五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarPartALetslearn教学课件人教P
五年级下册英语Unit 3 My school calendar课时练习
PEP新版五年级下册英语Unit 3 My school calendar课时练习
Part A Let’s learn
一、小小翻译员
1. 一月___________________ 2. 五月______________________
3. 四月___________________ 4.三月________________________
5.六月___________________6.二月______________________
7.寒假_________________ 8. 运动会_________________
9.五一_________________ 9. 儿童节_________________
二、单词重装大考验
1. i A l r p _________________ 2. e n J u _________________
3.e F u a r b r y _________________4.a y M_________________
5.y u J n a r a _________________ 6. c h r a M _________________
三、选出最适合的选项
( )1. ___________ is the first month of a year.
A. February B. December C. March D. January
( )2. Tree Planting Day is _______March.
A. in B. on C.at D. with
( )3.___________ is Children's Day?
A. When B. What C.Which D. Why
( )4.Mother’s day is in ________.
A.June B. May C.April D. February
PEP五年级英语下册Unit3My-School-Calendar练习题
五年级英语下册Unit 3 My School Calendar
一、读一读，连一连。
Monday Thursday Tuesday Wednesday Sunday Friday Saturday
星期三 星期五 星期二 星期一 星期天 星期六 星期四
二、句子对对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里
( ) 1. Why do you like spring?
( )2. Which season does Miss Chen like best?
( )3. What’s your favorite season?
( )4. When is the best time to go to Shanghai?
( ) 5. What can we do in Beijing?
A. You can go to the Great Wall. B. Because I can plant trees.
C. She likes fall best. D. My favorite season is winter. E. Autumn.
三、连一连，读一读。
1. 我的生日在五月 A. When is New year’s Day?
2.. 三月植树节！ B. Easter is in April.
3.什么时候过新年？ C. My birthday is in May.
4. 四月愚人节。 D. Tree Planting Day is in March
五年级英语下册教案-Unit 3 My school calendar
Unit 3 My school calendar Part B Let’s learn & Ask and write
【教学目标】
1) 能听说认读写表示月份的单词：July, August, September, October,
November, December.
2) 能听说认读单词:national, American, Thanksgiving, Christmas和词组：National Day
3) 掌握一些常见节日的英文表达，激发学生对了解中外节日地兴趣。
4) 能完成Ask and write部分的任务，熟练地用英语询问和回答常见节日所在地月份。
【教学重点】
1) 能听说认读写表示月份的单词：July, August, September, October,
November, December.
2) 能听说认读单词:national, American, Thanksgiving, Christmas和词组：National Day
3) 掌握一些常见节日的英文表达，激发学生对了解中外节日地兴趣。 教学难点：常见节日所在地月份
【教学准备】
CD, PPT, 节日卡片
【教学过程】
一、Warming up
1、Greeting and free talk
1) Good morning\afternoon, boys and girls. Nice to see you again.
How are you today? How old are you?...
2) What’s the weather like today? Do you like it? What can you do today? Do
you like…(季节)？ Why? When is spring\summer? (回忆月份)
2、Homework showing
1) Let’s talk
五年级下册英语教案：Unit 3 My school calendar
五年级下册英语教案：Unit 3 My school calendar
Unit 3 My school calendar
Period 1 Section A Let’s learn let’s do P25
教师寄语: Time and tide wait for no man.（岁月不待人）
Learning aims(学习目标):
1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June.
2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
Important &difficult points(重难点):
1.words：January, February, March, April, May. June.的学习。
2.sentences：When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? It’s in…..的学习。
Teaching aids：words cards.
Learning steps(学习步骤):
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1）Greetings: sing a song together.
2）Revision：Go over the old words: Monday, Tuesday……Sunday.
T：What day is it today? S: Today is ......
T: Today is also my birthday. Do you know “When is your birthday?”
Ss: 一月、二月…(可用中文说出月份)
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）
1）板书： the title “Unit 3 My school calendar”并教读.
人教版英语五年级下册第三单元
Unit 3 My school calendar
教材内容:
Unit 3 My school calendar A. Let’s learn ,Read and say
教材分析:
本课时是义务教育版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第二课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。包括A. Let’s learn , Read an say 两个板块。
本课时是整个单元的第二课时，在本单元中起铺垫作用，重点掌握When is Tree Planting day? It is in March …句型和January;
February; March; April；May; June六个有关月份的单词。通过各个活动展示，学生们可以正确的运用学习的词汇。
五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，有了一定程度的厚实基础，因此我准备充分利用多媒体，多次呈现不同学校活动图片，让孩子们尽享眼福，反复训练有关学校活动时间安排的问答活动。让学生们参与多重游戏活动，刺激学生们的多个感官，更多感受运用六个有关月份的单词。
教学目标：
1.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。
2.能够在语境中正确的运用6个月份。
3.能够就6个月份进行四季划分。
4.能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in March.
