可爱的小狗大班美术教案
幼儿园美术可爱的斑点狗精品教案
幼儿园美术可爱的斑点狗精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第三节《可爱的斑点狗》。
通过本节课的学习，让孩子们了解斑点狗的外形特征，学会运用线条、形状和颜色来表现斑点狗的形象。
二、教学目标1. 让孩子们了解斑点狗的特点，培养他们的观察力。
2. 培养孩子们的绘画技能，提高他们的审美能力。
3. 培养孩子们热爱动物、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：斑点狗的毛发、斑点等细节的描绘。
教学重点：斑点狗的整体形象、线条流畅、色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：斑点狗图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示斑点狗图片，让孩子们观察并说出斑点狗的特点。
（2）教师引导孩子们讨论如何用线条、形状和颜色来表现斑点狗的形象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以投影仪展示画斑点狗的步骤，让孩子们跟随操作。
（2）教师讲解画斑点狗的技巧，如线条流畅、色彩搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们按照教师的步骤，自行绘制斑点狗。
（2）教师巡回指导，针对每个孩子的作品给予个别指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）孩子们将作品展示在黑板上，教师组织孩子们进行评价。
六、板书设计1. 《可爱的斑点狗》2. 内容：（1）斑点狗的特点（2）画斑点狗的步骤（3）画斑点狗的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的斑点狗2. 答案：（1）线条流畅，形象生动。
（2）色彩搭配合理，斑点分布自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在细节描绘方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让孩子们观察其他动物的特点，尝试用绘画形式表现。
（2）鼓励孩子们参加美术比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 斑点狗特点的观察与表现2. 绘画技巧的掌握与运用3. 教学过程中的个别指导4. 作品展示与评价一、斑点狗特点的观察与表现1. 观察斑点狗的斑点分布，引导孩子们发现斑点大小、颜色、形状等特点，以便在绘画过程中进行表现。
小狗美术教案
小狗美术教案教案标题：小狗美术教案教案目标：1. 培养学生对小狗形象的观察力和表达能力。
2. 提升学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学内容：1. 小狗形象的观察和描绘。
2. 使用各种绘画工具和材料进行创作。
3. 创作小狗形象的个性化作品。
4. 分享和展示作品。
教学准备：1. 小狗的图片或模型。
2. 不同颜色的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等。
3. 展示作品的区域或墙壁。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些小狗的图片或模型，并鼓励他们观察小狗的特征和表情。
2. 引导学生讨论小狗的特点，如耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等。
主体：1. 绘画技巧指导：a. 向学生介绍不同的绘画工具和材料，并示范如何使用。
b. 指导学生如何用简单的几何形状勾勒出小狗的轮廓。
c. 引导学生观察小狗的特征，并指导他们如何描绘小狗的眼睛、鼻子等细节。
d. 鼓励学生运用不同颜色和线条来表达小狗的个性。
2. 创作小狗形象：a. 学生使用所提供的绘画工具和材料，根据自己的观察和想象力创作小狗形象。
b. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现方式，如写实、卡通等。
3. 分享和展示：a. 学生将自己的作品展示给同学和老师，并分享他们的创作过程和想法。
b. 鼓励学生互相欣赏和评论作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾学生的学习成果，强调他们在观察、表达和创作方面的进步。
2. 鼓励学生继续练习和探索绘画，提高他们的艺术技巧和创造力。
教学延伸：1. 邀请专业画家或艺术家来班级进行演示和指导。
2. 组织小狗美术展览，邀请家长和其他班级参观。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评估学生的绘画作品，包括技巧、创意和表达能力。
教案建议和指导：1. 在引入部分，通过展示小狗的图片或模型，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 在主体部分，要注重指导学生的绘画技巧，同时鼓励他们发挥创造力。
3. 在分享和展示部分，要营造积极的氛围，鼓励学生互相欣赏和分享作品。
【大班美术小狗教案】大班美术活动小狗教案_大班美术绘画小狗教案
【大班美术小狗教案】大班美术活动小狗教案_大班美术绘画小狗教案1教案一：卷毛的贵妃犬活动目标1、让孩子们热爱小动物。
2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。
活动准备通心面,胶水活动过程一、导入1、通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。
小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。
小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。
小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。
小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。
二、展开1、谈谈你的小狗-向朋友们讲讲你养的小狗。
你还养过什么宠物？(小狗,小猫,小鸡仔,金鱼,海螺,仓鼠等等)朋友们为了宠物都做了些什么？2、用准备好的通心面制作出小狗的样子-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应该怎样做呢？用通心面来制作小狗吧。
