中学生安全教育教学计划
2024年初中安全教育教学计划
标题：2024年初中安全教育教学计划引言：在现代教育体系中，安全意识的教育和培养是不可或缺的一环。
初中阶段的学生正处于成长的关键时期，他们的安全意识和自我保护能力对于他们的健康成长至关重要。
因此，制定一份全面、细致的安全教育教学计划是十分必要的。
本计划旨在为学生提供一个安全、健康的学习环境，同时提高他们的安全素养和应急处理能力。
一、安全教育目标1.知识目标：学生能够了解和掌握基本的安全知识，包括交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等。
2.技能目标：学生能够运用所学安全知识，识别和避免潜在的安全风险，能够正确使用消防器材，掌握基本的急救技能。
3.态度目标：学生能够树立起安全第一的意识，养成良好的安全习惯，具备一定的自我保护能力。
二、安全教育内容1.交通安全教育：通过讲座、视频等形式，教育学生遵守交通规则，正确使用交通工具，提高交通安全意识。
2.消防安全教育：组织消防演练，教授学生识别消防标志，正确使用灭火器，以及火灾发生时的逃生技巧。
3.食品安全教育：教育学生如何选择健康的食品，识别食品标签，了解食物中毒的预防措施。
4.网络安全教育：引导学生正确使用网络，提高网络安全意识，预防网络诈骗和网络欺凌。
5.校园安全教育：包括校园欺凌的预防和应对，体育活动中的安全注意事项，以及实验室安全等。
6.心理健康教育：关注学生的心理健康，教育学生如何应对压力，预防抑郁症等心理疾病。
三、安全教育实施策略1.课程教学：将安全教育纳入学校课程体系，确保每个学生都能接受到系统的安全知识教育。
2.实践活动：通过消防演练、急救技能培训等实践活动，增强学生的安全技能和应急处理能力。
3.主题班会：定期组织以安全为主题的班会，通过讨论和分享，提高学生的安全意识和自我保护能力。
4.家校合作：与家长建立紧密联系，通过家长会、安全知识讲座等形式，共同关注学生的安全教育和成长。
四、安全教育评估与反馈1.形成性评估：通过课堂互动、作业、考试等方式，评估学生的安全知识掌握情况。
中学平安全教育实施方案
中学平安全教育实施方案一、教育目的随着社会的不断发展，中学生面临着越来越多的安全风险。
为了确保中学生的生命安全和身心健康，我校决定制定中学平安全教育实施方案，通过科学的教育方法和系统的教育内容，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教育内容1. 交通安全教育学生要求养成良好的交通安全意识，遵守交通法规，不横穿马路、不闯红灯、不在马路上玩耍等不良行为。
学校将邀请交警进行交通安全教育讲座，鼓励学生主动参与交通安全宣传和教育活动。
2. 防火安全教育学生要了解火灾的危害和预防方法，学会正确使用灭火器材，疏散逃生等自救救援知识。
学校将定期组织消防演习，培养学生在紧急情况下的自救能力。
3. 食品安全教育学生要了解食品安全的重要性，学习食品安全知识，培养良好的饮食习惯，增强食品安全意识，避免食品中毒等危害。
4. 安全自护教育学生要了解自我保护的方法和技巧，了解如何应对危险情况，培养遇到危险时冷静沉着的应对能力，学校将组织安全自护技能培训，并鼓励学生定期参加相关培训课程。
5. 网络安全教育随着互联网的普及，学生在网络上接触到的信息越来越多，网络安全问题也日益凸显。
学生要了解网络安全的知识，学会识别和防范网络诈骗、网络暴力等问题，学校将定期组织网络安全知识讲座和活动。
6. 思想道德教育学校将加强对学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生树立对法律法规的敬畏，提高学生的社会责任感和自我保护意识。
三、教育方法1. 定期开展安全教育宣传活动学校将定期组织安全教育讲座、安全知识竞赛等活动，向学生宣传安全知识、传播安全理念，引导学生树立正确的安全观念。
2. 开展安全教育主题班会每学期开展1-2次安全教育主题班会，向学生宣传最新的安全知识和案例，培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 举办安全知识培训课程学校将组织专业人员对学生进行安全知识培训，培养学生的安全技能和自我保护能力。
四、教育评估学校将每学期对学生的安全教育情况进行评估，借助测评工具，调查问卷等方式，收集学生对安全教育课程的意见和建议，根据评估结果，不断完善安全教育内容和方法。
2024年学校安全教育教学计划(7篇)
2024年学校安全教育教学计划一、背景与目标在当今社会，校园安全问题日益突出，为了保障学生的生命财产安全，培养学生自我保护和安全意识，提高学生应对突发事件的应急能力，我校制定了以下2024年学校安全教育教学计划。
目标：1. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 加强学生对校园安全隐患的识别和防范能力。
3. 提高学生的应急处理和自救互救能力。
4. 构建全体师生参与的安全教育体系，形成良好的安全文化氛围。
二、计划内容1. 安全教育资源整合(1) 整合校内外安全教育资源，包括邀请警察、消防员、医护人员等专业人员开展专题讲座，利用学校自身资源，设置安全教育宣传展示区等。
(2) 制作学生安全教育手册，包括火灾逃生、地震避险、交通安全、网络安全等内容，通过班会、家长会等形式分发给学生和家长。
2. 安全教育课程设置(1) 将安全教育课程纳入年级教学计划，设置安全教育相关课程，加强学生基本安全知识的学习。
(2) 通过选修课程或兴趣活动，设置创设情景式安全课程，让学生在实践中感受安全知识的重要性，提高应急处理能力。
3. 安全演练与模拟(1) 定期开展火灾逃生演练、地震避险演练、突发事件处置演练等，提高学生的应急自救能力。
(2) 制定不同应急情况的应对方案，进行模拟演练，让学生体验真实情况下的应急处理。
4. 安全问题识别与防范教育(1) 强化学生自主意识，加强学生对校园安全隐患的识别和报告能力。
(2) 加强校园安全巡查制度，定期检查安全隐患，及时排除安全风险。
5. 安全文化建设(1) 通过校园广播、冠军信等途径，开展安全知识宣传，增强全体师生的安全意识。
(2) 建立安全志愿者队伍，培养学生安全文化意识，以示范带动全校安全文化建设。
三、计划实施1. 教学计划制定与实施(1) 学校制定2024年安全教育教学计划，并明确责任人和实施时间表。
(2) 各年级、班级根据计划，组织开展相关的安全教育活动和课程。
2. 教师培训与指导(1) 针对安全教育知识和教学方法，开展专题培训，提升教师的安全教育教学能力。
中学生安全教育计划
中学生安全教育计划
中学生安全教育计划可以包括以下几个方面的内容：
1. 交通安全教育：教育学生正确使用交通工具，遵守交通规则，提醒学生遵守交通信
号灯，看守好自己的行李，遵守校园交通安全事故防范措施。
2. 网络安全教育：教育学生使用互联网的正确方式，提醒学生注意个人隐私和信息保护，不要轻易泄露个人信息，警惕网络诈骗，并教授如何应对网络欺凌和网络暴力。
3. 火灾和意外事故预防教育：教育学生火灾预防知识，如何正确使用电器设备，避免
火源和燃气泄漏，学习基本的急救知识和技能。
4. 防范性侵教育：教育学生识别不良侵害行为，学生应该学会说“不”的能力和拒绝
邀约，学会为自己的安全做出正确的决策，如何寻求帮助等。
5. 食品安全教育：教育学生正确的饮食习惯和保健方法，教育学生识别食品安全隐患，提醒学生定期检查食品的保质期和储存方法。
6. 环境安全教育：教育学生保护环境、节约资源，提醒学生正确处理垃圾和废弃物，
教育学生防止污染并建立环保意识。
7. 综合应急教育：教育学生应急逃生技能和应对紧急情况的方法，学生应该知道如何
警觉并报警，参与生活安全意识的培养。
通过这些安全教育的计划，可以提高学生的安全意识，帮助他们学会保护自己，预防
