语病辨析与修改
语病辨析与修改
引言：
语文是我们学习的基础学科之一，而语病则是我们在学习语文过程中经常遇到的问题。语病不仅会影响我们的表达能力，还可能导致误解和理解困难。因此，我们需要学会辨析和修改语病，提高我们的语文水平。本文将从常见的语病入手，为大家提供一些辨析和修改的技巧。
一、词语搭配
1. “大力发展”与“积极发展”
语病：在某些场合，我们常常会使用“大力发展”这个词语，但事实上，“积极发展”更为准确。
修改：将“大力发展”改为“积极发展”，可以更准确地表达出我们的意思。
2. “重视”与“看重”
语病：我们常常使用“重视”这个词语来表示我们对某事的重要性，但在某些情况下，使用“看重”更为合适。
修改：根据具体情况，将“重视”改为“看重”，可以更准确地表达我们的观点。
二、语法错误
1. 主谓一致
语病：在句子中，主语与谓语动词之间的一致性是非常重要的，但有时我们容易犯主谓不一致的错误。
修改：请务必注意主谓一致，确保主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
2. 时态错误 语病：时态错误是我们常见的语法错误之一，特别是在叙述过去事件时，我们容易混淆时态。
修改：请根据具体情况使用正确的时态，确保叙述的连贯性和准确性。
三、修辞手法
1. 比喻与拟人
语病：在修辞手法中，比喻和拟人是常用的手法，但我们需要注意使用的恰当性。
修改：请确保比喻和拟人的使用恰当，不要过度使用，以免影响文章的逻辑性和可读性。
2. 夸张与反问
语病：夸张和反问是修辞手法中常用的手法，但我们需要注意使用的度。
修改：请确保夸张和反问的使用适度，不要过度夸张或过度反问，以免影响文章的真实性和说服力。
四、标点符号
1. 逗号与句号
语病：逗号和句号是标点符号中常用的符号，但我们有时容易在使用时混淆。
修改：请根据句子的结构和意思使用逗号和句号，确保句子的通顺和逻辑性。
2. 引号与破折号
语病：引号和破折号是标点符号中容易混淆的符号，我们需要注意使用的区别。
修改：请根据具体情况使用引号和破折号，确保表达的准确性和连贯性。
结论： 语病的辨析和修改是我们学习语文的重要内容之一。通过学会辨析和修改语病，我们可以提高我们的语文水平，更准确地表达我们的意思。希望本文提供的一些技巧和方法能对大家有所帮助，让我们共同进步，提高我们的语文能力。
语病辨析与修改歌诀
语病辨析与修改歌诀
教学博苑
2012-12-11 0544
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语病辨析与修改歌诀
来源 高考语文
语病辨析歌诀 一
病句修改并不难， 特殊现象记心间。
“是”作谓语易犯病，搭配结构要注意。
“和”作连接是难关，表意不明搭配乱。
介词开头动接句， 成分残缺与赘余。
关联词语很灵活， 语序搭配易欠妥。
强加关联容易犯， 不合逻辑较明显。
并列短语常出现， 搭配逻辑易出偏。
定语过长有感觉， 成分赘余与残缺。
病句病因多而杂， 掌握特殊好办法。
二
病句修改有诀窍，方法步骤要记牢
基本成分先找到，主谓宾语是否少。
成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。
搭配恰当读句子，重复之处不能要。
词序不当须重排，用词不妥应换掉。
辨析并修改病句1
高二语文期末复习
——修改病句
（一）语序不当
一、多项定语语序不当
例1. 她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
★正确的语序应是：
领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语
改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练
★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面
例2. 外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
例3．广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
例4.为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。
二、多项状语语序不当
例1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
★ 正确的语序应是：
表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
例2.在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棍球比赛的金牌。
例3.（04湖南）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
三、定状位次不当
例1.这个问题在群众中广泛引起了议论。
例2.2004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选民关心的问题给出慎重的答案。
四、关联词位置不当
例1.［0４年北京］ 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
例2.有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也较低。
★主语一致放在关联词前，否则分别放在后。
五、事理的位置不当 例1.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
例2.对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
