高中历史人教版选修一 第一单元 第一课雅典城邦的兴起练习
2020年高中历史 选修1 第一单元 第1课 雅典城邦的兴起 基础巩固练习(人教版)
01第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起基础巩固1.陶可亚是生活在公元前7世纪雅典的一位平民,根据雅典当时的政治状况,推断他应该享有的权利是()A.有权选举和制裁执政官B.有权出任首席执政官C.人身自由不受任何干涉D.有权出席公民大会解析:梭伦改革之前,贵族把持着雅典国家大权。
当时的雅典债务奴隶制盛行,许多平民的人身自由受到威胁。
因此,A、B、C三项的叙述是不正确的。
在当时的雅典,公民大会虽然形同虚设,但毕竟有这样一个机构,平民有权参加。
答案:D2.关于公元前632年雅典武装暴动的表述,不正确的是 ()A.是平民与贵族矛盾尖锐的结果B.暴动的参加者主要是平民C.起义者曾一度占领了雅典卫城D.暴动成功地推翻了贵族政治解析:公元前632年的雅典武装暴动最后被镇压,故D项表述错误,符合题意。
答案:D3.希腊是欧洲文明的发源地,雅典是古代希腊的著名城邦。
下列关于公元前8~前6世纪雅典社会状况的叙述不正确的是()A.公民大会是实际上的最高权力机关B.下层平民的处境十分悲惨C.长老会议是国家最高的审判机关D.工商业奴隶主阶层日益崛起解析:在公元前8~前6世纪的雅典,贵族占据了首席执政官等重要职位,还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议,公民大会虽然是名义上的最高权力机关,但没有实际权力。
答案:A4.随着雅典社会经济的发展,“海岸派”逐渐在雅典崛起,该派别()A.主要从事农产品加工业B.与贵族共同分享政治权利C.反对进行激进的社会变革D.与“山地派”针锋相对解析:“海岸派”主要从事工商业,随着经济力量的增强,他们提出了分享政治权利的要求,但反对进行激进的社会变革。
答案:C5.梭伦当选为执政官后,被授予“仲裁人”和“立法者”的权力,梭伦当选为首席执政官的主要原因是()A.他同情下层平民B.他顺应了雅典社会的发展潮流C.他个人的主观努力与雄才大略D.他率军夺回了萨拉米斯岛解析:梭伦当选为首席执政官的主要原因是他顺应了雅典社会的发展潮流,A、C、D三项表述片面,故最佳选项是B项。
高中历史人教版选修一试题：1-1雅典城邦的兴起含解析
第一单元第1课雅典城邦的兴起课后强化演练1．在梭伦改革以前，雅典公民分为()A．奴隶主和奴隶B．贵族和平民C．工商业奴隶主和平民D．农民和手工业者解析：雅典公民包括贵族和平民，平民分为农民和手工业者。
答案：B2．公元前8～前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”。
这种现象出现的原因是() A．雅典民主政治高度发展的结果B．贵族对平民进行盘剥的结果C．城邦政治经济发展的必然产物D．是雅典经济高度发展的结果解析：古代雅典出现的“六一汉”是贵族盘剥平民的结果，平民无力还债，只能替债主耕种土地，把收成的5/6作为地租交给债主，自己只能保留1/6，因此被称为“六一汉”。
答案：B3．梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是() A．辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机B．辩论各方：奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民C．辩论内容：是否发展海外贸易D．辩论结果：取消了贵族专权解析：辩论是在社会矛盾尖锐、贵族统治危机的前提下进行的，故A项正确。
答案：A4．公元前631年，雅典贵族基伦试图利用平民和贵族的矛盾称王雅典。
可是从乡村赶来的雅典平民反而帮助贵族把他围困。
雅典平民与贵族联合反对基伦暴动说明() A．雅典社会的危机已彻底消除B．雅典贵族与平民的矛盾已经消失C．雅典人不希望彻底改变体制D．雅典工商业奴隶主反对社会变革解析：A项当时社会危机仍然严重；B项当时贵族与平民的矛盾并没有消失；D项工商业奴隶主主张进行变革。
三项均表述错误。
答案：C5．关于梭伦改革背景的叙述，正确的是()A．平民发生大规模暴动B．普通民众没有充分享受民主C．雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产D．个人独裁现象严重解析：平民虽然不满，但大规模暴动尚未发生；普通民众的民主不是不充分而是没有；当时已废除了个人独裁，故排除A、B、D三项。
