初中美术_学画写意花卉教学课件设计
鲁教版五四制七年级美术下册《学画写意花卉——梅花》课件
考考你
1、梅花的品种及颜色有哪些？ 2、为什么很多画家喜欢画梅，仅仅是因为 它外形美丽吗？
我知道了
1、梅花的品种及颜色有哪些？
红梅、白梅、腊梅等，有单瓣的也有重瓣的。 颜色多样，有紫红、粉红、淡黄、纯白等。
2、为什么很多画家喜欢画梅，仅仅是因为 它外形美丽吗？
独傲风雪 凌寒独放 坚强无畏
元
王冕
《墨梅图》
吴昌硕作品
关山月作品
关山月作品
于 希 宁 作 品
于 希 宁 作 品
于 希 宁 作 品 ︽ 雪 撒 河 山 ︾
且探 依香 看春 稀雪 南千 梦撒 枝里 里河 早征 笔山 ，， ，， 年冒 香人 年雪 在飞 春访 案雪 会梅 头海 勤君 横城 。。 。。
——
枝 干 如 写 “ 女 ” 字 或 “ 又 ” 字
展示与评价
相信大家只要多加练习，肯定会画得更
同学们，大胆的秀秀自己的“大作”吧！
好！
课后拓展
1、注意观察多种花卉的形态 特征，注意搜集写意花鸟画 作品图片， 与同学交流分享欣赏感受。
2、利用课余时间多做写意花 笔调淡曙红，笔尖蘸浓曙红，以点 厾法画出正面、侧面不同形状的花瓣。 2、用胭脂色调少许墨，点花萼，挑花须， 点花蕊。 3、用狼毫笔蘸墨勾画枝干，枝干如写“女” 字。 4、最后适度添加收拾画面，使其整体均衡 协调，题款钤印，完成作品。
作业要求：按照第26页的梅花步骤图，先做临摹练习，掌握要领后， 可以尝试自己进行画面构图，完成一幅写意梅花小品。
初中美术《学画写意花卉》优质教案、教学设计
教学设计（一）引导阶段1、播放大自然美景图片和视频，请学生欣赏自然界的花草、蔬果、动物、昆虫等。
提出问题请学生思考：看到这些美丽的花卉，可爱的小鸟，大自然中各种动植物的形形色色、千姿百态的形象，你会想到什么？引导学生试着描述看到这些花鸟草虫的形态后自己内心的想法。
教师肯定、简评学生的回答。
2、大屏幕展示数幅中国花鸟画作品，挂出教师花鸟画范作，引导学生欣赏。
师生互动讨论：画家画的花（或鸟等动物）与真实的花哪里不同？画家为什么这样画？画家为什么将某种花卉与某种动物（或昆虫）安排在同一个画面里？有什么用意？这些花鸟画的笔墨、色彩的运用各有什么特点？等等3、由结论导出本课学习内容并板书单元标题。
明确本单元学习任务：学画花鸟画。
本课是第一课，先通过作品欣赏了解花鸟画。
（二）发展阶段1、大屏幕展示教材上提供的花鸟画经典作品以及教师课前准备的更多经典作品，以师生问答、学生小组讨论、学生小组讨论，学生发表意见等方式进行花鸟画作品欣赏，读图与语言交流穿插进行。
第一组问题：花鸟画的表现题材都有哪些？（引申问题：花鸟画就是画花和鸟吗？除了画花和鸟，花鸟画还常常画哪些物象？）画家为什么喜欢以这些物象为题材作画？看了这幅花鸟画作品你有什么感受？第二组问题：这些花鸟画作品的画法有什么不同？什么是工笔？什么是写意？什么是“兼工带写”？这些花鸟画哪些是工笔？哪些是写意？哪些是兼工带写？2、归纳以上讨论的问题，进一步与学生互动并主导讲解。
（1）中国花鸟画是中国传统的三大画科之一。
花鸟画的题材不仅仅是花与鸟，而是泛指各种植物，包括花卉、草木、蔬果、翎毛、游鱼、鳞介、昆虫、禽兽等众多种类。
（2）中国画崇尚自然造化，因此花鸟画主要是描绘这些动植物自然生长中的状态。
画家虽然描绘的是一些动植物，但又不完全是对这些动植物进行写实性的再现，常常不求形似，而是重在表现自己的内心理解和感受，即重在借物抒情、托物言志。
（3）花鸟画分为工笔花鸟画、写意花鸟画和兼工带写花鸟画三种。
七年级下册美术-8《写意花卉》【课件】
第8课 写意花卉
什么是写意？
写意是中国画中纵放一类的画法，要求通过简练 的笔墨，写出物象的形神，抒发作者的情趣。
工笔画：工整细致
写意画：纵放简约
试从造型、色彩、笔法、墨法等方面来讨论 这些作品有哪些美感特征？
二组
一组
三组
一组讨论作品
二组讨论作品
三组讨论作品
一组
二组 三组
观察牵牛花
.牵牛花由哪几部分构成？ .不同角度花朵的形态产生了 什么样的变化？
.画面中的牵牛花笔法具 有什么特点？
.花朵的颜色具有什么样的 特点，给你怎样的感受？
中国画常见的构图形式：
“之”字形构图
三角形构图
四边形构图
“丁”字形构图
中国画常见的构图形式有：“之”字形构图、 三角形构图、四边形构图、“丁”字形构图等。
课堂练习
结合图片，自由选择临摹 或是创作以牵牛花为主题的写 意花卉创作。
பைடு நூலகம்
写意花卉
特点：用笔简练、凸显意趣 牵牛花的构成及不同角度的形态 变化 用笔特点、色彩感受 常见的构图形式
美术七年级下册 人美版
谢谢！
最新初中美术《写意花鸟画》课件
室。
什么是花鸟画：
观察这幅中国画作品:
讨论一下：
1、这幅图中画家用笔是怎样的？
2、墨色是如何变化的呢? 3、它的表现和布局有什么特点？
用笔:写意花鸟画的用笔是指通过笔锋的变化, 来表现物象的形神和气韵.主要方法有:中锋、 侧锋、逆锋、拖笔等等。
用墨:
拿出准备好的笔、墨、纸、砚，尝试用笔用
下一节课前同学们搜集一下写意中国画作品
和诗词歌赋，为教室创作写意中国画作品布 置教室.