5.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。 6.能够听懂、会说、会表演对话情景，能在真实语境中运用所学句型完成问答交流活动。
教学重、难点：
1.重点：
（1）掌握重点词汇和重点句型，并能在实际语境中正确运用。
（2）逐步学会听、说、读、写单词或词组January、February、March、April、May、June、winter vacation。
人教(PEP)五年级下册英语Unit 3 My school calendar教案
1 Unit 3 My school calendar
第一课时
Part A Let’s try Let’s talk
教学目标
1.学生能够听、说、认读单词和词组few, a few, thing, meet, sports meet,
trip。
2.学生能够听、说、读、写句型：When is the party? It’s in April.
3.学生能够完成“Let’s try”部分的任务。
教学重难点
1.能够听、说、认读单词和词组few,
a few, thing, meet, sports meet, trip。
2.能够听、说、读、写句型When
is ...? It’s in ...
教学准备
教学光盘，日历，图片。
教学过程
Step 1：Warm-up
教师展示三张日历，分别是三月、四月和五月的日历，然后指着日历问学生。
T: It’s a calendar. We all know
that there are 12 months in a year. Do
you know what they are?
S:...
T: It’s OK. We are going to learn
the 12 months this unit. 教师板书单词March, April, May并带读。
Step 2：Presentation
1.完成“Let’s try”部分的听力。教师请学生阅读邀请卡，并告诉学生题目要求。教师播放录音，第一遍先让学生熟悉材料内容，理解大概意思；听第二遍时，让学生选出正确的选项；然后再听一遍，师生一起核对答案。
2.完成“Let’s talk”部分的任务。教师首先展示三张图片，图片内容分别为运动会、英语聚会和郊游。引导学生学习sports meet, English和school
trip。教师播放第一遍录音，并向学生提问：
What are they talking about?
人教PEP版英语五下Unit3《Myschoolcalendar》说课稿
人教PEP版英语五下Unit 3《My school calendar》说课稿
一. 教材分析
《人教PEP版英语五下Unit 3 My school calendar》的主要内容是围绕学校日历展开的，让学生学会描述学校生活中的日常活动。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的运用，能够用英语简单描述自己学校的日常活动。教材中包含了不同时间段的学校活动，如早上、中午、下午和晚上。同时，教材还引导学生通过观察和思考，发现学校生活中的规律和特点。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对一般现在时态有一定的了解。他们在学习过程中能够积极参与，乐于开口说英语。但同时，部分学生对英语学习的兴趣有待提高，学习自觉性有待加强。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握一般现在时态的运用，学会描述学校生活中的日常活动。
2. 能力目标：学生能够用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱学校生活，积极参与学校活动的态度。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够掌握一般现在时态的运用，学会描述学校生活中的日常活动。
2. 教学难点：引导学生发现学校生活中的规律和特点，激发他们的观察和思考能力。
五. 说教学方法与手段
本节课采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。通过设置学校生活的情境，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。同时，利用任务型教学法，引导学生参与各种课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。此外，分组合作学习法可以帮助学生互相交流、互相学习，提高课堂效果。
六. 说教学过程
1. 热身（5分钟） 通过播放一首关于学校生活的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。然后，教师与学生进行自由谈话，询问他们学校生活的日常活动，引出本节课的主题。
人教PEP五年级下册英语Unit 3 My school calendar A Let’s learn 教案
Unit3 A Let’s learn
一、教材分析
《My school calendar》 (Part A Let’s learn )部分是PEP新版五年级下册第三单元的第二课时内容。教材本身的内容涉及了六个月份单词的听、说、读、写及一个基础句型的巩固学习，但基于五年级学生的英语学习水平，我安排了课前预习作业，帮助学生复习了已经学过的节假日名称及其所属的季节。本节课是在学生对基本节假日有一定认知的基础上设计的。
从一年级就开始学习英语的同学，对1-6月的表述并不陌生，因此本节课的侧重点是通过学习音节的划分来记忆单词，并且利用思维导图扩展学生思维，兼顾词汇教学的人文性。在熟练掌握基本句型的情况下，利用头脑风暴进行除课本重点句型外的常用句型练习，以达到巩固词汇的目的。
