人教版二年级数学(下册)期末知识要点
人教版二年级数学（下册）期末知识要点
第一单元数据整理与收集
1、简单的统计表
将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。
2、选择适当的数据记录方法
画“正”字法。
一个“正”字代表数量5。
第三单元图形的运动
1、轴对称图形
一个图形，沿一条直线对折，对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。
折痕所在的直线叫对称轴。
2、平移
当物体或图形沿水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转
物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
第二、四单元表内除法
1、平均分
把一些物品分成几份，每份分得同样的多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
2、平均分的类型
（1）把一些物品按指定的份数平均分；
（2）把一些物品按每几个一份平均分。
3、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
4、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。
5、用乘法口诀求商的方法
用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
第五单元混合运算
1、混合运算的顺序
（1）同级运算（只有加、减法或只有乘、除法）
在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法，按照从左到右的顺序，依次计算。
（2）非同级运算（既有乘、除法，又有加、减法）
在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
（3）带小括号运算的算式
算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。
2、把两个算式合并成一个综合算式
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
3、解决需要两步计算解决的问题
要想好先算出什么，再解答什么。
第六单元有余数的除法
1、有余数的除法的意义
在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系
在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、有余数除法的各部分
a÷b=c……d
被除数÷除数=商……余数
3、笔算除法的方法
（1）先写除号“厂”
（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
（3）（商是一位数的除法）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法
“一商，二乘，三减，四比”
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
第七单元万以内数的认识
1、计数单位
“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。
数位顺序表里从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
2、数的组成
一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是几，数这个数就是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
3、万以内数的读法
读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
4、万以内数的写法
写数时，要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
5、数的大小比较的方法：
（1）位数多的大于位数少的数；
（2）位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；
（3）如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
6、近似数
与准确数很接近的整十、整百、整千的数称为近似数。
“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。
两位数的看个位上的数估算，三位数及三位数以上的看十位上的数估算。
（四舍五入）
7、整百、整千的加减法
（1）先把整百、整千数分别看成几个百、几个千，再相加减；
（2）可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
8、用估算解决问题
解决“够不够”的问题，先把准确数估计成整千、整百、整十的数，再用加、减的方法进行比较。
第八单元克、千克
1、质量单位
克（g）和千克（kg）
称较轻的物品的质量时，用“克”作单位；
称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。
2、1千克=1000克
1kg=1000g
3、质量大小的比较
如果单位不同，就需要把单位统一。
一般统一成单位“克”。
第九单元数学广角-推理
1、解决推理问题的方法
（1）画图法
（2）连线法
（3）表格法
（4）排除法。
二年级下册数学期末复习专题讲义(知识点归纳+典例讲解+同步测试)-1.数据收集整理人教版
二年级下册数学期末复习专题讲义-1.数据收集整理【知识点归纳】1.用画“正”字的方法收集数据。
2.用统计图表来表示数据的情况。
3.根据统计图表可以做出一些判断。
4.数据收集---整理---分析表格。
【典例讲解】例1．淘气练书法的时候不小心把表格弄脏了，请你帮他算一下故事书有（）本。
A. 292B. 293C. 392【答案】A【解析】【解答】935-212-431=723-431=292（本）故答案为：A。
【分析】故事书的本数=总数-文艺书的本数-科技书的本数，据此解答。
例2．下图是三年级一班评选三好学生情况统计表。
刘青比王宇少5票。
