《价值与价值观》课后练习

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高中政治必修4课时作业10:12.1 价值与价值观练习题

高中政治必修4课时作业10:12.1 价值与价值观练习题

价值与价值观一、单项选择题1.爱因斯坦说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应看他取得什么。

”人的贡献是多方面的,但最根本的是( )A.对某个人或某个集团的贡献B.对其家庭或亲人的贡献C.对小团体的贡献D.对社会发展和人类进步事业的贡献2.哲学上讲的价值是( )①一事物对主体的积极意义②凝结在商品中的无差别的人类劳动③一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2014年,我国第一季度GDP总量居世界第二,但一旦除以人口总量,人均GDP仍然排在靠后位次;而且一味追求GDP总量,容易导致“GDP崇拜”,甚至助长不科学发展。

这段话体现的哲理是( )①社会存在的变化决定社会意识的变化②实践是认识的来源和发展的动力③价值观对社会发展具有导向作用④分析事物要坚持一分为二的观点A.③④B.①②C.①②③④D.①③④4.广大航天科技工作者自强不息,顽强拼搏,团结协作,创造了非凡的业绩,作出了巨大的贡献。

他们在航天事业方面的功勋将永载史册。

这体现了( )A.从事科研工作更有利于实现人生价值B.人生的价值在于不懈的努力奋斗C.价值观对人的行为具有导向作用D.人生价值是通过个人所从事的事业展现出来的5.中国志愿服务基金会公布全国百名优秀志愿者名单,其中有广东省东莞市志愿者协会副秘书长、东莞环保志愿服务总队队长熊国柱,他个人连续13年参与志愿服务,服务时间超过6 000个小时,影响超过100万的市民参与环保行动。

他的事迹说明( )①人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献②价值观是人生的重要向导③精神贡献重于物质贡献④人既是价值的创造者,又是价值的享受者A.①②B.①③C.②③D.①④6.2014年2月,多杰宽同学勇救落水同学的英勇事迹,受到湖北、青海两地群众的广泛关注,在社会上引起强烈反响。

“多杰宽把生的希望给了我和同学,而他却永远地去了,他只有17岁啊!”多杰宽生前好朋友、获救同学王海煜哽咽着说。

高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第一框价值与价值观课后练习新人教版必修4

高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第一框价值与价值观课后练习新人教版必修4

第一框价值与价值观随堂巩固训练一、选择题1.网络游戏中的虚拟财产,对于沉湎于游戏中的人来说可以价值千金,但是对于局外人来说却是一文不值。

这说明( )A.任何事物的价值都是不能确定的B.价值是一事物满足人们需要的属性C.一种事物的价值都是可有可无的D.人们对同一事物有不同的价值观念,有人珍视,有人不屑一顾,说明人们对虚拟财产的价值有不同的看法,D项符合题意;事物的价值是可以判断的,A项错误;B项是价值的含义,与题意不符;C项“可有可无”表述错误。

2.右面漫画体现了( )①价值观对人生道路的选择具有决定性作用②社会主义核心价值观国家层面的价值目标③社会主义核心价值观个人层面的价值目标④价值观对人们改造世界的活动有导向作用A.①②B.①④C.②③D.③④,体现了国家层面富强、民主、文明、和谐的价值目标,公民个人层面爱国、敬业、诚信、友善的价值目标,②③符合题意;①夸大了价值的作用;④与题意不符。

3.事业有成的查晓原在47岁时放下一切事业,来到环境恶劣的宁夏西海固支教,一待就是九年。

有人觉得他很亏,小张却认为查晓原活得很“值”,因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福,他在支教奉献的同时,也得到了自我满足。

以下说法中正确的是( )A.小张的理由可以支持自己的观点,因为只有创造价值,才能享受价值B.小张的理由可以支持自己的观点,因为满足社会需要和实现自我满足是统一的C.小张的理由不能支持自己的观点,因为社会价值的实现是人生价值的全部内容D.小张的理由不能支持自己的观点,因为奉献社会是第一位的,不应强调个人满足,小张之所以认为查晓原活得很“值”,是因为查晓原用超乎寻常的方式实现着自己的价值。

人生价值是社会价值和自我价值的统一,即个人在对社会奉献的同时,社会也给个人以尊重和满足,因此应选B项;A项理由只强调创造价值的重要性,故不能入选;C、D两项表述均错误,排除。

