看图写话：小熊别哭
苏教版二年级下学期语文看图写话专项强化练习题含答案
苏教版二年级下学期语文看图写话专项强化练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、看图写话。
图上都有谁？他们做了什么？会说些什么？想些什么？认真写下来。
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小蚂蚁在做什么？小蚂蚁遇到了什么事情？小蚂蚁被谁救了？小蚂蚁会说些什么？请根据提示把下面三幅图连起来，编写一个有趣的故事。
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二年级看图作文：勇敢的小熊看图写话
二年级看图作文：勇敢的小熊看图写话勇敢的小熊从小熊们的眼神中，我看到了勇敢。
是的，虽然他们的体型和年龄相差不大，但却拥有相同的勇气。
小熊们住在一个美丽的森林里，森林里有高大的树木、清澈的溪流和各式各样的动物。
小熊们经常在这里探险，从其中一棵大树上的一张图片中，我看到了他们的勇敢体现。
这是一个阳光明媚的早上，小熊们早早地起床，来到森林中的小溪边。
他们用小爪子捧起清凉的溪水，洗净早晨的睡意。
此时，一只蝴蝶飞过来，停在小熊们面前。
它向小熊们挥挥翅膀，仿佛在向他们招手。
小熊们兴奋地叫了起来，他们决定跟随蝴蝶一同去探险。
他们沿着溪流走了很久，穿过一片茂密的树林，来到了一个陌生的地方。
四周围满了高高的山峰，山上长满了草和花。
这种情景让小熊们感到非常新奇，他们忍不住探索着这个地方。
突然，一阵风吹过，山上的一株树上掉下了一颗果子。
小熊们看着掉下来的果子，笑得合不拢嘴。
“我们来比拼一下谁能把这颗果子捡起来！”最大的一只小熊兴奋地叫道。
其他的小熊们立刻表示同意。
他们决定用不同的方法来捡起这颗果子。
最大的小熊试着直接跳起来，但他跳得不高，没能碰到果子。
第二只小熊尝试用爪子抓住树上的枝条，但他不够高，够不到果子。
第三只小熊则试着跳到另一棵树上，但还是没能接住果子。
最小的一只小熊看着他们，默默地想了一个办法。
他走到一棵高大的树旁，慢慢地爬上去。
他用爪子抓住树干，用爪子踩在突出的树枝上，一步一步向上攀爬。
他飞快地爬到了树梢，轻松地把果子摘了下来。
他高高兴兴地跳下来，把果子分享给其他小熊们。
小熊们看到最小的小熊用自己的方法成功了，纷纷表示佩服和喜欢。
他们不但学会了这个方法，还发现了其他可以捡果子的方式。
他们感到非常开心。
通过这次探险，小熊们不仅看到了美丽的风景，还发现了自己的勇敢。
在困难面前，他们勇敢地冲了上去，找到了解决问题的办法。
勇敢的小熊们意识到，只要有勇气，就能成功。
从小熊们眼中我看到了勇敢和无畏。
他们用自己独特的方式面对探险，用自己的勇气克服困难。
二年级作文：勇敢的小熊看图写话
勇敢的小熊看图写话【篇一：勇敢的小熊看图写话】早上，天上结了一个苹果般的太阳，蓝蓝的天空像刚洗过的一样，风儿在树叶间散步，花儿投放出笑脸，可爱极了，小熊正要去好朋友家开聚会。
小熊走到小河边，河水哗哗的流着，上面有一座独木桥，这座独木桥又窄又小，小熊一踩上去一脚，独木桥就像摇篮一样左摇右摆，还不时发出“咯吱咯吱”的响声，小熊脸色发白，站在那里一动也不动，河里的小鱼看见了，对小熊大声说：“小熊，不要怕，大胆走。
”小熊壮了壮胆，小心翼翼地踏上独木桥，继续往前走。
小熊走到桥中间，桥晃了一下，小熊吓得停了下来，低头一看，河水打着旋涡，还跳着舞呢！撞在石头上，溅起一朵朵小水花，小熊头上直冒冷汗，手脚直发抖，小鸟飞过来，对小熊说：“别怕。
”小鱼说：“小熊，你别灰心，现在我把方法教给你，你只要看前方，张开双臂，像走钢丝的演员一样，一定能过去。
”小熊像小鱼说的那样走，叹了一口气，继续往前走，小熊在小鱼和小鸟的鼓励下，顺利走过了独木桥，小熊高兴地向小鸟和小鱼挥挥手，大声说：“谢谢你，要是没有你们的鼓励，我就不能走过这座独木桥。
”小鱼和小鸟说：“不用谢，这都是应该的。
”小熊就去参加聚会了。