①准备好通心面②把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的③给小狗起一个名字三、结尾1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动2教案二：可爱的斑点狗活动目标：1、初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹、2、注意保持手指和画面的干净。
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：1、人手一张画好的狗图片。
2、黑色颜料、抹布。
活动过程：一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢？3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。
大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]
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大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]第一篇：大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思大班美术课教案《可爱的小狗》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物，欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园大班美术课《可爱的小狗》含反思教案吧。
【教学目标】1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【教学重难点】感受作品的线条美和造型美。
绘画的表现手法。
【教学准备】1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
【教学过程】1、通过“福娃”认识画家的姓名。
出示“福娃”并提问：师：小朋友认识它们吗?师：你们知道这些“福娃”是谁设计的吗?2、欣赏画家的《可爱的小狗》师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?4、教师小结：画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。
我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
本文扩展阅读：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。
美术教案小狗
美术教案小狗教案标题：美术教案-小狗教案目标：1. 通过学习小狗的形象，培养学生对于动物形象的观察和表现能力。
2. 培养学生对于色彩运用和绘画技巧的理解和运用能力。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 学习小狗的形象特征和基本轮廓。
2. 学习如何运用线条和形状描绘小狗的外貌。
3. 学习如何运用色彩表现小狗的毛发和眼睛等细节。
4. 学习如何运用阴影和光线表现小狗的体态和质感。
教学准备：1. 小狗的照片或插图。
2. 绘画纸和铅笔。
3. 彩色铅笔或水彩颜料。
4. 调色板和画笔。
教学步骤：引入：1. 展示一些小狗的照片或插图，引起学生对小狗形象的兴趣。
2. 引导学生观察小狗的形状、毛发、眼睛等特征，并与他们的宠物或其他动物进行比较。
教学主体：3. 通过示范，教导学生如何用简单的线条和形状勾勒出小狗的基本轮廓。
4. 引导学生运用线条和形状描绘小狗的头部、身体、四肢等部位。
5. 鼓励学生尝试不同的线条和形状表现小狗的姿态和表情。
6. 引导学生观察小狗的毛发颜色和纹理，教导他们如何用彩色铅笔或水彩颜料表现小狗的毛发。
7. 鼓励学生尝试不同的色彩组合和渐变效果，使小狗的毛发看起来更真实。
8. 引导学生观察小狗的眼睛和表情，教导他们如何用颜料或铅笔表现小狗的眼睛和眼神。
9. 鼓励学生尝试不同的眼睛表达方式，使小狗的眼睛更有生动感。
10. 引导学生观察小狗的体态和质感，教导他们如何用阴影和光线表现小狗的体态和质感。
11. 鼓励学生尝试不同的阴影和光线效果，使小狗看起来更有立体感。
总结：12. 回顾学生所学的内容，鼓励他们展示自己的作品并分享创作心得。
13. 引导学生思考小狗形象的表达方式和艺术创作的无限可能性。
拓展活动：1. 邀请学生以小狗为主题进行绘画比赛或展览。
2. 鼓励学生观察和绘画其他动物形象，扩展他们的艺术表现能力。
3. 邀请专业画家或美术老师进行讲座或示范，进一步提升学生的绘画技巧和艺术素养。
大班美术绘画小狗教案图文
大班美术绘画小狗教案图文教案标题：大班美术绘画小狗教案图文教学目标：1. 培养幼儿对美术绘画的兴趣和创造力。
2. 学习通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿的观察力和细节处理能力。
教学准备：1. 纸张、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
2. 展示板或幻灯片，展示小狗的图片。
3. 小狗模型或玩具（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用展示板或幻灯片展示一些小狗的图片，引导幼儿观察并讨论小狗的特征和外貌。
2. 介绍今天的绘画主题是绘制小狗，鼓励幼儿表达自己对小狗的想法和感受。
示范（10分钟）：1. 在纸上画出一个简单的小狗轮廓，包括头部、身体和四条腿。
2. 用一种颜色填充小狗的身体，让幼儿观察示范并模仿。
3. 强调细节，如小狗的眼睛、鼻子、耳朵和尾巴等。
实践（20分钟）：1. 分发纸张和绘画工具给每个幼儿。
2. 让幼儿尝试绘制自己的小狗，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 提供必要的指导和帮助，例如如何画出小狗的特征和细节。
4. 鼓励幼儿用不同的颜色和笔触来丰富他们的作品。
分享和总结（10分钟）：1. 邀请幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们描述自己绘制小狗的想法和感受。
2. 对每个幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。
