六年级下册英语教案 《Unit 7 Summer holiday plans 》word教案(2) 译林版
Step 3 .After--reading
1. Read and write(P70)
2. Try to retell the story.
3.情感教育&Ticking time
Step4 .Homework
（1）听录音，选择，反馈答案
（2）反馈第1小题时提问：
Who will Mike visit in London?（学生回答后出示插图）
（3）答案反馈完后教师相机板书关于Mike和 YangLing的信息
4.Read and judge(P69对话)
答案反馈时教师相机板书关于SuHai和 LiuTao的信息
P discuss in groups. Then share them in class.
Where will …go for the summer holiday?
When will …go ?
How will…go there?
How long will…stay there?
What will…do there?
六年级下册英语教学设计
课 题
Unit7 Summer holiday plans
课 型
新授
课 时
8-1
备课时间
5.6
授课时间
教学目标
1.能听懂、会说、会读和会写单词:go back to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei.
小组活动，一人回答，其他人自由发问。
A: Who is your best friend? B: He/She is …
C: Where will he/she go for the summer holiday?
B: He/She will…
D: When will he/she go there? B: He/She will…
Will … go there by …?
How long will … go for the summer holiday?
What will … do there?
（教师用you来提问一男生和一女生，再用he和she来提问，让其他同学回答。）
Step 2 Culture time
1、Show a travel book.
T：Well, boys and girls, I want to go abroad（出国）this summer holiday. Last night I read a book called National Geographic. It isa travel book.（teach）
2、Review different countries in the world.
A: How will he/she go there? B: He/She will…
C: How long will he/she stay there? B: He/She will…
D: What will he/she do there? B: He/She will…
(2)Brain storm
4. T：I’ll go to HongKong by plane this summer holiday. I’ll visit Ocean Park, Disneyland and Victoria Harbour.
(1) 出示图片，教学单词Ocean Park /Disneyland
(2) 点击录音听关于三处景点的介绍
P ask and answer in pairs.
3. Read and find again.
总结出一般将来时的will句型特殊疑问句基本结构及其回答：
特殊疑问词+ will+主语+动词原形+…? 主语+will+动词原形+…?
Step 3. Fun time
1. Let’s share our plans for the summer holiday.
2、能理解Cartoon time内容，并灵活运用将来时描述自己的旅行计划
重点难点
能理解、会读、会表演Cartoon time内容。
教具准备
PPT
教 学 过 程
二次备课
Step 1 Free talk
1、Show learning aims.
2、Greetings.
1）T: What day it today？
1.Greetings
2.明确学习目标及学习方法：
1) What will we learn? a) I can retell the story.
b) I can ask and answer questions with “will”.
c)I can talk about our summer holiday plans.
(4) 语法总结
Step 4 Homework
1. 熟读Grammar time 中的句型。
2. 试着写写你的暑假计划
教后记
六年级下册英语教学设计
课 题
Unit 7 Summer holiday plans
课 型
新授
课 时
8-3
备课时间
5.8
授课时间
教学目标
1、能用句型“You’ll find…in…”来描述不同国家的景点。
Rules: 四人或五人一组进行扩句。
如：S1:Mike.
S2: Mike will go to New York.
S3: Mike will go to New York by plane.
S4: Mike will go to New York by plane next week.
(3) Finish the exercise carefully.
c. Will Yang Ling go to Shanghai for the summer holiday?
Step 2 Grammar time
1. Read and find
总结出一般将来时的will句型一般疑问句基本结构及其回答：
Will+主语+动词原形+…? Yes，…will. / No, …won’t.
1.Listen to the tape and read the text three times.
2. Talk about your plans forsummer holidaywith your friends.
3. Finish Exercise 1.
教后记
六年级下册英语教学设计
课 题
Unit 7 Summer holiday plans
3.Review the text
(1) Listen and fill in a from
(2) Try to retell the story
(3) Try to answer:
a. Will Mike go back to London for the summer holiday?
b. Will he stay there for two weeks?
（揭示课题，导入新课）
3.T: In summer holiday ,a lot of children will visit different cities or countries and take some photos. Let’s enjoy some photos first.
(欣赏一组风景名胜地点，学生用We’ll find…in…句型看图表达，随机教学Taipei)
提示：won’t = will not
Think and judge
2.T: Now, we’ll talk about our summer holiday plans. If we want to talk about our summer holiday plans, which questions can we ask?