答案：C6．右图是顾銮斋教授等所著《如歌岁月》书影，该书对古希腊文明的勃兴进行了系统释读和探秘。
影响古希腊文明勃兴最重要的客观条件是()A．大河流域B．延绵大陆C．重叠的山峦与海洋D．亚非文明影响解析：古希腊独特的地理自然环境是孕育古希腊文明，尤其是民主政治的一个重要因素。
高中历史选修一全册训练题【人教版】
选修一全册训练题【人教版】优化训练第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起优化训练基础巩固1．古希腊城邦兴起于A．公元前8世纪前后 B．公元前6世纪前后C．公元前5世纪前后 D．公元前2世纪前后2．下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是A．指希腊的一种民族意识B．指希腊的一种国家形态C．指希腊的一种国家组织D．小国寡民是其突出特征3．公元前8～前6世纪，雅典贵族把持的权力机关有①首席执政官②长老会议③公民大会A．①②③ B．①② C．①③ D．②⑧4．梭伦改革前最尖锐的社会矛盾是A．国王与贵族 B．贵族与平民C．贵族与奴隶 D．国王与贵族5．公元前8世纪以后，随着雅典社会经济的发展，雅典的商业贸易日趋繁荣。
下列有关叙述，正确的是①雅典人主要在地中海、大西洋沿岸经商②有些贵族也加入了经营工商业的行列③雅典人从商业贸易中赚取了丰厚的利润④雅典的工商业者在经营活动中为求吉利绝不使用奴隶劳动A．①② B②③ C．③① D．①④6．雅典城邦对梅加蜡城邦宣战并取胜的原因不包括A．广大平民的强烈要求B．工商业奴隶主的呼声C．梭伦的个人努力D．雅典统治者的推动强化提高7．公元前8～前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”。
这种现象是A．雅典民主政治高度发展的结果B．贵族对平民实行盘剥的结果C．城邦政治经济发展的必然产物D．是雅典经济高度发展的结果8．关于公元前632年雅典武装暴动的表述，不正确的是A．是平民与贵族矛盾尖锐的结果B．暴动的参加者主要是平民C．起义曾一度占领了雅典卫城D．暴动成功地推翻了贵族政治9．雅典的“山地派”①都是债务奴隶②大都居住在山区③不能享受公民权④主张进行彻底的社会变革A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①③10．雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是A．维护工商业奴隶主的利益 B．巩固贵族的既得利益C．缓和社会矛盾，维护城邦统一 D．征服其他城邦的需要课外延伸11．阅读下列材料：请回答：(1)材料二众多古希腊城邦的形成与材料一所反映的地理环境有何关系？(2)材料一所反映的地理环境能否促进古希腊海外贸易的发展?请说明依据。
人教版高中历史选修1：雅典城邦的兴起 同步课时练习
雅典城邦的兴起(建议用时：30分钟)一、选择题1．右图是顾銮斋教授所著《如歌岁月》书影，该书对古希腊文明的勃兴进行了系统释读和探秘。
影响古希腊文明勃兴最重要的客观条件是()A．大河流域B．延绵大陆C．重叠的山峦与海洋D．亚非文明影响解析：选C。
古希腊独特的地理自然环境是孕育古希腊文明，尤其是民主政治的一个重要因素。
2．梭伦的诗歌中写道：“你们这些财物积山、丰衣足食而有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
”这主要针对哪些人而言()A．雅典的自由民B．雅典平民C．雅典的执政官D．雅典贵族解析：选D。
根据材料并结合所学知识可知，梭伦改革沉重打击了旧氏族贵族，且只有贵族才可能财物积山、丰衣足食，因此D符合题意。
3．公元前8世纪后，工商业发展给雅典阶级关系带来的最大变化是()A．许多平民沦为债务奴隶B．形成了工商业奴隶主阶层C．下层平民反对工商业奴隶主的斗争日趋激烈D．贵族与平民的矛盾相对缓和解析：选B。
随着工商业的发展，一部分经营工商业的贵族和平民日益富裕，经济实力壮大，发展成为工商业奴隶主阶层。
4．公元前8－前6世纪是雅典贵族政治时期，当时对贵族的主要威胁来自()①平民②奴隶③工商业奴隶主④外部城邦A．①②B．②③C．①③D．①④解析：选C。
随着雅典工商业的发展，工商业奴隶主阶层形成，他们对旧贵族的政治专权越来越不满，展开了要求分享政治权利的斗争；贵族对平民的经济盘剥，使平民与贵族的矛盾日趋尖锐。
5．下列对公元前8世纪后雅典公民内部阶级关系的表述，正确的一组是()①“平原派”②“海岸派”③“山地派”解析：选B。
