梦的颜色
梦的颜色
许多人会问：“你的梦是什么颜色的？”答案想必有无数种。
而我的梦则是蓝色的。
除了我，其他人的梦又是什么呢？
曾经，一位老爷爷奔波于实验室与稻田之间，研制出了“杂交水稻”；曾经，有一位热血少年大喊：“为中华之崛起而读书！”
终于，他们成功了！当嘹亮的国歌响起时，他们笑了。
有一群人，在沙漠中忍住孤独，等待着原子弹爆炸的场面。
不顾扑面而来的黄沙迷住了眼睛，仍坚持在稿纸上写着各种运算公式。
终于，当原子弹爆炸的一瞬间，他们笑了，泪水模糊了他们的双眼。
当他们感到国家的进步时，他们笑了！这些都是我们的中国梦！
许多人说我们是被“宠坏的一代人”，但我们仍有我们的梦，难道你们没看见吗？“我想做一名伟大的科学家！”“我想做一名受人尊敬的警察！”“我想做一名救死扶伤的医生！”……这些都是我们的梦。
而我的梦则是成为一名IT精英，利用我高超的技术来帮助人们。
现在有许多电信诈骗，我想发明一种软件，只要人们安装它，就可以自动屏蔽掉陌生号码，让诈骗人员无法钻空子。
我还要发明一种眼镜，在犯罪现场，戴上它，就可以看出“弹道轨迹”和嫌疑人身上的“硝烟反应”。
我还要请一些电脑高手来组织一个机构，专在网上去灭“黑客”发出的“病毒”，来保护人们的电脑，使电脑不被“黑客”所击垮。
我相信这个组织一定会成立的！
秦始皇统一六国，使原来混乱不堪的信息变统一了；孙权解除了三国鼎立的局面，让世间远离战争，走向和平……这都是我们离“小康社会”更近了一步！
我只是一个五年级的小学生，但我依旧有我的梦，不管日长还是日短，我都相信我的梦能实现！尽管大家的梦想不同，但不都是朝着“和平”，“小康社会”前进的吗？少年强，则国强；少年富，则国富……望这句话伴随所有学生前进，和我们的祖国一起走向繁荣富强之路！。
第8课《彩色的梦》课件
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
互动课堂
梦的数量多
用彩色千百画
我有一大把彩色的梦，出来的
有的长，有的圆，有的硬。
形状多
颜色多
互动课堂
这“一大把彩色的梦”住在哪儿？
他们躺在铅笔盒里聊天，
盒
一打开，就在白纸上跳蹦。
组词理解
铅笔盒
“皿”表示盛装东 西的容器,用来放铅 笔的叫铅笔盒。
当彩色的铅笔跳蹦到“热闹的池塘边”,跳蹦 到“丰收的果园里”,跳蹦到“碧绿的田野上” 时,我们又会看到什么？仿写第三小节,也可以 用自己话写一写自己想象的画面。引导:可以 试着用上“……般的”的句式,把事物写得有
趣。
互动课堂
齐读第4小节，找出“我”的彩色梦 境里还有什么？
水果香 季节风 紫葡萄 溪水
造句：我们一般不会随便做决定。
互动课堂
jīng
结构：左右
偏旁：米 组词：精神 精气 精力
造句：她睡了一觉后精神好多了。
雪松 精灵 歌声 季节
这节课,我们走进了彩色的梦,读出了彩色的 梦,创编了彩色的梦,祝愿你们的世界里都有
着一个个彩色的梦!