4.站在人生的十字路口,不知该向哪个方向走,这时需要同学们用大脑思维,向正确的方向迈进,切勿误入歧途。

高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第1课时价值与价值观练习(含解析)新人教版必修

高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第1课时价值与价值观练习(含解析)新人教版必修

第1课时价值与价值观1.从哲学角度讲,事物的价值是由( )A.事物自身的属性决定的B.人的需要和事物的属性两个方面决定的C.个人的需要和社会发展的需要共同决定的D.事物自身的需要决定的答案 B解析哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能,因而从哲学角度讲,事物的价值涉及主体的需求与客观事物的属性之间的关系,孤立地看事物的属性和孤立地看人的需求都是没意义的,B正确,A、C错误;需要是意识的形式,意识是人所特有,D说法错误。

故本题答案为B。

2.人们常说,是金子总会发光的,但是发光的金子也需要人们的发现和使用,它才会具有价值。

这说明了( )①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的重要意义A.②③ B.②④ C.①③ D.③④答案 C解析价值是指主体需要与事物属性之间的一种特定关系,即事物对主体的积极意义,④表述错误;②“只要”“就”表述绝对化,错误,排除;“发光的金子也需要人们的发现和使用,它才会具有价值”,这说明价值是主体需要与事物属性之间的特定关系,主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面,①③正确。

故选C。

3.从“支姐姐”到“支妈妈”,支月英把自己最美好的青春年华无私奉献给了大山里的孩子们。

38年来,她教育了整整两代人,先后培养1000多名学生走出大山,接受更好的教育,而她依然继续在大山深处坚守。

这体现了( )A.对一个人价值的评价主要是看他的索取B.社会意识具有相对独立性C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D.人是价值的创造者和享受者答案 C解析对一个人价值的评价主要是看他的贡献,A错误。

材料未涉及社会意识具有相对独立性,B排除。

从“支姐姐”到“支妈妈”体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,C符合题意。

材料未涉及人是价值的享受者,D排除。

人教版政治必修4练习:4.12.23.价值与价值观(含答案)

人教版政治必修4练习:4.12.23.价值与价值观(含答案)

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值课时训练23 价值与价值观一、单项选择题1.爱因斯坦说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应看他取得什么。

”人的贡献是多方面的,但最根本的是( )A.对某个人或某个集团的贡献B.对其家庭或亲人的贡献C.对小团体的贡献D.对社会发展和人类进步事业的贡献答案:D解析:注意把握关键词“最根本”,据此可得出正确答案为D 项。

2.哲学上讲的价值是( )①一事物对主体的积极意义②凝结在商品中的无差别的人类劳动③一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:C解析:本题主要考查对价值含义的理解能力。

②是经济学中的使用价值概念,不符合题意,应舍去。

①③④都是正确的。

3.从汶川地震到北京奥运,从上海世博到广州亚运,千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流,让爱心延续,推文明前行。

志愿者精神唱响中国,这表明人生价值包括( )①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造精神财富④个人受到社会的尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案:D解析:人的价值包括两个方面,一方面就在于对社会的责任和贡献,另一方面是社会对个人的尊重和满足。

而人的真正价值在于对社会的责任和贡献。

①③④符合要求,②没有说明上述两个方面。

4.广大航天科技工作者自强不息,顽强拼搏,团结协作,创造了非凡的业绩,作出了巨大的贡献。

他们在航天事业方面的功勋将永载史册。

这体现( )A.从事科研工作更有利于实现人生价值B.人生的价值在于不懈的努力奋斗C.价值观对人的行为具有导向作用D.人生价值是通过个人所从事的事业展现出来的答案:D解析:各行各业均能实现自己的人生价值,A项错误;B项片面,人生价值的实现离不开主客观条件,且与题意不符;材料没有强调价值观的导向作用,C项不选。

5.中国志愿服务基金会公布全国百名优秀志愿者名单,其中有广东省东莞市志愿者协会副秘书长、东莞环保志愿服务总队队长熊国柱,他个人连续13年参与志愿服务,服务时间超过6 000个小时,影响超过100万的市民参与环保行动。

