部编版教材三年级语文上册第三单元第9课.那一定会很好课件
词语理解 费力：耗费力量。 造句:爷爷有气喘病,说话很费力。 吃力：费力。 造句：他爬这么高的山十分吃力。
满意：满足自己的愿望;符合自己的心意。
造句：顾客对他的服务感到很满意。
整体感知
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车椅子、木 地板的生命历程。在这个历程中,主人公不断转变,每一次转 变都是一个愿望的开始,每一个愿望最后都实现了。
“哗哗哗”是树向农夫发 出的信号，希望农夫实现它的 梦想。
品析
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了 一辆手推车…手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。
树变成了手推车，实现了会跑 的愿望，觉得“真舒服”。
课文讲解
阅读第三、四部分（第8-12自然段）：手推车最后 的变化历程。
品析
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的 时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息 一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力 地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来 的旧木料做了把椅子。
树变成了椅子，实现了休息的愿望， 觉得“真舒服”。
品析
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去 会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺 在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上， 暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
部编小学语文三年级上册
我会认
suō
nǔ
缩
努
fǔ
tuī
斧
推
jīng
jù
茎锯
zhī
chāi
吱拆
识字方法 儿歌识字识字： “缩”在丝（ 纟 ）边睡。
缩
缩小 退缩
字源识字
词语理解 包裹：包;包扎。 造句:孩子被包裹得很严实。 努力：指花的精力多,下的功夫大。 造句：爸爸一直在努力工作
调皮：顽皮。
造句：他是一个调皮的孩子。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
那
种子站起来
一 手推车坐着休息
定
会
椅子坐下来
很 好
地板躺下来
阶段不同 追求不同
课文主题
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车、椅 子、木地板的生命历程。在这个历程中,主人公不断转变, 每一次转变都是一个愿望的开始,每一个愿望最后都实现 了。
随堂小练 1、高大的树变成了会跑的手推车。想像一下：还有
“长出、钻出、站在”等一系列动词说明种子经过努 力生长终于完成自己的梦想站了起来。
想一想：种子觉得怎样才舒服？为什么会有这种想法？
种子觉得只有站起来，能大口大口 的呼气，才会舒服。因为种子被泥土紧 紧包裹着感觉难受。也为下文的发展埋 下了伏笔。
课文讲解
阅读第二部分（第4-7自然段）：大树变成手推车的 历程。
品析
高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走 来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定会很 好。”树这么想着。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的 树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。
高大的树看见人和动物又 走又跑，它此时对舒服的理 解有了更高的追求——做一 棵会跑的树。
树觉得做一棵会跑的树很舒服。
手推车觉得停下来，坐着休息一会儿，一定会 很舒服。
椅子觉得坐下来会很舒服。
知识拓展
黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。 ——莎土比亚
要学孩子们,他们从不怀疑未来的希望 ——泰戈尔
每朵乌云背后都有阳光。 ——吉伯特
希望会使你年轻的,因为希望和青春乃同胞兄弟。 ——雪莱
课文结构
课文讲解
阅读第一部分（第1-3自然段）：种子长成大树的经 历。
品析
“不得不”是双重否定句，表达的感情更强烈。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼 吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的 根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
树变成了地板，实现了躺下的愿望，觉得“真舒服”。
思考：“吱呀摇晃”一词说明了什么？
、
“吱呀摇晃”一词说明椅子因为用的时间长了，没法再用， 为变成地板做了铺垫。
想一想：课文中“舒ຫໍສະໝຸດ ”一词不断出现，为什么舒服 的感受会不断变化？
“舒服”一词是课文的线索，通过种子、高大 的树、手推车、椅子以及木地板等一系列变化， 说明不同时期的人或事物对”舒服“的理解是不 一样的，这也说明了一个深刻的道理——追求随 着时间的推移而不断变化。
哪些情景会让手推车感到很舒服？
