幼儿园大班音乐《伦敦桥》教案模板范文
大班音乐律动教案《伦敦桥》
大班音乐律动教案《伦敦桥》一、教学目标：1、了解英国文化和伦敦桥的背景知识。
2、学习唱歌和跳舞的基本技巧。
3、培养孩子的音乐感知和律动感觉。
4、让孩子们体验团队合作和集体活动的乐趣。
二、教学重点和难点：1、让孩子们熟悉并能够正确唱出《伦敦桥》这首歌曲。
2、指导孩子们跳舞伴奏，并与歌曲做出配合。
3、培养孩子们的合作能力和集体活动意识。
三、教学准备：1、一张描绘伦敦桥的图片。
2、其他与伦敦桥相关的图片或实物。
3、录有《伦敦桥》的音频或视频资料。
四、教学过程：1、导入：（1）和孩子们打招呼，询问孩子们最近有没有听过或看过有关英国的内容，有的话可以请孩子们分享一下。
（2）给孩子们看伦敦桥的图片，看看孩子们是否了解伦敦桥的一些基本情况，如何使用等。
2、认识音乐：（1）播放《伦敦桥》音频或视频资料，让孩子们先听一遍，并观察整体感受。
（2）再次播放歌曲，鼓励孩子们跟着节奏摇摆身体，并试着跟着歌曲示范唱一遍。
3、学习歌曲：（1）给孩子们分发歌曲歌词，边听边跟着歌唱。
（2）挑选几位愿意的孩子来教大家唱歌，可以帮助他们专门练习一下。
（3）全班一起唱歌，尽量使声音齐整，节奏准确。
4、动起来：（1）让孩子们站起来，按照音乐的节拍轻轻跳起来。
鼓励孩子们加入他们自己喜欢的动作，如挥动手臂、踢腿、转身等。
（2）指导孩子们跳舞的基本步骤，如手臂摆动、脚步迈进等，与音乐做出协调的动作。
5、小结：（1）播放音频或视频资料，让孩子们再次听一遍《伦敦桥》。
（2）和孩子们一起总结学习到的内容，如歌曲的歌词、唱歌的技巧、跳舞的动作等。
五、教学延伸：1、观看更多有关英国文化和伦敦桥的视频资料或图片，让孩子们进一步了解。
2、组织孩子们分组表演《伦敦桥》，可以自由发挥，加入自己的创意和动作。
六、教学反思：通过这节课的教学，我发现孩子们对于英国文化和伦敦桥都很感兴趣，他们表现出了较好的参与度和积极性。
在教学过程中，我采用了多种教学手段，如听歌、唱歌、跳舞等，使孩子们全方位地感受和理解这首歌曲。
幼儿园大班音乐优秀教案《伦敦桥》及教学反思（全文5篇）
幼儿园大班音乐优秀教案《伦敦桥》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《伦敦桥》及教学反思《大班音乐优秀教案《伦敦桥》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、运用已有经验，创编“船”河“桥洞”的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。
2、在造型的基础上，探索“船”河“桥洞”不同方向随音乐律动的可能性。
活动准备：幼儿已经观察过桥的图片活动过程：一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。
1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的造型。
2.教师反馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿大但表现。
二、幼儿做“小船”造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。
1.教师演唱歌曲，幼儿做“小船”造型，坐在椅子上随音乐晃动。
2.师：小船可以怎样浮动?上、下、左、右……3.教师演唱歌曲，幼儿做“小船”造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。
师：小船可以怎样在水面上浮动?“教案来自：屈;老师教;案网.”脚下可以像前面学过的上面(鸟飞)一样，轻轻地、快快地走小碎步?4.幼儿做“小船”造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。
三、幼儿做“桥洞”造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。
1.教师邀请两名幼儿合作表现“桥洞”造型。
师：桥是什么样的?桥洞在哪里?2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导“桥洞”在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，帮助幼儿理解游戏规则。