马克思主义哲学配套题库(课后习题 第14章 价值与价值观)【圣才出品】

马克思主义哲学配套题库(课后习题 第14章 价值与价值观)【圣才出品】

第14章价值与价值观1.怎样理解价值的本质和基本特性?答:(1)价值的本质价值是主体和客体在实践和认识关系中存在着的一种特殊关系。

主体和客体都是价值关系的承担者。

①主体及其需要是价值关系形成的根据;②客体及其属性是价值关系形成的根据;③实践是价值关系形成的基础;④主体和客体的价值关系是在实践中实现的。

(2)价值的基本特性①价值的主体性价值的主体性是指价值关系的形成依赖于主体的存在。

具体表现为:a.没有主体,就没有价值关系;b.同一客体对不同的主体具有不同的价值;c.价值的性质、特点及其变化与同价值关系中的主体直接联系;d.现实价值关系的形成依赖于主体的创造。

②价值的相对性价值的主体性决定了价值的相对性。

价值随主体、客体和主客体关系的变化而变化。

人们认识价值,既要认识它的内容(有无价值),又要认识它的条件(在何种条件下具有何种价值)。

具体表现为:a.主体和客体的多样性导致的价值的多样性;b.主体和客体的不断变化导致的价值的历史性。

③价值的客观性价值的客观性是指在一定条件下客体对主体的价值是一种客观存在,它不依赖于主体的主观意识,独立于人们对它的认识和评价。

具体表现为:a.价值形成的基础和结果都是客观的;b.价值的绝对性;c.价值是相对性和绝对性的统一。

2.什么是评价标准?如何做到科学评价?答:(1)评价标准评价标准是主体评价客体有无价值以及价值大小的尺度。

价值的本质规定决定了人的需要是最根本的评价标准。

(2)科学评价科学的评价是客观公正、全面有效的评价。

要实现科学的评价,必须正确地认识客体的属性和规律,正确地把握主体的需要,科学地确立和运用评价标准。

①正确地认识客体的属性和规律。

a.正确认识客体就必须了解客体各个方面的总和,把握它的一切方面、一切联系和中介;b.认识客体最根本的就是要把握客体最本质的方面;c.正确认识客体必须把握客体的历史过程并且在历史的过程中认识客体。

②正确地把握主体的需要。

a.正确把握主体需要的质和量两个方面。

新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课第一框价值与价值观课后习题(含解析)必修4

新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课第一框价值与价值观课后习题(含解析)必修4

第一框价值与价值观1.青蒿,一向被农民视为影响农作物生长的野草,由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素,被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物,这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。

这说明( ),故C项入选;事物价值取决于主体的需要和事物本身的属性,二者缺一不可,故A、B两项表述错误;D项在题目中没有体现。

2.某学校学生自发组成的“爱心社”提出:“不要问别人为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。

”上述材料表明( ),这是实现人生价值的前提,C项正确;B、D两项观点错误;A项不符合题意。

3.被誉为“最美老太太”的俞匡章,97岁时决定做志愿者,99岁生日时,她把亲手织的99顶帽子捐给了有需要的人。

老人从另一个维度诠释了志愿精神。

志愿服务并非年轻人的专利,只要有一颗仁爱之心,哪怕活到一百岁,照样可以从事志愿服务。

她的事迹从哲学上表明( ) ①人生的价值就在于创造价值②人既是价值的创造者,又是价值的享受者③人生的价值就在于社会对个人的认可④评价一个人价值的大小就是看社会给他的荣誉大小A.①②B.①④C.②③D.②④,人生的价值就在于创造价值,人既是价值的创造者,又是价值的享受者,①②符合题意;人生真正的价值就在于奉献,而不是社会对个人的认可,③说法错误;评价一个人价值的大小就是看他给社会的贡献多少,而不是看社会给他的荣誉大小,④说法错误。

4.领导干部的政绩观不仅影响领导干部的健康成长,而且关系党和国家事业的发展,关系党在人民群众中的威信和形象。

下列对政绩观的认识,正确的有( )①政绩观是一种社会意识②政绩观是对社会存在的反映③政绩观决定人们的行为④政绩观人人皆有,都是正确的C.②③D.②④,价值观作为一种社会意识,是对社会存在的反映,①②正确;③中“决定”说法错误;政绩观有正确与错误之分,④错误。