听到草坪上孩子们的欢笑声，看到粮食被运回 家后主人满足的神情，感受到主人修理他时的小心翼 翼。这些都会让手推车感到很舒服。
2.仿照“一边……一边……”写句子 。 妈妈一边_叮__嘱_我__要__注__意_保__暖_ 一边_把__围__巾_围__在__我__的_脖_ 子上。 张老师一边_讲__着__课___一边_在__黑__板__上_写__字__。__
课后作业
读一读严文井的《小溪流的歌》，看一看小溪流都 经过了哪些阶段？每个阶段有哪些不同的想法？
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020
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部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》最新课件
2．在对“舒服”的正确理解后打“√”。 (1)能实现自己的目标，不断地进步就是“舒服”。( ) (2)能悠闲自在、轻轻松松地生活就是“舒服”。( )
课后作业
把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。
课堂作业
一、下列加点字的读音全部正确的一组是( D )。
A．缩．小(suō) 努．力(lǔ) B．茎．叶(jìnɡ) 推．开(tuī) C．吱．吱(chī) 嘎．嘎(ɡā) D．拆．开(chāi) 陈旧．(jiù)
二、选择合适的词语填空。
1．这棵树的树叶向着农夫___哗__哗__哗_____地拂动起来。 2．跑过来的时候，手推车听到耳边_____呼__呼_____的风声，真 舒服。 3．手推车老了，跑起来的时候，骨头会___吱__吱__嘎__嘎___地响。 4．雨水像断线的珠子，__滴__滴__答__答____地从屋檐上落下来。
语文 三年级 上册
9 *那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
方法回顾
3* 不懂就要问 7* 听听，秋的声音
• 可以根据“学习提示”的建议展开学习。 • 课文可以读得粗略些，了解大意就行。 • 如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
1．“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”( B )这 么想着。
2．“这真难受。”( A )想，“我一定要站起来，大口大 口地呼吸空气，那一定会很好。”
A.种子 B.树 C.手推车 D.椅子 3．“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很
好。”( C )一边这么想着…… 4．“我真是老了。”( D )想……“要是我能躺下，那一
部编版三年级语文上册《 那一定会很好》PPT优秀课件
费力奔跑，被做成椅子 被拼成木地板
木地板
请你结合学习单的提示，尝试用 自己的话把这个故事说给同学听吧！
9 那一定会很好
总结提升
你喜欢主人公吗？它面对每段不同的 生活旅程，它感到抱怨了吗？它对生活的 态度是怎样的？你为什么喜欢它？
9 那一定会很好
它没有抱怨。对待 生活依然积极乐观。它 依然心怀美好，享受生 活中的每一段历程。
种子 大树 手推车 椅子 木地板
9 那一定会很好
第一段历程
①
② ③
体会种子的 努力和快乐， 感悟它努力 向上的心态。
9 那一定会很好
阶段 种子 大树 手推车 椅子 木地板
愿望
站起来
实现途径
努力生长，长成大树
9 那一定会很好
第二段历程
④
⑤ ⑥
感悟种子 积极主动 的态度。
9 那一定会很好
阶段
愿望
过了很多个日子，它长成了一颗高大的树。
9 那一定会很好
关注情节 展开想象
读下面文字，想一想：种子为什么会变成树？它经 历了什么？试着找一找
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸 空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、 茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
9 那一定会很好
关注情节 展开想象
三读课文，思考：主人公在每一段生命 历程中的愿望是什么？用“——”画出来！
9 那一定会很好
关注情节 展开想象
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定 会很好。
新部编人教版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精美课件
① 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。
② 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 ③ 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定
会很好。 ④ 要是我能躺下，那一定会很好。
第一次
种子被泥土状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
我一定要站状元成才路起来，大口大口地呼吸空
按要求自读课文，解决问题：
1. “那一定会很好”这句话在文中一共出 现了几次，分别出现在什么情况下?
2. 从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种 子走过了一段怎样的历程呢?
1. “那一定会很好”这句话在文中一共出现 了几次，分别出现在什么情况下?