【篇二：勇敢的小熊看图写话】一天，天气格外的好，万里无云，碧空如洗，太空，蓝蓝的。
小花有的红，有的黄，有的蓝，有的粉……小熊要出去摘草莓。
小熊来到小河边。
河水哗哗地流着。
小河上只有一座竹桥，小熊一碰，小桥就像摇摇车一样左右摇摆。
也不时有咚咚的响声，小熊吓得脸色苍白，手脚一直在发抖。
河里有一只小金鱼，看到了，用自己最大的声音对小熊说：“小熊，只不过是小独木桥而已，没有什么好怕的。
”小熊在自己心里对自己说：加油。
小熊壮了壮胆，踏上了独木桥。
小熊走到了桥中间，独木桥摇了摇，小熊吓得马上停下脚步，它马上低头一看。
河水又有旋涡，又有急流。
有的撞在石头上溅起了许多大小不一的水花，比喻出来也就是一朵朵小花。
小熊又吓得魂飞魄散，头上一直在冒冷汗。
小鸟飞来说：“别怕，别怕，你不会掉下去的。
小学二年级语文 看图写话写作步骤范例详解+最新范文,实用又易学
小学二年级语文看图写话写作步骤范例详解+最新范文万能写话法01针对写不出：先写好第一句“中心句”写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。
为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。
第一句，是中心句。
后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
范例比如：小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。
比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。
写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
02针对写不清：按顺序观察看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
范例小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
然后重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。
也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。
重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了03针对写不长：将作文分三步第一步，是生一个句宝宝，写一个四要素句子。
第二步，是句宝宝长高，加上动作、表情。
第三步，是句宝宝变美，加上语言、心理和比喻。
范例第一步：生句宝宝：早晨，小猴在果园里吃桃子第二步：让句宝宝长高。
加动作和表情之后：你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。
桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。
第三步：让句宝宝变美，加上语言、心理和比喻：小猴自言自语地说：“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”所以最后，变成这样：早晨，小猴在果园里吃桃子。
你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。
看图作文 哄弟弟_二年级作文
看图作文哄弟弟
明明一看，坏了，这可怎么办呀？我用什么方法才能哄得弟弟不哭呢？明明摸了摸后脑勺，很着急。
有了，他跑到自己的房间拿了一个玩具熊给弟弟玩，明明刚把玩具熊给弟弟，谁知，弟弟一把丢到地板上。
哭得比刚才还大声了。
看图作文
这一幅漫画很好玩，你看了以后就知道其中的哥哥有多聪明。
说是有一天，妈妈要出去买菜，对明明说：“我走了，你在家把弟弟照顾好。
”明明答应：“好。
