大班美术教案《可爱的动物》含反思
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的动物》
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的动物》教学目标•通过观察和绘画可爱的动物形象，培养学生的观察力和想象力；•通过绘画实践，培养学生的创造力和表达能力；•培养学生的艺术欣赏能力，丰富感性体验。
教学准备•平台：教室•材料：–画纸、彩色铅笔、彩色水笔、橡皮擦、图画故事书等教学活动活动一：导入新课1.教师向学生介绍今天的学习主题：“今天我们要绘画可爱的动物，大家都喜欢动物吗？”2.学生回答教师的问题，并表达自己喜欢的动物种类。
活动二：观察和描述动物形象1.教师展示一幅可爱动物的图片，让学生观察并描述图片中的动物形象。
2.学生逐个发表自己对动物形象的感受和观察结果。
活动三：学习绘画动物形象1.教师向学生介绍基本的绘画要素和技巧，例如线条、形状和颜色等。
2.教师通过示范向学生展示如何通过简单的线条和形状勾勒出动物的轮廓。
3.学生跟随教师的示范，使用彩色铅笔或彩色水笔进行初步的绘画实践。
活动四：绘画创作1.学生根据自己喜欢的动物形象，用彩色铅笔或彩色水笔进行绘画创作。
2.教师在学生绘画的过程中给予指导和鼓励。
教学反思本节课主要培养学生的绘画能力和观察力，并通过绘画创作来表达他们对可爱动物的想象和感受。
整个教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极性。
以下是一些教学反思：•活动一的导入环节成功激发了学生的学习兴趣，多样的动物种类也使学生们更加积极参与到课堂中来。
•活动二中，学生们表达了自己对动物形象的观察和感受，这有助于培养他们的思维能力和语言表达能力。
•活动三中，学生通过教师的示范学习了绘画的基本要素和技巧，这有助于他们理解形状和线条对于描绘形象的重要性。
•在活动四中，学生们展示了自己的创造力和想象力，他们通过绘画来表达了对动物形象的理解和喜爱。
总的来说，本节课的教学目标得到了很好地实现。
学生们通过观察和绘画，培养了自己的观察力、想象力、创造力和表达能力。
通过教学反思，我计划在后续的教学中更加注重学生的个性化表达，鼓励他们大胆尝试和创新。
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节，详细内容包括认识各种动物，了解它们的外貌特征、生活习性，以及动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物，能够准确说出它们的名字和特点。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物，了解它们的特点。
难点：如何让幼儿理解动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物图片和播放动物叫声，让幼儿猜一猜，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种动物的特点、生活习性，以及动物与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物模型，说出它们的名字和特点。
4. 互动环节（10分钟）教师提出问题，幼儿抢答，巩固所学知识。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿动手画一画自己喜欢的动物，培养他们的动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物与人类的关系。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象、狮子等动物特点：毛茸茸、有尾巴、四条腿等动物与人类关系：朋友、宠物、食物来源等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简单描述它的特点。
答案示例：我喜欢的动物是狗狗。
它有四条腿，毛茸茸的，非常可爱。
狗狗是人类的朋友，可以帮助我们看家、导盲等。
2. 课后拓展：让幼儿与家长一起观察周围的生活环境，了解动物与人类的关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物有了更深入的了解。
在课后反思中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行因材施教。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，让他们亲自接触动物，增强环保意识。
大班美术教案《可爱的动物》含反思
大班美术教案《可爱的动物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思大班教案《可爱的动物》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验用不同形式表现动物的乐趣，能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征，培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《可爱的动物》含反思教案吧。
活动目标：1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
4.感受作品的美感。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢？教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的动物》
大班美术优秀教案及教学反思《可爱的动物》一、教案1. 教学目标通过本次课程的学习，让学生学会以下技能：•了解一些可爱的动物形象。
•通过简单的涂色、剪纸等手法表现动物形象。
•培养学生对动物形象的感知能力和创造力。
2. 教学重点•学生能够理解和使用一些涂色、剪纸等手法。
•学生能够通过手工艺表达一个动物的形象。
3. 教学准备•象棋子•彩铅或蜡笔•剪刀•白纸•彩纸•教具展示板4. 教学过程（1）导入老师向学生介绍今天的课程主题：可爱的动物。
引导学生回忆自己喜欢的动物。
（2）展示教具老师将准备好的教具展示在教具展示版上，让学生看一下。
