人教版二年级数学下册知识要点整理
第 1 页 共 6 页 人教版二年级数学下册知识要点整理
人教版 二年级 数学下册知识要点 整理 第一单元 数据整理与收集 1、简单的统计表 将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。
2、选择适当的数据记录方法 画“正”字法。一个“正”字代表数量 5。
第三单元 图形的运动 1、轴对称图形 一个图形，沿一条直线对折，对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫 对称轴。
2、平移 当物体或图形沿水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转 物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
第二、四单元 表内除法 1、平均分 把一些物品分成几份，每份分得同样的多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。 第 2 页 共 6 页 2、平均分的类型 (1)把一些物品按指定的份数平均分 ;
(2)把一些物品按每几个一份平均分。
3、除法算式各部分名称：
被除数÷ 除数 =商。
4、除法算式的读法：
从左到右的顺序读，“÷”读作以，“ =”读作等于，其他数字不变。
5、用乘法口诀求商的方法 用乘法口诀求商，想：
除数×商 =被除数。
第五单元 混合运算 1、混合运算的顺序 (1)同级运算
(只有加、减法或只有乘、除法 ) 在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法，按照从左到右的顺序，依次计算。
(2)非同级运算 (既有乘、除法，又有加、减法 ) 在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
(3)带小括号 运算的算式 算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。
2、把两个算式合并成一个综合算式 先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。 第 3 页 共 6 页 3、解决需要两步计算解决的问题 要想好先算出什么，再解答什么。
第六单元 有余数的除法 1、有余数的除法的意义 在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系 在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数 1，最小的余数是 1。
3、有余数除法的各部分 a÷ b=c„„ d 被除数÷除数 =商„„余数 3、笔算除法的方法 (1)先写除号“厂” (2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
(3)(商是一位数的除法 )试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
(5)用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法 “一商，二乘，三减，四比” (1)商：
即试商 ，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
(2)乘： 第 4 页 共 6 页 把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
(3)减：
用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
(4)比：
将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
第七单元 万以内数的认识 1、计数单位 “一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。
数位顺序表里从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
相邻两个 计数单位之间的进率是 10。
10个一是十， 10 个十是一百， 10 个一百是一千， 10
个一千是一万。
2、数的组成 一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是几，数这个数就是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
3、万以内数的读法 读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“ 0”或者第 5 页 共 6 页 连续两个“ 0”就只读一个“零”，末尾不管有几个 0 都不读。
4、万以内数的写法 写数时，要从高位写起，几个千就在千位上写几 ，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“ 0”占位。
5、数的大小比较的方法：
(1)位数多的大于位数少的数 ; (2)位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小 ; (3)如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
6、近似数 与准确数很接近的整十、整百、整千的数称为近似数。
“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。
两位数的看个位上的数估算，三位数及三位数以上的看十位上的数估算。
(四舍五入 ) 7、整百、整千的加减法 (1)先把整百、整千数分别看成几个百、几个千，再相加减 ; (2)可以先把 0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的 0。
8、用估算解决问题 解决“够不够”的问题，先把准确数估计成整千、整百、整十的数，再用加、减的方法进行比较。 第 6 页 共 6 页 第八单元 克、千克 1、质量单位 克 (g)和千克 (kg) 称较轻的物品的质量时，用“克”作单位 ; 称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。
2、 1 千克 =1000 克 1kg=1000g 3、质量大小的比较 如果单位不同，就需要把单位统一。一般统一成单位“克”。
第九单元 数学广角 -推理 1、解决推理问题的方法 (1)画图法 (2)连线法 (3)表格法 (4)排除法
新人教版二年级下册数学知识点归纳总结
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新人教版二年级下册数学知识点复总结
第一单元：数据收集整理
1.用“正”字的方法收集数据。
2.用统计图表来表示数据情况。
3.根据统计图表可以做出判断。
4.数据收集，整理，分析图表。
第二单元：表内除法（一）
1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2.平均分的方法：
a。把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
b。把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 3.除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
a。把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
b。把一些东西按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
4.除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。被除数÷除数=商。
5.求商的方法：
a。用平均分的方法求商。
b。用乘法算式求商。
c。用乘法口诀求商。
6.解决有关平均分问题的方法：
a。总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数。
b。因数×因数=积；积÷另一个因数=另一个因数。
c。被除数÷除数=商；被除数÷商=除数；除数×商=被除数。
d。在有余数除法中：被除数÷除数=商……余数；商×除数+余数=被除数。
7.用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： a。所求问题要求求出总数，用乘法计算。
b。所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
8.在需要提出问题并解决时，可以提出：
a。加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
b。减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？”；“谁比谁少多少？”。
第三单元：图形的运动（一）
1.轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
部编人教版二年级数学下册期末复习知识要点
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【期末复】人教版二年级数学（下册）知识要点
二年级数学（下册）知识要点已更新，题目不提供答案，需要家长监督孩子做一下，以便达到研究的效果。
第一单元数据整理与收集
1.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。
3.根据统计表，会解决问题。
例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称晴天雨天阴天
天数
(2)从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3)这个月中阴天有( )天。
(4)这个月中晴天比雨天多( )天。
(5)这个月中阴天比雨天多( )天。
(6)你还能提出什么问题? 第二单元表内除法（一）
1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。
2.平均分里有两种情况：
（1）把一些东西平均分成几份，求每份是几何；用除法计算，
总数÷份数=每份数
例：24本练本，平均分给6人，每人分几何本？
列式：
（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数
例：24本练本，每人4本，能分给多少人？
列式：
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各局部名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。5.一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。 例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）
A、24÷6= B、4×6=
C、24÷3= D、24÷4=
6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
第三单元图形的运动
1、轴对称图形：沿一条直线半数，双方完整重合。半数后能够完整重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：
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第 1 页 共 15 页 第一单元 数据整理与收集
1.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。
3.根据统计表，会解决问题。
例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称 晴天 雨天 阴天
天数
(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题?