【答案】错误【解析】【解答】解：由题可知，一笔代表1票，则数得刘青25票、王宇有35票，35-25=10票，即刘青比王宇少10票。
故“刘青比王宇少5票”这个说法是错误的。
故答案为：错误。
【分析】此题中票数的多少能反映出不同学生得票数量的比较，根据“刘青比王宇少的票数=王宇的票数-刘青的票数”计算即可。
例3．人正常的眨眼可以消除眼睛的疲劳．如果眨眼次数过少，对眼睛的健康不利．下表是人在正常状态下每分钟眨眼的次数．状态平常写字看书玩手机游戏每分钟眨眼次数 24 18 15 10从上表可以看出，在________状态下，眼睛最容易疲劳，看书状态下眨眼的次数比写字时眨眼次数少________%．【答案】玩手机游戏；16.67【解析】【解答】解：从表中的数据可以看出，在玩手机游戏状态下，眼睛最容易疲劳，看书状态下眨眼的次数比写字时眨眼次数少（18-15）÷18≈0.1667=16.67%。
故答案为：玩手机游戏；16.67。
【分析】因为眨眼次数过少，对眼睛的健康不利，所以每分钟眨眼次数越少，眼睛越容易疲劳；看书状态下眨眼的次数比写字时眨眼次数少百分之几=（写字时眨眼的次数-看书状态下眨眼的次数）÷写字时眨眼的次数。
例4．下面是某市今年9月份天气情况统计表．天气晴阴多云雨天数 4 5绘制成统计图如下：（1）请把统计表和统计图填完整．（2）该市9月中________的天数最多，________最少．（3）你还获得什么信息？【答案】（1）解：统计表如下：天气晴阴多云雨天数18 4 3 5绘制成统计图如下：（2）晴；多云（3）解：得到的信息还有：①晴天比阴天多：18﹣4＝14（天）；②多云比雨天少：5﹣3＝2（天）．【解析】【分析】（1）根据统计表中的数据可知，阴天有4天，雨天有5天，观察统计图可知，纵轴每格代表2天，根据统计表中的数据将统计图补充完整，观察统计图可知，晴天有18天，多云有3天，将两个数据补充到统计表中；（2）对比9月份4种天气的天数，即可得到哪种天数最多，哪种天数最少，据此解答；（3）从统计图中，可以获得的信息还有：①晴天比阴天多几天；②多云比雨天少几天，据此列式解答。
人教版二年级数学下册：期末1-8单元知识要点汇总
第一单元：数据收集与整理1用调查法收集数据：（1）确定调查对象（2）确定调查内容（3）确定调查方式（4）呈现调查数据（5）分析调查数据，解决问题在收集数据时，可以用分班、分组、举手或在表格打“√”，来进行调查。
调查时，要清楚，不重复、填准确、不遗漏。
2学会用“正”字记录数据。
采用“正”字方法更简便易数。
一个“正”字代表数量5。
3把统计出来的数据填在一定的表格内，这种表格叫统计表。
用统(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题?第二单元：表内除法（一）1平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
2平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少。
公式为：总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式： 24÷6=4（本）答：每人分4本。
（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：24÷4=6（本）答：能分给6个人。
3除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。
4除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。
5一句口诀可以写四个算式。
（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4=6用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
第三单元：图形的运动1轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
人教版二年级下册数学期末知识点复习——混合运算及解决问题(下)
3张儿童票
1张成人票
一共42元
42－9×3 ＝15（元★★]
（1）张叔叔买汉堡包花了72元，他买了多少个汉堡包？
72÷9×2＝16（个） 口答：他买了16个汉堡包。
某快餐店周末举办优惠活动。[★★★★]
（2）王叔叔买了5个冰淇淋，每个比原来便宜了多少钱？
才才： 成成：
42个 26个
（42－26）÷2＝8（个）
口答:才才给成成8个饮料瓶，两人的饮料瓶就同样多。
5－ 20÷5 ＝1（元） 口答：每个比原来便宜了1元。
某快餐店周末举办优惠活动。[★★★★]
（3）你还能提出其他用两步计算解决的问题并解答吗？ 买3个冰淇淋和1个汉堡包一共多少钱？ 5×3＋9 ＝24（元） 口答：买3个冰淇淋和1个汉堡包一共24元。
周末，才才和成成参加社区的“垃圾分类我先行”活动，才才 收集了42个饮料瓶，成成收集了26个饮料瓶。才才给成成多少 个饮料瓶，两人的饮料瓶就同样多？[★★★★★]
混合运算及解决问题（下）
R·二年级下册
成老师带元元、状状、才才去水上乐园游玩，他用微信一 共支付了42元。成人票多少钱一张？[★★★]
3张儿童票 1张成人票
一共42元
9×3 ＝27（元） 42－ 27＝15（元）
成老师带元元、状状、才才去水上乐园游玩，他用微信一
共支付了42元。成人票多少钱一张？[★★★]
人教版数学二年级下册期末考试-第六单元易错点知识总结(考前必看)
易错点1：没有掌握在有余数的除法中，余数要比除数小
用竖式计算：49÷6＝
错解:
49÷6＝7 (7)
正解:
49÷6＝8 (1)
易错提示:
错解错在余数7比除数6大。
余数比除数大，说明商7小了，需要调商。
有余数的除法试商后，要注意检查余数一定要小于除数。
易错点2：余数的单位错误
有32个桃子，每袋装6个，可以装几袋？还剩几个？
错解:
32÷6＝5(袋)……2(袋)
答:可以装5袋，还剩2袋。
正解:
32÷6＝5(袋)……2(个)
答:可以装5袋，还剩2个。
易错提示:
错解错在余数2的单位是个，而不是袋。
余数是物体的总数平均分后剩下的部分，所以要和被除数的单位相同。
在有余数的除法中，商和余数的含义不同，要分清商和余数各自的单位。
易错点3：解决有余数的除法问题，没有从实际出发
做一套儿童演出服要用2米布，15米布最多可以做多少套演出服?