师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了?4.全体幼儿做“桥洞”，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。
四、幼儿随音乐玩游戏。
1.教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成“桥洞”，围成圆圈，其余幼儿做“小船”，边唱歌边四散穿过任意一座“桥洞”，歌曲结束，“桥洞”扣下，被扣住的“小船”退到场外。
2.教师增加“桥洞”数量，并让部分“桥洞”一次站在圈上。
教师指导“小船”依次穿过所有的“桥洞”，被任意一个“桥洞”扣住均要退到场外。
大班音乐律动《伦敦桥》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《伦敦桥》的歌曲背景和律动动作，能够跟上节奏进行演唱和表演。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和协调能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱和表演自信心，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《伦敦桥》歌曲，掌握基本的律动动作。
难点：音准、节奏感的培养，以及协调能力的提升。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、课件、伦敦桥图片、红色和黑色卡纸、小手电筒。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师播放《伦敦桥》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏和旋律。
（2）向幼儿介绍歌曲背景和歌词含义，引导他们理解歌曲表达的情感。
2. 学唱歌曲：（1）教师带领幼儿学唱《伦敦桥》歌曲，注意纠正音准和节奏问题。
（2）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队协作能力。
3. 学习律动动作：（1）教师示范伦敦桥律动动作，让幼儿跟随音乐进行模仿。
（2）分组进行律动表演，加强幼儿的协调能力。
4. 实践环节：（1）教师组织幼儿进行伦敦桥游戏，让他们在游戏中运用所学歌曲和律动。
（2）邀请家长参与活动，共同评价幼儿的表现。
5. 总结与反思：（1）教师对本次教学活动进行总结，强调幼儿在活动中的优点和不足。
（2）鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，提高自己的音乐素养。
五、教学评价：1. 教师通过对幼儿演唱、律动表演的观察，评价他们的学习效果。
2. 家长参与活动后的反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 通过期中和期末的音乐测试，评估幼儿在音乐方面的进步。
六、教学内容：1. 歌曲《伦敦桥》的歌词理解和情感表达。
2. 伦敦桥律动动作的学习和表演。
3. 音乐游戏的实践和家庭作业的布置。
七、教学步骤：1. 歌曲学习：先整体聆听歌曲，感受歌曲的氛围和情感。
逐句教唱，注意音准和节奏，引导幼儿用正确的情感演唱。
2. 律动学习：教师示范伦敦桥律动动作，讲解每个动作的含义和要点，让幼儿跟随音乐练习，直到熟练掌握。
2023年大班音乐优秀教案：伦敦桥(精选3篇)
2023年大班音乐优秀教案：伦敦桥（精选3篇）教案一：伦敦桥的故事教学目标：1.了解和理解英国伦敦桥的故事；2.学习歌曲《伦敦桥》的歌词；3.培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
教学内容：1.通识课程：了解英国伦敦桥的故事2.音乐学习：学习歌曲《伦敦桥》的歌词教学步骤：1. 导入：老师展示一张伦敦桥的图片，询问学生对伦敦桥的了解，并引入本节课学习的主题——伦敦桥的故事。
2. 介绍伦敦桥的故事：与学生共同探究英国伦敦桥的故事背景，包括建桥的历史和桥上发生的故事。
3. 学习歌曲：学习歌曲《伦敦桥》，播放歌曲并请学生跟随歌词一起唱。
老师可以先教唱歌曲的第一句歌词，然后逐句教唱其他部分，最后进行整体演唱。
4. 分组演唱：将学生分为多个小组，每个小组进行歌曲《伦敦桥》的演唱，并在演唱过程中根据歌词展示的桥的故事动作，增加表演的乐趣。