2.Do you remember the main school holidays in China or the UK?
(1)回顾上册U3知识：In China and the UK,childrenboth have summer holiday.
(2)T: Do you like the summer holiday ? Why?
2. 示范游戏：（make a model）
将学生分成四人一小组，仿照Fun time范例进行游戏。
3.小组游戏：（Play the game in groups.）
4. 选择人数相同的两组进行PK挑战
Step4. Consolidation
(1)Share your best friends’ summer holiday plans
5.Free talk:
T : Will you go to HongKong for the summer holiday?
S: Yes , I will ./ No, I won’t. (出示教学won’t=will not)
(与学生继续用Where/ How…? 进行话轮交流，并顺势教学句型How long will you stay there?及答语)
课 型
新授
课 时
8-2
备课时间
5.7
授课时间
教学目标
1.能听说读写并灵活运用Story time中的新词汇，用新句型讨论即将发生的事情。
【新】牛津小学英语译林版六下Unit7 Summer Holiday plans全单元教案.doc
Step3Presentation and practice
1. Sound time
(1) Look at the pictures: train, toy train
Fill in the blanks.
teach oy [ɔɪ]
(3) Listen and repeat, then read together.
一、揭示课题
Today we’ll learnUnit7 Summer holiday plans The first period
二、出示目标
1．能听懂、会说、会读和会写单词: goback to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei.
1. Read and write(P70)2. Try to retell the story.
Step4 .Homework
1.Listen to the tape and read the text three times.
2. Talk about your plans forsummer holidaywith your friends.
（揭示课题，导入新课）
3.T: In summer holiday ,a lot of children will visit different cities or countries and take some photos. Let’s enjoy some photos first.
4. T：I’ll go to HongKong by plane this summer holiday. I’ll visitOceanPark, Disneyland andVictoriaHarbour.
译林版六年级下册英语教学设计：Unit 7 Summer holiday plans--Gramma
译林版六年级下册英语教学设计：Unit 7 Summer holidayplans–Grammar time（1）一、教学目标语言知识目标1.了解现在进行时的结构和用法；2.能够正确使用现在进行时描述现在正在发生的事情；3.通过听、说、读、写的综合活动，掌握现在进行时的基本语法知识。
情感态度价值观目标1.培养学生热爱生活的情感与态度；2.培养学生独立思考和解决问题的能力；3.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学重难点教学重点1.能够正确使用现在进行时描述现在正在发生的事情；2.通过听、说、读、写的综合活动，掌握现在进行时的基本语法知识。
教学难点能够正确运用现在进行时，描述不同的现在正在进行的事情。
三、教学过程1、Warming up1.Greeting；2.Review the vocabulary related to leisure activities；3.Free talk：How do you usually spend your summer holiday？2、Presentation1.Lead in: Ask students to look at the pictures,what are these people doing?2.Present the structure of the present continuous tense；3.Present more examples of the present continuous tense；4.Practice: Ask questions about the teacher’s current activities and give answers using the present continuous tense.3、Practice & Production1.Listening: Listen to a short dialogue and fill in the blanks；2.Speaking: Talk about what the students are doing in the pictures using the present continuous tense；3.Reading: Read the passage about summer plans and underline the verbs in the present continuous tense；4.Writing: Write sentences to describe the pictures using the present continuous tense.4、Consolidation1.Ask some students to share the sentences they wrote；2.Review the use of the present continuous tense；3.Homework: Review the vocabulary and the grammar of this unit.四、板书设计Grammar Time The Present Continuous TenseStructure am/is/are+doingExample I am playing football.He is watching TV.五、教学反思本节课是介绍现在进行时的语法知识。
六年级下册英语教案-Unit7 Summer holiday plans Sound time ｜