”弟弟在学步车里看见妈妈走了，便大哭起来，嘴里还不停地叫着：“妈妈，妈妈，我要妈妈！”
明明一看，坏了，这可怎么办呀？我用什么方法才能哄得弟弟不哭呢？明明摸了摸后脑勺，很着急。
有了，他跑到自己的房间拿了一个玩具熊给弟弟玩，明明刚把玩具熊给弟弟，谁知，弟弟一把丢到地板上。
哭得比刚才还大声了。
明明连忙对弟弟说：“弟弟别哭，弟弟别哭，哥哥拿好玩的玩具给你玩。
”弟弟哭得更厉害了，还一边哭一边叫：“妈妈，我要妈妈。
”弟弟哭得泪水像下雨一样。
明明走过来走过去，他在想怎么样才能不让弟弟哭呢?我拿什么给他玩呢？明明忽然想到，弟弟只要妈妈，我能不能变个妈妈出来呢？这时他看到桌子上的气球，于是他想到了一个好办法。
他拿来一个气球，找来一只黑色的彩笔。
弟弟一看哥哥不理他，
越是哭得厉害。
明明对弟弟说：“弟弟不哭，哥哥给你个惊喜。
”说着，明明就呼——呼——呼——地把气球吹大了。
然后他用彩笔在气球上画了一个妈妈的脸。
他拿起气球给弟弟看，弟弟看到气球上的妈妈，他在学步车里高兴得笑了起来。
小熊放风筝看图写话二年级作文10篇
小熊放风筝看图写话二年级作文10篇一天，阳光明媚，朵朵白云在天空中散步。
小熊兴高采烈地来到森林里的空地上放风筝。
下面是小编为大家整理的小熊放风筝看图写话二年级作文10篇，以供大家参考借鉴!小熊放风筝看图写话二年级作文范文一一天，天气晴朗，万里无云，小熊想去放风筝。
它在一块草坪上放风筝。
一不小心，风筝线断了，风筝挂在了树上。
小熊在地上大哭起来。
这时候，长颈鹿来了，它看了看在地上哭的小熊，又看了看挂在树上的风筝，马上知道了这是怎么回事。
它说："小熊，别哭了，我帮你把风筝拿下来。
";说着，长颈鹿把长脖子伸到树上，用嘴巴轻轻地咬住风筝，再把风筝取下来，交给小熊。
小熊感激地说："谢谢你，长颈鹿。
";小熊放风筝看图写话二年级作文范文二星期天，阳光明媚。
小熊出去放风筝，看着美丽的风筝越来越高，越来越高，小熊觉得特别好玩。
一不留神，风筝挂到了大树上。
"哇!";小熊大叫一声，这一声喊出来，风筝的线拉断了。
"哇!";小熊更响地大叫了一声，立刻向挂着风筝的大树奔去。
它试图爬上那棵大树，结果，不但没有爬上去，还从树上掉了下来，摔得鼻青脸肿。
后来，它决定叫它的好朋友——长颈鹿高高来帮忙。
它对高高说："高高，你能帮我把风筝拿下来吗?我的风筝挂在树上了。
";高高说："行，没问题。
";说着，一伸脖子，把风筝拿了下来。
小熊连连说："谢谢。
";小熊放风筝看图写话二年级作文范文三春天来了，春风拂面，风和日丽。
小熊出去放风筝，它来到嫩绿的草坪上。
借助春风的力量，风筝越飞越高，越飞越远。
小熊开心极了!突然，放风筝的线断了，怎么办呢?小熊想啊想。
这时，长颈鹿来了，它问："小熊你遇到什么麻烦了?";小熊说："我的风筝被吹到大树上面了。
二年级看图作文：勇敢的小熊看图写话
二年级看图作文：勇敢的小熊看图写话勇敢的小熊从前，有一个勇敢的小熊，它住在森林里的一个小洞穴里。
小熊非常喜欢冒险，每天都到森林里去玩耍。
一天，小熊遇到了一群正在跳舞的兔子。
小熊非常喜欢跳舞，于是它也加入了他们的行列，跳起了欢快的舞蹈。
跳舞的过程中，小熊注意到了一棵高大的树，树上有一个漂亮的鸟巢。
小熊看到鸟妈妈正忙着孵蛋，而鸟爸爸则在附近觅食。
小熊觉得鸟妈妈真是辛苦，于是决定帮助鸟妈妈。
小熊轻轻地爬上了树，它小心翼翼地走到了鸟巢旁边，拿起了鸟妈妈弄丢的羽毛。
小熊把羽毛放在鸟巢里，希望能帮助鸟妈妈孵出更多的小鸟。
就在这时，一只凶恶的老狐狸出现了。
它打算把小熊吃掉。
小熊看到了老狐狸，但它并没有害怕。
相反，小熊想到了一个办法来保护自己。
它把自己藏在了树叶后面，以免被老狐狸发现。
老狐狸找了很久也没有找到小熊，便离开了。
小熊感到安全了，它从树叶后面钻出来，继续帮助鸟妈妈孵蛋。
小熊每隔一段时间就会回来看望鸟妈妈和小鸟们，确保它们的安全。
日子一天天过去，小熊渐渐长大了。
一天，当它再次返回鸟巢时，发现小鸟们已经长大了，它们已经学会了飞行。
小熊为小鸟们感到骄傲，因为它知道，那是它的帮助让它们能够顺利成长。