课堂练习：
病句的辨析和修改
病句的辨析和修改
1．常见的病句类型
（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。
（1）辨析A．语感法；B．紧缩法；C．分解法；D．聚焦法
（2）修改病句的方法有：增、删、调、换。即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。
病句修改八项注意
一.注意关联词的前后搭配。
在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。
例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。
能力提升：
1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。
2.既然你来了，我也该走了。
3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。
6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
二.注意出现“禁止” “防止”类词的句子。
有些词语，如“禁止” “防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。
辨析并修改病句
辨析并修改病句
病句八大类型：
搭配不当 词语误用 成分残缺 成分赘余 不合逻辑
表意不明（歧义） 结构混乱（杂糅） 语序不当
搭配不当
一、 主谓搭配不当 二、三、四、五、六、
1、革命的意志越烧越旺。（越来越坚强）
2、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（我们永远也不能忘记）
3、我国棉花的生产，过去不能自给。（我国生产的棉花）
二、动宾搭配不当
• 1、每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。（充实改成加强）
• 2、大家密切配合，越战越勇，连续打败敌人五次进攻。（打败改成打退）
• 3、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（把生活删去）
• 4、参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。（删去音乐）
三、修饰语与中心词搭配不当
• 定语与中心词
• 1、教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。（队伍改成人才）
• 2、大家决心把揭批“法轮功”这场关系到党和国家命运、前途的头等大事进行到底。（这场改成这件）
• 状语与中心词
• 1、他渐渐地爬起来，吃力地走着。
• 补语与中心词
• 1、三号队员射门射得很正确，命中率高。
• 2、这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。（改成体无完肤）
四、主宾搭配不当
• 1、只靠管卡压，而不给群众解决实际困难的人，是一种极不负责的工作态度。（改成“领导工作者”）
一面与两面搭配不当
• 1、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
• 2、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。（应改为“关系着革命和建设事业的成功与否”）
词语误用
一、词类误用
• 1、古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。（adj误用v，改成发展） • 2、他非常生气自己不小心。（不及物v误用成及物v，改成痛恨或后悔）
高考语文病句修改与辨析
第 1 页 共 12 页 高考语文病句修改与辨析
【考纲解读】
《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。本专题主要考查“辨析并修改病句”。考查能力为D级（表达应用）。
辨析和修改病句是考查对病句的识别、分析和修改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。《考试大纲》规定的六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句。从近几年的高考试题来看，侧重于结构性病句辨析，偶或出现语意性病句单独命题的情况。
【必备知识梳理】
一、辨析病句
（一）病句的类型
《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种类型的病句，作一分析和归纳，可分为以下三种：
1．语意性病句。
语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧意”，主要指“表意不明”，有时语序不当也会表意不确定、不明白。表意不明，与汉语词语的多义性有关。如“学习文件”，在没有具体语境的条件下，它可以认为是一个动宾短语，也可以看作偏正短语。两者的意思就很不相同。语序不当，如“考试才进行了30分钟，就有人陆续交卷了”，这一句中，“有人陆续交卷”是什么意思？是“有人”一会儿交一张试卷的意思，这显然是不合情理的，因为它语序不当。应该说成“就陆续有人交卷了”。
2．语法性病句
语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。这类病句之所以被认为是病句，主要是不符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。