4 一共出现状元成才路 ___次。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
拓展延伸
蜂
[唐]罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
课后作业
1. 你有什么话想对大树说？试着写几句 话赞美大树的话。
2. 你身边有哪些人像树一样无私的奉献 着？试着表达你对他们的感激。
第三单元 · 第九课
那一定会很好
导入
那一定会很好
谁一定会很好？ 为什么会很好？
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。
喜悦
品读
统编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共52张PPT)
积累拓展 树的用途
9* 那一定会很好
新课导入
在森林里，在道路两旁，在公园里， 我们到处可以看见树。同学们，谁能说 说大树能给我们带来什么好处？
大树的作用可真 多啊！我们今天一 起来学习一篇与树 有关的童话故事！
学习目标
1.认识“缩、努”等8个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到 阳台上的木地板的生命历程。 3.与《卖火柴的小女孩》进行比较，能发 现两篇课文的异同点。
拼木地板 铺满阳台
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力， “要是我能躺下，那一定会很好。”
第四次
椅子觉得怎样很好？
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上， 阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
木地板觉得怎样很舒服？
结构梳理
种子 努力生长 站起来 大树 看得很远 会跑 那一定会很好 手推车 跑来跑去 休息 椅子 放好多年 躺下 木地板 舒展身子 舒服极了
课文解读
齐读课文第1-3自 然段，思考种子有什么 愿望，后来实现了吗。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出 细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，他长成了一棵高大的树。
会很好。”树这么想着。
第二次
树觉得怎样会很好？
跑起来的时候，手推车听到耳边呼
呼的风声，真舒服。
这里的“舒服”
照应前文
有什么作用？
齐读课文第8-9自 然段，思考树有什么愿 望，后来实现了吗。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候， 骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一 定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
人教部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课件
_点拨：本题考查扩句。扩句就是在句子主干的基础上添枝
加叶，也就是根据表达的需要添加上定语、状语、补语等 修饰成分，使句子的意思更具体形象。
1. 根据主人公的生命历程，补全思维导图。
大树
手推车
椅子
木地板
点拨： 本题考查对课文内容的整体掌握。我们要清楚文章脉
络，认真回忆主人公的每一次变化。
2. 对“那一定会很好”的理解在不同的情况下是不一样的。
当种子被泥土紧紧地包裹着时，它认为_A_____一定会很
好；当种子长成高大的树时，它认C为______一定会很好；
当手推车跑起来吃力时，它认B为______一定会很好；当
椅子老了的时候，它又D认为______一定会很好……(填序
号)
A. 站起来
B. 能停下来
C. 会跑
D. 能躺下
点拨： 本题考查提取信息的能力。根据提示，从课文中找到
语文 三年级 上册
9 * 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
方法回顾
3* 不懂就要问 7文可以读得粗略些，了解大意就行。 • 如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
A. 爷爷把旧椅子拆. (chāi) 了，锯. (jù) 成了小木片。 B. 经过.努(nǔ) 力，原本.缩(suō) 在泥土中的种子，
终于长出了细细.的茎(jìng) 。
点拨：本题考查字音。B 项中“茎”应读jīng。
二 选择合适的量词填空。(填序号)
①把 ②辆
③粒 ④个
一( ③ ) 种子
①一
加叶，也就是根据表达的需要添加上定语、状语、补语等 修饰成分，使句子的意思更具体形象。
1. 根据主人公的生命历程，补全思维导图。
大树
手推车
椅子
木地板
点拨： 本题考查对课文内容的整体掌握。我们要清楚文章脉
络，认真回忆主人公的每一次变化。
2. 对“那一定会很好”的理解在不同的情况下是不一样的。
当种子被泥土紧紧地包裹着时，它认为_A_____一定会很
好；当种子长成高大的树时，它认C为______一定会很好；
当手推车跑起来吃力时，它认B为______一定会很好；当
椅子老了的时候，它又D认为______一定会很好……(填序
号)
A. 站起来
B. 能停下来
C. 会跑
D. 能躺下
点拨： 本题考查提取信息的能力。根据提示，从课文中找到
语文 三年级 上册
9 * 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
方法回顾
3* 不懂就要问 7文可以读得粗略些，了解大意就行。 • 如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
A. 爷爷把旧椅子拆. (chāi) 了，锯. (jù) 成了小木片。 B. 经过.努(nǔ) 力，原本.缩(suō) 在泥土中的种子，
终于长出了细细.的茎(jìng) 。