错解:
15÷2＝7(套)……1(米)
7+1＝8(套)
答:最多可以做8套演出服。
正解:
15÷2＝7(套)……1(米)
答:最多可以做8套演出服。
易错提示:
做衣服时，剩下的1米布不够再做1套演出服，所以15米布最多只能做7套演出服，而不是8套演出服。
在解决材料加工等问题时，如果有余数，要把余数舍去，把商作为结果。
人教版二年级下数学重点归纳
人教版二年级下数学重点归纳二年级下册数学是学生们接触到的第一个数学教材，它是学生们数学学习的基础。
在这一学期里，学生们将继续学习有关数的加减法运算、形状和图形、时间和金钱等内容。
本文将重点归纳人教版二年级下册数学的重点内容。
一、数的加减法运算数的加减法运算是数学学习的重要内容，也是二年级下册数学的核心。
在这一学期，学生们将学习两位数的加减法运算。
学生们需要掌握两位数的数的读法、数的大小比较和数的加减法运算方法。
同时，学生们还需学会两位数的数的拆分和组合的方法，从而培养学生们的数学思维和计算能力。
二、形状和图形形状和图形的学习是数学学习的重要组成部分。
学生们将学习二维形状的认识和分类，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
学生们需要学会形状的辨认和描述，以及形状的特点和属性。
此外，学生们还需学习简单的几何变换，如翻折、对称等，进一步培养学生们的观察和思维能力。
三、时间和金钱时间和金钱的学习是日常生活中不可或缺的一部分。
学生们将学习日常时间的读法和认识，如钟面的认识、整点和半点的读法等。
此外，学生们还需学会简单的时间计算和时间的应用，如时间的前后、时间的长短等。
对于金钱的学习，学生们将学习认识货币的种类和面值，学会货币的认识和计算，以及简单的金钱应用，如购买物品、找零等。
四、图表和数据图表和数据的学习是培养学生们观察和分析能力的重要途径。
学生们将学习图表的认识和分析，如柱状图、折线图等。
学生们需要学会从图表中获取信息，并进行简单的图表的制作和解读。
同时，学生们还需学习简单的数据的整理和分析，如数据的分类、数据的比较等。
五、应用题应用题是数学学习的重要部分，它是将数学知识运用到实际生活中的一种方式。
在二年级下册数学中，学生们将学习一些简单的应用题，如实际问题的解决、日常生活中的计算等。
学生们需要学会理解问题、分析问题、运用适当的数学知识解决问题。
通过对人教版二年级下册数学的重点内容的归纳，我们可以看出，数学学习需要学生们全面发展自己的能力，既要培养学生们的数学思维能力，又要培养学生们的观察、分析和解决问题的能力。
人教版二年级下册数学期末备考精品复习讲义 第5单元《混合运算》
期末备考—人教版二年级下册数学优选题单元复习讲义第5单元《混合运算》知识回顾混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。
只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分布计算，也可以列综合算式。
优选精练一．选择题（共8小题）1．（9+9）÷2＝（）A．9 B．18 C．11 D．362．“华润万家”促销活动，5kg的大米原价39元一袋，现价25元一袋，购买两袋能节省（）元。
A．14 B．28 C．303．要使6×（□+5）＝48，□里应填（）A．3 B．8 C．184．小明和他的6个同学一共买了42本书，平均每人买（）本。
A．7 B．6 C．105．下面算式中与12÷3÷2结果一样的算式是（）A．12÷3×2 B．12÷2×3 C．12÷（3×2）6．小吉与妈妈到东郊公园去玩，妈妈买成人门票，每张10元，小吉买儿童票，儿童票票价是每张成人票价的一半，他们买门票共花去（）A．5元钱B．10元钱C．15元钱7．用（50﹣2）÷8不能解决的问题是（）A．王强带了50元钱，买8瓶酸奶找回2元，每瓶酸奶多少元？B．一本书50页，张玉看了8天，还剩2页没看完，张玉平均每天看多少页？C．李兰买了8支铅笔，每支2元，付出50元，应找回多少元？8．乐乐和他的3个好朋友每人折了9只纸鹤，送给幼儿园的小朋友19只，还剩多少只？列式正确的是（）A．3×9﹣19 B．4×9﹣19 C．4×9+19二．填空题（共8小题）9．巧算24点．（1）7、5、2、6（2）3、6、7、8 ．10．计算42﹣42÷6的结果是0．．11．79+42÷7要先算法．86﹣4×8要先算法．12．计算6×（12﹣7）时，要先算，再算．13．7×4+3的结果是，如果要改变运算顺序，添上括号后的算式是．14．王阿姨准备买5袋洗衣粉，每袋9元。