（1）搭配不当。它包括主语和谓语搭配不当，动词谓语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等。
2023年中考语文专题复习：病句的辨析与修改
病句的辨析与修改
复习目标
1.掌握病句的常见类型；
2.能准确地判断句子有无语病；
3.能对病句进行恰当的修改。
基础存盘
一、要点概览
二、知识归纳
所谓病句，是指那些语言表达有错误的句子，即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子。病句辨析与修改是借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句如搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等。
中考关于病句的题型可以分为2大类：
（1）客观型试题。也就是辨析判断性质的选择题。
（2）主观型试题。即对病句进行修改，可划分为语句修改类和语段内病句修改类。
主观型该题型可分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。解答此类题，明确病因是关键。常见病句的类型有下面几种。
知识点一：搭配不当
1．主谓搭配不当
例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。 解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。“眼睛”不能“集中”，应改为“目光”。
2．动宾搭配不当
例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。
3．主宾搭配不当
例：冬天的上海是美丽的季节。
解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4．修饰语和中心语搭配不当
例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？
解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。
5．一面与两面搭配不当。
例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。
知识点二：用词不当
辨析和修改成分残缺或赘余的病句档
1 “赘余”练习小集
“赘余”即多余，是中、高考规定必须掌握的病句类型，且备受命题人青睐，每年许多省市的中、高考都要涉及。有这种语病的句子大都属于忽视词义致错，而不是语法毛病；所以读起来都还比较通顺，以致很容易错判。下面的句子都有赘余现象，请改正。
1． 双手沾满同胞鲜血的杀人刽子手马加爵终于在正义的枪声中结束了短短的一生。
2． “宁做太平犬，不做乱世人”反映了人们对战争的痛恨；战争，从来只会使人们生灵涂炭。
3． 在科学的道路上，胜利的捷报往往属于那些耐得住寂寞的人。
4． 近年来的每一桩腐败大案一“露水”，总是涉及到各级各类干部数十人甚至数百人，实在是让人吃惊！
5． 那家服装厂生产的服装，无论是用料、款式，还是包装，都可以堪称国际一流。
6． 他亲眼目睹了2004年岁末大海啸所造成的灾难，想起来仍然心有余悸。
7． 他心里由衷地感激在他极度困难时扶过他一把的人。
8． 热烈欢迎各级领导来我公司莅临指导。 2 9． 一些落后地区依然存在着乱摊派，乱集资，乱收费现象，以致广大群众民怨沸腾。
10． 由于版面限制,对您的大作我们不得不略加删改一些。
11． “南京（高考）之痛”实属是我国素质教育推行过程中的又一大挫折。
12． 那些从雅典凯旋归来的体育健儿，受到了国家有关部门的热情接待。
13． 作家二月河自第一部处女作问世后便一发而不可收。
14．初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。
15.孔繁森的事迹值得可歌可泣。
16．不知不觉就走了十里路左右的距离。
17．面对波涛汹涌的江水，年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。
18．看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。
19．随着北京“申奥”的成功，我国的体育事业正方兴未艾。
20．丁二做什么事情都非常认真得很。
21．只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。 3 22．许多老一辈革命家的事迹，就是我们学习的榜样。
专题4 病句的辨析与修改
专题四 病句的辨析与修改
语 文规律方法探究
一、选择辨析类
【方法归纳】 分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。解答此类题,明确病因是关键。常见病句
的类型:(一)搭配不当
1.主谓搭配不当。
如:他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。
句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当,“眼睛”不能“集中”,
应改为“目光”。典例精析
2.动宾搭配不当。
如:英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
句中动宾搭配不当,“红旗”可以插,“胜利”怎么插?应改为“英雄们在敌人的阵地插上了红旗”。
3.主宾搭配不当。
如:冬天的上海是美丽的季节。
本句提取主干为“上海是季节”,“冬天”是“季节”,“上海”不
是“季节”,应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4.修饰语和中心语搭配不当。
如:我们有一双聪明能干的手,什么造不出来?
