四年级英语上册 Unit 3 Lesson 17The farm教案1 冀教版
冀教版四年级上册英语Unit 3 Animals on the farmLesson 17:The Farm
教学内容：Lesson 17:The Farm 课时 1
教学目标：1. 知识与技能：学生要掌握（正确地说、读、写、用）单词chicken, cow, duck, pig.
练习说和写单词farm, field, mud, pond. 能够在日常生活中灵活运用所学的词汇。
2. 情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
教学重点、难点：掌握本课重点单词。
教具准备：磁带、单词卡片
板书设计：
Lesson17:The Farm
chicken chair farm
cow chicken field
duck mud
pig pond 教学过程：
一、Class Opening and Review
1. GREETING
2. SING “THIS IS THE WAY WE WASH THE CLOTH”
二、New Concepts
1. DEMONSTRATE
Hold up vocabulary cards (chicken, cow, duck, pig), ask the students the
name of each animal in Chinese. Then discuss these animals.
a. What do you know about these animals?
b. What food comes from these animals?
c. Where have you seen a cow, duck, pig or chicken?
Explain to the students that in Unit3, they will learn about farm animals.
2. STUDENT BOOK: L17N1
Point to each picture as the teacher and the students say the words a
few times. 教学侧记 Discuss the pictures in English.
a. What color is the pig?
b. Is the cow big or small?
Play the audiotape as the students follow in their books.
3. DRILL
What is it?
Is this a or a ?
Point to a .
4. ALPHABET DRILL
Ask the students what letter begins each word. Ask what two animals begin
with the same letter. Point out that although chicken and cow start with
the same letter, they do not start with the same sound. Ask if anyone
remembers another word (chair). Write chair and chicken on the blackboard
as you say them a few times with the students.
5. STUDENT BOOK: L17N2
Point to the pictures as the teacher and the class say the words a few
times. Ask the students to tell you the name for each word in Chinese.
Play the audiotape as the students follow in their books.
三、Class Closing.
Let’s sing a song.
教学反思：
冀教版(三起)-英语-四下-Unit3 Lesson17 WhatDo You Like to Do？作业设计
英语-教学辅助资料-打印版
冀教版（三年级起点）小学英语四年级下册Unit
3
Lesson
17
What
Do
You Like to Do？同步练习
一、选择与所给例词画线部分发音不同的一项。
1.cow（）
A. brown B. know C. flower
2.far（）
A. warm B. March C. star
3. glass （）
A. class B. name C. grass 4. house
（）
A. mouse
B. cloud
C. you
5. my（）
A. by B. year C. fly
二、给下面的图片选择合适的句子。
A. We play basketball on the
playground.
B. He likes to play on the computer.
C. Jenny likes to play with her doll.
D. We like to sing and dance(跳舞).
冀教版英语四年级下册 Lesson 17 What do you like to do 教案
Lesson 17 What do you like to do教案
一、教学目标：
1、学生能认读、理解运用下列基本的句型结构：
----What do you like to do?
----I like to play________.
2、学生能了解字母组合ou, ow, ar和ass在单词中的发音及规则。
3、把所学词汇和句子应用到日常对话中。
二、教学重点：
1、学生能认读、理解运用下列基本的句型结构：
----What do you like to do?
----I like to play________.
2、学生能了解字母组合ou, ow, ar和ass在单词中的发音及规则
三、教学难点：
把所学词汇和句子应用到日常对话中。
四、教学过程
1、课前复习，上节课讲的交通方式的回顾，可以在课堂上老师用疑问句的方式来询问同学们今天都是乘坐什么来学校的，然后鼓励学生们一个一个的起来回答，复习上一课内容
2、本节课内容讲的是喜欢做什么，所以在复习完上一节的内容后，与同学们来个小互动，问同学们平时都喜欢干什么，是不是特喜欢打电脑游戏，有没有喜欢运动的，喜欢打乒乓球或者篮球，羽毛球，踢足球，跑步之类运动型爱好；有没有喜欢唱歌，跳舞的爱好；放风筝，野外聚餐等爱好，然后挑出来不同兴趣爱好的同学，把他们的名字写到黑板上，等讲完内容后，一起填写这些兴趣爱好的表达
3、互动完之后，开始本节课内容讲解，本节课的内容简单，主要就是单词play的总结和固定短语的搭配；所以本节课可以用比较轻松的模式来上课，主要就是互动；P1是大标题What do you like to do,从大标题也可以了解到本节课将要讲的内容，平日里的兴趣爱好
4、P3是导入，导入的内容是是本文出现的兴趣爱好，通过导入让同学们了解到这节课将要学习的内容；P7是课文的视频呈现，让学生初步学习课文，为下面的学习做准备。
冀教版小学英语四年级下册教学设计-Lesson 17 What Do You Like to Do？(教案)
教学设计
冀教版小学英语 冀教版小学英语四年级下册教学设计
Lesson 17: What Do You Like to Do?