5. 总结：请学生回顾本节课所学的伦敦桥的故事以及歌曲《伦敦桥》的歌词，并分享自己的感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的研究：学生可以选择其他与桥有关的歌曲进行研究，了解不同桥梁的故事。
2. 组织音乐比赛或文化交流活动：学生可以组织音乐比赛或文化交流活动，通过表演和演唱来展示他们对伦敦桥故事的理解和对音乐的表达能力。
教案二：伦敦桥的音乐表达教学目标：1.理解歌曲《伦敦桥》的歌词中所表达的情感；2.通过音乐表达方式展现伦敦桥的形象和故事；3.培养学生对音乐的表达能力。
教学内容：1.歌曲学习：学习歌曲《伦敦桥》的歌词和旋律；2.音乐表达：通过音乐表达方式展示伦敦桥的形象和故事。
教学步骤：1. 导入：老师播放歌曲《伦敦桥》的音乐，让学生聆听音乐并伴随音乐的旋律想象伦敦桥的形象和故事。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《伦敦桥》的歌词，每句歌词教唱完后让学生用自己的语言表达该句歌词中所表达的情感。
3. 音乐表达：学生分小组进行伦敦桥形象和故事的音乐表达。
每个小组选择一种乐器进行伦敦桥形象的表达，并使用自己的方式演奏出曲调中的情感。
大班音乐律动《伦敦桥》教案
大班音乐律动《伦敦桥》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《伦敦桥》的歌曲背景，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力和动作表现能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《伦敦桥》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和动作的协调性。
三、教学准备：1. 物质准备：教学PPT、音乐播放设备、桥梁图片、红绿灯道具。
2. 经验准备：幼儿之前有过唱歌、跳舞的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《伦敦桥》音乐，让幼儿听一听、猜一猜歌曲的名字。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《伦敦桥》，教幼儿唱准歌曲的旋律，理解歌曲的意义。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教幼儿学习动作，如过桥、撞桥等。
4. 实践演练：幼儿分组进行实践演练，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
2. 幼儿评价：让幼儿互相评价，提高幼儿的自信心和合作意识。
3. 家长评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，引导幼儿观察周围的桥梁，并讲述桥梁的特点和作用。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关伦敦桥的图片、模型等，让幼儿随时观察和学习。
七、教学反思：1. 教师根据课堂教学情况，反思教学内容、教学方法是否适合幼儿，及时调整教学策略。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，关注幼儿的情绪、兴趣，提高教学效果。
八、教学进度安排：1. 本节课内容安排在一个星期内完成，每天进行一次教学活动，共计40分钟。
2. 每次教学活动包括歌曲学习、动作编排、实践演练等环节。
九、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在实践演练过程中受伤。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园大班音乐教案《伦敦桥》
幼儿园大班音乐教案《伦敦桥》一、教学目标：1.了解儿歌《伦敦桥》的歌词和曲调。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，表现音乐感受，提高听说读写能力。
3.动手制作伦敦桥配图，增强动手能力。
二、教学重难点：1.活动设计：听儿歌、编故事、体感音乐、制作配图。
2.教学方法：启发式教学，互动式教学，通过参与活动来强化幼儿对儿歌的理解和音乐体验。