事故的发生。
同时，学校和家长也要积极配合，制定相应的安全措施，确保学生的安全。
中学生安全教育课教案
中学生安全教育课教案
一、教学目标
1.了解学校安全常识，掌握应对突发事件的基本技能。
2.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
3.拓展学生的应急知识，提高应对紧急情况的能力。
二、教学重点
1.学会应对火灾、地震和其他突发事件的基本逃生技巧。
2.了解学校的安全疏散路线和避难点。
3.掌握拨打紧急电话和求助的方法。
三、教学难点
1.培养应对突发事件的冷静和勇敢精神。
2.学会如何正确有效地进行自我保护。
四、教学过程
1.导入：通过真实案例或视频引导学生对安全意识的重要性进行思考。
2.讲授：教师讲解火灾、地震等突发事件的应对技巧，包括逃生路线、避难点选择以及安全设备使用等。
3.示范：教师示范正确的逃生姿势和避险方法。
4.演练：学生进行模拟火灾、地震等紧急情况的逃生演练，检验掌握的知识和技能。
5.反馈：总结演练过程中存在的问题和不足，及时纠正并加以改进。
6.课堂讨论：学生分享和讨论遇到过的紧急情况，并分享解决问题的经验和方法。
7.作业布置：要求学生整理总结本节课所学内容，并将家中的安全逃生路线和避难点进行标记。
五、教学后记
通过本节课的教学，希望学生能够意识到安全教育的重要性，牢记应对紧急情况的基本技能，提高自我保护和应急能力。
初一安全教育教学计划范本(三篇)
初一安全教育教学计划范本1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻公务员之提高警惕，自觉做好防范工作。
掌握自救方法，提高自护能力。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：导、读、议、评相结合。
1.“三要”（1）“要”熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。
（2）“要”遇事保持沉着冷静面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。
有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。
例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。
即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。
因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。
（3）“要”警惕烟毒的侵害在火灾中，的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。
消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为____%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。
专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。
如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。
绝对不能以身体站直的姿势去跑。
因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。
站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。
初中安全教育课教学计划
初中安全教育课教学计划一、教学目标通过本课程的学习，使学生了解和掌握基本的安全知识和技能，提高他们的自我保护能力，避免发生意外事故，保障自己和他人的安全。
二、教学内容1. 安全意识教育a. 介绍安全意识的重要性，培养学生形成正确的安全观念。
b. 阐述常见的安全隐患和事故案例，引导学生认识潜在的危险，并学会预防。
c. 强调安全责任，让学生明白每个人都有责任保障自己和他人的安全。
2. 交通安全教育a. 介绍交通规则和交通标识的含义，培养学生遵守交通规则的意识。
b. 强调行人过马路的注意事项，教授正确的过马路方法。
c. 教导学生正确使用自行车，学习骑车的技巧和安全知识。
3. 火灾预防和应急逃生教育a. 介绍火灾的危害和火灾的成因，让学生了解火灾的危险性。
b. 培养学生火灾预防的意识，教授火灾预防的基本措施。
c. 指导学生火灾逃生的方法，模拟火灾逃生演练。
4. 突发事件应对教育a. 介绍常见的突发事件，如地震、台风、洪水等，让学生了解应对突发事件的基本知识。
b. 指导学生突发事件发生时的应急行动，如躲避、报警等。
c. 进行突发事件应对演练，让学生掌握正确的应对技巧。
5. 食品安全教育a. 介绍食品安全的重要性，让学生了解食品安全对健康的影响。
b. 培养学生选择安全食品的意识，教导他们正确的食品储存和食品加工方法。
c. 强调饮食卫生，教授学生正确的饮食习惯和饮食安全知识。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传递安全知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析真实的安全事故案例，引导学生思考和分析，增强他们的安全意识。
3. 情景模拟法：通过模拟真实的安全场景，让学生亲自体验和掌握应对危险的方法和技巧。
4. 视频教学法：通过播放相关安全教育视频，让学生直观地了解安全知识和技能。
四、教学评价1. 平时表现：评价学生在课堂上的参与度、讨论质量和注意力等。
2. 完成作业：布置相关的安全作业，评价学生对安全知识的掌握和应用能力。
初中安全教育教学计划5篇
初中安全教育教学计划5篇初中安全教育教学计划篇1教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规则。
2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
3、如何安全度过小桥。
教学准备：教学平台及有关交通安全的图片。
教学过程：一，上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号、绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯、绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2、骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。