彩色铅笔滑呀滑,它滑过了春天的 公园,想想,会发生哪些奇妙的变化呢? 仿照第二小节,也可以用自己的话说一 说。
大片的树林,绿了;大朵的玫瑰花,红了;大 块的油菜花,黄了,黄——得——耀——眼。
彩色铅笔滑呀滑,它滑过夏天的池塘;彩色铅 笔滑呀滑,它滑过了秋天的田野;……彩色铅 笔滑过的地方会发生什么变化呢?仿照第二
造句：多吃苹果对身体有好处。
指导书写
líng
结构：上下
偏旁：彐 组词：灵活 灵巧 灵动
【诗歌】诗歌 梦的颜色
【诗歌】诗歌梦的颜色梦，是一幅颜色斑斓的画卷，穿越时空，穿越灵魂的花园。
它有红色的火焰，燃烧着激情狂野，像一颗流星，闪耀在黑夜的天空。
它有橙色的阳光，温暖着心灵，像一泓清泉，滋润着生命的土壤。
它有黄色的麦田，金色的稻穗，像一曲缠绵的旋律，回荡在风中。
它有绿色的森林，茂盛的树木，像一幅动人的画卷，展现大自然的鬼斧神工。
它有蓝色的海洋，浩瀚的波涛，像一片湛蓝的天空，让人心旷神怡。
它有紫色的夜空，神秘的星辰，像一颗夜明珠，照亮前进的方向。
梦，是灵魂的舞台，在那里，我们可以自由飞翔。
梦，是心灵的阳光，在那里，我们可以勇往直前。
梦，是生命的色彩，在那里，我们可以追逐自己的理想。
梦的颜色，如此绚丽多彩，仿佛一道彩虹，连接着天堂与人间。
它给予我们希望和勇气，让我们敢于追逐远方的梦。
无论梦想多么遥远，只要我们拥有勇气和信念，就能够实现自己的梦想。
梦的颜色，如此美好多姿，让我们沉浸享受着幸福的滋味。
梦想是人生的指南针，让我们勇往直前，追寻内心的美。
梦的颜色，如此璀璨夺目，给予我们力量，驱散黑暗的迷雾。
梦想是生活的动力，让我们坚持不懈，追求真理的光芒。
梦，是无边无际的远方，它让我们感受到生命的美妙。
梦，是心灵的翅膀，它让我们飞翔在理想的天堂。
让梦的颜色，点亮我们的人生，让我们用心去感受，用行动去实现。
无论梦如何绚丽多彩，只要我们坚持不懈，努力追求，就能够将梦想变成现实。
梦想的颜色作文7篇
梦想的颜色作文7篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的梦想的颜色作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
梦想的颜色作文1课堂上，老师说：天空有梦，它的梦让自己变得更蓝；大地有梦，它的梦让自己变得更绿；田野有梦，它的梦让自己变得更黄……这时，我才知道，原来梦想也是有颜色的。
而我的梦想，就是那黑白相间的琴键，那里承载着我粉色的钢琴梦。
梦想之旅的开启，用妈妈的话来说，纯粹是偶然的。
那一次，妈妈带我去琴行玩，碰巧遇上老板在弹《梦中的婚礼》。
看着那双修长的双手熟练地在琴键上跳动，那行云流水般的旋律在耳边响起，我深深地被打动了。
我悄悄地拉了拉妈妈的衣角，轻轻地跟她说：“妈妈，我也想学钢琴。
”妈妈听后，立即眉开眼笑，二话没说，就给我报了名，还定了一架钢琴。
从那以后，我便与小蝌蚪，黑白键打上了交道。
最开始我因为新鲜好奇，所以没觉得学钢琴有多累。
后来新鲜劲一过，每个星期一节钢琴课，四节陪练课，回到家还得练，真的是太苦了。
每次弹完琴，有时候我的手指就会很酸、很疼。
我很多次想放弃，因此也被妈妈骂过、打过。
每次打完、骂完，妈妈总会对我说：“吃得苦中苦，方为人上人。
”我不太懂这句话是什么意思，只知道妈妈是为我好，想我能多学点东西。
坚持了一年多，慢慢地我开始真正喜欢上了钢琴，与这些小蝌蚪们从陌生到熟悉，还建立了深厚的友情。
每天晚上，从我们家的窗口总会准时响起钢琴声，一天都不落。
周末在小区与妈妈散步的时候，总会碰到小区里的人说：“可可，你钢琴弹得真好听！”听着这样的赞美，我心里高兴极了，就像吃了棒棒糖那样的甜。
我真心地希望我的琴声能够给大家带来快乐，带走烦恼。
这就是一个女孩粉色的梦想，一个在追逐中的钢琴梦。
梦想的颜色作文2生命就像彩虹，或许比彩虹还要多彩，它是那样的绚丽缤纷。
组成生命整体的每种元素都有着它自己的色彩。