5.“时代楷模”朱有勇辞去云南农业大学校长的职务,离开了他熟悉的校园和实验室,加入“扶贫大军”,他把10亿专利无偿送出,并把科研论文写在了大地上,把汗水洒在了田野里。

高教版《马克思主义哲学》笔记和课后习题详解(价值与价值观)【圣才出品】

第14章价值与价值观14.1 复习笔记一、价值的本质与形态价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的一种意义关系。

1.价值的本质(1)价值关系价值关系是指在实践活动中,主体根据需要自觉地掌握和占有客体,利用客体的属性和功能满足主体的需要,以实现主体目的的关系。

(2)价值大小价值的大小是指客体满足主体需要程度的大小,客体对主体意义的大小。

(3)价值的本质价值是主体和客体在实践和认识关系中存在着的一种特殊关系。

主体和客体都是价值关系的承担者。

①主体及其需要是价值关系形成的根据。

价值是相对于主体而言的,只有人才是价值主体,是价值的创造者、实现者和享有者。

②客体及其属性是价值关系形成的根据。

价值是客体对主体的价值,没有客体,就无所谓主客体关系,也就没有价值关系。

③实践是价值关系形成的基础。

a.主体及其需要是在实践中形成和发展的。

b.客体及其属性是在实践中被发现、规定和改造的。

④主体和客体的价值关系是在实践中实现的。

2.价值的基本特性(1)价值的主体性①概念价值的主体性是指价值关系的形成依赖于主体的存在。

②表现a.没有主体,就没有价值关系。

b.同一客体对不同的主体具有不同的价值。

c.价值的性质、特点及其变化与同价值关系中的主体直接联系。

d.现实价值关系的形成依赖于主体的创造。

主客体之间的价值关系不是一种自然形成的关系,而是主体在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性关系。

(2)价值的相对性①概述价值的主体性决定了价值的相对性。

价值随主体、客体和主客体关系的变化而变化。

人们认识价值,既要认识它的内容(有无价值),又要认识它的条件(在何种条件下具有何种价值)。

②表现a.主体和客体的多样性导致的价值的多样性。

b.主体和客体的不断变化导致的价值的历史性。

随着实践和历史的发展,主体和客体以及主客体之间的关系经常发生变化,人们对客体价值的判断也在经常发生变化。

(3)价值的客观性①概念价值的客观性是指在一定条件下客体对主体的价值是一种客观存在,它不依赖于主体的主观意识,独立于人们对它的认识和评价。

2019-2020学年高中政治 12.1《价值与价值观》课后练习与提高 新人教版必修4.doc

2019-2020学年高中政治 12.1《价值与价值观》课后练习与提高新人教版必修4一、选择题1、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句,这句诗体现的人生价值观是()①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A、①②B、①④C、①③D、③④2、(2010届福建省福州八中第三次质检)2009年10月24日,长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年,3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。

三位英勇献身的大学生用行动主要告诉人们A. 人生理想的实现,需要全面提高个人素质B. 人的价值就在于对社会的责任和贡献,在于创造价值C. 人的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同D. 人与人之间有真情在,价值观也有正确和错误、先进与落后之分3、(2009·郑州质检一)2008年5月12日,四川汶川发生8.0级地震,造成巨大人员伤亡。

面对突如其来的地震,“范跑跑”丢下学生仓皇而逃,谭千秋老师却用双臂救护学生,献出了自己的生命。

这表明()①不同的价值观有不同的导向作用②趋利避害是人的本能选择③集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观④集体利益与个人利益是冲突的A.①②B.②③C.①④D.①③4、(2009·湖南岳阳一中高三第六次月考)2008年,在社会各界的广泛关注和大力支持下,经过网络投票、专家评审、组织审核、社会公示等各个评选环节,首届“中国十佳大学生村官”评选结果正式揭晓。

“大学生村官”们用他们的事迹告诉我们,在我国()A.集体主义是每个人都应遵循的价值取向B.要实现社会价值就不应考虑个人利益C.集体主义价值观能够彻底解决市场经济运行中出现的所有矛盾D.要实现人生价值,就必须正确处理好贡献与索取的关系5、(2010年高考·北京卷28)北京某地铁站旁,有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”,这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时,感受到了自己的价值,获得了快乐。