3. 引导幼儿总结今天学到的关于绘画小狗的技巧和方法。
拓展活动：1. 绘制小狗的家庭成员，例如小狗的爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 利用小狗模型或玩具进行角色扮演，让幼儿更深入地了解小狗的特征和行为。
教学提示：1. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的创造力。
2. 在实践环节提供个别指导，根据幼儿的绘画水平和需求进行辅导。
3. 创造积极的学习氛围，鼓励幼儿相互欣赏和赞美彼此的作品。
通过这个教案，幼儿将有机会发展他们的绘画技巧，培养他们的观察力和创造力。
同时，通过绘制小狗这个主题，他们也能够表达自己对动物的喜爱和情感。
小狗美术教案(精选
小狗美术教案(精选教案名称：小狗美术教案一、教学内容：本节课以“小狗”为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握描绘小狗的基本技巧。
教材章节为《动物绘画教程》第一章第四节，内容主要包括小狗的结构、特征、绘画步骤及技巧。
二、教学目标：1. 让学生了解小狗的结构和特征，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘小狗的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点：重点：小狗的结构、特征和绘画步骤。
难点：表现小狗的神态和毛发质感。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小狗的图片和视频，引导学生关注小狗的外貌特征和神情，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解小狗的结构、特征和绘画步骤，强调表现小狗神态和毛发质感的技巧。
3. 示范：教师示范绘画小狗的过程，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生动手绘画小狗，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计：1. 小狗的结构：头部、身体、四肢、尾巴2. 小狗的特征：毛发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵3. 绘画步骤：观察、勾勒、细化、上色4. 绘画技巧：表现神态、毛发质感七、作业设计：1. 题目：绘制一幅小狗的画作，要求表现小狗的神态和毛发质感。
2. 答案：学生根据自己的观察和想象，完成一幅具有个性的小狗画作。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课学生掌握了小狗的结构、特征和绘画步骤，大部分学生能运用线条和色彩表现小狗的神态和毛发质感。
但在绘画过程中，部分学生对毛发质感的表现仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物博物馆，深入了解不同动物的特征，为绘画创作提供更多素材。
同时，鼓励学生参加动物保护活动，提高关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析：在小狗美术教案中，有多个重点和难点需要关注。
其中，最为关键的重点是让学生了解和掌握小狗的结构、特征、绘画步骤及技巧，而最为核心的难点则是如何表现小狗的神态和毛发质感。
小学美术《可爱的小狗》教案
举例：通过眼睛、嘴巴的描绘表现出小狗的开心、好奇等情绪。
2.教学难点
（1）毛发质感的表达：学生往往难以把握不同类型小狗毛发的质感，如何运用线条和色彩表现毛发是本节课的一个难点。
突破方法：教师可以提供不同类型小狗的图片，引导学生观察和比较，并进行示范讲解。
五、教学反思
在本次《可爱的小狗》的教学中，我发现学生们对描绘小狗的外形特征、色彩搭配和表情方面存在一定的挑战。首先，学生在描绘小狗的毛发质感时，对于如何运用线条和色彩的深浅变化表现出毛发的蓬松感或光滑感感到困惑。针对这一点，我通过展示不同类型小狗的图片，并进行现场示范，让学生更直观地理解如何处理毛发质感。
此外，色彩搭配是另一个学生们觉得有难度的部分。在教学中，我注意到有些学生在选择色彩时过于随意，导致画作整体色彩不和谐。为了帮助学生掌握色彩搭配技巧，我提供了色彩搭配的范例，并引导学生从生活中寻找色彩搭配的灵感。通过实践，学生们逐渐学会了如何运用色彩来表现小狗的特点。
在小组讨论环节，我发现学生们积极参与，乐于分享自己的观点和想法。通过讨论，他们不仅加深了对绘画技巧的理解，还学会了如何从不同角度观察和描绘小狗。然而，时间安排上略显紧张，导致部分小组的讨论不够深入。在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保学生们有足够的时间进行充分的讨论。
（2）色彩搭配的掌握：学生对色彩的感知和运用能力有限，如何搭配出和谐且具有美感的色彩是另一个难点。
突破方法：教师可以提前准备一些色彩搭配好的范例，让学生参考和学习，并进行实践指导。
（3）表情描绘的生动性：学生往往在描绘小狗表情时过于简单，缺乏生动性，如何抓住小狗的神态和表情是本节课的难点之一。
突破方法：教师可以教授一些描绘表情的技巧，如通过眼睛、嘴巴的形状和线条变化表现小狗的情绪，同时鼓励学生多观察、多尝试。
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可爱的小狗大班美术教案
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
师：小朋友认识它们吗？
师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗？
师：你看到这些作品有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会有这样的感觉？
师：画家是怎样画狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了几种颜色？你看到最多的是什么样的笔触？你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近？什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下？画家为什么要这样作画？这样画有什么好处？
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。
我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
内容仅供参考。