（3）指导操作老师将教具一一展示，并指导学生如何使用它们。
比如，怎么用像棋子画出动物的形状，怎么用彩铅或蜡笔给动物涂色，怎么用剪刀和彩纸剪出动物的形状等。
（4）互动合作老师安排学生两人一组，让他们合作一起画一个动物形象。
一名同学负责画出动物的形状，另一名同学负责给它涂色。
完成后，同学们展示自己的作品，并互相欣赏。
（5）总结老师让学生自评自己的作品，并通过讨论方式分享出自己的收获和感受。
老师在总结中再次提醒学生今天学到的内容，鼓励他们在今后的生活中多关注动物的形象。
二、教学反思本次课程，我主要采用了展示和实践相结合的方法，让学生通过手工制作的方式理解并表现出可爱的动物形象。
针对这次课程，我有以下的教学反思和总结：1. 教学效果学生在学习过程中表现出很高的热情和主动性，当我介绍动物形象时，他们都非常认真地听、看。
在实践过程中，学生之间的互动也比较积极，互相帮助和学习，完成了自己的作品。
2. 教学方法我采用了比较多样化的方法，如展示、实践、合作等方式，既能够让学生从视觉上体验并理解动物形象，也能让他们从实践中感受和了解手工制作的过程。
3. 学生评价在本次课程结束后，我花了一些时间听取了学生的意见和反馈。
学生们普遍表示这次课程让他们感到开心，学会了一些新的手工艺技巧，理解了一些可爱的动物的形象。
大班美术可爱的动物教案【含教学反思】
大班美术可爱的动物教案【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿了解各种可爱的动物形象，并培养对动物的兴趣。
2.发展幼儿的绘画技能，逐渐掌握画线、填色等基本技巧。
3.通过美术活动，促进幼儿的艺术认知能力的提高，并激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.了解可爱的动物形象，如小龙、小熊、小兔等。
2.学习用简单的线条勾勒动物的外形。
3.学习用颜色填充动物的内部。
三、教学过程1. 情境创设在教学前，通过图书、故事、图片等相关材料，引导幼儿了解各种可爱的动物形象，并激发幼儿的学习兴趣。
2. 线条练习教师可在黑板上或画纸上示范用简单的线条勾勒动物的外形，如画龙爬山、画小熊等，引导幼儿模仿。
3. 填色练习教师可以提供各种动物图案的颜色填充范例，让幼儿根据自己的喜好和想象进行填色。
4. 整合演练在艺术课中，教师可以以小组形式开展练习，让幼儿在小组中相互交流、协作、学习与创造。
四、教学评价1. 教学效果通过此次教学让幼儿了解各种可爱的动物形象，并培养对动物的兴趣；发展幼儿的绘画技能，逐渐掌握画线、填色等基本技巧；通过美术活动，促进幼儿的艺术认知能力的提高。
2. 教学反思在教学过程中，发现有的幼儿在填色时缺乏想象力，只是简单地模仿教师示范；另外，教师在设计活动时应更加注重幼儿的兴趣和实际操作能力，使他们更好地理解和掌握所学内容。
五、教学心得通过这次教学，我意识到幼儿对可爱的动物充满了好奇和喜爱，因此，能够通过动物图案来引导幼儿进行绘画创作是非常好的教学方式。
此外，在教学过程中，注重活动设计的创新和个性化，以满足幼儿的兴趣和需求，有助于提高教学效果和幼儿的学习水平。
大班美术精品教案可爱的动物精品教案及教学反思
大班美术精品教案可爱动物精品教案及教学反思一、教学内容本节课教学内容选自教材《大班美术》第四章《可爱动物》。
详细内容包括认识各种动物外形特征，学习通过观察描绘动物，以及运用不同材料制作动物手工活动。
二、教学目标1. 让学生解和掌握各种动物外形特征。
2. 培养学生通过观察描绘动物能力。
3. 培养学生动手操作能力和创新能力。
4. 培养学生热爱大自然、关爱动物情感。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物外形特征，学会通过观察描绘动物。
难点：运用不同材料制作动物手工活动，培养学生动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、模型、视频资料。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种可爱动物图片，引导学生观察并说出它们外形特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解动物外形特征，如：熊猫黑白相间、长颈鹿长脖子等。
（2）示范如何通过观察描绘动物，并讲解绘画技巧。
3. 学生练习（15分钟）学生根据观察到动物，运用所学知识进行描绘。
4. 例题讲解（5分钟）选取一位学生作品进行点评，指出优点和需要改进地方。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，运用不同材料制作动物手工活动。
6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《可爱动物》2. 内容：（1）动物外形特征（2）观察描绘动物方法（3）手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘自己最喜欢动物，并运用不同材料制作一个立体动物。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对动物外形特征有更深入解，观察描绘动物能力得到提高。
但在手工制作环节，部分学生动手操作能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）课后收集更多关于动物资料，解它们生活习性。
（2）尝试用其他艺术形式表现动物，如剪纸、泥塑等。
（3）开展关爱动物主题活动，培养学生保护动物意识。
《可爱的动物》教案与反思
一、教案主题：《可爱的动物》二、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养学生热爱动物，保护环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力。
三、教学内容：1. 第一课时：认识常见的家禽动物2. 第二课时：了解野生动物的特点3. 第三课时：探索海洋生物的奥秘4. 第四课时：动物的生存环境与保护5. 第五课时：手工制作动物面具四、教学资源：1. 图片素材：各种动物的图片2. 视频素材：动物的生活习性视频3. 手工材料：彩纸、颜料、剪刀等4. 环境资源：自然环境中的动物观察五、教学过程：第一课时：1. 导入：展示各种家禽动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍家禽动物的特点和习性，如鸡、鸭、鹅等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种家禽动物，绘制一幅关于该动物的图画。