教学中我运用了多媒体课件，来帮助学生创设英语的语言环境，使用任务型教学的方式带领学生进入真实的语言环境。作为基本词汇教学课，本课侧重对学生的综合语言运用能力的培养。在操练本课时的单词和句型基础上，还要兼顾中西方节假日的文化知识，兼具语言传授的工具性与人文性的统一。
二、教学目标
知识目标：
在基本会说January, February, March, April, May, June的基础上，学习音节划分的方法，能够听、说、读、写六个单词。学生能够在情景中运用句型When
is …? It’s in …询问并回答问题。学生通过教师的引导，在熟练掌握词汇和句型的基础上，能够根据实际情况判断句子的正误并作相应的修改，完成Read and
say练习。 能力目标：
1. 利用老师给出的January思维导图范例，学会用六个简单句型扩充知识，提高语言综合运用能力。并且可以尝试做自己喜爱的思维导图。
2. 在头脑风暴中完成围绕6个核心词汇的句型回顾和操练。
情感、策略、文化等目标：
Warm-up环节播放关于日历小知识的视频，让学生了解我们今天用的是“罗马”日历。利用思维导图说各月份的来历，让学生了解英文中各月份的来历与罗马神话有关，不同的月份对应不同的“神”。不同的文化造就了多彩的世界、不同的人，不同的国家在不同的时间庆祝相同的节日，不同民族的人由于文化和宗教的不同，庆祝不同的节日，不同的民族、不同的节日也会相似的方法庆祝节日。例如复活节和中国的春分，都有“画彩蛋”的习俗。中国的春分还有“竖蛋”的习俗相互了解，尊重彼此的差异，世界才会五彩斑斓。
Unit3 My school calendar (单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 3 My school calendar单元解读
一、 单元信息
二、 教材分析
本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
A部分是 Mike 和Zhang Peng 讨论在春季的校园活动安排。B部分是 Chen Jie 和 Oliver 讨论喜欢的季节引出学校秋游活动的时间和活动安排。通过这两个课本情景并结合实际场景，帮助学生更容易掌握本单元与能力相关的核心词汇和句型，让学生了解不同的月份以及月份对应活动和节日，激发学生对传统节日以及校园活动的参与兴趣 ; 了解中西方相应的传统节日和习俗，在教学中进行文化意识的渗透，同时引导学生学会友好热情地对待外国友人; 感知母亲节与父亲节，学会感恩; 在中外节日的学习中感受节日的火乐，学会在节日中表达爱意，如感恩家人、感恩朋友，感恩国家。
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 五年级 第二学期 人教版PEP Unit 3 My school
calendar
课时划分 序 号 课型 对应教材内容
1 听说 Part A Let's try & Let's talk
2 词汇 Part A Let's learn & Read and say
3 音标 Part A Let's spell
4 听说 Part B Let's try & Let's talk
5 词汇 Part B Let's learn & & Ask and write
6 读写 Part B-C Read and write – Story Time 语篇一是小学生日常生活对话，是 PartA Let’s talk 和 Let’s
learn 的融合。Mike 和 Zhang Peng 讨论学校春季四月和五月的活动安排，两位同学在问答中交流和分享学校活动的信息；四月份有校运会、英语派对，五月份有校季旅游，通过交流学校有趣的活动，引导学生学习一至六月份的词汇,关注学校的活动安排。
Unit 3 My school calendar PA Let's learn 说课稿
Unit 3 My School Calendar PA Let’s Learn 说课稿
一、教材分析
1. 教材信息
本单元主要为小学英语课程第一册的第三单元，名为“Unit 3 My School
Calendar PA”，主要内容是介绍学校日历日常活动的形式和用语。
2. 语言特点
本单元主要使用基础的英语词汇和句式，适合小学英语学习，并且涉及一些关键的日常活动和用语，例如节假日、学校活动、时间表等。
3. 学习目标
在学习本单元后，学生应具备以下技能：
• 了解学校日历的常见形式和内容；
• 学习日常活动用语，例如“Thanksgiving Day”、“Christmas Party”、“Sports Meet”等；
• 掌握月份的名称和顺序，能够描述日程安排和时间表；
• 开始培养英语口语表达和听力能力。
二、教学过程
1. 教学内容
本单元的教学内容主要分为三个部分：
a. 学校日历
首先，学生将了解学校日历的常见形式和内容，例如季节、月份、星期几和重要节假日等。
b. 日常活动
其次，学生将学习常见的日常活动和用语，例如“Thanksgiving Day”、“Christmas Party”、“Sports Meet”等。
c. 时间表
最后，学生将掌握月份的名称和顺序，能够描述日程安排和时间表。 2. 教学流程
Step 1 - Introduction
首先，教师将科普学校日历的概念和作用，引导学生思考和交流学校日历对他们的重要性。同时，教师将以图片等形式展示不同类型的学校日历。
Step 2 - School Calendar
接着，教师将展示一个具有标准化格式的学校日历，引导学生学习月份、季节、星期和重要节假日等概念，并要求学生用英语表达日常活动。
Step 3 - Daily Activities
然后，教师将介绍一些常见的日常活动和用语，并与学生一起玩游戏和角色扮演，以便学生了解和记忆。