最新人教版高中政治必修四课后作业:12.1价值与价值观 Word版含解析

第十二课.实现人生的价值第一框.价值与价值观1.西方经济学认为“效用”是人们对商品有用性的主观评价。

比如说,当其他条件不变的情况下,人们在极度饥饿的时候甚至愿意以千元的高价买下一个馒头。

这种现象反映了(..)A.人的主观随意性B.思维与存在具有同一性C.意识是人类社会发展的产物D.价值是事物对主体的积极意义具有积极意义,因此他这样做认为是有意义的。

故答案选D项。

A项说法错误,故排除;B、C两项虽然说法正确,但与题意无关,故排除。

2.人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实际上都是在一定的价值观指导下进行的。

这说明(..)A.价值观对人们认识世界的活动有导向作用B.价值观对人们改造世界的活动有导向作用C.价值观是人生的重要向导D.价值观是一种社会意识,故C项正确;A、B、D三项正确,但不合题意。

3.歌德曾说过:“你要欣赏自己的价值,就得给世界增添价值。

”这表明(..)A.人生价值就是个人获得社会的承认B.人的真正价值在于个人对社会的贡献C.要实现人生价值,首先要实现自我满足D.人生的真正价值是拥有重要的岗位会的贡献。

歌德这句名言强调了个人对社会的贡献是社会对个人的尊重和满足的前提,即人的真正价值在于个人对社会的贡献。

行善事,做好人,共文明。

2016年3月1~3日,全国道德模范与身边好人现场交流会在淮安举行。

参与现场交流的每一位道德模范和好人的事迹,无不洋溢着感动社会的道德力量。

据此完成4~5题。

4.道德模范和身边好人的事迹能够成为感动社会的道德力量,是因为他们(..)①对社会、对他人作出了无私的贡献.②具有正确的事业观和家庭观.③作出了常人难以作出的物质贡献.④获得了社会对自己的尊重和满足A.①③B.①②C.②③D.②④5.举行全国道德模范与身边好人现场交流活动能够(..)A.使人深刻理解哲学上的价值具有高度的概括性和普遍性B.更好地发挥价值观对人们认识和改造世界的导向作用C.更好地发挥正确的价值观对人生的重要向导作用D.决定着一个人能否在人生道路上不断取得成功,宣传身边好人和道德模范的高尚品质,能够更好地发挥正确的价值观对人生的重要向导作用,故答案选C项。

高中政治必修4课时作业6:12.1 价值与价值观练习题

价值与价值观1.价值是人们生活中经常使用的概念。

下列属于哲学价值判断的有()①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜A.①②B.②③C.①④D.②④2.在新的历史条件下建设节约型社会,要求广大党员特别是领导干部紧密结合发展着的社会实践,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,始终保持和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

之所以这样要求,是因为()①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用②价值观不同,人们的价值判断和价值选择就不同③价值观对人生道路的选择具有导向作用④价值观对社会发展有巨大的促进作用A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3.马克思说:“如果人只为自己劳动,他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人,但他绝不可能成为真正的完人和伟人。

”对这句话理解正确的是()A.人不应该为自己劳动B.人的真正价值在于贡献C.这里的“完人和伟人”是指那些取得了巨大物质成就的人D.这里的“完人和伟人”是指为工人阶级解放事业作出贡献的人4.下面漫画《十面“霾”伏》告诉我们()①规律具有客观性,雾霾天气是无法避免的②价值观具有导向作用,应树立正确的生态价值观,促进入与自然和谐发展③联系具有普遍性和客观性,应保护好环境,减少雾霾④认识是实践的动力,雾霾天气的出现推动了人们进行探索和研究A.①②B.②③C.③④D.①④5.马云说,为赚钱顺便做好事,还是为做好事同时赚钱,这是两种完全不同的心态;以商业的心态去做事已经不行,必须以公益的心态、商业的手段才能成功。

下列说法正确的是()①以公益的心态获得的回报越多,个人的价值就越大②“心态”影响商业活动体现了社会意识的相对独立性③不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败④符合社会规律的意识能转化为服务社会的力量A.①③B.①④C.②③D.②④一、单项选择题1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有()①人的真正价值在于对社会的责任和贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会贡献的大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A.①②B.①④C.①③D.③④2.习近平总书记强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。

