最新人教版二年级下册数学知识点汇总
人教版小学数学二年级下册知识点整理归纳
1.先要确定最高计数单位，然后确定是几位数，再去对号入座。
2.让学生利用好手中的计数器，或自己画简易图的方式帮助理解数的组成。
3．练习：可以根据组成来做猜数游戏。
读法
写法
会读万以内的数。掌握万以内数的写法
中间有0和末位有0的数的读法和写法。
可增加的练习形式：根据两条信息提出一个问题、根据问题说说需要哪两个条件。
连加
正确分析数量关系，正确确定算法。会用连加的两步运算解决问题。
分析数量之间的关系。确定单位名称。
连减（两种方法解决）
正确分析数量关系，正确确定算法。会用连减的两步运算解决问题。
了解小括号的作用正确应用小括号。
分析数量之间的关系。确定单位名称。
读数和写数之间有着密切的联系，不能完全分开。读数和写数都是建立在对数位意义正确理解之上的。
掌握万以内数的写法的关键与读法相同，也是理解数位的意义和熟记数位顺序的过程。
1.遇到不会读的数在计数器上拨，利用直观的方式来协助读。
2.在掌握读法规则的前提下，变幻形式练习。
3.掌握写数的步骤。具体步骤是：
（1）读完汉字的数后，圈出计数单位。
认识平移和旋转现象
使学生结合实例，初步感知平移和旋转现象，体会两种现象的不同特点。
在既有平移，又有旋转时，有些同学就不能很好的区分两种现象，出现了混淆。
1.要紧密结合生活实际进行教学，引导学生体会生活中的平移和旋转现象。如认识平移和旋转的现象时，出示生活中的画面，从而理解平移和旋转的含义。
2.通过动手操作加深对平移和旋转的理解。
五、万以内数的认识
知识点
教学要求
人教版二年级下数学重点归纳
人教版二年级下数学重点归纳二年级下册数学是学生们接触到的第一个数学教材，它是学生们数学学习的基础。
在这一学期里，学生们将继续学习有关数的加减法运算、形状和图形、时间和金钱等内容。
本文将重点归纳人教版二年级下册数学的重点内容。
一、数的加减法运算数的加减法运算是数学学习的重要内容，也是二年级下册数学的核心。
在这一学期，学生们将学习两位数的加减法运算。
学生们需要掌握两位数的数的读法、数的大小比较和数的加减法运算方法。
同时，学生们还需学会两位数的数的拆分和组合的方法，从而培养学生们的数学思维和计算能力。
二、形状和图形形状和图形的学习是数学学习的重要组成部分。
学生们将学习二维形状的认识和分类，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
学生们需要学会形状的辨认和描述，以及形状的特点和属性。
此外，学生们还需学习简单的几何变换，如翻折、对称等，进一步培养学生们的观察和思维能力。
三、时间和金钱时间和金钱的学习是日常生活中不可或缺的一部分。
学生们将学习日常时间的读法和认识，如钟面的认识、整点和半点的读法等。
此外，学生们还需学会简单的时间计算和时间的应用，如时间的前后、时间的长短等。
对于金钱的学习，学生们将学习认识货币的种类和面值，学会货币的认识和计算，以及简单的金钱应用，如购买物品、找零等。
四、图表和数据图表和数据的学习是培养学生们观察和分析能力的重要途径。
学生们将学习图表的认识和分析，如柱状图、折线图等。
学生们需要学会从图表中获取信息，并进行简单的图表的制作和解读。
同时，学生们还需学习简单的数据的整理和分析，如数据的分类、数据的比较等。
五、应用题应用题是数学学习的重要部分，它是将数学知识运用到实际生活中的一种方式。
在二年级下册数学中，学生们将学习一些简单的应用题，如实际问题的解决、日常生活中的计算等。
学生们需要学会理解问题、分析问题、运用适当的数学知识解决问题。
通过对人教版二年级下册数学的重点内容的归纳，我们可以看出，数学学习需要学生们全面发展自己的能力，既要培养学生们的数学思维能力，又要培养学生们的观察、分析和解决问题的能力。
人教版小学二年级下册数学重难点知识点归纳
人教版小学二年级下册数学重难点知识点归纳1. 单位换算- 时间的基本单位：秒- 分钟等于60秒：1分钟 = 60秒- 小时等于60分钟：1小时 = 60分钟- 1小时 = 60分钟 = 3600秒- 货币的基本单位：元- 10角 = 1元- 10分 = 1角- 100分 = 1元2. 三角形- 三角形由三条边组成- 直角三角形：一个角度为90度的三角形- 等边三角形：三条边都相等的三角形- 等腰三角形：两条边相等的三角形- 直角三角形的两个边相等，我们称之为“腰”，而斜边则是斜着的那一边- 等腰三角形的两个边相等，我们称之为“腿”3. 数组- 数组是一种有序的数据集合- 数组可以存储不同类型的数据，如数字、字符串等- 数组的索引从0开始，第一个元素的索引为0，第二个元素的索引为1，以此类推- 数组的长度是固定的，在创建数组时需要指定长度- 使用索引可以读取或修改数组中的元素4. 乘法计算- 乘法是一种简便的计算方法- 乘法满足交换律：a × b = b × a- 乘法满足结合律：(a × b) × c = a × (b × c)- 乘法满足分配律：a × (b + c) = a × b + a × c5. 分数的加减- 分数由分子和分母组成，分子表示份数，分母表示总份数- 分数的加法：将两个分数的分子相加，分母保持不变- 分数的减法：将两个分数的分子相减，分母保持不变- 分数的分子可以约分，即将分子和分母同时除以相同的数，使得分子和分母之间没有公约数6. 长度和面积单位换算- 长度单位换算：1千米 = 1000米，1米 = 100厘米，1厘米 = 10毫米- 面积单位换算：1平方千米 = 平方米，1平方米 = 平方厘米，1平方厘米 = 100平方毫米以上是人教版小学二年级下册数学重难点知识点的归纳总结。