三、教学准备：1.背景音乐和歌词。
2.伦敦桥字母拼图和相应卡片。
3.彩笔、彩纸、黏土等材料。
四、教学过程：1.自由活动：大班儿童进班后自由活动，绘画贴纸，涂色画，玩具角色扮演等活动。
2.热身活动：播放背景音乐，活跃气氛，提高孩子的音乐感受力。
让幼儿跟随音乐跳舞，模拟行进的场景，提高孩子的感官能力。
3.引入主题：老师可以拿出伦敦桥的字母拼图，问孩子们这个是什么，然后请他们评价一下，如：好看、有上下、有画面等。
然后请老师开始唱歌，让孩子们一起跟唱，介绍歌曲的来由：《伦敦桥》是一首英语儿歌，讲述了桥坍塌的场景，我们可以根据歌词和曲调来做出更好的配图。
4.讲解乐曲：老师播放《伦敦桥》的乐曲，让孩子们全身投入音乐中，接着让孩子们带着乐曲动起来，如：仿佛在跨越桥梁，越到越近，危机感开始逼近，在最高点舒展四肢，然后齐步离开。
5.参与活动：老师为每个孩子分配一个角色，以促进孩子们的参与和动手能力，每个孩子都有机会制作配图，然后和组内分享和介绍。
制作完成后第一时间让他们站到舞台上，高高举起自己的作品，讲述自己的故事。
6.延伸活动：红绿灯控制游戏，由老师设定停顿，在孩子们跑行到规定时间内停下，模拟英国警察在交通岗上指挥行人的场景，学习红灯停歇，绿灯启动的交通法则五、教学评估：1.观察幼儿参与活动的态度，是否积极投入。
2.观察孩子制作的伦敦桥配图质量，是否具有创意。
3.观察他们的讲述技巧，比如说话流畅，语音准确，表情生动。
六、教学反思：1.故事与歌曲相结合的活动，让孩子们更容易接收和记忆儿歌。
2.让孩子们制作伦敦桥配图的活动，能够培养他们的动手能力和创意思维。
幼儿园大班音乐律动教案《伦敦桥》含反思
幼儿园大班音乐律动教案《伦敦桥》含反思教案名称：《伦敦桥》音乐律动教学教学目标：1. 能够理解歌曲《伦敦桥》2. 能够通过音乐律动活动，提高幼儿的身体协调本领和音乐感知本领3. 能够表演《伦敦桥》的歌曲和动作教学内容：1. 歌曲《伦敦桥》2. 音乐律动活动教学准备：1. CD机，播放歌曲《伦敦桥》的光盘2. 老师硬纸板制作的伦敦桥模型3. 幼儿的舒适服装和舒适的运动鞋教学步骤：一、导入（5分钟）1. 师生问好，并询问今日幼儿的状态如何2. 询问幼儿是否知道伦敦桥，以及他们知道的一些有关伦敦桥的事情，引出伦敦桥这首歌曲二、歌曲教学（10分钟）1. 播放《伦敦桥》的歌曲，让幼儿听一遍，并跟随节奏拍打手，感受节奏2. 通过视觉辅佑襄助，如模型，图片，让幼儿在师生的帮忙下，理解歌曲的内容，并与歌曲内容产生联系三、音乐律动活动（30分钟）1. 向幼儿介绍本节课要进行的音乐律动活动，并要求他们注意老师的指令和示范2. 第一阶段，通过引导幼儿慢跑游戏，以及进行快歌曲的跳动和鼓掌，让幼儿感受快节奏的节拍，并提高他们的协调本领3. 第二阶段，通过动作运动，如开合跳，靠墙深蹲等，让幼儿再次感受到快速的节奏，并进行身体上的反应，紧张而愉悦的体验音乐魅力。
4. 最后一阶段，通过示范和引导，幼儿进行舞蹈动作训练，帮忙幼儿谙习歌曲的旋律和动作。
四、巩固与评价（10分钟）1. 老师和同学一起回顾本节课的内容，强调和复习幼儿把握的歌曲和动作2. 师生一起通过表演，并验收同学的学习成果，并对幼儿的表现进行评价，激励同学更好的表现。
五、反思（5分钟）1. 老师自我检查本节课的效果，思考为什么有成功之处，为什么会失误2. 分析幼儿的表现，思考如何更好地辅导他们，并帮忙他们更好地学习和享受音乐律动活动3. 设想更好的教学方法，为以后的教学做准备教学反思：本次教学以英语歌曲《伦敦桥》作为教学素材，在语言和音乐教学方面有很好的效果。
在教学实践过程中，幼儿能够积极参加动作和舞蹈训练，听取老师的引导和示范。
大班音乐律动《伦敦桥》教案
1. 了解伦敦桥的相关文化背景，感受英国传统文化的魅力。
2. 学会演唱歌曲《伦敦桥》，掌握歌曲中的节奏和韵律。
3. 通过音乐律动活动，培养幼儿的协调性和团队合作精神。
二、教学内容1. 歌曲《伦敦桥》的歌词及旋律。
2. 伦敦桥的文化背景介绍。
3. 音乐律动活动：模拟伦敦桥开启和关闭的动作。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱歌曲《伦敦桥》，掌握歌曲中的节奏和韵律。
2. 难点：歌曲中的节奏变化和团队合作。
四、教学准备1. 教学课件：伦敦桥的图片和视频。
2. 音乐设备：音响、话筒。
3. 教具：红色和白色的纸牌、玩具小船。