点拨：本题考查字音。B 项中“茎”应读jīng。
二 选择合适的量词填空。(填序号)
①把 ②辆
③粒 ④个
一( ③ ) 种子
①一
部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课件
下面的句子，完成练习。 ①“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会 很好。” ②“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。” ③“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很 好。” ④“要是我能躺下，那一定会很好。” 1．根据上面的提示，写出一粒种子生命历程的思维导
图。 大树 手推车 椅子 木地板
定会很好。” 画“——”的句子都是___B___。(A.真实语言 B．心理 活动)
三、理解“舒服” 1．读句子，填空。
(1)手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 手推车因为__听__到__耳__边__呼__呼__的__风__声____， 所以___觉__得___真__舒__服____。
(2)阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 木地板之所以___觉__得__舒__服__极__了____，是因为__阳__光__照__在_ _身__上__，__暖__洋__洋__的_____。
__年__轻__的__农__夫__细__心__地__用__木__片__拼__成__了__美__丽__的__木__地__板__。____
一、感知变化 按课文内容排列出种子的变化过程。 木地板 手推车 一棵树 种子 椅子 (5) (3) (2) (1) (4)
二、体会想法 先选择再完成练习。 A.种子 B.树 C.手推车 D.椅子
__我__要__站__起__来__大__口__大__口__地__呼__吸__空__气__。________________ 2．木片太少，只够铺满阳台。(小小的 一个)
__木__片__太__少__，__只__够__铺__满__一__个__小__小__的__阳__台__。____________ 3．农夫用木片拼成了木地板。(年轻的 细心地 美丽的)
课后练习
一、选择正确的音节，打“√ ”。
图。 大树 手推车 椅子 木地板
定会很好。” 画“——”的句子都是___B___。(A.真实语言 B．心理 活动)
三、理解“舒服” 1．读句子，填空。
(1)手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 手推车因为__听__到__耳__边__呼__呼__的__风__声____， 所以___觉__得___真__舒__服____。
(2)阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 木地板之所以___觉__得__舒__服__极__了____，是因为__阳__光__照__在_ _身__上__，__暖__洋__洋__的_____。
__年__轻__的__农__夫__细__心__地__用__木__片__拼__成__了__美__丽__的__木__地__板__。____
一、感知变化 按课文内容排列出种子的变化过程。 木地板 手推车 一棵树 种子 椅子 (5) (3) (2) (1) (4)
二、体会想法 先选择再完成练习。 A.种子 B.树 C.手推车 D.椅子
__我__要__站__起__来__大__口__大__口__地__呼__吸__空__气__。________________ 2．木片太少，只够铺满阳台。(小小的 一个)
__木__片__太__少__，__只__够__铺__满__一__个__小__小__的__阳__台__。____________ 3．农夫用木片拼成了木地板。(年轻的 细心地 美丽的)
课后练习
一、选择正确的音节，打“√ ”。
部编人教版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精美PPT课件
人教版 语文 三年级 上册
9 那一定会很好
从一粒种子到阳台上的木地板，它经 过了一段怎样的历程？
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
我要学习它的精神，不断进步，不停奉献。
我要学习它的精神，享受每一段生活旅程 。
你身边有哪些人像树一样无私地 奉献着？试着表达你对他们的感激。
妈妈
老师 警察叔叔 ……
结构梳理
那一定会很好
种子
想站起来 努力生长
大树
想跑动
手推车
想坐着
木地板 想躺下 椅子
主题概括
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
读出种子喜悦的心情。
小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？
她一边唱歌一边跳舞。 爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
过了很多个 日子，它长成了 一棵高大的树。
朗读第4自然段，交流：种子长成 大树后看到了什么？它的想法发生了什 么变化？
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
是多音字 ！
一天，一个农夫背. 了锯子和斧子来到树林里。
整体感知 默读课文，“那一定会很好”这句话在
文中一共出现了几次?找出相关句子。
一共出现_4__次
① 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一 定会很好。
9 那一定会很好
从一粒种子到阳台上的木地板，它经 过了一段怎样的历程？
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
我要学习它的精神，不断进步，不停奉献。