第二单元 表内除法（一）
1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。 人教版二年级数学下册重点汇总
第 2 页 共 15 页 2.平均分里有两种情况：
（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，
总数÷份数=每份数
例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？
列式：
（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数
例：24本练习本，每人4本， 能分给多少人？
列式：
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=6 42是（被除数），7是（ ），6是（ ）；这个算式读作（ ）。
5.一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（ ）
A、24÷6= B、4×6=
C、24÷3= D、24÷4=
6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。 人教版二年级数学下册重点汇总
第 3 页 共 15 页 第三单元 图形的运动
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
人教版初中二年级数学下册知识点
人教版初中二年级数学下册知识点
第一单元 数据收集整理 1、用画"正"字的方法收集数据。
2.使用统计图来表示数据。
3.可以根据统计图表做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元 表内除法
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个几个的分，直到分完为止。
(2)将部分物品按每份平分。分享的时候可以想:这个数可以分成几份这样的份额。
二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，"÷"读作除以，"="读作等于，
其他读法不变。 3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用 2~6 的乘法口诀求商
1、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、
被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、
一个因数=积÷另一个因数
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；
(2)所要解决的问题要求用除法计算份数或每份份数。
第三单元 图形的运动 1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不第四单元 表内除法
一、用 7、8、9 的乘法口诀求商
求商方法：想"除数×（ ）=被除数"，再根据乘法口诀计算得商。
新人教版二年级数学下册知识点复习总结
新人教版二年级数学下册知识点复习总结
第一单元 数据收集整理
一．知识点：
1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
二．我是小学霸
1、二（1）班调查班里同学们最喜欢吃的水果，每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
水果 苹果 橘子 梨 西瓜 草莓
人数
（2）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。
（3）二（1）班一共有（ ）人。
（4）如果二（1）班买水果，多买（ ）合适，为什么？
2、数一数，填一填，答一答。
（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。
长方形
正方形
三角形
圆
（2）回答问题。
①（ ）的个数最多，有（ ）个。
②（ ）的个数最少，有（ ）个。
③ 最多和最少的图形数量相差（ ）个。
算式： 。
3.下面是二(2)班同学体育课上参加体育活动的情况。(一个表示1人)
(1)套圈的比踢毽子的少( )人。
(2)如果一个表示2人，那么跳绳的有( )人，踢球的有( )人，套圈的有( )人，踢毽子的有( )人。
(3)这个班有两名同学缺勤(一个表示1人)，如果他俩都来上体育课，参加人数最多的活动会改变吗？
第二单元 表内除法（一）
一．知识点：
★（一）平均分和除法的含义，能够熟练地用2---6的乘法口诀求商。
☆每份分得同样多，叫平均分。平均分有等分和包含两种。
等分：把12支铅笔平均分成4份，每份几支？12÷4＝3（支）
包含：（1）8个果冻，每2个一份，能分成几份？8÷2＝4（份）
最新人教版二年级数学下册知识点总结
最新人教版二年级数学下册知识点总结
二年级数学下册知识点总结
第一单元：数据收集整理
1.收集数据的方法可以用画“正”字的方式。
2.统计图表可以用来表示数据的情况。
3.根据统计图表可以做出一些判断。
4.数据收集、整理和分析可以用表格来实现。
第二单元：表内除法（一）
1.平均分是把一些物品分成几份，每份分得同样多。
2.平均分的方法可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
3.除法算式可以用来表示平均分的过程。
4.在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，所得的数是商。
5.用乘法口诀可以求商。
第三单元：图形的运动（一）
1.轴对称图形是沿一条直线对折，两边完全重合的图形。
2.平移是物体水平方向或竖直方向运动，且物体的方向不发生改变。
3.旋转是物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象。
第四单元：表内除法（二）
1.用乘法口诀可以求商。
2.求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都可以用除法计算。
第五单元：混合计算
1.混合运算先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
2.只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。 3.解决两步计算的实际问题要先想好先解决什么问题，再解决什么问题。
第八单元：克和千克
一、XXX和千克的认识
1、克是重量单位，1克等于1千克的1000分之1.
