作用力D．此过程中汽车将太阳能全部转化为汽车的机械能12．（2019•石景山区二模）共享单车是节能环保的交通工具，下列关于共享单车的说法中错误的是（）A．当骑车转弯时，单车的运动状态发生改变B．在骑行过程中，单车相对于路旁的建筑物是运动的C．骑车下坡不蹬车时，车也会越来越快，是因为车的惯性作用D．骑单车在水平路面匀速行驶时，车和人的重力和路面对车和人的支持力是平衡力13．（2019•顺义区一模）举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下，下列说法中正确的是（）A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力14．（2019•朝阳区一模）下列情境的做法中，目的是为了减小摩擦的是（）A．足球守门员戴着防滑手套B．打羽毛球时手握紧球拍C．给自行车的车轴加润滑油D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹二．多选题（共10小题）15．（2020•房山区二模）如图所示，是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。

让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，用旗子标记小车静止时所处的位置。

下列说法中正确的是（）A．小车的重力势能一直在减小B．小车的机械能一直在减小C．小车在不同水平面上运动的距离不同，是因为小车的惯性大小不同D．由此实验推测，若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做匀速直线运动16．（2020•昌平区模拟）小玲和小聪面对面站在水平地面上静止，小玲穿着旱冰鞋。

小玲所受的总重力为G ，小玲对地面的压力为N玲，地面对小玲的支持力为N玲′，然后小玲推小聪一下，如图所示，小玲自己玲却向后运动，而小聪依然静止的站在原地，则下列选项正确的是（）A．N玲与N玲′是一对相互作用力B．G玲与N玲′是一对平衡力C．小玲推小聪时，小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力D．小玲推小聪时，小聪所受地面给他的摩擦力大于小玲给他的推力17．（2019•昌平区二模）下列说法正确的是（）A．受到平衡力作用的物体可能处于静止状态B．在太空中的宇航员没有惯性C．不接触的物体之间一定没有力的作用D．人推车时，人也受到车对人的推力18．（2019•海淀区校级模拟）如图所示是小华“探究影响滑动摩擦力大小因素”，铜块、木块大小和形状相同，两次实验物块分别在水平细绳拉动下，沿着水平方向做匀速直线运动，关于实验，下列说法正确的是（）A．由甲、乙两图可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关B．甲图中，若拉动铜块的细绳与木板不水平，铜块匀速运动时，受力不平衡C．实验过程中，木板是否水平放置不会影响滑动摩擦力大小的测量D．弹簧测力计通过细绳拉着物块做加速直线运动时，滑动摩擦力的测量值大于真实值19．（2019•怀柔区一模）下列说法中正确的是（）A．物体受平衡力作用时，机械能一定保持不变B．物体的运动方向可能与它受到的合力方向相反C．竖直上抛的小球运动到最高点时，它的速度为零，受到的合力不为零D．小阳乘电梯匀速上升时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力二力平衡20．（2018•西城区二模）在中国科技馆探索与发现A厅，有个可以在平直轨道上匀速行驶的小火车，如图所示。

当小火车将要通过“∩”形框架时，突然从小火车顶部的小孔中向上弹出一个小球，该小球越过框架后，恰好落回原来的小孔中。

若不计空气阻力，下列说法中正确的是（）A．相对于小火车，抛出的小球的运动轨迹是直线B．小球在空中运动时，受到小火车给的向前的推力C．抛出的小球能继续向前运动是因为小球具有惯性D．小球上升至最高处时，它的速度为零，所受合力为零21．（2018•门头沟区二模）实验桌上有如下器材：弹簧测力计、一端装有定滑轮的水平长木板、两个同种材料制成的体积不同的正立方体A和B，且粗糙程度相同、细线等实验器材器材，实验装置如图所示。