教材分析
本课主要是来学习我们喜欢做什么，主要句型是：What do you
like to do ? I like to____. 所涉及的是学生熟悉的一些活动，如放风筝，打乒乓球，玩玩具，玩电脑游戏等等，重点熟练替换动词或动词短语。
教学设想
本课介绍了一些学生喜爱的活动，如放风筝，打乒乓球，玩玩具，玩电脑游戏等等，以此作为切入点，由词到句，以旧引新，步步深入，在活动中学习，在学习中激趣，在激趣中扩展，充分发挥学生的主体性。再通过生动活泼的教学活动吸引学生的注意力，师生之间进行简单的示范练习，把学过的短语知识整合在一起。
一、教学目标
1.知识目标：
能正确理解并运用句型What do you like to do? I like to .
2.能力目标：
能积极运用所学的英语进行自主表达和交流。锻炼运用英语的能力。
3.情感目标：
1.能积极与他人合作，集中注意力，共同完成学习的任务。
2.培养学生整体感知语言规律，灵活运用语言，举一反三的能力。 教学设计
冀教版小学英语 3.培养学生学习英语的热情，激发学生开口说英语的热情。
二、教学重点、难点
1.教学重点：
能听懂、会说、并熟练运用What do you like to do?及做出相应的回答I like to .
2.教学难点：
句子I like to .中的动词替换。
三、教学准备
录音机、录音带、课件。
四、教学过程
(一)、Class opening and review.
1. Greeting
T: Hello, everyone!
C: Hello!
T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
T：How do you feel today? Because many teachers come to our
冀教版英语4下Lesson_17_What_Do_You_Like_to_Do
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小学英语学习材料
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冀教版 四年级下册
Lesson 17 What Do You Like to Do?
【Learners Analysis】
The young learners are about 10 years old. They begin to strengthen the
sense of independence. Although their voluntary attention and
memory
have been developed, they can’t concentrate their attentions more than 30
minutes. The students need the teacher to help them get the
learning
method. They like this living topic “What do you like to do? I like
to
______”. It can help the students learn and use the dialogue.
【Teaching Material Analysis】
The title of Unit 3 is All about Me. Lesson 17 is the fifth one of this unit.
It introduces the things we like to do-- fly kites, play ping-pong,
play
with the toys, play computer games. The phrases fly a kite, play games,
play on the computer, play with my teddy bear have been appeared in the
冀教版五年级上unit3《lesson 17 Beijing is Great》word教案3篇
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Lesson17 Beijing is Great
教学目标：
1．掌握本课重点概念: Beijing , hotel, trip
2．能够运用本课句型I want to go to ___.I want___(somebody)to
come.进行简单对话。
3．通过介绍北京的天安门,故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大二、教学重点：
1．复习重要词汇:
map,China,Chinese,Canada,English,capital
city,restaurant,shop,apartment,house。
2．重要概念Beijing,hotel,trip.
教学难点：
1．重要概念trip
2．Come and go的理解和运用.
教具、学具：
1中国地图一张.
2.录音机及磁带
3.单词卡片
4.手偶及旅馆,商店等小图片.
教学过程
1.Greeting
2. 复习
a. 做Guess 游戏用以复习地点名称的词汇:
T: Where do you buy?(shop)
T: Where do you live?(A house\An apartment)
T: Where do you eat?(A restaurant)…
T: What is the capital city of China?(Beijing)… ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ b.做Spell It 游戏用以复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇.