2、千克是重量单位，1千克等于1000克。
3、在日常生活中，我们常用千克来表示物品的重量。
二、XXX和千克的换算
1、将克换算成千克，要将克数除以1000.
2、将千克换算成克，要将千克数乘以1000.
3、在换算时，可以画图帮助分析，也可以列综合算式进行计算。
三、解决问题
1、在实际生活中，我们需要用到XXX和千克单位来称量物品的重量。
2、在进行克和千克的换算时，需要注意单位之间的换算关系，可以通过画图或列算式来进行计算。
3、在解决问题时，需要根据实际情况进行灵活处理，选择合适的单位和方法来求解。
新部编人教版小学二年级数学下册《数据的收集与整理》知识点梳理
数据的收集整理与描述
【统计调查】
1. ▲统计调查的步骤以及每个步骤所采取的方式（数据处理的一般过程）P177“一、本章知识结构图”
2. ▲会用表格整理数据
3. ▲常见的统计图有哪几种？理解各自的适用范围及画法
【例】某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2：7：3
⑴如果来自甲地区的人数为180人，求这个学校的学生总数；
⑵若用扇形图描述数据,求出扇形各圆心角的度数。
4. ★★全面调查与抽样调查的优缺点
5. ▲简单随机抽样的特点
6. √分层抽样：先将总体分成几个层，然后再在各个层中进行简单随机抽样。分层抽样获得的样本与样本的结构基本相同，与简单随机抽样相比，这种抽样能更好的反映总体。P158 练习1；P160 8
7. ★抽样调查的几个概念及其应用：总体，个体，样本，样本容量
【直方图】
▲用直方图描述数据的步骤（即做直方图的步骤）
1. 计算最大值与最小值的差
2. 决定组距与组数
√原则：当数据在100个以内时，按照数据的多少，分成512组
√ 组距：把所有的数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）
3. 列频数分布表
√频数：各小组内数据的个数称为频数
4. 画频数分布直方图
5. 小长方形的面积表示频数。纵轴为频数组距。等距分组时，通常直接用小长方形的高表示频数，即纵轴为“频数” 6.
频数分布折线图√根据频数分布图画出频数分布折线图:①取每个小长方形的上边的中点，以及x轴上与最左、最右直方相距半个组距的点。②连线
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法(一)》单元复习知识点梳理
人教版二年级下册数学优选题单元复习讲义
第二单元《表内除法（一）》
知识回顾
一、平均分
1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2.平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的
分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1.除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2.除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其
他读法不变。
3.除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除
数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商
1.求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2.用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、
解决问题1.解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数 被除数=商×除数
总数÷份数=每份数 被除数=商×除数+余数
一个因数=积÷另一个因数 数除=被除数÷商
2.用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；
（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
优选精练
一．选择题（共8小题）1．除数是6的算式是（ ）
A．6÷3＝2B．12÷6＝2C．2×3＝6
2．下面三个算式中，和24÷4用的不是同一句乘法口诀的是（ ）
A．24﹣6B．4×6C．24÷6
3．下面哪种分法表示平均分？（ ）
A．
B．
C．
4．把12个平均分成3份，下面分法正确的是（ ）
A．B
．C．
5．小鸡有9只，它的只数是小鸭的3倍，小鸭有几只？列式正确的为（ ）
A．9×3B．9÷3C．9+3
6．计算“6÷2＝3”用到的口诀是（ ）
A．二六十二B．三六十八C．二三得六
7．把一根12米长的木材锯3次，锯下的木材每段一样长，每段木材长（ ）米．
A．6B．4C．3
8．（ ）只有20条腿．
人教版二年级数学下册1-9单元重点知识汇总,给孩
人教版二年级数学下册1-9单元重点知识汇总，给孩子巩固知识
二年级数学下册重点知识
第一单元 数据收集整理
用画“正”字的方法收集数据。
用统计图表来表示数据的情况。
根据统计图表可以做出一些判断。
数据收集---整理---分析表格。
第二单元 表内除法（一）
1.平均分
平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
平均分的方法：
把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
除法
除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。 除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
用2~6的乘法口诀求商
求商的方法：
用平均分的方法求商。
用乘法算式求商。
用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
解决问题
解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数 被除数=商×除数
总数÷份数=每份数 被除数=商×除数+余数
一个因数=积÷另一个因数 数除=被除数÷商
用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
所求问题要求求出总数，用乘法计算；
所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元 图形的运动（一） 轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
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知识点复习资料大全+二年级下册教学重点、难点、考点分析
人教版二年级数学下册重难点总复习资料
一、解决问题
1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）
按照从左向右的顺序，依次计算。
同级运算的类型：+ +， － －， + －， － +，
× ×， ÷ ÷， × ÷， ÷ ×。
2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）
先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。
不同级运算的类型：× + ， × －， + ×， － × ，
÷ + ， ÷ －， + ÷， － ÷。
带小括号运算的类型： ×（ + ）， ×（－），
（ + ）÷， （－ ）÷。
3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。
如：54－8－22 = 54－（8+22）
4、把分步算式合并成一个综合算式时：
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
二、表内除法
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，