希望对您有所帮助！。
二年级下册数学所有知识点
二年级下册数学所有知识点以下是二年级下册数学的所有知识点：1.计算：加法、减法、乘法、除法。
学生需要掌握基本的四则运算，并能灵活运用于不同的题目中。
2.数的读写：从0到100的数的读法及写法。
3.数字的大小比较：掌握数字的大小比较，包括使用大于、小于、等于的符号进行比较。
4.数字的序数：学习数字的序数形式，如第一、第二等。
5.数量的概念：理解数字表示的数量概念，如1个苹果、2个鸟等。
6.数的合并和拆分：学习将数字合并或拆分成不同的组合，如将5个苹果分成1个和4个。
7.数字的进位和退位：学生需要理解十进制的概念，包括进位和退位的运算。
8.图形和图形的变化：认识各种基本的二维图形，如圆、方形、三角形等，并能理解它们的变化。
9.折纸图形：学习通过折纸制作图形，并了解相应的几何形状。
10.简单的排列和组合：学生能够简单地理解和解决排列和组合问题，如有多少种方式可以排列3个人。
11.长度的比较和测量：学习比较不同长度的物体，以及如何使用标准单位（如厘米）进行测量。
12.时间的理解和测量：学生能够理解时间的概念，并通过钟表测量时间的长短。
13.重量的比较和测量：学生能够比较不同物体的重量，并用标准单位（如克）进行测量。
14.金钱的理解和计算：学生能够认识并计算各种面额的货币，并能进行简单的购物计算。
15.分数的概念：学生能够理解和表示分数的概念，如1/2、1/4等。
16.分数的比较和排序：学习比较不同分数的大小，并能按照从小到大的顺序排列。
17.分数的简单运算：学生能够进行有限的分数加减法运算。
18.数据的收集和整理：学生能够进行简单的数据收集，并通过制作表格和图表来整理数据。
19.问题的解决：学生能够解决简单的数学问题，并能应用数学知识解决实际问题。
以上是二年级下册数学的所有知识点，希望对你有帮助！。
二年级下册数学1-8单元知识要点梳理汇总(新人教版),数学老师整理
（新人教版）二年级数学（下册）各单元知识要点★数学考试应注意：1、用手指着认真读题至少两遍；2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。
（如：“？”）3、画图、连线时必须用尺子；4、检查时，要注意是否有漏写、少写的情况；第一单元数据整理与收集1.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。
3.根据统计表，会解决问题。
例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称晴天雨天阴天天数(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题?1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。
5.一句口诀可以写四个算式。
（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4=6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
新人教版二年级下册数学知识点归纳总结完整版
新人教版二年级下册数学知识点归纳总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】新人教版二年级下册数学知识点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
人教版二年级数学下册重点知识要点归纳
人教版二年级数学下册重点知识总结第一单元：数据收集与整理用调查法收集数据：（1）确定调查对象（2）确定调查内容（3）确定调查方式（4）呈现调查数据（5）分析调查数据，解决问题在收集数据时，可以用分班、分组、举手或在表格打“√”，来进行调查。
调查时，要清楚，不重复、填准确、不遗漏。
学会用“正”字记录数据。
采用“正”字方法更简便易数。
一个“正”字代表数量5。
把统计出来的数据填在一定的表格内，这种表格叫统计表。
用统计表来呈现调查数据，可以直接看出数量的多少。