小熊知道，自己是个勇敢而善良的小熊。
它决定在将来继续帮助那些有困难的动物们。
因为它相信，只要每个人都能伸出援手，我们的世界将会充满勇敢和爱心。
这就是关于勇敢的小熊的故事。
无论遇到什么困难，只要我们勇敢坚持，一定会取得成功。
让我们向小熊学习，成为一个勇敢的人吧！。
一年级看图写话：小朋友,别哭
一年级看图写话：小朋友，别哭
早晨，我背着书包欢欢喜喜地上学去。
到了校门口，突然听到呜呜的哭声，我遁声望去，只见不远处有个小男孩揉着眼睛哭得象只小花猫。
我走上前去关心地问道：“小朋友，你为什么哭呀？”小男孩泣不成声地说：“我的眼睛被风吹进沙子睁不开了，好疼啊，我该怎么办呀”？这时，我想起妈妈说过：“赠人玫瑰，手留余香”！于是，我一边从书包里掏出纸巾递给他，一边安慰说：“小朋友，别哭，我来帮你”！过了一会儿，我帮小男孩把眼睛里的沙子揉出来了，小男孩高兴地对我说了声：“谢谢你”！
看着小男孩一蹦一跳远去的背影，我的心里比吃了蜜还甜！
福建省漳州市龙溪师范附属小学一年级：王恩泽。
二年级看图作文：勇敢的小熊看图写话
二年级看图作文：勇敢的小熊看图写话
这是一个勇敢的小熊的故事。
一天，小熊在森林里遇到了一只被困在泥潭里的小兔子。
小熊见状，毫不犹豫地跳进去，用力一扯，把小兔子救了出来。
小兔子感激地看着小熊说：“谢谢你，你真是个勇敢的小熊。
”
小熊羞涩地笑了笑，说：“这没什么，只是我的本能。
”
小兔子说：“你要知道，勇敢不是没有害怕，而是在害怕的时候也能勇敢地面对。
”
小熊听了这句话，感觉自己受到了启迪。
以后，它便更加勇敢地面对任何困难。
有一天，小熊走在森林里，突然听到一声惊天巨响，看到前方有一个火苗从地底冒了出来。
小熊心里很害怕，但它还是决定走向火源，看看有没有什么需要帮助的地方。
走着走着，小熊看到了一只小老虎和一只小狗被困在火海中，它们两个都非常害怕，想尽办法想要逃脱。
小熊毫不犹豫地跳进火海，找到了小老虎和小狗，然后把它们背在了自己的背上，开始艰难地向外奔跑。
一步、两步、三步……小熊感觉自己的背上越来越烫，但它并没有放弃，而是一直向前奔跑，直到把小老虎和小狗安全地送到了一个安全的地方。
小狗说：“是啊，我们看到火海时都很害怕，但你却依然毫不犹豫地跳进去。
你是我们最棒的朋友，也是最勇敢的小熊。
”
小熊听了这些话，感觉自己非常自豪，因为它懂得了：勇敢不仅仅是一种行为，更是一种精神。
看图写话一年级上册图片小弟弟不哭
看图写话一年级上册图片小弟弟不哭
案例一：
星期一早晨，小华早早地起了床，吃了饭，背着书包，高高兴兴地走在上学的.路上。
小华经过公园的时候，忽然，传来一阵哭声，小华连忙随着哭声，找到了那个在哭的小弟弟。
小华蹲下来，耐心地对小弟弟说：“小弟弟，你为什么哭呀？”小弟弟说：“妈妈去买水了，叫我在这儿等她回来，可是，我和几个小朋友到别处去玩了，我找不到妈妈了！”小华心想：“阿姨找不到小弟弟，一定很着急！”小华从书包里拿出纸巾，递给小弟弟，说：“小弟弟，檫檫眼泪，不要哭了，我来帮你找妈妈！”于是，小华拉着小弟弟的手，一边走一边看。
小华看见一位阿姨，就问小弟弟：“这是你的妈妈吗？”小弟弟摇摇头，又伤心起来了。
小华又看见一位阿姨，手上拿着水，很着急的样子，好象在找什么东西似的。
小华连忙问小弟弟：“这是你的妈妈吗？”小弟弟眼睛一亮，大声喊着：“妈妈！”小华真是个“赠人玫瑰，手有余香”的好孩子。
案例二：
早晨，我背着书包欢欢喜喜地上学去。
到了校门口，突然听到呜呜的哭声，我遁声望去，只见不远处有个小男孩揉着眼睛哭得象只小花猫。
我走上前去关心地问道：“小朋友，你为什么哭呀?”小男孩泣不成声地说：“我的眼睛被风吹进沙子睁不开了，好疼啊，我该怎么办呀”?这时，我想起妈妈说过：“赠人玫瑰，手留余香”!于是，我一边从书包里掏出纸巾递给他，一边安慰说：“小朋友，别哭，我来帮你”!过了一会儿，我帮小男孩把眼睛里的沙子揉出来了，小男孩高兴地对我说了声：“谢谢你”!
看着小男孩一蹦一跳远去的背影，我的心里比吃了蜜还甜!。