三年级下册语文期末复习作文篇(附口语交际)
三年级下第二单元口语交际作文该
三年级下第二单元口语交际作文该全文共5篇示例，供读者参考篇1题目:我们这个年龄最喜欢做什么呢?大家好,我是小明。
我今年9岁啦,正上三年级呢。
我超级喜欢和小伙伴们在一起玩游戏的,因为游戏太好玩了!我最喜欢玩捉迷藏游戏。
每次玩这个游戏的时候,我都很兴奋。
我们会选一个人先当"鬼",其他人就躲起来。
躲藏的地方可以是书桌底下、衣柜里、床底下等等。
当"鬼"找到谁,就喊出那个人的名字。
被找到的人就得出来,等着"鬼"把所有人都找到。
最后一个被发现的人,下一轮就可以当"鬼"啦!玩捉迷藏的时候,我总是想尽办法把自己藏起来,连小腿和小脚丫也挤进去。
有时候藏得太好,被发现的时候都感到很意外呢!我们偷偷换地方躲藏的时候,还要小心翼翼地不出声音,生怕被"鬼"发现了。
如果被人发现藏身之处,就会蹑手蹑脚地跑到另一个地方再藏起来。
真是酷毙了!玩游戏的时候,我们总是一不小心就把家里弄得乱糟糟的。
妈妈每次都会数落我们几句,但我们只管玩个痛快就够啦!等玩完了,我们再一起把东西收拾好。
除了捉迷藏,我们还会玩捕蝶游戏。
我们几个人会分成两只队伍,一队当捕蝴蝶人,另一队当蝴蝶。
当蝴蝶的人就四处乱跑,而捕蝴蝶人就得努力去捉住他们。
被捉到的"蝴蝶"就会站在场边等着,直到最后一个。
两队就这样轮流当蝴蝶和捕蝴蝶人,真是热闹非凡呀!玩游戏的时候我们总是会大笑、尖叫,好不开心啊!虽然有时候会因为游戏规则而吵吵闹闹,但那都是小事啦。
最重要的是能和好朋友们在一起玩得开心!这就是我们这个年纪最喜欢做的事情了。
你们呢,也最喜欢玩游戏吗?快和我分享你最喜欢玩的游戏吧!篇2三年级下学期第二单元作文大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下我在三年级下学期第二单元的学习经历。
这个单元的主题是"口语交际",老师为我们安排了很多有趣的练习,让我们学会怎么用地道流利的口语跟别人进行交流和沟通。
部编版小学三年级语文下册期末复习专项《口语交际与写作》测试卷及答案
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版三年级语文下册期末复习专项《口语交际与写作》测试卷及答案（满分：100分 时间： 60分钟）一、把下列句子改成礼貌用语。
（8分） 1.不要闹，我在做作业。
_____________________________________________________ 2.喂，把那本书拿给我！_____________________________________________________ 3.老头，车站怎么走？_____________________________________________________ 4.嘿！给我讲道题。
_____________________________________________________ 二、我爱祖国的山和水。
（11分）1.观祖国的壮丽河山，游祖国的风景名胜。
现在，我要为你做一个小小导游，介绍祖国的一处美景。
（5分）2. 这里，有我为祖国的历史古迹——故宫设计的一条广告语，最能看出它的特点。
（3分）3. 为了让祖国的天更蓝，水更绿，草木更茂盛，动物生活更自在，我想提几条建议。
（3分）三、有一位同学在自习课上不遵守纪律，自己不学习，还干扰别人。
如果你是班干部，你会怎样对他说？（4分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、我讲故事最拿手。
（6分）学了《陶罐和铁罐》，我对寓言很感兴趣，课外我又阅读了不少寓言故事，现在，我就为你讲一则吧。
五、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、园艺工人等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访的内容以及结束语。
部编版三年级语文下册期末口语交际专项(附答案)
口语交际专项一、口语交际。
1. 小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。
如果你是小明如何对妈妈说呢？...2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3. 你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。
...4. 情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。
我想对他说……情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体. 我想劝他····同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。