例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题?第二单元：表内除法（一）平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少。
公式为：总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：24÷6=4（本）答：每人分4本。
（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：24÷4=6（本）答：能分给6个人。
除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。
除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。
一句口诀可以写四个算式。
（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4=用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
人教版二年级下册数学知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版二年级下册数学知识点总结
二年级下册数学知识点总结：
1. 加法和减法运算：掌握两位数以内的加法和减法运算，包括进位和退位。
2. 乘法的认识：了解乘法是多少个相同的数相加，掌握乘法的口诀。
3. 乘法的应用：学会使用乘法进行简单的计算，包括两位数与个位数相乘、两位数相乘。
4. 小数（0.1）的认识：了解小数是整数的一部分，能够用小数表示简单
的物品数量。
5. 分数的认识：认识分数是整体的一部分，能够用分数表示简单的物品数量。
6. 三角形和四边形的认识：认识三角形和四边形，并能够辨认和拼凑出不同的形状。
7. 长短、厚薄、高低的比较：能够用比较的方式描述和判断物体的长短、厚薄、高低等特征。
8. 比较两个数的大小：掌握比较两个数大小的方法，包括使用大小关系符号（大于、小于、等于）进行比较。
9. 解决问题的基本方法：培养解决问题的思维能力，包括找规律、列算式、推理等。
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锲而不舍，金石可镂。
10. 顺时针和逆时针转动：能够按照给定的方向转动物体，包括顺时针和逆时针转动。
11. 时间的认识：认识钟面的构造和指针的作用，学会读取和表达时间。
12. 用标准单位量长度：认识厘米和米，能够用标准单位量物体的长度。
这些是人教版二年级下册数学的主要知识点总结，希望对你有帮助。
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最新人教版二年级下册数学知识点汇总
1.学会用“正、✔、○”字整理数据.
2.会数“正”字，知道一个“正”字代表数量5.
3.根据统计表，会解决问题.
常见题型：
（1）根据图形将数量填入下表. （看清楚是用“正”字还是填数量）
（2）一共有____ . （各个部分的数相加）
（3）____最多，___最少. （从统计表中观察寻找）
（4）从中选_____最合适. （选最多的，因为......）
（5）你最喜欢____ ，这组有___ . （结合自己实际填写）
（6） 比△多（或者少）_____ . （用多的数量减去少的数量）
第二、四单元：表内除法
1.平局分的含义：每份分的同样多，叫平均分.除法就是来解决平局分问题的.
2.平均分有两种情况：
（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少？
总数÷份数＝每份数
例：24本练习本，平均分给6人，每人是多少本？
列式：24÷6＝4（本）
（2）把一些数量，按每份是几个分成一份，求能平均多少几份？（或一个数里有几个几）
总数÷每份数＝份数
例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？
列式：24÷4＝6（人）
3.除法算是的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，其他数字不变.
4.除法算式各部分的名称：被除数÷除数＝商
例：42÷7＝6 42是被除数，7是除数，6是商读作：42除以7等于6
5.一句口诀可以写四个算式（乘数相同的除外）
例：“三八二十四”可以写成的算式：
3×8＝24 8×3＝24
24÷3＝8 24÷8＝3
6.用乘法口诀求商想：商×除数＝被除数
7.解决问题
（读2遍题，了解题意，去掉多余信息，保留有用信息，列出算式，正确计算；带上单位，写上答，检查）8.
易错点：平均分的问题，看是谁除谁
第三单元：图形与运动
1.轴对称图形：沿着一条直线对折，两边完全重合.对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫
对称对称轴.