部编人教版二年级数学下册期末知识点整理复习完整
部编人教版二年级数学下册期末知识点整理复习完整班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 口算我能行。
3×7=______ 4×4=______ 4×7=______ 6×7=______3×6= ______ 7×5=______ 2×5=______ 7×2=______7×3=______ 7×7=______ 7×1=______ 7×4 =______2. 动动脑，填一填。
1.我是一个大于最大四位数且个位是1，其他位均是0的五位数，我是______。
2.500个十和4个一合起来是______，2000个十是______。
3.最小的三位数加上最大的三位数和是______，它们的差是______。
3. 直接写出得数。
56÷8= 8×8= 72÷9= 400+900=42÷7= 10÷5= 3×7= 800-200=35÷5= 63+7= 210+70= 1600-700=9×6= 7×8= 4×5+6= 350+70=4. 口算我能行，玩转加减法。
130－60 =______ 600-200 =______ 480-300 =______150－80 =______ 90－57 =______ 84－75 = ______5. 口算我能行，玩转加减法。
36＋24＝______ 1000－600＝______ 480－150＝______ 600－230＝______ 249＋398＝______ 426＋658＝______填空题6. 看一看，填一填。
1.现在是几时？过2小时后是几时？现在：______2小时后：______。
2.现在是几时？过2小时后是几时？现在：______2小时后：______3.半个小时后是几时？半个小时后是：______7. 想一想，填一填。
【小学数学】人教版二年级数学下册期末总复习知识点归纳整理
人教版二年级数学下册期末总复习知识点一、解决问题1、同级运算：（连加；连减；连乘；连除；加减混合；乘除混合）按照从左向右的顺序；依次计算。
同级运算的类型：+ +；－－；+ －；－ +；××；÷÷；×÷；÷×。
2、不同级运算：（乘加；乘减；除加；除减）先算乘除；再算加减；有括号的先算括号内的。
不同级运算的类型：× + ；×－；+ ×；－×；÷ + ；÷－；+ ÷；－÷。
带小括号运算的类型：×（ + ）；×（－）；（ + ）÷；（－）÷。
3、从总数中连续减去两部分（连减算式）；也可以写成从总数中减去两部分的和；同时需要用小括号把两部分的和括起来；计算时要先算小括号里面的。
如：54－8－22 = 54－（8+22）4、把分步算式合并成一个综合算式时：（方法：一算；二圈；三换；四抄）先看分步算式的第二步算式；再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果；就用前一步算式替换掉那个数；其他的照写。
当需要替换的是第二个数；必要时还需要加上小括号。
二、表内除法1、平均分的含义：把一些物品分成几份；每份分得同样多；叫平均分。
2、把一些东西平均分成几份；求每份是多少；用除法计算；总数÷份数=每份数。
把一个数量按每份是多少分成一份；求能平均分成几份；用除法计算；总数÷每份数=份数。
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读；“÷”读作除以；“=”读作等于；其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
5、用乘法口诀求商；想：除数×商=被除数。
6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”；都用除法计算；用“一个数÷另一个数=几倍”。