...5.在课内外，我们已经读了许多故事，看谁说得最有趣。
（1）将搜集的故事读熟，把故事的要点记下来。
（2）按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地方讲具体。
（3）先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。
...口语交际专项参考答案一、点拨：首先要有称呼，说清想法和理由。
为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。
还要用委婉商量的语气。
答案：小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨：首先要有称呼语，发言表明观点时要条理清晰。
理由充分，让听者感觉到真诚。
答案：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是：正直,有自己的见解.我有我的优势：办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.（320字）三、点拨：是哪里的民俗，要把这种习俗介绍具体，让人听明白。
三下语文园地二口语交际和作文
18世纪后期森林急剧减少，欧洲、北美等地的 温带森林有三分之一被砍伐掉了。
据联合国粮食农组织报告，自1950年以来的近 半个世纪里，全球森林已损失了一半。按此速度， 170年以后，全球森林将消失殆尽。
• 拯救地球，从生活中的细节做起。 • 保护生态环境，造福子孙后代。 • 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维 护。 • 善待自然也便是人类自珍自重。 • 污染环境，害人害已 • 破坏环境就是自掘坟墓 • 保护碧水蓝天，共建绿色家园 • 为了子孙的幸福，请您珍爱环境 • 谁污染，谁治理，谁开发，谁保护
“你们看！还是钱好！只要有钱， 就能过上好日子！”有了便宜的牛肉，多多老板的生意更加兴隆。 味美价廉的汉堡包卖得飞快，多多老板的连锁店越来越多，他也成了超级大 富翁！
有一天。 久久国下起了瓢泼大雨。 日复一日，大雨下个不停……
不久，洪水爆发了！ 洪水过后，干旱又持续了很长的时间，大地干裂了。 牧场里不再有鲜嫩青草，田里的农作物也都枯萎了！
• • • • • •
有一天，一阵野风刮过， 带来了一只小鸟。 老人把三明治捻成碎屑撒在地上， 小鸟吃了，就飞到锡树上唱歌。 可是，第二天早上 它却飞走了。
一整天，老人 都在寂静的锡树林里 走来走去， 他的心被空虚伤得好疼。 那天晚上，伴着月色， 他许下了一个愿望。。。。。。
• 第二天早晨，老人被鸟儿的鸣叫声唤醒 • 啊—— • 小鸟又回来了，还带来了它的伙伴！ • 鸟儿从嘴里丢下种子。 • 很快，绿色的叶子就破土而出。 • 时光飞逝，不久， • 鸟儿的鸣叫声就有昆虫的嗡嗡声 • 和树叶的沙沙声来做伴了。
“是啊！我们不能让未来变得那么可怕！ 我们要送给未来的人一个美丽的地球！” 多多老板说。 久久国居民也举双手赞成。
“如果森林消失，地球就会灭亡。” 久久国流传下来的古老预言，千真万确。 为了将一个美丽、充满生机的地球， 当作礼物送给未来的人们，你能做些什么呢？
部编版三年级语文下册期末专项《口语交际与习作》试卷附答案
部编版三年级语文下册期末专项口语交际与习作班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、口语交际1. [表达观点]日前有新闻报道说小区里有人养狗并伤到了孩子。
针对小区里应不应该养狗，同学们展开了讨论。
你的观点是什么？请你简单说明理由。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________2. [表达观点]春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？说出自己的想法和同学们讨论一下，可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________3. [讲故事]这个学期，你一定阅读过一些名人故事吧？他们身上有许多值得我们学习的地方。
请你说一说你最喜欢的名人以及为什么喜欢他(她)吧。
我最喜欢的名人是：_______________________我喜欢他(她)的原因是：__________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________4. [开场白、劝说、拟标语]《综合防控儿童青少年近视实施方案》印发后，各学校积极响应，纷纷开展了多种多样的活动，号召大家保护视力。
三年级下册习作和口语交际范文
三年级下册习作和口语交际范文孙小圣到此一游(习作1范文）春天的太阳暖洋洋的，它缓缓伸出那温暖的大手，抚摸得人们浑身舒畅。
