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第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果ppt课件
包括哪些？ 4. 4、如何理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马
克思主义与中国实际相结合的三大理论成果？ 5. 5、如何理解毛泽东思想与邓小平理论、“三个代表”重要思想是一
脉相承科学理论体系？
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35
本章阅读文献
1.毛泽东：《反对本本主义》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社， 1991，第109—118页。
3．没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。 4．时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。 5．改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会
主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
1、 √ 2、√ 3、 √ 4、√ 5、√
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32
课堂练习题——单项选择题
A．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础
B．它们都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
C．它们具有相同的社会理想
D．它们具有与时俱进的理论品质
3.下列各项中，体现了毛泽东思想在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展的有：
A.形成了人民民主专政的理论
A．党的十二大 B．党的十三大 C．党的十四大 D．党的十五大
4．邓小平理论首要的基本理论问题是：
A． 发展才是硬道理
B． 发展是党执政兴国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一要务
C． 解放生产力，发展生产力 D． 什么是社会主义，怎样建设社会主义
5．贯彻“三个代表”重要思想，本质在：
A． 坚持与时俱进 B． 坚持党的先进性 C． 坚持执政为民 D． 坚持实 事求是
毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论
克思主义与中国实际相结合的三大理论成果？ 5. 5、如何理解毛泽东思想与邓小平理论、“三个代表”重要思想是一
脉相承科学理论体系？
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本章阅读文献
1.毛泽东：《反对本本主义》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社， 1991，第109—118页。
3．没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。 4．时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。 5．改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会
主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
1、 √ 2、√ 3、 √ 4、√ 5、√
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课堂练习题——单项选择题
A．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础
B．它们都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
C．它们具有相同的社会理想
D．它们具有与时俱进的理论品质
3.下列各项中，体现了毛泽东思想在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展的有：
A.形成了人民民主专政的理论
A．党的十二大 B．党的十三大 C．党的十四大 D．党的十五大
4．邓小平理论首要的基本理论问题是：
A． 发展才是硬道理
B． 发展是党执政兴国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一要务
C． 解放生产力，发展生产力 D． 什么是社会主义，怎样建设社会主义
5．贯彻“三个代表”重要思想，本质在：
A． 坚持与时俱进 B． 坚持党的先进性 C． 坚持执政为民 D． 坚持实 事求是
毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论
第四章中国共产党的思想路线-幻灯片
邓小平谈思想僵化的原因
2 二是因为民主集中制受到破
坏，党内确实存在权力过分集 中的官僚主义。许多重大问题 往往是一两个人说了算，别人 只能奉命行事。这样，大家就 什么问题都用不着思考了。
邓小平谈思想僵化的原因
3 三是因为是非功过不清，赏
罚不明，干和不干一个样，甚 至干得好的反而受打击，什么 事不干的，四平八稳的，却成 了“不倒翁”。在这种不成文 法底下，人们就不愿意去动脑 筋了。