本句属于修饰语和中心语搭配不当,“聪明”不能修饰“手”,
应把“聪明”改为“灵巧”。5.一面与两面搭配不当。
如:摄影作品拍得好坏,诗歌写得有味无味,是由一个人的思
想、艺术修养决定的。
句中“思想、艺术修养”的含义是确定的,意思是“有思想、
艺术修养”,只能与前面的“拍得好”“写得有味”意思搭配。这
个句子要做到前后搭配,需要在“思想、艺术修养”后加“高低”
一词。(二)语序不当
1.名词修饰语次序不当。
如:在中国的建设事业中,他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。“无穷的”应紧靠“力量”。多项定语与中心语的正确次序一
般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③
动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。
另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
2.动词修饰语次序不当。
如:开考半个小时后,就有人陆续交卷。“陆续”应移到“有”的前面。多项状语次序比较复杂,须特别
注意的是:①先时间后处所;②先介词结构后动词、形容词;③
表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。3.关联词位置不当。
如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。“他”应移到“如果”后面。一般来说,两个分句同一个主语时,
病句的辨析与修改带答案
- 1 - 一、病句的辨析
1.下列句子没有语病的一项是 ( )
A.一个人是否善良取决于他用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾祺散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活里,“白露”都是一个诗意的存在。
2.(2020·北部湾模拟)下列句子没有语病的一项是 ( )
A.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”的主题活动。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。
D.智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。
3.(2020·崇左模拟)下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让书香满城成为城市特色。
B.油茶树是广西面积最大的经济林,也是与桉树、松树、杉树并列的四大造林树种。
C.我们只有保持良好的心态,认真复习,就能在考场上正常发挥,取得理想的成绩。
D.我们新时代的年轻人,要义不容辞地担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任来。
4.(2020·南宁模拟)下列句子没有语病的一项是 ( )
A.当国旗升起的时候,全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
B.他兴致勃勃地给我描绘了端午节家人吃粽子,赛龙舟,挂艾草,拴五色彩线。
C.《课时掌控》的主要读者对象是为初中学生及老师编写的一本语文学习用书。
D.青春剧应既重视对青春梦想、追求的深度呈现,又重视青少年情感的生动刻画。
5.(2020·贵港模拟)下列句子没有语病的一项是 ( )
A.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”的活动。
B.某研究机构的调查结果显示,超过50%以上的人有“手机依赖症”,总期待自己收到最新的信息。
高考语文病句辨析与修改：语序不当
1 高考语文病句辨析与修改：语序不当
一、常见错因分析
例1 南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
[错因分析] 这个句子中“东西”有多个定语，表数量的定语“好多种”应放在表领属的定语“周恩来使用过的”之后。另外“当年”限制“使用”，应放在“使用”前。
例2 在科技发展的道路上，科学工作者正发挥着他们每个人身上无穷的蕴藏着的科学精神。
[错因分析] 此处属多项定语排列次序不当。此句中“无穷的”属形容词作定语，“蕴藏着的”属动词性短语作定语，根据多项定语的排列规则可知，应将“无穷的”移至“蕴藏着的”之后。
例3 家长到学校政教处为了弄清楚孩子为什么在学校打架这件事同政教处主任进行了一次认真的交谈。
[错因分析] 此处属多项状语排列次序不当。此句有一个很长的状语，但层次上混乱不清。“到学校政教处”表处所，“为了弄清楚孩子为什么在学校打架这件事”属于表目的的介词短语，按照多项状语的排列规则可知，此句应改为“家长为了弄清楚孩子为什么在学校打架这件事到学校政教处同政教处主任进行了一次认真的交谈”。
例4 脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队 13日的比赛结束前起身，走到自己的替补队员身前，轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋，平复他们此时天塌地陷的心情。
[错因分析] 此处属多项状语排列次序不当。“默默地”表情态，“在与荷兰队13日的比赛结束前”表时间，根据多项状语的排列规则可知，表时间的状语应放在表情态的状语之前，故应改为“……在与荷兰队13日的比赛结束前默默地起身”。
例5 在铁路走向市场的过程中，要发挥转换机制的引擎的充分作用。在转换机制过程中，要把握好原则性和灵活性的关系。
[错因分析] 定语、状语的语序不当。“充分”是“发挥”的状语，应将“的充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。
例6 这是一个无疑英明的决策。
[错因分析] “无疑”应移至“是”前作状语，改为“这无疑是一个英明的决策”。