六年级下册英语教案－Unit7 Summer holiday plans Soundtime | 译林版（三起）教学目标1. 让学生能够理解并运用一般将来时描述未来的计划。
2. 培养学生的听说能力和阅读理解能力。
3. 增强学生对英语语音的敏感度，提高发音准确性。
4. 培养学生的合作意识和创新思维。
教学内容1. 词汇：holiday, plan, visit, museum, beach, mountain, camp, stay, hotel等。
2. 句型：- What are you going to do on your summer holiday? - I'm going to ...3. 语音：元音字母o在单词中的不同发音。
教学重点与难点1. 重点：正确使用一般将来时描述假期计划；识别并正确发音元音字母o的不同发音。
2. 难点：一般将来时的构成及其与现在进行时的区别；元音字母o的发音规律。
教具与学具准备1. 多媒体教学设备2. 单词卡片3. 语音练习材料4. 小组活动记录表教学过程1. 导入：通过展示一些假期的图片，引导学生谈论他们的假期计划。
2. 新授：介绍新的词汇和句型，通过图片和实物展示，让学生理解并练习使用。
3. 练习：进行听力练习和小游戏，加强学生对新学词汇和句型的掌握。
4. 语音教学：通过听力练习和发音示范，让学生识别并模仿元音字母o的不同发音。
5. 小组活动：学生分组讨论并制定自己的假期计划，然后向全班展示。
6. 总结与作业布置：回顾本课所学内容，布置相关的作业。
板书设计- 词汇：holiday, plan, visit, museum, beach, mountain, camp, stay, hotel- 句型：- What are you going to do on your summer holiday? - I'm going to ...- 语音：元音字母o的不同发音作业设计1. 完成课本练习册中与本课相关的内容。
英语(六)年级下册《Summer holiday plans》教学设计Unit7 Summer holiday plans (Story time)
T: You can ask and answer, right? Fill in the blanks according to the answers. Check the answers. Talk about Su Hai’s plan in pairs. (请1组展示)
Good. You can use the sentences very well, but are they logical? Which sentence should be the first?
S: Mike, Su Hai, Yang Ling and Liu Tao.
T: Look! Yang Ling is talking to Mike. Group 1, you are Yang Ling. Group 2, you are Mike. Turn around and talk to each other.
T: Mike is writing about their summer holiday plans. Can you help him complete the notes? (核对答案)
T: You know about my holiday plan. You also know about the children’s plans. How about yours? Let’s talk about your holiday plans. I think these question words can help you.
2.培养学生的英语学习兴趣。
重点
难点
1.学生掌握一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。
2.学生能在语境中运用所学句型。
六年级下册英语教案-Unit 7 Summer holiday plans 第三课时
六年级下册英语教案-Unit 7 Summer holiday plans 第三课时一、教学目标1. 让学生能够理解并运用本课时所学的词汇和句型描述暑假计划。
2. 培养学生的听说能力和小组合作能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 词汇：plane, beach, mountain, visit, museum2. 句型：-What will you do this summer holiday? -I will ...三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握词汇和句型，能够用英语描述暑假计划。
2. 教学难点：正确运用一般将来时描述未来的计划。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片2. 学具：学生自备暑假计划书五、教学过程1. 导入1.1 跟唱歌曲“What are you going to do?”1.2 老师出示一些暑假活动的图片，引导学生猜测本课主题2. 新课内容展示2.1 老师展示多媒体课件，讲解新词汇和句型2.2 学生跟读并模仿3. 小组活动3.1 学生分组，每组准备一张暑假计划的海报3.2 学生用本课时所学的词汇和句型描述自己的暑假计划3.3 各小组展示海报，并分享暑假计划4. 巩固练习4.1 老师出示一些句子，学生判断其正误4.2 学生相互提问，用一般将来时描述暑假计划5. 作业布置5.1 让学生回家后，用英语向家长描述自己的暑假计划5.2 准备下节课的小测验六、板书设计1. 词汇：plane, beach, mountain, visit, museum2. 句型：-What will you do this summer holiday? -I will ...七、作业设计1. 让学生用英语向家长描述自己的暑假计划2. 预习下一课时内容八、课后反思本课时通过讲解、模仿、小组活动等形式，让学生掌握了描述暑假计划的词汇和句型。
在小组活动中，学生能够积极参与，用英语描述自己的暑假计划，提高了学生的听说能力和小组合作能力。
牛津译林版六年级英语下册Unit 7 Summer holiday plans 教案 1.doc
Unit 7 Summer holiday plans教案1教学目标：1、知识目标：能听懂、会说、会读、会拼写单词South Africa, Thailand, exciting,frightening, tiring, interesting, comfortable, spicy, delicious2、能力目标：能听懂、会说、会读、会写日常交际用语I want to go to---. I want to---. That’s ---.3、情感、态度、价值观目标：培养学生主动交流个人的意见看法，帮助学生树立良好的兴趣爱好和引起学生对生活的热爱。
教学重点：掌握新单词，运用所学句型I want to go to---. I want to ---.That's ---进行交流。
