统编版语文三年级上册第三单元第9课《那一定会很好》课件
部编版三年级上册语文第9课《那一定会很好》知识点
《那一定会很好》知识点
一、我会认
缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）
茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）
推tuī（推倒、手推车、推陈出新）
吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆chāi（拆开、拆房子、拆东补西）
旧jiù（旧物、旧车、喜旧厌新）
二、多音字
钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
调tiáo（调皮）diào（调查）
背bēi （背包）bèi （背影）
三、近义词
难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮
休息一一歇息 舒展一一伸展
四、反义词
难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小
调皮一一乘巧 休息一一忙碌
五、理解词语
包裹：包；包扎。
努力：把力量尽量使出来。
调皮：顽皮。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
六、句子解析
1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？
种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
部编版小学三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课后作业及答案
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第9课《那一定会很好》课后作业及答案
一、基础再现。
1．下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
A.茎．叶（jìng）推．开（tuī）B.缩．小（suō）努．力（lǔ）
C.拆．开（chāi）陈旧．（jiù）D.吱．吱（chī）嘎．嘎（gā）
2.下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项是（ ）。
A.两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示
B.两篇课文都是童话故事，都运用了拟人的修辞手法
C.两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守诺言，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快乐
D.两篇课文都是主要通过对话展开故事，推动情节发展
3.顺序排列种子的经历，并把每一阶段的心理活动也填在括号里（填序号）。
心理活动：A.会跑会很好 B.站起来会很好 C.躺下会很好
D.又变成了一棵树 E.停下来休息会很好
顺序 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
心理活动（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
幸福的含义
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有一个人，他生前善良且热心助人，所以他死后，升上天堂，做了天使。他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，我怎么下田作业呢？"
于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没钱回家。”
于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
（1）这篇短文的主要内容是什么？请你用简练的语言概括。
（2）农夫的幸福是 ，男人的幸福是 。
人教版(部编)小学三年级语文上册第三单元第9课 《 那一定会很好》知识归类
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人教版（部编）小学三年级语文上册第三单元
第9课 《那一定会很好》知识归类
会认字：
缩 努 茎 锯 斧 推 吱 拆
多音字：
zhǒnɡ（种子）（品种）
种
zhònɡ（种地）（种植）
重点词：
特殊词语：暖洋洋 走来走去 吱吱嘎嘎
近义词：难受——难过 调皮——顽皮 舒服——舒适 吃力——费力
舒展——伸展 服务——效劳
反义词：调皮——老实 舒服——难受 舒展——蜷缩 满意——失望
吃力——轻松
词语搭配：紧紧地包裹 大口大口地呼吸 吱吱嘎嘎地响 满意地舒展
重点句：
1.“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”（种子对“缩成一团”的现状不满，希望自己能够“站起来”，觉得那样会“很好”，很自然地引出了下文。）
2.“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。（它又不满足于做一棵不会动的树了，希望“做一棵会跑的树”，觉得“那一定会很好”。）
3.农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。（写出了这一辆手推车所发挥的作用：运送东西，还可以陪小孩子玩。它觉得这样“真舒服”。）
4.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。（经过多年的服务，它慢慢变老了。这时它又有了新的愿望——停下来，坐着休息一会儿。）
5.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。（木地板晒着太阳，“舒服极了”，它为自己还在继
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续发挥着作用感到非常“满意”。）
课文结构：
种子（1）：站起来会很好
大树（2-5）：会跑会很好
那一定会很好 手推车（6-8）停下来休息会很好 乐于奉献 服务他人
三年级上9《那一定会很好》
三年级上9《那一定会很好》
《三年级上 9《那一定会很好》》
在三年级上册的语文课本中，有一篇名为《那一定会很好》的文章，它以简单而温暖的笔触，讲述了一个关于生命与梦想的故事。
这篇文章的主人公是一粒种子。它被泥土紧紧地包裹着，感觉很不舒服。于是，它产生了一个强烈的愿望：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”在这个愿望的驱使下，种子努力生长，终于钻出了地面，长成了一棵高大的树。
当它长成大树后，它能看到很远的地方，能和小鸟一起玩耍，这让它度过了一段美好的时光。可是，过了很久，大树慢慢变老了，它觉得自己站着太累了，要是能躺下休息休息，那一定会很好。于是，农夫把它砍倒，做成了一辆手推车。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢地变老了，跑起来的时候，骨头会嘎吱嘎吱地响。它想：“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”于是，农夫和儿子一起把它拆了，用拆下来的木料做了把椅子。
椅子一用又是好多年，它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。它想：“要是我能躺下来，那一定会很好。”于是，农夫的儿子把它锯成了小木片，拼成了美丽的木地板，它满意地舒展着身子，觉得自己又变成了一棵树。 这篇文章虽然篇幅不长，却蕴含着深刻的道理。它让我们看到了生命的不断变化和成长，每一个阶段都有不同的需求和梦想，而这些梦想支撑着我们不断前进。
从种子到大树，再到手推车、椅子，最后到木地板，主人公经历了一次次的转变。这告诉我们，生活中没有一成不变的东西，我们要学会适应变化，勇敢地面对生活中的挑战和机遇。同时，也让我们明白，无论处于什么样的环境，都应该心怀希望，追求更好的生活。
对于三年级的小朋友们来说，这篇文章有着特别的意义。它用简单易懂的语言，让孩子们初步理解了生命的轮回和价值。在学习的过程中，孩子们能够感受到主人公积极向上的心态，明白只要有梦想，无论处于何种境地，都能拥有美好的期待。