新冀教版三年级英语下册第一单元教案
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教 学 进 度 表
周次 起止时间 预 定 进 度 实 际 进 度 出入原因
一 3.2-3.6 Lesson1
二 3.9-3.13 Lesson2 ～～ Lesson3
三 3.16-3.20 Lesson4～～ Lesson5
四 3.23-3.27 Lesson6～～Again, Please
五 3.30-4.3 Lesson7 ～～ Lesson8
六 4.6-4.10 Lesson9 ～～ Lesson10
七 4.13-4.17 Lesson11 ～～ Lesson12
八 4.20-4.24 Again, Please
九 4.27-5.1 期中复习
十 5.4-5.8 期中考试
十一 5.11-5.15 Lesson13 ～～ Lesson14
十二 5.18-5.22 Lesson15 ～～ Lesson16
十三 5.25-5.29 Lesson17 ～～ Lesson18
十四 6.1-6.5 Again, Please
十五 6.8-6.12 Lesson19 ～～ Lesson20
十六 6.15-6.19 Lesson21 ～～ Lesson22
十七 6.22-6.26 Lesson23 ～～ Lesson24
十八 6.29-7.3 Again, Please
十九 7.6-7.10 期末复习
二十
7.13-7.17 期末考试
教 学 设 想 和 要 求 学习好资料 欢迎下载
一、教学目的与要求：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
五年级上册英语教案-Lesson 17 The Travel Plan ｜冀教版(三起)
五年级上册英语教案－Lesson 17 The Travel Plan ｜冀教版（三起）
一、教材分析
1. 教材内容
本课程是五年级上册英语的第十七课，主要介绍了旅行计划。学生将会学习到如何制定一份旅行计划、预定机票、酒店以及安排行程等等方面的知识。
2. 教材目标
此次课程的主要目标如下：
• 学生了解和掌握旅行计划的制定方法；
• 学生能够成功预定机票和酒店；
• 学生理解行程安排的意义和重要性；
• 学生能够进行简单的英文电子邮件书写练习。
二、教学过程
1. 上课前准备
• 准备一张幻灯片，上面写有本次课程的主要内容和目标；
• 播放一段跟旅游有关的视频片段，为学生带来更好的视觉体验；
• 准备一份机票、酒店预订信件样本，让学生参考。
2. 上课环节
2.1 自我介绍 （Time: 5 minutes）
首先，教师应该在上课开始前先对自己进行简单的自我介绍，让学生更好地了解教师，并为下面的学习做好准备。
2.2 引导学生观看视频 （Time: 5 minutes）
在介绍主要教学内容之前，播放一个和旅游有关的视频片段，为学生带来更好的视觉体验。引导学生仔细观看，并且让学生自由发表观感和想法。
2.3 学习旅游计划的制定方法 （Time: 15 minutes）
讲解和介绍旅游计划的制定方法，以及注意事项。教师应该注意让学生了解制定旅游计划的重要性和标准，引导学生了解如何制定完整、有条理的计划，并鼓励学生自主思考和提出疑问。 2.4 预订机票和酒店 （Time: 20 minutes）
让学生学习如何预订机票和酒店，教师可以在幻灯片上介绍机票、酒店预订的基本流程，同时提供一份预订信件样本供学生参考。让学生在实践中学习和理解。
2.5 行程安排的制定和订购 （Time: 15 minutes）
学习如何安排行程和订单，教师可以让学生自己制定一份行程计划，并在其中考虑到各种情况，例如时间、交通、活动等等。鼓励学生自主制定旅游计划，发挥创造力和想象力。
三年级上册英语一课一练 Unit 3 Lesson 17课时练 冀教版
第1页/共4页 Lesson 17 Are You Okay?
一、判断每组单词加点部分读音是(T)否(F)相同。
( )1. p．encil b．lack ( )2. b．ye b．rown
( )3. t．ired t．his ( )4. fa．ce ha．nd
( )5. head． d．octor ( )6. foot． t．ired
二、看图片，选单词。
( )1. A. doctor B. teacher ( )2. A. sad
B. sick
( )3. A. happy B. hurt ( )4. A. okay
B. good
三、读一读，选一选。
( )1. My finger______________.