教学难点：exciting, frightening, tiring, interesting理解与运用教学过程：Step 1.Warming-up1.Greetings.2.Sing a song”If you are happy”3. Free talk(设计意图：先唱一首欢快的歌曲带动学生的气氛，然后运用学生已掌握的句型了解学生的情况，拉近与学生的距离，为学生学习英语创设环境。
)Step 2.Presentation1．First enjoy some pictures of travelling.T: I like travelling. Now let’s enjoy some pictures of travelling. OK?(屏幕展示教师的旅游图片)（设计意图：创设假期旅游的情境）2．导入课题: Summer holidayT: What’s the weather like?Ss: It’s very hot.T: Yes, it’s very hot. But there’s good news that summer holiday is coming. Let’s plan our summer holiday.(设计意图：与学生自由交谈天气情况，自然过渡到本文内容summer holiday.)3.T: Before we travel, we must know more about countries. Look at the pictures Guess: Which country is it?(屏幕展示各国图片)Ss: China, the UK, the USA, Canada ------T: Follow me to travel around the world. The route is Australia --- South Africa --- Thailand ---the Great Wall(长城) --- Xi’an --- Hainan( 设计意图：让学生充分的利用已有的知识，为以下新学内容做好铺垫，旅游线路的设计，将本课学习的知识形成了一条清晰的线索。
六年级下册英语教案-Unit7 Summer holiday plans Fun time ｜译
六年级下册英语教案－Unit7 Summer holiday plans Fun time |译林版（三起）一、教学目标1. 让学生能够理解并运用一般将来时描述未来的计划。
2. 培养学生的听说能力和小组合作能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交际意识。
二、教学内容1. 词汇：plane, beach, mountain, visit, museum等。
2. 句型：What will you do this summer holiday? I will ...三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握一般将来时的用法，能够用英语描述自己的暑假计划。
2. 教学难点：正确运用一般将来时，避免与其他时态混淆。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，视频等。
2. 学具：英语课本，笔记本，彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些暑假活动的图片，引发学生的兴趣，让他们预测本节课的内容。
2. 新课呈现：通过PPT展示本节课的主要句型和词汇，让学生跟读并模仿。
3. 练习：通过小组活动，让学生用英语描述自己的暑假计划。
4. 巩固：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调一般将来时的用法。
六、板书设计1. 在黑板上画出思维导图，总结本节课的重点内容。
2. 用不同颜色的粉笔标注出一般将来时的结构。
七、作业设计1. 让学生用英语写一篇关于自己暑假计划的短文。
2. 让学生搜集一些关于暑假活动的图片，并用英语进行描述。
八、课后反思本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，我注重培养学生的听说能力和小组合作能力，让他们在实际情境中运用所学知识。
同时，我也注意到了一些学生在运用一般将来时时出现的问题，我会在下一节课中进行针对性的讲解和练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的表现也让我感到满意。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中最为关键的部分，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。
新牛津小学英语译林版六下Unit7SummerHolidayplans全单元教案
新牛津小学英语译林版六下Unit7SummerHolidayplans全单元教案2014—2015学年度第二学期教案六年级英语学科课题Unit7 Summer holidayplans主备课人授课人课型新授一备课时间上课时间教学目标1．能听懂、会说、会读和会写单词: go back to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei.2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语；Where/How long /How /What will you …?及其答句.重点难点教学重点：正确掌握，灵活运用will来表达一般将来时句型。
教学难点：能理解、朗读、复述Story time。
教学过程主备栏复备栏一、揭示课题Today we’ll learn Unit7 Summer holiday plans The first period二、出示目标1．能听懂、会说、会读和会写单词: go back to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei.2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语；Where/How long /How /What will you …?及其答句.三、自学指导1.试着读一读课文内容，圈出自己不懂的单词、词组和句子。
