高考语文一轮复习 第3部分 语言文字应用 专题3 语言表达的连贯课件 新人教版
高考语文一轮复习 语言文字运用 专题一 考点四 正确使用标点符号教学案-人教版高三全册语文教学案
word
- 1 - / 13 考点四 正确使用标点符号
突破一 了解标点符号的一般用法
名称 符号 用法说明 举例
句号① 。 1.用于陈述句的末尾。 是中华人民某某国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。
问号 ？ 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？
2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？
叹号 ！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！
逗号 ， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说某某园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号② ； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2.用于分行列举的各项之间。 中华人民某某国行政区域划分如下：
(一)全国分为省、自治区、直辖市； word
- 2 - / 13 (二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号 ： 1.用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了……
2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会日期：10月20日至11月10日
2020高考语文一轮复习第1部分专题3第1讲语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”教案新人教版
1 语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”
考情分析 近几年，全国卷不断在本专题上推陈出新，先后推出了词语、句子复位，补写句子，语言表达得体，逻辑推断等题型。
备考建议 高考题型无论怎样变化，不变的是对考生基本语言素养、基本表达能力的考查。我们需要做的就是以考纲为纲，以语基为本，扎扎实实地做好本考点的复习工作，这样就能以不变(考点)应万变(题型)，也就不会因题型的调整而顾此失彼、舍本逐末，打乱复习计划。
第1讲 语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”
2017年全国卷3套卷均以选择题的形式从谦敬辞的运用角度考查了得体。2018年全国卷3套卷均以应用文改错的形式考查了得体，全国卷Ⅰ考查了启事改错，兼考书面语体；全国卷Ⅱ也考查了启事改错，兼考词语搭配、语体色彩及表达效果；全国卷Ⅲ考查了书信改错，兼考语体色彩、谦敬辞的使用。由此看来，得体题正从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达的能力。从命题切入点上、考查形式上再出新意，考得更灵活，更贴合弘扬中华传统文化、增强文化自信的高考命题方向。
一、悟高考真题
1．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
解析：启事应用书面语，“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。(每点1分)
2．(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)
2014届高考语文二轮复习教学案：第3部分 语言文字应用 专题11 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
页 1第 专题十一 语言表达简明、连贯、
得体、准确、鲜明、生动
《考试大纲》要求的“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，能力层级为E。“简明”即语言简要明白，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。“得体”即适合语言环境，用语恰如其分。“准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。该考点考查学生运用语言的综合能力，其知识点涉及语法、修辞、逻辑及写作篇章方面的知识。
1．（2012·课标全国高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。__________，__________。__________。__________，__________。__________。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤
C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
2．（2012·课标全国高考）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，_________________①_________________。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，_________________②_________________。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，________________③__________________。
2020_2021学年高考语文一轮复习第3部分语言文字运用专题11正确使用标点符号教案新人教版
专题11 正确使用标点符号
一、点 号
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号
(一)顿号
句子内部并列词语之间需要停顿时，用顿号。例如：“在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。”使用顿号不规范的情况有两种：一是滥用，不该用而用；二是误用，造成层级不清，表意混乱。
顿号使用“7关注”
关注点 典 例 剖 析
(1)概数之间不能用顿号。 这二、三天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵树。 “二三”“二三十”“二十七八”“七八百”都表示概数，不能用顿号隔开，顿号应删去。
(2)两层以上并列词语之间大的并列用逗号，小的并列用顿号。 为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。 句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表明层级。 (3)引号、书名号连用，之间一般不使用顿号。 “大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么？ 中间顿号可全部去掉。