幼儿园小班语言课教案《梦的颜色》.doc
幼儿园小班语言课教案《梦的颜色》让幼儿能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。
以下是我整理的幼儿园小班语言课教案《梦的颜色》，欢迎参考，。
活动目标：1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。
活动过程：一、创设情景，激发兴趣(1)观看PPT：“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。
小朋友都看了什么?(让幼儿说说小草，小花，白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(2)引导启发：引导幼儿说出自己做过的快乐的梦，教师对幼儿做过的梦进行总结。
(3)小结：你们的梦真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢?二、理解诗歌，感知事物与色彩的关系(1)出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么? 小草：(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。
)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
(2)出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧?(小花小花，你做得什么梦呀?)(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。
)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。
(3)出示PPT：白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)白云：(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。
)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
(4)出示PPT：小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。
小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。
三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美(1)老师有感情的朗诵诗歌。
(2)老师领诵，幼儿跟诵。
(3)请幼儿扮演角色，模仿动作，有感情的再次朗诵。
四、创造想象，仿编诗歌(1)扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢?(2)完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。
果壳性情知识
我们在做梦时能够体验到梦的颜色吗？大多数人都说自己的梦是彩色的，或者大半的梦是彩色的，但是为什么我记忆里都是黑白的，或者只是影像，至少没有什么让我有印象的色彩出现？？？moogee回答：梦是可以有彩色的的。
而且调查显示，彩色梦境的比例正变得越来越多。
人对于梦的研究已经很多年，直到现在还没有得出一个让大多数人信服的结论，现在科学家仍然对梦的机理和梦中出现的现象进行着研究。
记者一个童年密友的父亲，在火灾中失去了右眼的眼皮，因此他只能“睁着眼”睡觉。
有一次入睡之后，我的朋友在他入睡以后，依然在其面前来回走动。
结果他声称自己梦见有大虫子在眼前跳来跳去。