墨的表现方法。
表现与布局：
1、表现：中国写意花鸟画重视形似而不拘泥
于形似，甚至追求“不似之似”与“似与不 似之间”，借以实现对象的神采与作者的情 意. 2、构图：突出主体、善于拆剪、有疏有密 、错落有致。
讨论一下:
出示工笔花鸟画与写意花鸟画进行比较,看看
之间有什么不同之处? 看看图,有哪些地方体现构图的哪些注意要领?
比一比:
欣赏美术作品：
学习写意中国画梅花的画法： （教师边讲边演示）
1、枝：一波三折。画时注意构图。
2、花：正面为五瓣,侧面随之发生变化.画时
注意疏密协调。
画好后注意落款.
学生创作梅花,要根据教室空墙的尺寸协调创
作,创作时注意构图.
创作：
作业张贴与展示。
拓展与作业：
写意花鸟画—梅花
目标：
1、通过欣赏，认识和理解写意花鸟画的艺术特色
和人文特点。 2、通过观察学习，了解学习写意花鸟画的基本表 现技法。 3、通过学习，学生能基本掌握写意梅花的技巧花鸟画的用笔用墨的方法.
2、难点：学习写意梅花的表现方法和布置教
七年级美术《写意花卉》教案
写意花卉
【教材版本】：人美版七年级
【科目】：美术【课题】：写意花卉
【课型】：造型•表现【教学时间】：45分钟
【授课班级】：七（2）班【授课时间】：20xx年4月17日
一、教学目标及重难点
（一）教学目标
1、知识与技能
了解写意花卉的基本知识。
培养学生写意花卉的基本技能技巧，培养对传统写意花卉作品的审美能力。
2、过程与方法
引导学生通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，掌握相关笔墨基础知识，努力完成好写意花卉作业。
3、情感、态度和价值观
培养学生对传统绘画的喜爱之情，提高学生民族文化的自信心。
（二）教学重点和难点
1、教学重点：用基本笔墨技法造型。
2、教学难点：对传统笔、墨、生宜性能的掌握及写意花卉的构图。
二、教学过程设计。
第2课 学画写意花卉-鲁教五四学制版七年级美术上册教案
第2课学画写意花卉-鲁教五四学制版七年级美术上册教案一、教学内容1.花卉写意概念2.花卉写意的画法3.绘制花卉写意作品二、教学目标1.了解花卉写意的概念和特点2.掌握花卉写意的画法和技巧3.提升学生的绘画能力和审美素养三、教学步骤1.引入（5分钟）（1）以图片和实物展示花卉写意作品，引导学生感受花卉的美丽和神韵。
（2）老师简要介绍花卉写意的概念和特点，引导学生对花卉写意有初步了解。
2.理论讲解（20分钟）（1）详细讲解花卉写意的画法和技巧，包括墨色、笔法、线条和构图等方面。
（2）通过幻灯片展示和范例演示等形式，清晰展现花卉写意的创作过程和要点。
3.实践操作（60分钟）（1）为了让学生更好地理解和掌握花卉写意的画法和技巧，提供一些基础练习内容。
（2）通过参考教师的范例，引导学生完成一幅具有花卉写意特点的作品。
4.作品欣赏和评价（15分钟）（1）收集学生的绘画作品，进行交流和欣赏。
（2）老师根据作品的创意、技法、表现等方面评价学生的绘画水平。
5.总结（5分钟）（1）对学生的绘画作品和表现进行总结和评价。
（2）强调花卉写意的优秀之处和重要性，并为下一节课做好铺垫。
四、教学重点和难点1.教学重点（1）让学生了解花卉写意的概念和特点。
（2）引导学生掌握花卉写意的画法和技巧。
（3）提高学生的绘画能力和审美素养。
2.教学难点（1）让学生理解花卉写意的精神和文化内涵。
（2）引导学生在绘画中不断探索和创新。
五、教学评价在本节课的教学中，老师通过引导学生欣赏花卉写意作品、讲解画法和技巧、实践操作练习等多种形式，让学生深入了解和掌握花卉写意的概念和特点，提高了学生的绘画能力和审美素养。
同时，通过作品欣赏和评价引导学生加强自我认识和评价自己的绘画水平。
整体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。
初中美术_写意花卉教学课件设计
元宝形
葫芦形
花头画法
勾线填色
没骨法
莲蓬画法
荷花绘画方法
作业要求： 参考名家作品和教师范画完成一张写意荷花作业。
人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第8课
感受荷花之美：花 叶 姿态 造型
出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝
正直 廉洁 清雅 高尚 ......