本题通过图示的形式直观形象地展示了公元前8世纪雅典公民的分化及三者之间的政治关系。
“平原派”代表氏族贵族利益，主张维持现状，以巩固自身的既得利益，而由工商业奴隶主组成的“海岸派”和由下层平民组成的“山地派”，尽管内部阶级利益不同，政治主张各异，但二者都反对现有的社会秩序，反对贵族特权，要求进行社会改革，建立民主政治。
高中历史第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起练习含解析新人教版选修
高中历史第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起练习含解析新人教版选修1．希腊是欧洲文明的发源地，雅典是古代希腊的著名城邦。
下列关于公元前8—前6世纪雅典社会状况的叙述，不正确的是( )A．公民大会是实际上的最高权力机关B．下层平民的处境十分悲惨C．长老会议是国家最高的审判机关D．工商业奴隶主阶层日益崛起解析：本题考查对教材知识的再认再现。
公元前8－前6世纪，公民大会名义上是最高权力机关，但没有实际权力，贵族占据了首席执政官的职位，还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议。
B、C、D三项都是正确的。
答案：A2．陶可亚是生活在公元前7世纪雅典的一位平民，根据雅典当时的政治状况，推断他应该享有的权利是( )A．有权选举和制裁执政官B．有权出任首席执政官C．人身自由不受任何干涉D．有权出席公民大会解析：梭伦改革之前，贵族把持着雅典国家大权。
当时的雅典债务奴隶制盛行，许多平民的人身自由受到威胁。
因此，A、B、C三项的叙述是不正确的。
在当时的雅典，公民大会虽然形同虚设，但毕竟有这样一个机构，平民有权参加。
答案：D3．随着雅典社会经济的发展，“海岸派”逐渐在雅典崛起，该派别( )A．主要从事农产品加工业B．与贵族共同分享政治权利C．反对进行激进的社会变革D．与“山地派”针锋相对解析：“海岸派”主要从事工商业，随着经济力量的增强，他们提出了分享政治权利的要求，但反对进行激进的社会变革。
答案：C4．梭伦当选为执政官后，被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，梭伦当选为首席执政官的主要原因是( )A．他同情下层平民B．他顺应了雅典社会的发展潮流C．他个人的主观努力与雄才大略D．他率军夺回了萨拉米斯岛解析：梭伦当选为首席执政官的主要原因是他顺应了雅典社会的发展潮流，A、C、D三项表述片面，故最佳选项是B项。
答案：B5．摩尔根曾说：“当梭伦就任为执政官的时候，蔓延于社会中的恶弊已达到不可忍受的程度了。
”“蔓延于社会中的恶弊”给雅典社会带来的最大影响是( )A．雅典贵族随时有用暴力血洗平民的可能B．外部城邦随时有消灭雅典的可能C．雅典平民随时有用暴力反抗贵族的可能D．雅典城邦随时有发生改革的可能解析：梭伦就任执政官时，雅典平民与贵族的矛盾再度激化，平民随时有暴动的可能，内战一触即发。
2019-2020年人教版历史选修1作业课件：第1单元 第1课 雅典城邦的兴起(共29张PPT)
2．雅典城邦对梅加腊城邦宣战并取胜的原因不包括( ) A．广大平民的强烈要求 B．工商业奴隶主的呼声 C．梭伦的个人努力 D．雅典统治者的推动
解析：选 D 实际上雅典统治者反对宣战。
3．下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是( ) A．希腊的一种民族意识 B．希腊的一种国家形态 C．希腊的一种国家组织 D．小国寡民是其突出特征 解析：选 A 依据所学知识可知，城邦是一种国家形态和国 家组织，小国寡民是城邦的突出特点，故 B、C、D 三项正确， 但不符合题意；城邦不是民族，故 A 项错误，符合题意。所以本 题答案为 A 项。
4．公元前 8 世纪～前 6 世纪，雅典出现了许多“六一汉”， 这种现象出现的原因是( )
A．雅典民主政治高度发展的结果 B．贵族对平民实行盘剥的结果 C．城邦政治经济发展的必然产物 D．是雅典经济高度发展的结果
解析：选 B 依据所学知识可知，“六一汉”为了酬答某一 较富有的土地所有者的借贷与帮助，立约向土地所有者交出其所。由此可知，这是贵族对平民实行盘剥的结 果，故 B 项正确；A、C、D 三项和题干无关。
A．他指挥军队夺回萨拉米斯岛 B．平民与贵族的矛盾继续激化 C．工商业者要求获得相应的政治权利 D．梭伦计划征服其他城邦