(4)在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号，要用逗号。 ①商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的旺盛的战斗力量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。
②这个故事讲得真实、动人。 ①句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争”三项虽然是并列关系的短语，但它们不是“在一个句中内部”，因为这三个并列关系的短语都是充当谓语，因而构成三个分句，分句之间不能用顿号，应改为逗号。
②句中“真实”“动人”，都作句子的补语，顿号改为逗号。
(5)分句之间不能用顿号。 景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。 句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。
2017届高考语文一轮复习专题专练：第1部分 语言文字运用 第3单元 第1节 语言表达简明、连贯、得体
1 / 9 2017届高三一轮复习训练
语言表达简明、连贯、得体
(时间：45分钟 分值：53分)
题组一 语言连贯
A组 语句复位与排序题
1.(2015·湖南卷)下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是( )(3分)
说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。________，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。
A.再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛
B.渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁
C.再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛
D.渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空
解析 本题从选词填空的角度考查语言表达连贯的能力。文段开头从游踪说起，先是“进入石洞来”记所看景象。接下来，又有景象映入眼帘，此句用“再进数步”开头，就与前一句“进入石洞来”形成前后呼应。横线后面，是“皆隐于山坳树影之间”，所以横线的最后应是“雕甍绣槛”，前面两个短语比较，显然“两边飞楼插空”与“雕甍绣槛”联系更紧。“平坦宽豁”是眼前之景，放在“渐向北边”之后，更符合人的视觉习惯。
答案 C
2.(2016·惠州调研)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分)
他人的微笑，真伪难辨，但________微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
A.即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。
B.即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
C.对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜 2 / 9 相迎。
D.对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？
2022高考语文一轮复习专题10语言文字运用第3讲情境型语段组合题三练习含解析
- 1 - 情境型语段组合题(三)
(时间：45分钟 分值：51分)
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
尽管古代东方写意画的意境潇洒、品格高雅，但这恐怕还不是中国画主要的成就，西方绘画在表现个性情感方面所产生的经典作品应该也是不胜枚举。况且西方画家生性淳朴，待艺术真诚，且开放包容，尤其越到近代，画面意味也越醇厚，这是值得我们学习的。中国画作品令西方羡慕的恐怕还是水墨写意画里因为书法线条的介入以及体系化理论的完善，最终完成了中国画的主体。也可以说，正是因为有了书法线条的介入，中国绘画就在反“写实”和纯“抽象”的环境中成立了自己的语言系统，并且广博幽微，包含广大，这个语言系统又极具现代价值。
中国画赖以存在的基本特征是以毛笔线条表现为主导的“写意画”，( )。有了“自然质朴”的社会情感，就会少很多矫揉造作的“假大空”的，脱离人民群众真实情感的美术样式，这也是中华文明以淳朴务实为基础的民族精神的特征——对“浮华制作”的厌弃以及对具有“朴实内美”精神品格的笔墨写意的尊重。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．它可以统摄在以“自然”观照为特征的人文范畴内，并且也可以容纳诸多的现代艺术观念
B．它可以容纳诸多的现代艺术观念，并且也可以被统摄在以“自然”观照为特征的人文范畴内
C．它可以被统摄在以“自然”观照为特征的人文范畴内，并且也可以容纳诸多的现代艺术观念
D．它可以容纳诸多的现代艺术观念，并且也可以统摄在以“自然”观照为特征的人文范畴内
B [本题所填句子分前后两个分句，是个承上启下的过渡句。前一分句总结上文，指出中国写意画可以兼收并蓄， “容纳诸多的现代艺术观念”，后一分句应为被动句，且与下文“自然质朴”的社会情感相呼应。比较而言，只有 B项衔接最恰当。]
2．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
A．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
正确使用标点符号及修辞手法对点专题训练(解析版)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)
【2022高考一轮复习考点专题精练】
第一部分 语言文字运用（2022新题型）
标点符号+修辞手法专题对点训练
题组一 标点符号对点练
1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
答案C 解析 A项,“钢铁是怎样炼成的”是书名,把双引号改为书名号。B项,“斧斤以时入山林”句号在引号内;本句为直接引用,句子完整独立,末了的标点符号应放在引号里面。D项,“等”和省略号不能同时使用。
2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。”
C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?
D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
答案B 解析 A项,“让阅读陪伴我成长”是主题内容,不是书籍,故书名号换成双引号。C项,“不知道该怎么处理”不是问句,把句末的问号改为句号。D项,省略号和“等”不能连用,删去其中一个。
3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?