这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑"病"车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．学生汇报讨论结果。 3．教师小结： 坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警 惕。 演一演 1. 教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题 （1） 在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主 时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？ （2） 当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他 开门，你会怎么办？ （3） 有人跟踪你，怎么办？ （4） 陌生人向你问路，怎么办？ 2. 学生分组讨论应该怎么办。 3. 师生共同表演。 4. 让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。 5. 教师小结： 当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问 失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。 当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要 及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏 人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意 说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。） 有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边 的警察叔叔等。 当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不 理陌生人；赶快跑；等等。 请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。 四、全课总结 我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与 人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃 陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人， 要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。 板书设计: 2、提防可疑的陌生人 提高警惕 不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 不给陌生人开门 大声呼救 告诉家长、老师 报警
3、 体育活动中的自我防护
经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意
安全：
第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑
料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。
第二、要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能
发生。
第三、运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤
时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不
要做剧烈运动。
2、寝室里不能点蚊香与蜡烛
寝室是休息的场所。有的同学学习非常用功，往往在熄灯后打手电看一
会书，有的甚至在用蜡烛照明，其实这是不可取的行为。因为，这影响
Hale Waihona Puke 了他人的休息，也不能确保自己得到充分的休息，并且这存在着安全隐
患。另外，在夏天，有的同学喜欢用蚊香驱赶蚊子，这同样会引发火
1、交通法规我遵守
教学目标 认知： 1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交 通法规，人人都应遵守。 2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得 交通规则在现代社会生活中的重要性。 3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 情感： 1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。 2．愿意按交通法规约束自己的行为。 3．对不遵守交通法规的行为感到不满。 行为： 1．注意按照交通法规的要求做。 2．向别人宣传交通法规。 教学内容 ： 上学路上的安全 1．行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但 已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯 闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不 准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时， 不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行 走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守 信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆 来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临
安全教育教学计划
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大学生 交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教 育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、指导思想和工作目标。 以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事 故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通 安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形 成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传 工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传 教育率达100%，广大学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显 增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。 二、学情分析 我校共有在校生400余人，百分之九十来自于农村，学生家庭情况贫 困，安全意识淡薄，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项 纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知 识了解的太少，自我保护意识不够强。 三、工作要求 （一）高度重视，加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育，是 维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持 以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视 交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。 （二）多方协同，齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门 联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的 困难和问题。把此项工作与创建 “平安校园”活动结合起来，切实做好 中小学生道路交通安全宣传教育工作。 四、工作任务和措施 （一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项 宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作 记录等. （二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。 在条件许可的情况 下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和 安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞 赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育， 来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道； 不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强 行拦车或抛物击车。 行走时，哪些情况最危险呢？ （1）横穿马路很容易出危险。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 （3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻 痹。麻痹加麻痹就等于危险。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊 天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此 也十分危险。 2．骑车安全 （1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。 （2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑车带人。 （5）不骑"病"车。 （6）不骑快车。 （7）不与机动车抢道。 （8）不平行骑车。 最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路 结冰等情况下，也不要骑车。 3．乘车安全 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是 几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包 被挤掉，或被车门轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手， 头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 （5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
资料） 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？ 板书：不上当受骗 学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生
人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫 等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受 骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？ 二、学习课文，初步明理 1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容） 2．教师提问： （1）张明在上学的路上遇到了什么人？ （2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？ 3．学生回答。 4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫 要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。 板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长 教师继续演示课件（课文第4自然段内容） 5．教师提问： （1） 张明遇到的陌生人是什么人？ （2） 张明是怎么做的？ 学生讨论并回答 6．教师小结： 张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派 出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警) 7．教师提问： 民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？ 8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 板书：提高警惕 播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小 遇事情 要动脑 提高警惕不上当 安全自护记得牢 三、指导练习，深入明理 1．学生讨论： 举例说说坏人是怎样欺骗学生。
用以说明制定交通法规的必要性。
2、提防可疑的陌生人
教学目标 认识： 1.知道社会上有伤害公民的坏人。 2.知道坏人欺骗公民惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 行为： 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家 时，不给陌生人开门。 教学重点： 1.知道坏人欺骗公民惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教育过程： 一、播放故事，导入新课 1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料） 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈 妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊 是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下， 你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上 当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕， 他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！ 出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍 摄） 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答 出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展