解析：选 D 梭伦当选为首席执政官的背景是雅典平民与贵 族的矛盾再度激化，内战一触即发，所以才被授予“仲裁人”和 “立法者”的权力，故 B 项正确，但不符合题意。梭伦率军夺回 萨拉米斯岛，树立了崇高的威望，使他成为调解双方矛盾最合适 的人选，故 A 项正确，但不符合题意。根据所学可知，梭伦既不 想实行平民所要求的激进的民主政治，又不想让平民享有政治优 势，但同时也要保护平民不受贵族经济盘剥，目的是削弱贵族的 政治特权，而这与工商业奴隶主阶层的政治要求一致，故 C 项正 确，但不符合题意。D 项与史实不符，故选 D 项。
高中历史 第一单元 第1课 雅典城邦的兴起提升训练 新人教版选修1
【课时讲练通】2014年高中历史第一单元第1课雅典城邦的兴起提升训练新人教版选修1一、选择题1.（2013·新泰高二检测）在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。
这种自然环境形成以“个体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
对此理解正确的是（）A.强调了自然环境对文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度D.政治文明受地理环境左右2.（2013·福州高二检测）希腊是欧洲文明的发源地，雅典是古代希腊的著名城邦。
下列关于公元前8-前6世纪雅典社会状况的叙述，不正确的是（）A.公民大会是实际上的最高权力机关B.下层平民的处境十分悲惨C.长老会议是国家最高的审判机关D.工商业奴隶主阶层日益崛起3.公元前8-前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”。
这种现象是（）A.雅典民主政治高度发展的结果B.贵族对平民实行盘剥的结果C.城邦政治经济发展的必然产物D.是雅典经济高度发展的结果4.公元前632年，雅典发生了武装暴动。
导致这次暴动发生的主要矛盾是（）A.贵族与工商业奴隶主的矛盾B.贵族与平民的矛盾C.平民与工商业奴隶主的矛盾D.奴隶与奴隶主的矛盾5.（2013·厦门高二检测）对梭伦改革前，雅典工商业奴隶主的评述，不正确的是（）A.经济上富裕B.与贵族同处统治地位C.政治上无权D.在政治立场上与平民一致6.（2013·西安高二测试）下图为梭伦改革前夕贵族们就是否进行改革进行激烈辩论情景的油画，当时的雅典已经陷于绝境。
这里“陷于绝境”主要是指（）A.奴隶的反抗斗争B.奴隶主内部争权夺利的斗争C.工商业奴隶主的挑战D.贵族与平民矛盾激化7.雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是（）A.维护工商业奴隶主的利益B.巩固贵族的既得利益C.缓和社会矛盾，维护城邦统一D.征服其他城邦的需要8.梭伦的演说词：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方（雅典），竟至陷入绝境。
2020学年高中历史(人教版选修一)练习：第1单元 第1课雅典城邦的兴起
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
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年人教版选修1第一课雅典城邦的兴起同步测试卷解析版一、选择题1.“我们全都是希腊人；我们的法律、我们的文学、我们的宗教||，根源皆在希腊||。
”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（）A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系2.雅典民主制建立在城邦国家之中||，城邦国家的主要特点是A.小国寡民B.奴隶主贵族专政C.民主政治发达D.工商业繁荣3.古代中国的春秋战国时期与古希腊的城邦国家时期处于同一时代||，但却创造了不同的政治文明模式||。
造成这种不同的政治文明模式的主要原因是A.经济活动形式的显著不同B.人口素质的巨大差异C.思想史化繁荣程度的显著不同D.地理环境的巨大差异4.一位古希腊历史学家这样描述梭伦改革前的雅典：“贫富不均的程度已甚为严重||，这个城市真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外||，并无其他方式可以解决这种困扰||。
”与此相对应的措施应该是（）A．克里斯提尼的改革B．梭伦改革C．萨拉米危机D．基伦暴动5.公元前631年||，雅典贵族、古代运动会冠军基伦试图利用平民与贵族的矛盾称王雅典||。