利用上述实验器材可以探究（）A．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关吗？B．摩擦力的大小与所受压力的大小有关吗？C．摩擦力的大小与材料的软硬程度有关吗？D．摩擦力的大小与接触面的面积大小有关吗？22．（2018•朝阳区一模）小阳用图13甲所示的装置先后两次使木块沿水平方向移动相同的距离，图13乙是木块的路程随时间变化的图象。

则下列说法中正确的是（）A．木块第一次运动过程中受到的摩擦力较大B．木块两次运动过程中受到的拉力大小相等C．在木块运动过程中，若增大拉力，则木块受到的摩擦力将增大D．若按图丙所示使木块沿水平方向匀速运动，则拉力与摩擦力大小不相等23．（2018•怀柔区一模）下列说法正确的是（）A．出枪口的子弹利用惯性能够继续向前飞行B．潜水艇在海水中悬浮时只受到浮力的作用C．放在高处的物体就比放在低处的物体机械能多D．汽车加速前进时受到的力一定不是平衡力24．（2018•北京模拟）下列说法正确的是（）A．小明拍篮球绕过杆时他的运动状态保持不变B．踢出去的足球继续向前运动是由于足球具有惯性C．实心球在手中静止时所受的力一定是平衡力D．小华跑800m加速冲过终点时机械能保持不变三．填空题（共1小题）25．（2019•通州区三模）用弹簧测力计测量滑动摩擦力。

（1）用弹簧测力计测量摩擦力依据的原理是。

（2）将木块放在水平木板上。

用弹簧测力计水平拉着木块运动。

此时弹簧测力计的示数是4.2N，则木块受到的滑动摩擦力是N。

（3）小玲学会测量滑动摩擦力后，又做了一个实验，步骤如下：第一次木块上没放砝码，测出了木块受到滑动摩擦力为f1；第二次在木块上放上砝码，测出了木块受到滑动摩擦力为f2，发现f2大于f1．由这个实验可知，小玲探究的科学问题是。

四．作图题（共1小题）26．（2019•通州区三模）将螺旋弹簧悬挂起来如图甲所示。

现将一钢球挂在该弹簧的下端，静止时球在O 点，如图乙所示。

再把钢球竖直向下拉到A位置后在释放，钢球就会在A、B两点间上下振动。

请你画出钢球在最低点A和最高点B受力示意图，并写出每个受力图中的力哪个大，哪个小。

五．实验探究题（共8小题）27．（2020•西城区二模）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，如图1甲、乙所示装置是小蕾设计的实验方案；如图2甲、乙所示装置是小华设计的实验方案。

（1）小蕾先悬挂好弹簧测力计使其静止，在弹簧测力计的挂钩下拴一细线，细线绕过定滑轮水平拉住木块A，用水平拉力F拉动长木板B，使其在桌面上水平向左运动，木块A相对桌面保持静止，此过程中弹簧测力计示数等于木块A所受的滑动摩擦力大小。

这是由于木块A保持静止状态时，A受到细绳水平向右的拉力和A受到，二力平衡。

（2）小蕾利用图1甲、乙进行实验，她探究的问题是：滑动摩擦力的大小与是否有关。

（3）小华利用图2甲、乙进行实验，用弹簧测力计水平拉动木块A，使它沿长木板B做匀速直线运动。

此过程中弹簧测力计示数等于木块A所受的滑动摩擦力大小。

你认为小蕾和小华两人谁的实验方案较好？请说明理由：。

（写出两条即可）28．（2020•平谷区二模）为了验证“滑动摩擦力大小跟压强大小是否有关”，某同学利用表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮的长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩且表面的粗糙程度相同的长方体物块设计了如图所示的实验装置探究。

（1）以下是该同学的部分实验步骤，请补充完整：①将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；①竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做运动，读出并记录测力计的示数F1，根据可知，物块所受滑动摩擦力f1＝F1；①，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复步骤①的操作与测量，读出并记录测力计的示数F2，同理可知，物块所受滑动摩擦力f2＝F2。