营造意境 表达情感
画家生平： 朱耷，是明太祖朱元璋第十七子的九世孙。明朝灭亡后，他既怀恋旧日王朝，又仇恨李 自成农民起义，还不与清王朝合作，他在思想情绪上苦闷、忿然、无出路，故而在艺术 行为上作颠狂状，装聋作哑，装疯卖傻，出家为僧。他在署款时，常把“八大山人”四 字连缀起来，仿佛象“哭之”、“笑之”字样，以寄托他哭笑皆非的痛苦心情。
横涂竖抹千千幅，墨点无多泪点多
齐白石
画家笔下的荷花
画家笔下的荷花
齐白石
张大千
画家笔下的荷花
张大千
画家笔下的荷花
张大千
画家笔下的荷花
画家笔下的荷花
张大千
形象概括简练， 在中国画中属于 纵放的一类 “妙在似与不似之间”。
追求的是神态，是意蕴，表达作 者的心境，(笔简意丰)
荷叶画法
荷花绘画方法
中国画技法之写意花鸟PPT课件
❖ 竹叶向上的称仰叶，向下的称偃叶。画竹叶和 写字相似，传统画竹如定“个”字，“介”字， 也可理解为双叠“人”字。实际上竹叶的生长 排列正是这样。在作画时要灵活机动，安排自 然，不能只想着写字，忘记是画竹子。
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❖ 每一组都用五笔 组成的竹叶。但 画时不要死板都 画五笔，视情况 可以加添几笔， 注意调整补充灵 活运用。叶子的 组合排列要和小 枝的走向一致。
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湿画：法
❖ 在生宣纸或熟宣纸上作画都可以用湿画 法。湿画法就是把纸刷湿（或喷湿）， 趁湿落墨。可取得各种特有效果。例如 画走兽身上的绒毛或斑纹就常用湿画法。 又如在色底上趁湿画墨斑，也是常见的 一种湿画法。最后必须指出一点，就是 湿画法大半是解决部分问题的，要和干 画法配合起来运用，如果全用湿画法就 会显得有肉无骨，没有力量。
4
墨
❖ 种类：墨有“油烟”与“松烟”两种。作画用 的是油烟墨。油烟墨是用桐油烧出的烟子制成。 松烟墨是用松枝烧烟制成的的墨。油烟墨色有 光泽，宜于作画，松烟墨黑而无光泽，宜于书 写，作画不常用。偶然用松烟墨来画蝴蝶，或 作为墨紫色的底色。一般市场上出售的墨汁不 能用。
5
❖ 磨墨应该用清水，磨时宜重按轻推，不可 太快。磨研的圈子要大一些。每次用水不 可太多，多则墨浸水中容易软化，如果需 要多墨，可以把墨好的墨汁倒在另一个碗 里存放，再加清水再磨，多磨几次。
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注水与注色：
❖ 主要是指趁湿在墨底（或颜色底）上注水、 注色。例如墨画的树干，趁湿注上一些石 绿水（三绿或四绿），用石绿水的冲撞力 量，自然冲淡一部分树干，干后很象苔痕 斑驳，效果真实。
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（四）题款
❖ 唐宋以前的画一般无款。元代，印章也进入了 画面。根据画面情况和个人习惯，有人只是签 写自己的姓名，有人加写作画的年月和地点。 有人喜欢题写多一些，内容可以题诗、题文乃 至杂感、记事、画论等。
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学画写意花卉—梅花
三维目标
1.提高同学们对中国画的认识。 2.学习梅花的画法和步骤。 3.通过本课的学习弘扬我国民族艺术, 激发同学们热爱中国画,热爱祖国的思想 感情。
中国画分类：一、按照绘画的内容来分：
人
山
物
水
画
画
花鸟画
二、按照绘画的技法来分：
工 笔
写意
知识点：笔法
学
课
习堂 作画 写 意 Nhomakorabea业
梅
花
课堂作业： 学习画写意梅花
讲评作业
谢谢聆听！
中锋 侧锋 逆锋 散锋
知识点：墨法 泼墨 积墨
破墨：淡破浓、浓破淡、
色破墨、墨破色。
泼墨法
积墨法
淡破浓
浓破淡
色破墨 墨破色
知识点：墨分五色
焦墨、浓墨、 重墨、淡墨、 清墨
小 测 试
梅花是我国的传统花卉之一，具有傲
雪耐寒的品格，清雅素艳的风韵，自古 受到人民的喜爱，赏悦，吟咏和描绘。