小熊刚从睡梦中醒来，伸了个懒腰，看见天气特别好，就想去公园玩。
一路上，那吹拂过绿叶的春风，变得格外温柔，那些绿叶赶紧舒展开身子，托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。
在微风中，这些花骨朵轻轻摇曳，害羞地露出一张张笑脸来。
不一会就百花争艳，姹紫嫣红，可真是美不胜收啊！小熊陶醉在这美妙的春景中。
忽然，从背后传来了：“齐天大圣是我爷，我是孙小圣。
可花果山在哪里呢？真没劲，不好玩。
”小熊回头一看，看见了正在水面上跳跃的孙小圣。
小熊连忙说：“快下来，快下来！”孙小圣蹦蹦跳跳地跑到小熊面前，嘟着嘴说：“这日子过得实在太没有劲了！”小熊说：“那我们去公园玩吧！”“好啊，好啊！”孙小圣拍着手，跳上跳下，开心极了。
小熊和孙小圣来到了公园里，啊，好美啊！他们这里看看，那里瞧瞧，不知不觉地来到了一座亭子面前。
孙小圣像是发现什么新大陆似的，“蹭，蹭……”几下就窜到了一根柱子的顶端，然后一个倒挂金钩，勾住了柱子，顺势从耳后拔出了一根毫毛，变成了毛笔，然后在嘴边蘸了蘸，就在另一根柱子上写下了“孙小圣到此一游”，还很自豪地自言自语：“我的祖先孙大圣在如来佛手指上写了这几个字，我没有机会去那，就在这里写也不错！”然后就跳了下来，得意地对小熊说：“你看看，不错吧！这可是我孙家祖传的啊！”小熊仔细一瞧：啊?这怎么可以呢？赶紧对孙小圣说：“不能这样，这里是公园，是公共场所。
如果每个人都像你这样乱涂乱画，那这个地方还会美丽吗？”孙小圣听小熊这么一说，也明白了自己的行为确实不好，于是赶紧爬上柱子顶，把自己刚写的字，擦干净了。
下来后对紧绷着脸的小熊说：“别这样绷着脸了，我用实际行动改正了错误，还不好吗？”小熊听他这么一说，也忍不住笑了：“知错就改，我原谅你了，不过以后可不准再犯这样的错误了。
我们要做个文明的动物公民！”孙小圣立刻敬了个标准的队礼，说：“是！”然后，他们都笑了。
部编版三年级语文下册期末口语交际与作文专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册期末口语交际与作文专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、口语交际。
周末，你想推荐父母去哪儿游玩呢?你会怎么向他们推荐?注意将推荐的理由说清楚。
二、口语交际。
小军同学上课不注意听讲，爱做小动作。
如果你是他的同桌，你会这样劝说他:“示例：”三、综合性学习。
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
过好传统节日，也是对传统文化的一种传承。
请你按照要求完成下列各题。
1.上联是：一帆风顺年年好。
合适的下联是（）（2分）A.万紫千红闹新春。
B.万事如意步步高。
2.关于传统节日，说法不正确的一项是（）（2分）A.传统节日大多是按农历的日期来过。
B.每一个传统节日都有着深厚的文化内涵。
C.中华民族有孝敬父母的优良传统，所以父亲节和母亲节也是传统节日。
3.中华传统节日有独特的习俗和文化，下面这些同学没有弄明白，请你指出他们弄错的地方。
（4分）（1）状状是个美食主义者，他想趁着端午节多吃几种不同风味的月饼。
___________________________________________________________________ （2）每年过春节，爱做手工的元元总要缠着奶奶一起剪窗花、扎风筝。
___________________________________________________________________四、口语交际。
新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。
东坡小学三年级（2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。
有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。
请发表你的意见。
我的意见：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________五、[通知]下周一(6月21日)上午八点，××小学要举行“蓝天保卫战——我们在行动”环保知识竞赛活动。
三年级下册第2单元口语交际300字作文
三年级下册第2单元口语交际300字作文全文共9篇示例，供读者参考三年级下册第2单元口语交际300字作文篇1爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。
噼里啪啦的爆竹、五颜六色的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆的节日气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。