那么，外界刺激究竟会对梦境产生什么影响呢？1老梦黑白新梦彩1915年到1950年前后所做的调查显示，大多数的梦都是黑白的；但是这一潮流在上世纪60年代突然逆转，后来的调查显示，83%的梦是彩色的。
而在同一时期，彩色电影和电视正在取代它们的黑白前辈。
这可能会为人们做梦由黑白转向彩色提供解释。
但研究方法的不同让人们很难得出确实的结论。
主要的问题在于，开始时研究者在中午才询问受试者的梦境，他们可能已经把梦中的颜色忘掉了；而后来的研究者让受试者醒来之后立刻写“梦境日记”，这样鲜活的颜色可能会被记起。
为了平息争议，英国敦敦大学的墨森（Eva Murzyn）对同一组试验对象同时采取两种方法进行测试。
她分别用两种方法了解这些人的梦境，一种是在中午向他们提问题，另一种是让他们醒来后立刻写“梦境日记”。
她发现两种试验方法所获得的结果并没有明显的区别。
这个结果证明以前的研究是可以比较的，也就说明媒体的变化可能真的影响到梦境。
她还询问了受试者童年时是否经常看黑白电视，结果发现童年时的电视记忆可能会对40年后的梦境产生作用。
她发现，25岁以下受试者中只有4.4%的梦境是黑白的。
而55岁以上的受试者中，如果童年时接触到彩色影视，那么只有7.3%的梦境是黑白的；如果童年时只能看到黑白影视，那么有25%的梦境是黑白的。
梦想的颜色作文
梦想的颜色作文梦想的颜色作文7篇梦想的颜色作文1过去，梦想是天空中的一抹天蓝，梦想是沧海间的一抹湛蓝，梦想还是彩霞里的一抹晕红，还是轻云上的一抹洁白。
现在，梦想仅仅是那一抹，那一缕，那一丝――绿。
青山是我梦幻想，那一抹绿色轻轻飘摇，随梦游荡。
缓缓落在山头上，将绿色赋予了苍凉的植被，为植被盖上绿色毛衣。
绿色的草芽突破岩层，从缝中探出头来，望着周围的一片绿色，花儿争奇斗艳，引得蜜蜂蝴蝶匆匆赶来。
阳光照耀下，映衬出无限生机与蓬勃，绿油油的色彩仿如一幅青山绿峰国，把满满绿色映入眼帘。
夕阳西下，光辉暗淡，多色的彩晕投射大地四方。
青山不动色，犹有绿依然。
绿水是我梦幻想，那一缕绿纷纷扬扬，随梦飘荡。
缓缓落在江水中，将绿色染化了一江的流水，为江河盖上一条绿色毛毯。
活跃的鱼儿跃出水面，亲吻着这玻璃杯般的水面，此起彼伏，星星点点，爱抚着周围的一片绿色。
到了正午，骄阳投下无私的日光，照得水面波光粼粼，反射出了光彩万华，临近傍晚，又有一阵银光透射眼球。
丛林是我梦幻想，那一丝绿轻轻荡漾，缓缓飘扬。
悄悄蹿进丛林中，将树木、小草染得油绿，为植被穿上华服，鸟儿栖息在葱绿的大树上，依偎着这来之不易的绿色，久久不愿离开。
大树相互紧靠，将绿色传递到丛林的每个角落。
我所盼望的绿，是绿色的梦，是梦的绿色。
自由，夜，风，泥土味道，晴空山山水水，切皆由梦。
但皆梦而以。
――题记梦说：那是美的，自然的。
他(她)：说：那是丑的，空虚的。
梦想，在那之前，它多美啊，它有着万物，包含着所有的东西：美的，不美的，善的，不善的;奇思妙想的，映衬现实的，等等等等。
但是在邂逅现实的时候，一切都不再了。
现实好象是一堆有着可怕火舌、吐着蓝光的烈焰，梦一不小心的靠近，就会被灼得伤痕累累，象是一只被拍死的蝴蝶，带着卷曲的翼躲进角落了里。
那美丽不再。
梦，一直被我锁在一个属于我的地方。
那里满是风信子，紫的，粉的，白的;就象装满的花车一样;每次每次，当一个梦想诞生的时候，就有一朵属于梦的花开。
高三散文作文：梦的颜色_1200字
梦的颜色_1200字梦的颜色之淡黄总习惯，把慢长的夜，当做深深思索的基调，也就有了淡黄色的梦，没有开始，也没有结束。
思绪飘飞于一个又一个的幻境，微黄的戈壁到处都是或深或浅的石头，大小不一，错落有致，深邃的戈壁，辽阔但不平整。
那些不知名的灌木丛和开始枯萎的野草，象是在挣扎的灵魂，苍穹也变的暗淡无光，空旷孤寂的荒漠象一座吸取灵魂的墓地，让人感觉窒息而慌恐，这不是我的归宿。
更不是我的选择，我需要阳光，我要去寻找光明的殿堂。
于是长风载着我的灵魂，在通往光明的路上，只留下淡黄的戈壁，去承受深秋的调零，在无奈中彷徨。