第二课时：1. 导入：展示野生动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍野生动物的特点和习性，如狮子、老虎、大象等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种野生动物，制作一个关于该动物的PPT。
第三课时：1. 导入：展示海洋生物的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：介绍海洋生物的特点和习性，如鱼、虾、海豚等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种海洋生物，进行角色扮演，模拟该生物的生活场景。
第四课时：1. 导入：讨论动物的生存环境与保护，引导学生思考。
2. 学习：了解人类活动对动物生存环境的影响，学习保护动物的方法。
3. 实践：学生分组讨论，每组制定一个关于保护动物的计划，进行展示。
第五课时：1. 导入：展示各种动物面具的图片，引导学生观察和描述。
2. 学习：学习制作动物面具的步骤和技巧。
3. 实践：学生动手制作自己喜欢的动物面具，并进行展示。
六、教学评价评价目标：1. 学生能正确识别和了解各种动物的特点和习性。
2. 学生能够表达自己对动物的喜爱和保护环境的意识。
3. 学生能够通过实践活动，提高动手能力和团队协作能力。
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大班美术教案《可爱的动物》含反思
大班美术教案《可爱的动物》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势，尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园大班美术《可爱的动物》含反思教案吧。
幼儿园大班美术教案：
可爱的动物
活动名称：
可爱的动物
活动目标：
1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。
2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。
3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等。
活动过程：
一、在情境中请出动物
1、猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼儿自由猜测）
2、这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。
记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应该怎么涂？（顺着一个方向，从上到下）
3、你请出的动物是谁？去看一看其他小朋友请出了哪些动物？
二、说说学学做做
1、我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录）
2、你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样子。
（请个别幼儿示范，集体学样）
三、尝试运用符号记录动物的走路动作。
1、刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。
我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？
2、桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。
四、交流讨论
1、请个别幼儿介绍自己画的符号的。
谁来介绍一下你画的代表什么意思？（及时鼓励幼儿）
2、这些小动物夸我们很聪明，它们想和我们一起做游戏，我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。
设计思路：
在主题活动《可爱的小动物》中，孩子们通过活动了解了常见动物，并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的兴趣。
小班幼儿已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱动物的动作特征，能初步的感知到运动节律的变化的能力，因此在日常生活中他们时而模仿小猫轻轻走的动作，时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。
小班孩子已经能用各种感官主动感知周围事物的特征，比较事物的异同，并开始发现事物之间的关系，包括符号与动作之间的微妙的关系。
每个幼儿都会用自己的表达方式、充满稚气的语言来表达自己的理解，幼儿的表达符号犹如一个个千姿百态的万花筒，呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解，用自己的方式表达探索的轨迹。
让孩子运用自己喜欢的方式表达感受和体验，并尝试理解他人的表达方式，从而达到互相提高的方式。
提供丰富多样的工具材料，能适合幼儿的兴趣、爱好，满足幼儿
不断探索发现的需要，在材料的投放上，以多元化为主，这样幼儿就能根据活动内容用自己喜欢的方式表现，同时在表现的过程中引发幼儿对材料运用特性的探索，因此在活动中我投放了记号笔、蜡笔、水彩笔、棉签等不同的绘画工具，让孩子有较多的选择余地选择自己喜欢的绘画工具进行表现。
在活动过程中，幼儿可以用自己的方式来感知、认识、表达、表现，大胆想象，因此我想让孩子在运用美术经验大胆的表现的过程中，萌发兴趣，体验探索的兴趣，学习的过程对幼儿来说才变得真正有意义。
教学反思：
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小百科：动物是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动或能够活动之物。
包括人。
根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。