可是从乡村赶来的雅典平民反而帮助贵族把他们围困||。
雅典平民与贵族联合反对基伦暴动说明雅典社会的危机已彻底消除B．雅典贵族与平民的矛盾已消失C．雅典人不希望彻底改变旧制D．雅典工商业奴隶主反对社会改革6.梭伦改革前||，有人这样描述当时的雅典：“所有的平民都负了富人的债||，他们或者是替富人耕种土地||，缴纳5/6的收成||，因而被称为‘六一汉’；或者以自己人身作债务抵押||，可以被债主押收||，因而有的在本土成为奴隶||，有的被卖到了外国||。
”“六一汉”制度的出现主要是由于( )A．雅典民主政治高度发展的结果B．是雅典经济高度发展的结果C．雅典政治经济发展的必然产物D．贵族对平民实行盘剥的结果7.公元前6世纪雅典的一个年收入100麦斗的平民||，他可以()①参加公民大会②当选“四百人会议”的成员③当选为陪审员④在战争中提供骑兵A.①②B.①③C.①④D.②③8.梭伦在当选执政官之前||，曾经赋诗说：“我注目凝视||，悲哀充溢着我的心||，这爱奥尼亚最古老的地方||，竞至陷于绝境||。
”梭伦说雅典“陷于绝境”是指（）A. 雅典面临外族入侵的危险B. 贵族与平民的矛盾斗争激烈C. 奴隶主贵族之间的斗争D. 自然灾害的威胁9.雅典公民基本上分为三派||，其中||，工商业奴隶主属于（）A．海岸派 B.平原派C．山地派 D.高原派10.公元前8～前6世纪||，雅典贵族把持的权力机关有（）①首席执政官②长老会议③公民大会A.①③③B.①②C.①③D.②③11.希腊文明的源头是（）A．克里特文明B．迈锡尼文明C．爱琴文明D．荷马时代12.随着工商业奴隶主阶层的形成||，雅典城邦出现了三股政治力量的划分||。
从其反映的实质看||，三派政治力量分别代表了不同的阶级或阶层利益||。
对此表述正确的是（）①“平原派”代表奴隶主贵族利益②“山地派”代表平民尤其是下层平民利益③“海岸派”代表工商业奴隶主利益④“山地派”和“海岸派”的利益是一致的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13.下列由平民与贵族的矛盾激化引发的事件有（）①公元前632年雅典平民武装暴动②雅典统治者修改习惯法为成文法③工商业奴隶主要求进行民主改革④梭伦当选为首席执政官推行改革A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④14.雅典工商业发展产生的影响不应包括（）A.促进了奴隶制经济的繁荣B.形成了工商业奴隶主阶层C.壮大了奴隶主贵族经济实力D.提高了工商业奴隶主的政治地位15.梭伦曾说：“我注目凝视||，悲哀充溢着我的心||，这爱奥尼亚最古老的地方||，竟至陷入绝境||。
”我们从中可以看出（）①梭伦忧国忧民的思想②雅典的阶级矛盾相当尖锐③对雅典民主政治的绝望④雅典的社会危机相当严重A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④16.下列关于平民与贵族斗争的叙述||，正确的是（）①原因上||，既有经济的||，又有政治的②方式上||，曾经出现过暴力冲突③二者的斗争是梭伦改革的重要原因④梭伦改革一举消除了二者之间的矛盾A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④17.希腊是欧洲文明的发源地||，雅典是古代希腊的著名城邦||。
下列关于公元前8～前6世纪雅典社会状况的叙述||，不正确的是()A．公民大会是实际上的最高权力机关B．下层平民的处境十分悲惨C．长老会议是国家最高的审判机关D．工商业奴隶主阶层日益崛起18.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利||，最重要的社会因素是()A．平民开展暴力斗争B．代表平民利益的领袖不断改革C．平民中不再有债务奴隶D．平民中新兴工商业者力量壮大19.下列关于梭伦改革原因的叙述||，不正确的是()A．梭伦当选为首席执政官B．平民与贵族的阶级矛盾激化C．西部邻邦梅加腊占领了萨拉米斯岛D．工商业奴隶主与贵族的矛盾尖锐20.公元前7世纪末期||，雅典统治者将习惯法编订为成文法||，这样做主要是为了()||。
A．限制贵族任意解释法律的权力B．将雅典的民主推进到新阶段C．使日常的审判有明确的法律依据D．缓和日益尖锐的社会矛盾二、非选择题21.以下两则材料反映了公元前8～前6世纪雅典的社会状况||。
材料一雅典的最高行政长官是执政官||，全部从贵族中选出||，最初设立3名||，主管宗教、战争和行政事务||，任期10年||。