B.他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。
C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。
D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。
2023版高考语文一轮总复习第3部分语言文字运用专题7语言文字运用Ⅱ第2讲压缩语段 扩展语句课时演练
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欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！ 专题七 第2讲
1．发挥联想与想象，将《琵琶行》中的句子“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”进行拓展，描写一个场景。要求想象合理，语言生动，至少使用两种修辞，不超过85个字。(5分)
【答案】夜深人静，跳动的音符刚刚停止，如莺啼般的曲子刚弹奏完毕，富家子弟争先恐后送上万千锦帛，此景何等壮观。但这一切已经过去，如今孤独一人，每每想起怎能不让人泪流满面。
2．请按以下要求写一段文字。(5分)
(1)以“早春”为话题，以“当春天来临、春姑娘的脚步来临时”为开头。
(2)用上“不论你是否……终究……不论你是否……终究……”的句式。
(3)使用拟人修辞手法。
(4)结构相对完整，语言优美、流畅。
(5)100个字左右。
【答案】(当春天来临、春姑娘的脚步来临时，)每个人都会用自己的想象，去打扮与自己生活有关的田园。不论你是否爱花、爱草、爱田园，家乡的花花草草终究会闯入你的视线；不论你是否在意春姑娘的到来，她终究会生机勃勃地出现在你的眼前，用她特殊的语言向你发出问候、发出邀请。
3．以“我”“火车”“站台”为必要元素，描写场景，表达情感。要求：至少运用两种修辞，字数不少于80个字。(5分)
【答案】“呜呜”随着一声长鸣，火车像一条巨蟒缓缓地驶进火车站！安静的站台，顿时热闹起来，返乡游子和旅客，有的搀扶着老人，有的牵着小孩，有的拉着重重的行李箱，从各节车厢涌向站台！我裹挟在人流中，拥挤的人群使我呼吸困难。我想大声喊，但我没有，因为这毫无用处，我只能拼了命往前挤，挤进车门，然后奔向一个我不知道的前方，我的下一个“站台”在哪里？
4．以“春夜，听雨点敲窗”为开头，写一段文字。要求：合理想象场景，侧重听觉描写；运用拟人、比喻两种修辞手法；不少于100个字。(5分)
一轮复习题库人教版：第三部分语言文字应用 专题八 辨析并修改病句 Word版含答案.doc
专项训练十三 辨析并修改病句
1．（2013·辽宁五校联考）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决的危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
B．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就。
C．因为有了幽默感，他们更善于与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。
D．南京中央商场凭借丰富的商品、可靠的质量、合理的价格、周到的服务吸引了大量顾客，其中有20%是国际友人慕名前来。
2．（2013·江苏苏州高三联考）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．通过一番讨价还价，签订合同的时候对方终于作出了让步，最终价格定在4 500元，比原先的一万多元少了一倍还多。
B．为改变因大山阻隔世代守着一片沃土却过着清贫日子，鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金，在山中打出210米长的隧道，一解百年阻隔之痛。
C．地名作为一种社会文化形态和文化载体，记录着人类社会发展的历程、民族的变迁与融合、人们生活环境的发展变化，是重要的民族文化遗产。
D．社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。
3．（2013·四川成都七中摸底考试）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．由于菲律宾在南海问题上的搅局，本次东盟会议首次没有发表针对东盟发展战略形势的判断。
B．作为国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产，常德丝弦将在今年秋季首次进入市区各中小学课堂。
C．不但他在有机化学、量子力学等自然科学领域造诣很高，在文学、社会学等人文科学领域，也受到了世人广泛的关注和赞誉。
D．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
4．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
2021新高考语文一轮复习方案人教版教学案 练习：第3编 专题6 仿写与变换
专题六 仿写与变换——形似神似，意定形变
核心价值·阐释
1.语言建构与运用。通过仿用、变换句式的练习，把握语言的特点、单复句之间的关系和语言的结构特征等，以便在具体的语言情境中正确、有效地运用语言文字进行交流。
2．思维发展与提升。通过了解、分析和掌握句式，获得思维能力的提高，特别是逻辑思维和创造性思维能力的发展和提升。
3．审美鉴赏与创造。相同的意思可以使用不同的语言形式来表达，在变换句式的练习中，可以更好地培养我们的审美情趣和品位，更好地体验、欣赏祖国的语言文字。
关键能力·突破
考向 仿写句式
一 给定材料式仿写
给材料仿写，题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写，一定程度上降低了仿写的难度。审题时，考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系；要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。
给定材料式仿写“三步骤”
第一步：分析示例特点
以2018年全国卷Ⅱ为例，示例是由两个四字短语，一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
第二步：找出材料之间的内在关系
以2018年全国卷Ⅱ为例，材料第一行提供了三个词语，可归纳为三类精神；奋斗精神、团结精神和梦想精神。二三行提供的短语都是具体的做法，需要做好分类，确保做法和精神相对应。根据词句意思，奋斗精神→从材料中可筛选出“垦田拓海”“抗灾治水”“脱贫困奔小康”；“团结精神”→从材料中可筛选出“同舟共济”“守望相助”“御外侮卫家国”；“梦想精神”→从材料中可筛选出“开天辟地”“逐日奔月”“建强国谋复兴”。
第三步：仿照示例，准确仿写
以2018年全国卷Ⅱ为例，表述时，注意形式和例句相同，先用四字短语，后用六字短语，最后用句子概括精神。
仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话。要求内容贴切，句式与所给示例相同。
例：夜郎自大，井中之蛙，见树木不见森林，突显了自我封闭的危害。