在教学过程中，老师可以引导孩子们通过角色扮演的方式，来深入理解文章的内容。让孩子们分别扮演种子、大树、手推车、椅子和木地板，通过模仿它们的语言和动作，更加真切地感受每个阶段的心情和愿望。
部编三年级语文上册 第三单元9 那一定会很好新教案
《那一定会很好》教学设计
【教学设想】
能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
【教学过程】
一、导入新课。
1.今天我们将继续学习第九课《那一定会很好》。（齐读课题）
2.分自然段开火车读课文，师生评议。用序号标出自然段。
二、品读感悟，深化认识。
（一）学习第1—4自然段。
1.轻声读第1—4自然段，思考这部分告诉我们什么？
2.学生自由交流。
3.全班交流。
（1）指名朗读第一自然段。交流：种子是怎么想的？
（课件出示）
“这真难受”“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。
（2）指名朗读第二、三自然段。交流：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？
（课件出示）
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
指导朗读：读出种子喜悦的心情。
指导造句：鼓励学生用上“一边……一边……”说句子。
（3）指名朗读第四自然段。交流：种子长成大树后看到了什么？它的想法发生了什么变化？
（课件出示）
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”
指导朗读：读出大树的愿望。
（二）学习第5—8自然段。 1.轻声读第5—8自然段，思考大树“做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？
2.学生自由交流。
3.全班交流。
（课件出示）
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”
部编版三年级上册语文第9课《那一定会很好》知识点 2
《那一定会很好》知识点
一、我会认
缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）
茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）
推tuī（推倒、手推车、推陈出新）
吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆chāi（拆开、拆房子、拆东补西）
旧jiù（旧物、旧车、喜旧厌新）
二、多音字
钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
调tiáo（调皮）diào（调查）
背bēi （背包）bèi （背影）
三、近义词
难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮
休息一一歇息 舒展一一伸展
四、反义词
难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小 调皮一一乘巧 休息一一忙碌
五、理解词语
包裹：包；包扎。
努力：把力量尽量使出来。
调皮：顽皮。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
六、句子解析
1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？
种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
部编版小学三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课后作业及答案 2
1 / 5 部编版小学三年级语文上册第三单元
第9课《那一定会很好》课后作业及答案
一、基础再现。
1．下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
A.缩．小（suō）努．力（lǔ） B.茎．叶（jìng）推．开（tuī）
C.吱．吱（chī）嘎．嘎（gā） D.拆．开（chāi）陈旧．（jiù）
2.顺序排列种子的经历，并把每一阶段的心理活动也填在括号里（填序号）。
心理活动：A.会跑会很好 B.站起来会很好 C.躺下会很好
D.又变成了一棵树 E.停下来休息会很好
顺序 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
心理活动（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项是（ ）。
A.两篇课文都是童话故事，都运用了拟人的修辞手法
B.两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示
C.两篇课文都是主要通过对话展开故事，推动情节发展
D.两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守诺言，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快乐
二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
幸福的含义
2 / 5
有一个人，他生前善良且热心助人，所以他死后，升上天堂，做了天使。他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，我怎么下田作业呢？"
于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没钱回家。”
于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
（1）这篇短文的主要内容是什么？请你用简练的语言概括。
第9课 《那一定会很好》教学设计(三年级语文上册)
部编版三年级语文上册教学设计
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第9课 《那一定会很好》教学设计
教学导航
【教学目标】
1．能准确、流利地朗读课文，了解这粒种子到阳台上的木地板的历程。
2．学会默读课文的方法。
3．理解课文内容，体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心情变化过程。
【教学重难点】
1．有感情朗读，体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心情变化过程。
2．通过对比阅读教学，让学生更好地理解文章内涵。
【教学课时】
1课时。
【教学准备】
1．教师准备：多媒体课件，图片素材。
2．学生准备：课本。
教学过程
一、激情导入
同学们，童话故事一直伴随着我们长大，她就像一粒美丽的种子播种在我们的心田，为我们插上了想象的翅膀，留给我们许多难忘的回忆，今天呀，我们就再一次走进这个奇妙的童话世界。齐读课题——《那一定会很好》。
二、整体感知 部编版三年级语文上册教学设计
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1．归纳主要内容：
师：我们已经预习了课文，我先来考考大家。
（1）读准下面的字词：
缩成一团 努力 茎 吱吱嘎嘎 拆掉
（2）那么文中讲了一件什么事呢？请你再次浏览课文，用你自己的话来说一说。（指名说）
课件：课文主要讲了一粒种子到变成木地板，它不断地想拥有最好的姿势，最终通过自己的努力成为现实的故事，告诉我们只要有理想，就要不断地努力去追求这一个道理。
2．那么，这粒种子身上到底发生了一个什么样的故事呢？请同学们默读课文，把含有“那一定会很好”的相关句子画出来，边读边想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
三、研读课文，理解内容：
1．师出示：第1段：种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
师问：当它还是一粒种子的时候，它觉得怎样会很好？
指生回答。
你会怎样读这句话呢？能呼吸到空气的树，真的会很好吗？
2．师出示：第4—7段中“‘要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。’树这么想着。”