五、教学过程1. 导入：展示伦敦桥的图片和视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 教授歌曲：教唱歌曲《伦敦桥》，讲解歌曲的节奏和韵律，让幼儿跟随老师一起演唱。
3. 音乐律动活动：模拟伦敦桥开启和关闭的动作，让幼儿分组进行合作表演。
4. 游戏环节：用红色和白色的纸牌代表伦敦桥的两边，让幼儿排列成一行，模拟伦敦桥的形状。
让幼儿手持玩具小船，依次通过“伦敦桥”。
1. 评价幼儿对歌曲《伦敦桥》的掌握程度，包括歌词、旋律和节奏。
2. 观察幼儿在音乐律动活动中的表现，包括协调性、团队合作精神和创造力。
3. 收集幼儿在游戏环节中的作品，评价他们的创作能力和想象力。
七、教学延伸1. 让幼儿自己设计一座桥，并用自己的方式表现出来。
2. 邀请家长参与，举办一场家庭音乐会，让幼儿和家长一起演唱《伦敦桥》和其他相关歌曲。
3. 组织一次实地考察，让幼儿参观当地的桥梁，并观察它们的结构和功能。
八、教学反思1. 反思教学过程中的成功之处，如幼儿的参与度、学习效果等。
2. 思考改进教学方法的地方，如如何更好地引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高他们的学习兴趣和主动性。
九、教学资源1. 伦敦桥的图片和视频。
2. 歌曲《伦敦桥》的乐谱。
3. 红色和白色的纸牌。
4. 玩具小船。
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幼儿园大班音乐《伦敦桥》教案模板范文
活动目标：
1、运用已有经验，创编"船"河"桥洞"的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。
2、在造型的基础上，探索"船"河"桥洞"不同方向随音乐律动的可能性。
活动准备：
幼儿已经观察过桥的图片
活动过程：
一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。
1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的造型。
2.教师反馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿大但表现。
二、幼儿做"小船"造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。
1.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，坐在椅子上随音乐晃动。
2.师：小船可以怎样浮动？上、下、左、右……
3.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。
师：小船可以怎样在水面上浮动？脚下可以像前面学过的上面（鸟飞）一样，轻轻地、快快地走小碎步？
4. 幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。
三、幼儿做"桥洞"造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。
1.教师邀请两名幼儿合作表现"桥洞"造型。
师：桥是什么样的？桥洞在哪里?
2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导"桥洞"在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，帮助幼儿理解游戏规则。
师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了？
4.全体幼儿做"桥洞"，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。
四、幼儿随音乐玩游戏。
1. 教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成"桥洞"，围成圆圈，其余幼儿做"小船"，边唱歌边四散穿过任意一座"桥洞"，歌曲结束，"桥洞"扣下，被扣住的"小船"退到场外。
2.教师增加"桥洞"数量，并让部分"桥洞"一次站在圈上。
教师指导"小船"依次穿过所有的"桥洞"，被任意一个"桥洞"扣住均要退到场外。
师：有什么好办法不让"小船"被大桥压在下面？"小桥"唱到什么时候要准备逃离"桥洞"，否则就怎样？"桥洞"呢。