后来又增添了6名司法执政官||，9名执政官任期缩短为1年||。
材料二雅典城附近的土地多石、缺水||，收成非常有限||。
平民在自己的小块土地上辛勤耕作||，却常常食不果腹||。
走投无路的农民被迫向贵族借种子、工具或口粮||，为此||，不得不将土地或人身抵押给债主||，在田间立起石碑作为土地抵押的标记||。
若欠债的农民不能按期还债||，土地便归债权人所有||，失去土地的农民变成替贵族种地的雇农||，必须将土地收成的5/6交给地主||。
当时人身抵押十分流行||，无地的农民只有人身这一最后的“财产”可以支配||。
一旦无力交纳地租||，农夫本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债||，要么在债主家中服劳役||，要么被卖到国外当奴隶||。
请回答：(1)若农民的债务不能按期还清||，他的命运将会如何？(10分)(2)综合上述两则材料||，当时雅典社会的主要矛盾是什么？(4分)试卷答案1.C2.A3.A4.参考答案：B试题分析：梭伦改革前缓解危机的两次尝试基伦暴动与德拉古立法已先后受挫||，故应对措施最佳的应是梭伦改革||，A发生在梭伦改革之后||。
答案应选B||。
考点：历史上重大改革•梭伦改革•背景5.答案：C考点：古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·特点6.答案：D试题分析：本题主要考查梭伦改革的知识||，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力||。
解答本题的关键是“六一汉”的认识||。
“六一汉”是指无力还债的平民||，不得不为债主耕种土地||，把收成的六分之五作为地租交给债主||，保留收成的1/6||。
“六一汉”的状况是当时雅典下层平民的生动写照||。
这种现象的出现||，显然是贵族对平民实行盘剥的结果||。
故选D||。
材料说明雅典说明平民有沦为奴隶的风险||，恰好说明雅典民主政治存在缺陷||，故A错误||，排除；材料无法体现雅典经济高度发达||，排除B；材料是雅典要调整政治经济关系的背景而非产物||，排除C||。
故选D||。
考点：人类历史上的改革﹒梭伦改革﹒梭伦改革的背景7.B公元前6世纪时||，雅典的国家权利机构中已经没有了四百人议事会||，它已经被五百人议事会所取代||，所以排除第二项||，材料中的平民符合公民的条件||，故答案选择B项||。
8.B9.A10.B11.C12.A“山地派”和“海岸派”虽然有反对贵族专权的共同要求||，但他们的阶级利益是不同的||。
13.B工商业奴隶主要求改革||，反映的是他们与贵族的矛盾||，不是平民与贵族的矛盾||，排除③||。
14.D雅典工商业的发展不可能直接提高工商业奴隶主的政治地位||，梭伦改革才起到了这种作用||。
15.B本题考查对材料的理解和提取有效信息的能力||。
解答本题可用排除法||，根据材料中的信息和所学知识可知梭伦的话并不是对雅典民主政治的绝望||，故排除③||。
所以选B项||。
16.B本题重在考查对历史知识的辨析能力||。
依据教材知识分析||，④不符合史实||，故应排除含④的选项||。
17.A18.D解析：本题考查雅典民主政治形成的背景||。
联系公元前6世纪雅典城邦的社会矛盾进行分析||。
公元前6世纪||，雅典城邦中存在着平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主与旧贵族之间的矛盾||。
平民在反对奴隶主旧贵族的斗争中||，获得了工商业奴隶主的支持||，迫使奴隶主旧贵族不得不变革||，给予平民一定的权利||，故最重要的社会因素是新兴工商业者力量的壮大||。
A是斗争的方式||，B与史实不符合||，C是梭伦改革的内容||，答案为D||。
19.C解析：本题主要考查对梭伦改革原因的分析||。
西部邻邦梅加腊占领了萨拉米斯岛是梭伦登上政治舞台的原因||，但不是改革的原因||。
20.D解析雅典统治者之所以将习惯法编订为成文法||，是因为平民反对贵族斗争的日益尖锐||。
公元前632年||，雅典平民举行了暴动||。
在暴动被镇压后||，为了缓贵族和平民之间的矛盾||，统治者将习惯法编订为成文法||。
21.(1)无力偿还债务的平民||，一是沦为为贵族耕种土地的“六一汉”；二是沦为债务奴隶或被卖到国外当奴隶||。
(2)贵族与平民的矛盾是当时雅典社会的主要矛盾||。
解析第(1)问则主要根据材料二来分析||。
第(2)问则是对上述问题的进一步升华和提高||。