A. hurting B. hurts C. to hurt
( )2. Let's____________ a doctor.
A. see B. look C. sees
( )3. —Are you okay? —_______________
A. Yes, I'm sick. B. No, I'm sick. C. No, I'm okay.
( )4. What ________ the matter?
A. am B. is C. are
( )5. His __________ hurts.
A. foot B. foots C. feet
四、情景交际。
( )1. 朋友不太舒服，你可以对他(她)说:____________ 第2页/共4页 A. Are you good? B. Are you okay?
四年级下册英语教学设计Unit1 Lesson 6 Little Zeke｜冀教版
四年级下册英语教学设计Unit1 Lesson 6 Little Zeke
教学目标
1. 能够熟练掌握单词 little, yellow, hat, dock, boat。
2. 能够听懂并模仿故事中的词汇和句型。
3. 能够口头和书面表达小故事中发生的事件。
教学重点
1. 单词 little, yellow, hat, dock, boat。
2. 听懂和模仿故事中的词汇和句型。
教学难点
1. 能够口头和书面表达小故事中发生的事件。
教学准备
1. PPT或黑板、彩色粉笔。
2. 单词卡片、图片卡片等教具。
教学过程
Step 1：Warm-up
1. 通过一些简单的英文游戏活跃课堂气氛，比如：“Simon Says”“Hangman”等。
2. 随机问答一些学生感兴趣的话题，了解学生现阶段的英语水平。
Step 2：Presentation
1. 教师播放PPT或使用黑板，呈现本课的五个单词：little, yellow, hat,
dock, boat。
2. 教师通过图片或教具介绍单词的含义，以及正确的发音和拼写。
Step 3：Storytelling
1. 教师播放课文视频，边播放边模仿说话，为小故事中添加画面和配乐。
2. 讲解小故事中涉及到的词汇和句子，让学生能够听懂并仿照模仿。
3. 学生跟着老师的节奏大声朗读和模仿课文中的对话。 Step 4：Practice
1. 分角色朗读对话，并尝试用自己的语言复述小故事。
2. 小组内成员相互说出小故事中没有提到的事件和细节。
3. 学生在小组内展示自己用英语口述小故事的能力。
Step 5：Consolidation
1. 教师将本课所学的单词和句型复习一遍，并进行测验，检测学生的学习效果。
2. 小组比赛，比赛谁能首先说出小故事中隐藏的单词或句型。
Step 6：Homework
1. 背诵本课所学习的五个单词。
2. 用英语自己编写一篇短小故事，描述自己周末的活动。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 3 All about Me Lesson 18 Maddy the Monster》教案_17
英语教学设计
执教教师 授课年级、人数 四年级
课 型 新授课 教 学 内 容 Lesson18
学
情
分
析 学习
者
情况 本课所教授的对象是四年级学生，他们年龄较小，好奇心强，对故事很感兴趣，应利用图片、多媒体等创设情境、布置任务等活动方式激励学生积极参与，大胆实践，勇于展示，让他们体验成功的喜悦，增强自信心。
学习
内容 Unit 3 Lesson18 Maddy the monster
学
习
目
标 知识
技能
目标 1.能听懂和理解这个简单的故事。
2.能就故事进行提问和回答。
3.能在老师的提示下简单复述故事。
情感
目标 1.提高英语学习的兴趣。
2.练习学生的听力技巧。
学习
策略 学习时要集中精力。
学会合作与倾听。
教学重点 目标1、2
教学难点 目标
教学方法 听说法 任务型教学法
教学准备 有关课件
TIME TEACHING
STEPS TEACHER ACTIONS LEARNERS
ACTIONS RESTRUCTURE
THE PLAN OBJECTIVES
Step1.Class
opening and
review.
1.Greeting
2.Review
Greet the Ss
Ask some questions .
Greeting
Answer the
questions.
根据实际情况适当调整问候语
学生若说不上来，可以给与提
在师生亲切的问候声中建立良好的师生关系。
复习旧知识为新课做铺垫。
Step2.New
concepts.
1.Listen and
understand
the story.
2.Read the
story. Ask
and answer.
3.Listen to
tape again.
4..Repeat the
story.
5 Practice.
Step 3 Class