2.听课文录音，试着模仿着读一读，并了解课文大意四、先学后教Step 1.Before --reading1.Do you remember the main school holidays in China or theUK?(1)回顾上册U3知识：In China and the UK, children both have summer holiday.(2)T: Do you like the summer holiday ? Why?（揭示课题，导入新课）3.T: In summer holiday ,a lot of children will visit different cities or countries and take some photos. Let’s enjoy some photos first.4. T：I’ll go to HongKong by plane this summer holiday. I’ll visit Ocean Park, Disneyland and Victoria Harbour.(1) 出示图片，教学单词Ocean Park /Disneyland(2) 点击录音听关于三处景点的介绍Step 2 .While--reading1.We are talking about summer holiday plans, How about them? （1）PPT出示4个孩子头像并在黑板上贴上4个人物的头像（2）出示句子理解朗读The children are talking about their plans for the summer holiday.2.Watch,match and sayWhere will the children go for the summer holiday?Step 3 .After--reading1. Read and write(P70)2. Try to retell the story.Step 4 .Homework1. Listen to the tape and read the text three times.2. Talk about your plans for summer holiday with your friends.3. Finish Exercise 1.。
六年级下册英语教案-Unit7SummerholidayplansStorytime｜译林版(三起)
六年级下册英语教案－Unit7 Summer holiday plans Story time| 译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用有关暑假计划的词汇和句型。
学生能够听懂、会说、会读本节课的故事。
学生能够通过故事学习，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：学生通过小组讨论，提高合作能力。
学生通过角色扮演，提高口语表达能力。
学生通过课后作业，提高写作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
培养学生合作学习的意识和能力。
培养学生积极向上的生活态度。
教学内容1. 词汇：holiday, plan, visit, beach, mountain, camp, travel等。
2. 句型：What are you going to do during the summer holiday? I'm going to教学重点与难点1. 教学重点：词汇和句型的掌握与运用。
2. 教学难点：听懂、会说、会读本节课的故事。
教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，磁带。
2. 学具：英语书，笔记本，彩笔。
教学过程1. 热身：播放英语歌曲，让学生跟随音乐做动作，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 导入：展示一些暑假活动的图片，引导学生用英语进行描述。
3. 新课内容：通过PPT展示新课的词汇和句型，让学生跟读并模仿。
4. 小组活动：学生分成小组，用新课的词汇和句型讨论自己的暑假计划。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟暑假计划的场景。
6. 故事学习：播放故事录音，学生跟读并模仿。
然后进行故事内容的讲解和讨论。
板书设计1. 课题：Unit7 Summer holiday plans Story time2. 词汇：holiday, plan, visit, beach, mountain, camp, travel等。
3. 句型：What are you going to do during the summer holiday? I'm going to作业设计1. 写一篇关于自己暑假计划的英语短文。
六年级下册英语教案-Unit 7 Summer holiday plans 第四课时
六年级下册英语教案-Unit 7 Summer holiday plans 第四课时教学目标：知识与技能：1. 让学生能够听懂、会说、会读本课时有关暑假计划的词汇和句型。
2. 培养学生的听说读写技能，提高学生的英语语言运用能力。
过程与方法：1. 通过图片、情景创设等教学手段，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2. 采用任务型教学法，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度价值观：1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养学生积极向上的生活态度，珍惜和规划自己的暑假生活。
教学内容：1. 词汇：plane, beach, mountain, visit, camp, museum2. 句型：- What will you do this summer holiday? - I will ...教学重点与难点：重点：1. 学生能够正确运用本课时的词汇和句型进行交流。
2. 学生能够听懂、会说、会读本课时的对话内容。
难点：1. 学生能够灵活运用一般将来时进行交流。
2. 学生能够正确运用本课时的词汇和句型描述自己的暑假计划。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、图片、卡片2. 学具：学生用书、练习册、笔记本教学过程：1. 热身活动：教师与学生谈论暑假计划，引导学生复习相关词汇和句型。
2. 新课导入：教师展示图片，引导学生谈论暑假计划，引出本课时的词汇和句型。
3. 课堂活动：a. 学生听录音，跟读课文。
b. 学生分角色扮演课文对话。
c. 学生进行小组活动，讨论并编写自己的暑假计划。
d. 学生汇报小组活动成果，进行全班交流。
4. 巩固提高：教师设计相关练习，检测学生对本课时词汇和句型的掌握程度。
5. 课堂小结：教师对本课时内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计：Unit 7 Summer holiday plans词汇：plane, beach, mountain, visit, camp, museum句型：- What will you do this summer holiday? - I will ...作业设计：1. 学生完成练习册上的相关练习。