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《价值与价值观》课后练习
一、选择题
1.人们常说,是金子总会发光的,但是,发光的金子也需要人们发现和使用,它才具有价值。

这说明了()
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
2.2014年是抗美援朝64周年,回顾历史,志愿军空军先辈们的英勇事迹,至今令我们热血沸腾、激动不已。

原空军司令员王海,先后击落美机4架、击伤5架,特别在一次7架战机对敌60多架战机的情况下,获得了6比0的辉煌战绩,被授予“一级战斗英雄”称号。

赵宝桐,个人击落敌机7架、击伤2架,创下了志愿军飞行员击落敌机的最高纪录。

志愿军空军的英雄事迹层出不穷,数不胜数,这是我们中华人民共和国的骄傲与荣耀。

材料说明()
A.人生是否有价值取决于个人才能
B.人生价值包括自我价值和社会价值
C.人生价值在于社会对个人的尊重和满足
D.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献
3.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。

”这句话体现了()
A.每个人活着都是为了他人
B.人活着就是为了自己
C.人的价值在于对社会的贡献
D.人只有社会价值而没有个人价值
4.爱因斯坦说过:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。

”对此理解正确的是()
A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来
B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上
C.个人不应当向社会索取
D.人生价值的两个方面是不可分割的
5.2013年4月29日,四川省第九届劳动模范表彰大会召开。

对这些劳动模范的表彰体现了()
A.人的价值在于社会对个人的承认和满足
B.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献
C.人生价值的实现取决于个人才能
D.社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现
6.微博作为一种全新的信息发布方式,在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域发挥了重要作用。

但是,一些虚假信息和广告也通过微博迅速传播,直接危及社会稳定。

这体现了()
A.社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
B.人民群众是社会精神财富的创造者
C.不同的价值观对人们的行为有不同的导向作用
D.价值观对人生起着决定作用
7.孔子云:“德之不厚,行之不远。

”在当前社会转型时期提倡“厚德”是因为()
A.意识能够促进客观事物的发展
B.正确的价值观对人具有积极导向作用
C.主观能动性的发挥受客观因素的制约
D.社会存在的变化决定社会意识的变化
8.进入21世纪以来,全球环境不断恶化,各种自然灾害不断发生,其中主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源,只注意自然的经济价值而忽视自然的生态价值。

这说明()
①不同的价值观对人们认识世界和改造世界有不同的导向作用②人类应该树立科学的生态价值观,与自然界和谐相处③不同时期,人们有不同的价值观④价值观是对社会存在的正确认识
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
9.为了响应党和国家的号召,每年都有许多应届大学生积极投身西部建设,找到了“用武之地”,用自己的辛勤汗水浇筑了一条成功之路。

这说明()
①人生价值的实现要建立在社会需要的基础上②在劳动和奉献中实现人生价值③实现人生价值要有正确价值观的指引④实现人生价值必须多做物质贡献
A.①②④B.①③④
C.②③④D.①②③
10.我国把每年的9月20日定为“道德模范日”,对各行各业的道德模范进行表彰,并在全国进行巡回报告。

国家这样做的目的是()
A.充分发挥思想意识在社会发展中的决定作用
B.重视社会存在对社会意识的决定作用
C.加强价值观教育,发挥正确价值观的导向作用
D.认识到价值观是一种正确的社会意识
11.近年来,中国主动适应经济社会快速发展的新形势新要求,不断推进基层司法机构建设,强化司法工作的服务意识,延伸工作平台,完善工作流程,切实为人民群众行使权利提供便利。

以上体现的历史唯物主义观点有()
①坚持群众观点和群众路线②价值观具有正确的导向作用③认识具有反复性和无限性④社会意识是社会存在的反映
A.①②B.③④C.①④D.②③
12.择业观是职业价值观的重要组成部分。

有些人在选择职业时只是一味地追求“我想干什么”,而不考虑“我能干什么”,以至于四处碰壁。

这说明()
①价值观是人生的重要向导②价值观不同,人们对客观事物的评价就不同③想问题办事情要一切从实际出发,实事求是④有了正确的择业观就能顺利实现就业
A.①②B.①③C.②④D.③④
二、非选择题
13.刁娜,女,汉族,1988年5月生,中共预备党员,山东省烟台市南山国际旅行社龙口分社业务部副经理。