一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。
那么春节到底该不该燃放烟花爆竹呢?我认为是要的。
因为春节是中华民族的传统节日，而放鞭炮是春节中必不可少的一个项目，现在很多人觉得年味变淡了，很大的一个原因是因为鞭炮淡出了我们的新年，以前年三十晚上可热闹了！家家户户、不论男女老少，上到七八十岁的老爷，下至五六岁的小娃都放鞭炮，第二天，满地的红纸，没过脚腕，孩子们跟踩水坑似的在上面跳来跳去，别提有多开心了！而现在的年已经失去了原来的味道，也失去了原来的热闹，如果不让人们放鞭炮，也许年与其它日子也没有什么特别之处了。
也许有人会认为，这样会对环境产生破坏。
我们可以在统一地时间，集中在同一地点，大家一起的放烟花，这样可以让破坏减到最小。
让我们保留一些中华民族的百年文化吧！三年级下册第2单元口语交际300字作文篇2《我最喜欢的游戏》你们好!我叫小明,今天我要和大家分享一下我最喜欢的游戏。
我最喜欢玩捉迷藏游戏。
每次玩这个游戏,我都特别兴奋!因为藏好后,就等着被别人找到,藏起来的时候,心里老是很紧张,生怕被发现了藏身之处。
当听到有人靠近时,我会屏住呼吸,尽量不出声音。
被找到的那一刻,我就会大叫一声:"你找到我啦!"然后开心地蹦蹦跳跳出来。
轮到我当找人的时候,就得仔细寻找同伴们藏身的地方。
有时实在找不到,就会大声呼喊他们的名字,希望能引出他们的蛛丝马迹。
总之不管是当藏还是当找,玩捉迷藏都很有意思。
我们在操场、教学楼里东翰西找,几个小时一晃而过。
这款游戏不仅锻炼了我们的身体,还培养了我们的耐心和观察力。
下次你们要是想玩捉迷藏,就来找我吧!以上就是我对捉迷藏游戏的一些想法和感受。
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蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
• 天上的白云像棉花糖一样。 • 一串串葡萄像珍珠一样。 • 一片片雪花落下来，像蝴蝶（像树叶）。
• 反问句改陈述句方法： • 1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词 （不是、不能、不会等）。 • 反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词； • 反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。 • 2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉； • 3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 • • • • • 1.认真学习不正是好学生的表现吗？ 2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？ 3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？ 4.这么远，箭哪能射得到呢？ 5.爸爸出国那天，难道不正是在下雨吗？
• 1、学习《西门豹》这篇课文，你想对西门 豹说些什么： • 2、你觉得女娲是个怎么样的人： • 3、输血时，医生对阮恒说了些什么： • 4、《卖木雕的少年》有什么值得你学习的：
• 1、爸爸喜欢抽烟，你该怎么劝爸爸呢？ • 2、有人旅游时，喜欢写“到此一游”，你 该怎么劝他不写呢？ • 3、有位同学经常骂人，影响很不好，你想 对他说些什么？ • 4、这次考试，因为小明的低分，影响了全 班成绩，他很难过，你该如何安慰他呢？
思路3──写一写未来的住房。随着生活水 平的提高，人们对住房的要求也越来越高， 你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来 让我们也看看吧！ 思路4──写一写未来的交通工具。如今的 交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随 着车辆数量的不断增多，马路可是越来越 不够用啦！未来的交通工具会不会向空间 发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风 火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该 多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨” 就直升上天……那多棒！
习作一：家乡的
选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序 （时间顺序、游览顺序、景物的特点）进 行介绍。 要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运 用比喻、拟人等修辞手法。 不要忘了本单元学到的好词好句。 300字以上。