轴对称图形的汉字：一、二、三、四、六、八、十、大、干、丰、土、士、中、田、由、甲、申、口、日、
曰、木、目、森、谷、林、画、伞、王、人、非、菲、天......
2.平移：沿着直的线路移动（上、下、左、右、斜着），在移动中没有改变大小和方向，只是位置发生了变化.
常见的平移现象：电梯、拉抽屉、自动扶梯、汽车行驶、平滑门、平滑窗、拨算珠
3.旋转：物体的每个部分都围绕着同一个点（或者同一条直线）转动.围绕某一个点，方向发生了转变
常见的旋转现象：电风扇、直升飞机、手表、车轮、旋转门、翻书
4.解决问题：给出一半图形，画出另一半.
第五单元：混合运算
1.运算法则：先算乘除再算加减，有括号的先算括号里面的
2.同级运算：只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左到右的进行计算.
3.把两个算式合成一个算式（重点）
（1）先看第二个算式
（2）再看第二个算式中的第一个数和第二个数哪个数是第一个数前一步算式的结果
（3）再将第二个算式中的数用第一个算式来替代，其他的照写
（4）必要时加上小括号例如：（A+B）÷C （A-B）÷C （A+B）÷C （A-B）÷C （5）根据改写的算式并验算是否正确
第六单元：有余数的除法
1.有余数的除法意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余.
2.余数和除数的关系：在有余数的除法中，余数必需比除数小.最大的余数比除数小1，最大的余数是1.
3.笔算除法的计算方法：
（1）先写除号“厂”
（2）被除数写在除号里面，除数写在除号的左侧.
（3）试商，商写在被除数的上面，并要对着被除数的个位.
（4）把商和除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对其.
（5）用被除数减去商和除数的乘积，如果没有剩余表示除劲.
4.有余数的除法计算方法可以分四步进行：一商、二乘、三减、四比.
（1）商：即试商.想除数和几相乘最接近被除数并小于被除数，那么商就写几，写在被除数的个位上面（2）乘：把乘数和商相乘，把得数写在被除数的下面.
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得差写在横线下面.
（4）比：将余数与除数比一比，余数必需比除数小.
5.被除数÷除数＝商......余数
除数×商+余数＝被除数
6.解决问题（商和余数必须带单位）
（1）有余数的除法和采用进一法解决问题
理解题目中关键词：最多、最少
被除数÷除数＝商......余数，余数还需要一次，所以商要进1，结果为商➕1 （2）有余数的除法解决按规律排列的有关问题
被除数÷除数＝商......余数，再利用余数是几，就是排列中的第几个.
（3）解决购物问题时，如果有余数，要用“去尾法”
第七单元：万以内的数认识
1.数数：认识计数单位“千”、“万”
10个1是10；10个10是100；10个100是1000；
数位顺序表
......万位千位百位十位个位
2.数的组成：数位上的数是几，就是有几个这样的计数单位组成.
例如：4692由4个千、6个百、9个十、2个1组成
4692＝4000+600+90+2
3.数的读法：从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；
中间有一个0或者两个0，只读一个0；末尾不管几个0都不读
4.数的写法：从高位写起，几千就在千位写几；几个百就在百位写几；几个十就在十位写几，几个一就在个位
写几，哪位上没有一个数就用0占位.
5.比较数的大小：
（1）先比位数，位数多的那个数大
（2）如果位数相同，就从最高位开始，一位一位的比，直到比出大小为止.
6.准确数和近似数：利用“四舍五入”取准确数的近似值.
（1）取整百，看十位的数，比5小就舍去，大于或者等于5就向百位进一
（2）取整千，看百位的数，比5小就舍去，大于或者等于5就向千位进一
7.整百、整千数加减法
（1）把整百、整千看成几个百、几个千，然后相加减
（2）先把0前面的数相加减，再在的数末尾添上与整百、整千位数相同个数的0
第八单元克与千克
1.克与千克是国际上通用使用的重量单位.
2.计算较轻物体的重量时，用“克”做单位；计算较重的物体的重量时，用“千克”做单位
3.1千克＝1000克（1 kg＝1000 g） 1公斤＝1千克＝1000克
4.在计算或者比较大小时，如果单位不统一.一般统一成单位“克”
第九单元：数学广角
推理时，先根据条件确认必然条件，再根据排除法确定其他情况。