小学数学二年级下册知识重点及难点(人教版)
小学数学二年级下册知识重点及难点（人教版）一、第一单元：重点：解决两步计算的问题：⑴加减混合⑵连加、连减（两种方法解决）⑶乘加、乘减难点：多种方法计算同一题目。
二、第二单元重点：1、除法的含义（平均分）2、会读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。
3、用口诀求商。
4、用除法解决一步计算的问题。
难点：用口诀求商。
三、第三单元重点：1、正确辨认直角、锐角和钝角。
2、画角。
3、认识平移和旋转，画平移后的图形。
难点：画平移后图形四、第四单元重点：1、用7~9的乘法口诀求商。
2、应用除法含义解决的两种实际问题：⑴会解决与“平均分”相联系的简单实际问题。
⑵求一个数是另一个数的几倍的问题。
3、乘除混合两步计算的问题。
难点：乘除混合两步计算的问题五、第五单元重点：1、读写万以内的数及万以内数的组成。
2、万以内数的大小比较，近似数。
3、整十数、整百数及简单的计算。
六、第六单元重点：1、认识克和千克。
2、知道克与千克之间的关系。
七、第七单元重点：1、两位数加减两位数（口算）2、计算几百几十加、减几百几十3、估算八、第八单元重点：1、每格代表五个单位的统计图2、复式统计表九、第九单元重点：1、图形的规律2、数列的规律小学数学三年级下册数学知识点（人教版）1、东与西相对，南与北相对。
2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
3、指南针可以帮助我们辨别方向。
注：要知道八个方位，能根据给出的示意图描述出地点的位置。
4、0除以任何不是0的数都得0。
5、0乘任何数都得0。
注：在除法算式中，0不能做除数。
乘除法的估算必须会。
用4舍5入法。
如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70的5600。
除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），然后再口算480÷8得60。
能正确计算两位数乘两位数：如：57×89；能准确计算出除数一位数的除法，如：417÷4，并会用乘法验算，被除数=除数×商+余数。
人教版二年级数学下册 知识点归纳
《数据收集整理》知识点归纳统计表可以用来收集数据。
例1、调查本班参加兴趣小组的人数。
（1）参加科技小组的人最多，参加美术小组的人最少。
（2）参加篮球小组的有13人。
统计时，可以用“正”字记录数据，“正”字每一笔表示一个1，一个“正”字表示的数是5。
例2、投票做班长。
正正正正正（1）小明的票数是12张，小亮的票数是21张，小刚的票数是18张。
（2）小亮的票数最多，当选班长。
《表内除法（一）》知识点归纳平均分是分物时所用的一种思想，指在分物时，使得每一份都一样多。
例1、把6颗糖平均分成2份，则每一份都有3颗糖。
平均分的时候，可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
如果要按几个一份来平均分，求可以分几份，可以一份一份地数，每分一份就从总数中减去这一份的数，直到分完为止。
例2、有18支铅笔，按每6根一份来分，可以分几份？分析：分第一份就用了6根铅笔，剩下18-6=12（支）。
分第二份再用了6根铅笔，剩下12-6=6（支）。
分第三份也用了6根铅笔，剩下6-6=0（支）。
分第三份之后铅笔就全部分完了，所以按每6根一份来分，可以分三份。
除法可以用来表示平均分的意思。
例3、把6颗糖平均分成2份，求每份是多少？算式为：6÷2=3（份）“÷”叫做除号，读作“除以”。
例4、6÷2=3读作：六除以二等于三。
在一个两个数相除的算式中，“÷”前面的数叫做被除数，“÷”后面的数叫做除数，所得的结果叫做商。
例5、在算式6÷2=3中，6是被除数，2是除数，3是商。
被除数、除数、商之间的关系：①被除数÷除数=商②被除数÷商=除数③商×除数=被除数用2~6的乘法口诀求商：已知被除数和除数，求商，可以逆向思考，用乘法口诀找出合适的数作为商。
例6、求12÷3等于多少，可以想乘法口诀，什么乘3等于12。
因为乘法口诀“三四十二”，所以12÷3=4 。