梦的颜色之紫色暮色西沉，天边映起一道紫色的晚霞，迎着霞光，我走入了梦的童话，四周变的静寂，只有窗前那被染成紫色的风铃。
在欢快的歌唱，霞光透过纱窗洒落床前，象是碎了一地紫色的花瓣，风有点凉，是深秋的风，吹来的不是潇裟，是收获的希望。
如果说，秋天是成熟的季节，那紫色恰恰就是思念的颜色，梦里的紫不是那满天星光，也不是那紫色的晚霞是雨，，紫色的雨，在空气中飞舞，那是舞的精灵，是心的牵挂，没有温暖，没有甜蜜。
有的只是那刻骨的柔，柔的让人心醉，丝丝的凉把我包容。
我象是一叶飘荡的孤舟，在波浪中颠簸，心中有片港湾，却无力靠岸。
夜更深了，风也更凉，眼前是那飘动的雨，紫色的雨，还有那串紫色的风铃，紫色的雨在舞，紫色的风铃在唱，那是首思念的歌谣，轻柔却有些伤感的歌。
我轻轻的闭上双眼，用心去聆听，伴我入眠，伴我去迎接明天的朝阳，我将枕你入眠，我梦中的紫色。
梦的颜色之蓝色经典批着落日的余辉，信步走入茫茫戈壁，当我驻足一片沙丘上，回望312国道，那里已成一条蓝蓝的线，悠远而绵长。
我习惯了一个人独处，去赏析天幕的湛蓝，无边的蓝牵引我的思绪，带我走入梦的海湾蓝色的海水拍，打礁石，激起各种形态的水花，在空气中凝聚。
然后在水面消散，随风飘来的水雾该是冰冷，心底却会泛起一丝温暖，比空气还轻，比月光还柔。
在我身边盘旋，给我展示的每个细节，恰似你遥注的密语柔情，寄于我梦的甘甜夜幕悄然而至。
彩色的梦作文
彩色的梦作文彩色的梦作文1抬起头，看着天上美丽的云朵，就想到，世界上的每一个人、每一种植物和每一种动物，都有梦想。
像鼹鼠的梦想，就是可以有一台挖土机；乌龟的梦想，就是能有一辆车子；我希望自己可以考试都一百分。
每个人都会有梦想，有的很大，有的很小。
我的梦想是成为一位歌星，它五彩缤纷，它是一个非常伟大的梦想。
这是我很想要赶快成真的梦想。
只要我们有自信，梦想一定会成真的。
当我的梦想成真时，我会非常开心，整天的心情都会很好；我的梦想如果没有成真，恐怕我两个星期的心情都会很不好。
可是，我都一直很努力地去追求我的梦想，所以，我的梦想一定会成功的！但愿，每一个人的梦想都能成真；但愿，每一个人的梦都能发出光芒；但愿，每一个人都能勇敢面对自己的梦想，去完成它。
彩色的梦作文2花是彩色的，蝴蝶是彩色的，可能大家不知道梦其实也是彩色的。
梦是绿色的。
春天，万物生长的时候，小草、大树在春雨的滋润下，发出了嫩芽；农民伯伯除草、耕田，播下了一粒粒希望的种子。
小草、大树、农民伯伯做了一个绿色的梦。
梦是红色的。
夏天，火辣辣的太阳高高地挂在天空中，让辽阔的大地充满了激情。
荷花在太阳的照射下，从荷叶下钻了出来，伸了一个懒腰，开出了一朵朵粉红色的花瓣。
太阳、荷花做了一个红色的梦。
梦是金色的。
秋天，稻子成熟了，农田转眼间变成了金色；秋天，橘子熟了，橘子树上挂满了沉甸甸的橘子，一眼望去，全是金色，稻子、橘子做了一个金色的梦。
梦是白色的。
冬天，冷飕飕的雪花在空中飞舞，然后飘落在地上，让大地铺上了一层厚厚的、洁白的棉被；树木、房屋都变成了白色；小河结了冰，小朋友们在上面滑冰，可开心了。
雪花、树木、房屋、小河做了一个白色的梦。
梦有许多颜色彩色的梦作文3沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小男孩，他睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
梦想的颜色
梦想的颜色梦想，对于每个人来说，都是一幅五彩斑斓的画卷。
它可能是一片温暖的阳光，照亮前行的道路；也可能是一场细雨，滋润心灵的角落。
每种颜色背后，都承载着不同的故事和情感。
在这幅画卷中，颜色的选择不仅反映了个人的追求，也展现了我们对未来的憧憬。
首先，红色是梦想的激情。
这种颜色充满了活力与热情，象征着奋斗和努力。
红色的梦想是那些追求卓越的人，他们愿意为理想付出辛勤的汗水。
在他们的眼中，红色不仅是对梦想的追求，更是对生活的热爱。