我要学习它的精神，享受每一段生活旅程 。
你身边有哪些人像树一样无私地 奉献着？试着表达你对他们的感激。
妈妈
老师 警察叔叔 ……
结构梳理
那一定会很好
种子
想站起来 努力生长
大树
想跑动
手推车
想坐着
木地板 想躺下 椅子
主题概括
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
读出种子喜悦的心情。
小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？
她一边唱歌一边跳舞。 爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
过了很多个 日子，它长成了 一棵高大的树。
朗读第4自然段，交流：种子长成 大树后看到了什么？它的想法发生了什 么变化？
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
是多音字 ！
一天，一个农夫背. 了锯子和斧子来到树林里。
整体感知 默读课文，“那一定会很好”这句话在
文中一共出现了几次?找出相关句子。
一共出现_4__次
① 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一 定会很好。
部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课件(2024版)
2．每经过一段历程，这粒种子为什么都说“那一定
会很好”？( )
A．因为它的日子越来越悠闲。 B．因为种子在不断成长和变化，也不断有了新的目 标和追求，它在不断寻找自己的价值。
四、下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项是
(C )
A．两篇课文都是童话故事，都运用了拟人的修辞手法。 B．两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示。 C．两篇课文都是通过对话展开故事，推动情节发展。 D．两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要 信守诺言，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快 乐。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的 树。
②要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。 跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声， 真舒服。
③要是我能停下来，坐着 休息一会儿，那一定会很好。
课后练习
一、选择正确的音节，打“√ ”。
缩ssuūō（（
） ）
努nlǔǔ
（ （
茎jjīīnng
（ （
） ）
推ttuūīi（（
） ）
） ）
二、选择合适的量词填空。(填序号) ①把 ②辆 ③粒 ④座
一( ③ )种子 一( ② )手推车
一( ① )椅子 一( ④ )院子
三、选字组词。 【拆 折】 【怒 努】
——高尔基
课堂作业
一、下列加点字的读音全部正确的一组是( D )。
A．缩．小(suō) 努．力(lǔ) B．茎．叶(jìnɡ) 推．开(tuī) C．吱．吱(chī) 嘎．嘎(ɡā) D．拆．开(chāi) 陈旧．(jiù)
新部编版三年级语文上册9.那一定会很好PPT课件
课堂演练
1.仿写句子。 种子一边想一边努力生长。
姐姐一边听音乐，一边画画。
我一边走路，一边想着今天老师上课提的问题。
课堂演练
2.说一说，你从小种子身上学到了什么？ 有理想，并为之努力。
要做对大家有用处的事情。
课下作业
写一写让你觉得很舒服的事情， 并说说为什么。
重难点解析
做
一天，一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫
哗哗哗地拂动起来
，农夫把树砍倒了
。
重难点解析
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
大树跑起 来了
重难点解析
农夫把谷子、 土豆……，还有调 皮的儿子放在手推 车上，推着车在山 路上跑来跑去。跑 起来的时候，手推 车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
？
种子——树——手推车——椅子——木地板
重难点解析
重难点4 从种子的经历中，你明白了什么？ 有理想、有志向，并为之努力。
写作手法
动作描写 含义： 描写人物富有特征性的动作，以表现人 物的性格、品质、身份、地位、处境、 状态，叫做动作描写。
运用： 文中有多处动作描写，如：“紧紧地包 裹”“缩成一团”“钻出地面”“哗哗 哗地拂动”“跑来跑去”等等，这些动 作描写运用得恰到好处，反映了人物的 内心活动，揭示了人物的性格品质。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3自然段）：一颗种子，长成了大
树。 第二部分（第4-7自然段）：树想能跑来跑去，被 农夫砍倒，做成了推车。 第三部分（第8、9自然段）：手推车老了，被做 成了一把椅子。 第四部分（第10-12自然段）：农夫的儿子，把椅 子拆了，做成了地板。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
气，那一定会很好。
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
第一个愿望实现
第二次
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
羡慕，渴望自由 状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
状元成才路
要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。