刁娜在滚滚车流中,热心救助被车撞倒的受伤女子,当轿车撞向她们时,她用身体挡住受伤女子,保护其不受二次伤害,自己却被车挂倒,导致右腿严重骨折。

刁娜获得第四届山东省道德模范、山东省见
义勇为先进分子、第四届全国见义勇为道德模范等荣誉称号。

有人认为,人的价值就是个人对社会的责任和贡献。

运用价值观的知识评析上述观点。

14.青海新闻网讯:2013年8月12日,记者从省人力资源社会保障厅了解到,青海省2013年度高校毕业生到村任职服务选聘网上报名工作全面开始,报名时间为8月8日至8月14日,整个选聘工作计划9月底前完成,将选聘1294名高校毕业生到全省农村牧区开展为期3年的任职服务。

选聘高校毕业生到农村任职,是党中央做出的一项具有长远战略意义的重大决策,希望他们充分发挥自己的才智,为农村的发展做出应有的贡献。

请用价值观原理评价大学生任职农村这一做法。

参考答案:
1.【解析】价值是指主体需要与事物属性之间的一种特定关系,即事物对主体的积极意义。

因此,②说法错误,并不是所有的客观事物都具有价值。

【答案】C
2.【解析】题目以抗美援朝的历史回顾为背景,考查对人生是否有价值的认识,难度较小。

A、C两项说法错误,人生是否有价值关键看对社会的责任和贡献,人生价值包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两方面;D项错误,衡量一个人的人生价值既看物质贡献,也看精神贡献,故选B。

【答案】B
3.【解析】人的价值在于对社会的责任和贡献,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。

A、B、D说法均错误。

故选C。

【答案】C
4.【解析】注意把握爱因斯坦这句名言强调的重点是什么,他强调一个人应该在为社会的贡献中实现价值,但并不否认社会对个人的尊重和满足的存在,故B、C两项均错误。

D项与题干的强调观点不一致。

正确答案为A。

【答案】A
5.【解析】对劳动模范的表彰体现了国家对这些人价值的承认和尊重。

故选D。

【答案】D
6.【解析】本题考查价值观的导向作用,微博所产生的正反两方面作用,说明不同的价值观对人们的行为有不同的导向作用,因此C项正确,A、B两项与题意无关,D项表述错误。

【答案】C
7.【解析】“厚德”是一种正确的价值观,对转型时期人们起积极导向作用,故B项符合题意,A、C、D三项与题意不符。

【答案】B
8.【解析】价值观是对事物价值的总的看法和根本观点,价值观人人都有,但不是所有的价值观都是正确的,故排除④;①②③正确且符合题意,答案为A。

【答案】A
9.【解析】精神贡献也是人生价值的重要方面,因此④观点不正确,应排除,故选D。

【答案】D
10.【解析】社会存在决定社会意识,A错误;价值观有正误之分,D错
误;国家举办类似活动的目的在于加强价值观教育,发挥正确价值观的导向作用,C正确,B不合题意。

【答案】C
11.【解析】③是认识论知识,排除;价值观有正确和错误之分,正确的价值观具有正确的导向作用,②观点错误。

①④符合题意。

【答案】C
12.【解析】材料反映了价值观的导向作用,启示我们选择职业时要从实际出发。

②说法正确,但在材料中没有反映;④说法过于绝对;①③说法正确且符合题意。

【答案】B
13.【答案】①价值是指一事物对主体的积极意义。

人的价值具有两重性:一方面是个人对社会的责任和贡献;另一方面是社会对个人的尊重和满足,即创造价值和享受价值。

②题中观点只看到了个人对社会的责任和贡献,没有看到社会对个人的尊重和满足。

对一个人的价值的评价主要是看他对社会的责任和贡献,看他为社会、为人民贡献了什么,但不能把评价标准等同于人的价值本身。

14.【答案】①人生真正的价值在于创造价值,在于对社会的责任和奉献。

评价一个人的价值的大小就是看他为社会、为人民贡献了什么。

大学生应选择到国家最需要的地方,把人民利益放在第一位。

②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

大学生要树立正确的价值观,在农村的广阔天地里做出非凡业绩。

③价值观是人生的重要向导。

在正确价值观引导下,大学生在基层岗位努力贡献自己的力量,谱写美好人生。

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