参考题目
桃园山居真美 美丽的竹海
我爱家乡的小河
美丽的龙沱
思路5──编一个反映未来生活的故事。人们 利用未来最先进、最科学、最便利的生活 用品、交通工具……那样惬意的生活中又 会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思 妙想，好好创编吧！ 参考题目： 未来的汽车 未来的学校 未来的教室 未来的楼房 未来的午餐 未来的……
习作七：我最想写的
习作要求： 1．把自己最近特别想写的内容写下来。作 文内容范围、体裁不限。 2．发挥每个人的思路，先自己说说最想写 什么，想怎样写。 3.自由表达，写真情实感。
画一个美丽的地球
习作三：自我介绍；
本次习作的目的：写一写自己，向别人展示 一个真实的你。
本次习作的要求：
1、介绍自己的性格、爱好,优缺点; 2、抓住自己的特点写清楚完整； 3、以自己特点的某方面为主来写; 4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点 别忘了用上具体的事例哦！300字左右。
参考题目
这就是我
思路点拨： 思路1──写一写未来的服装。未来的 服装会不会在保暖性、透气性、舒适 性等方面有大大的改观呢？一定是价 廉物又美啊！ 思路2──写一写未来的食物。如今常 常听到食物遭污染、食物中的营养元 素不足等相关报道，真让人失望。若 是能吃上口感好又“绿色”、营养全 面又健康的食物该多好呢！让我们穿 越时空隧道去看看22世纪的人们都在 吃些什么食物？动笔把你看到的都记 下来！
勇敢的我
爱学习的我
我
我的自画像
淘气的我
习作四：学本领
习作目的： 1. 有顺序地写出“学本领”过程中的情形变 化。 2.依据材料特点，从不同角度入手，把“由 不会到学会”的过程写具体。 3.题目自拟，能用上学过的优美词句，
层次清楚、语言流畅通顺，字数300字 左右。
参考题目
我学会了骑自行车 学包粽子 学骑自行车 学打乒乓球 叠纸鹤 第一次做手抄报小报 学做蛋炒饭 学洗衣服…… 家乡的小树林习作二：主题：环境保护
内容：可写了解到的环境情况可想象
几年后家乡的变化（正面、反面） 可自编童话故事。 要求：题目自拟，主题明确、层次清 楚、语言流畅通顺，字数300字左右。
参考题目
行动起来，保护地球 别扔了，捡起来
青蛙的控诉
哭泣的小河
大树的遭遇
假如我有一支神笔
3关联词语：要求在读懂句子的基础上，
再进行选择填空。
并列： 又……又…… 有的……有的……
条件： 既然……就…… 只要……就…… 不光……都……
因果： 因为……所以…… 假设： 一……就……
只有……才…… 只要……也……
如果……就……
转折： 虽然……但是…… 选择： 不是……而是……
习作六：想象：未来的生活
习作要求： 1.发挥自己大胆、合理的想象力，构思一篇 短文，《未来的……》。选择自己感兴趣 的一种物品来写。 2.想象的内容要有科学性 3.想象的内容要具体真切 ，要描绘出《未 来的……》物品的外形、结构、功能、优 点、使用方法等特征，让读者如见其物 。
4.语言流畅通顺，字数300字以上。
4.语言流畅通顺，字数300字以上。
题目自拟 1．开头：过渡性的语句。介绍原来的事、 物人的情况，提出疑问：“变”后的情形 是什么样的呢？ 2．过程：自由地想象，可以大胆设想一些 方面： （1） （2） （3） …… 3．结尾：总结归纳自己的心理感受。
参考题目
《假如我能变成妈妈》 《假如我会七十二变》 《变》 《他变形了》 《变、变、变》 《假如我会变》 《校园变变变》 《我想变……》 《我变了》 《我真想变》 《我变出春天》
习作五：爸爸妈妈对我的爱
习作目的： 1.能用一两件具体的事例夸夸父母对自己 的爱，也可以写自己与父母之间的感人故 事。 2.能抓住父母的神态、语言和动作，写出 他们对自己的爱。 3.能写出自己的真情实感。
4.语言流畅通顺，字数300字以上。
参考题目
亲情 父母的爱伴我成长 爸爸妈妈的爱 父母的爱 爱
4.语言流畅通顺，字数300字以上。
习作八：我变了
习作要求： 1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关 想象的习作。 2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。 “变”的范围比较广泛。 3．想象要合理。 “变”要以现实作为基础，不能脱离现实胡编乱 造；“变”要大胆、合理；“变”要建立在一定 的科学知识的基础上，这就要求同学们平时广泛 阅读科技知识读物，让自己多储备一定的知识。
严格 严肃
• • • • • • 1、老师对待我们学习很( ). 2、我犯了错误,妈妈用( )的神情望着我. 广阔 宽阔 1、展现在我们眼前的是（）的原野。 2、车辆在（）的马路上行驶。
凝视 扫视
• 1、我愣了一下，然后久久地（）着五星红 旗。 • 2、客人很快地（）了我家房子一眼。 •
口语交际训练