无论是在职场的拼搏，还是在学术的探索中，红色给予他们无尽的勇气与动力。
接下来，蓝色象征着平静与理智。
很多时刻，梦想的实现并不是一帆风顺的。
在跌宕起伏的过程中，蓝色的冷静与思考显得尤为重要。
那些怀揣着蓝色梦想的人，往往能在面对困难时保持心态的平和与沉着。
他们深知，冷静分析问题、理性思考解决方案，才是通往成功的关键。
蓝色与梦想的结合，展现了一种深邃的智慧与坚定的信念。
绿色则代表着成长与希望。
绿色的梦想是充满生机的，它象征着不断探索与追求新知。
许多人在追逐梦想的过程中，经历了种种挑战与困惑，但正是这种探索的心态，让他们在失败中找到了前进的方向。
绿色提醒我们，梦想的实现需要时间与耐心，如同春天的嫩芽，经历风雨后才能茁壮成长。
此外，黄色是梦想的欢快。
黄色让人感受到快乐与阳光，它象征着乐观与积极向上的心态。
那些拥有黄色梦想的人，常常能以乐观的态度面对生活的挑战。
他们相信，每一次努力都是向梦想迈进的一小步，每一个微笑都是生活的馈赠。
黄色的存在，让我们的梦想之路充满了温暖与希望，促使我们勇敢追寻心中的渴望。
在所有的颜色中，紫色是梦想的神秘。
它常常代表着灵感与创造力。
这种颜色吸引了无数追求创新的人，他们在紫色的指引下，敢于打破常规，追求独特的表达。
紫色的梦想是那些勇于挑战自我的人，正是在这一过程中，他们领悟到了艺术与生命的深刻联系。
紫色带给我们的，是对未知领域的探索与对美好未来的向往。
梦想的颜色各不相同，但它们共同构成了我们人生的全景图。
《彩色的梦》教学设计(通用5篇)
《彩色的梦》教学设计（通用5篇）教学目标：1、学问与技能：会认9个生字。
2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。
3、情感态度与价值观：培育想象力，产生关注生活、喜爱生活的情感。
教学重点：1、识记生字。
2、正确、流利的朗读课文，能读出自己的感受。
教学难点：感受梦的颜色，运用想象力，大胆的描绘梦境。
教法：引导法、点拨法教学预备：多媒体课件教学过程：一、导学领航1、小朋友们，你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇异，今日我们也来看一看别人的梦，这是一个《彩色的梦》。
（出示课题，生齐读课题）2、明确学习目标。
二、复习旧知1、摘苹果嬉戏教师栽种了一颗苹果树，现在苹果已经成熟了，又大又红！同学们，你们情愿帮着教师把苹果摘下来吗？出示生字：彩、梦、森、苹、拉、结、般、精、灵（1）开火车读生字，摘苹果。
（你喜爱哪一个，就摘哪一个）（2）齐读生字。
2、为了感谢大家帮我摘苹果，我预备了一些气球送给大家，大家快来领取气球吧！出示词语：盒子谈天草坪葱郁烟囱一般精灵吩咐请一位小教师来帮我发一下气球。
（领读词语）三、初读课文听课文录音，思索：1、课文一共有几小节？2、请用“—”画出课文中消失表示颜色的词语。
四、赏析“梦境”1、赏析第1小节齐读第1小节，思索：为什么说这么梦是彩色的？2、赏析第2、3小节请同学们自由朗读第2、3小节，思索：彩色铅笔画出了什么梦？（1）赏析第2小节①请生朗读第2小节。
②出示句子：蓝——得——透——明！我们应当怎样读好这句话？（学习破折号的使用方法及其表示声音延长的含义）男女生PK读一读。
（2）赏析第3小节①师范读第3小节，生思索：这个漂亮的梦里，都有些什么呢？②生齐读第2、3小节，依据学生的朗读，出示相应的图片，帮忙学生绽开想象的翅膀。
3、赏析第4小节请一个小组读第4小节，其他同学思索：这是一个怎样的梦？梦里有些什么？4、整体感知，赏析“梦境”配乐朗读课文。
边读边想象画面，说说你最喜爱那个小节，为什么？三、拓展延长1、在喧闹的果园里，果实都成熟了，有哪些水果呢？你能仿照第2小节的格式来说一说吗？我们的画了绿草、红花、蓝天、森林，假如是你，你想画些什么呢？2、假如你有一大把彩色的铅笔，你想画出怎样的梦呢？仿照2小节或第3小节，把你想画的内容用几句话写下来。