二、党的思想路线的重新确立
实
邓解
事
小 平
放
求
思
是
想
很多人都赞成高 举毛泽东思想旗帜，
邓 小 平
什么叫高举？怎么样
高举？大家知道，有
一种议论，叫做“两
个凡是”，不是很出
名吗？凡是毛泽东同志圈阅的文件都不能动，
凡是毛泽东同志做过的、说过的都不能动。
这是不是叫高举毛泽东思想的旗帜呢？不
是。
两个“凡是”
－－邓小平
• 水稻亩产万斤？你相信吗？
2、实事求是的思想路线贯穿于 邓小平理论形成和发展的全过程
我们建国三
邓
十九年，头八年好， 后十年也好，当中
小 平
那些年受到“左”
的干扰，情况不太
好。
（一）
1978年，邓小平倡导和 支持真理标准问题的讨 论，打开了个人崇拜和 教条主义的枷锁。
（二）
1980—1982年，邓小 平提出对社会主义再 认识，消除了前苏联 模式的束缚和对社会 主义的教条理解。
（三）
1991—1992年，邓小平 南方视察时提出“思想 要解放一点，胆子更大 一点，步子更快一点”， 拨开了姓“社”姓“资” 问题争论的迷雾。
（四）
毛概ppt实事求是
“解放思想，实事求是，是马克思主义的精髓， 是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是保 证我们进行不懈奋斗的核心精神。” ——江泽民1992年10月于党的十四大报告
*
*
“大跃进”运动是指1958年至1960年间，中国共产党在全国范围内开 展的极“左”路线的运动，是在中共八届三中全会及其以后不断地错误 批判1956年反冒进的基础上发动起来的。 1958年5月，中共八大二次会议，正式通过了“鼓足干劲、力争上游、 多快好省地建设社会主义”的总路线。总路线提出后，党发动了“大跃 进” 运动。 主要表现： 农业上高指标带来高估产，引发各级干 部浮夸风，工业上以钢为钢，全民大办钢 铁。 评价： 热情难能可贵。但是尽管这条总路线的 出发点是要尽快地改变我国经济文化落后 的状况，但由于忽视了客观经济规律，打 乱了国民经济地正常秩序，所以根本不可 能迅速地改变我国经济文化落后的状况。
*
实事求是思想路线的形成 1.“思想路线”这一概念的提出。第二次国内革命战争时期， 毛泽 东同志在1929年6月写的一封信中分析红四军党内存在着种种错误思想的 原因时指出，"我们是唯物史观论者，凡事要从历史和环境两方面考察才 能得到真相"，幵第一次使用了"思想路线"这一概念。 2.“实事求是”的提出。1938年，毛泽东同志在党的六届六 中全会中，借 用我国传统文化中的"实事求是"来提倡马兊思主义同中国实际相结合的科 学态度 3.实事求是的思想路线在全党得到了确立。1941年5月，他在《改造我们 的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马兊思主义的界定。经 过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。
3.胡锦涛同志强调求真务实。2004年1月，胡锦涛在一次讲话中强调，必 须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。在这次讲话中，求真务 实被提到辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学神、党的优良 传统和共产党人应该具备的政治品栺的高度。
《反对本本主义》课件
《反对本本主义》 ppt课件
contents
目录
• 《反对本本主义》的背景与意义 • 《反对本本主义》的主要内容 • 《反对本本主义》的思想精髓 • 《反对本本主义》的现实意义 • 《反对本本主义》的当代价值
01
CATALOGUE
《反对本本主义》的背景与意义
《反对本本主义》的创作背景
时代背景
20世纪20年代，中国共产党正处于 幼年时期，对于中国革命的规律和特 点还缺乏深刻认识，一些党员和干部 在斗争中存在着严重的教条主义思想 。
途径
加强实践锻炼，增强实践经验；加强 理论学习，提高理论素养；加强创新 思维，提高创新能力。
03
CATALOGUE
《反对本本主义》的思想精髓
实事求是的思想路线
实事求是是《反对本本主义》的核心思想，它强调要从实际情况出发，尊重客观规 律，不断探索事物的本质和内在联系。
实事求是要求我们在实践中不断检验和发展真理，反对主观主义和教条主义，坚持 真理的客观性和普遍性。
《反对本本主义》的历史地位与影响
历史地位
该文在中国共产党思想史上具有重要地位，被视为毛泽东思想的活的灵魂的三 个基本方面之一，即实事求是的思想路线的发端。
深远影响
该文提出的实事求是的思想路线，成为中国共产党在革命、建设和改革过程中 克服教条主义、经验主义等错误思想的锐利武器，为中国共产党不断与时俱进 、开拓创新提供了思想保障。
推动全球化背景下的开放合作
反对本本主义强调开放包容、合作共赢的精神，对推动全球化背景下的开放合作具有启示 意义，要求积极参与国际交流与合作、吸收借鉴先进经验、提高国际竞争力。
对当前思想文化建设的借鉴意义
弘扬实事求是的文化传统
反对本本主义与中国优秀传统文化中的实事求是精神相契合，对弘扬优秀传统文化、推动思想文化建设具有借鉴 意义，要求在文化建设中注重实际需求、注重实践创新。
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目录
• 《反对本本主义》的背景与意义 • 《反对本本主义》的主要内容 • 《反对本本主义》的思想精髓 • 《反对本本主义》的现实意义 • 《反对本本主义》的当代价值
01
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《反对本本主义》的背景与意义
《反对本本主义》的创作背景
时代背景
20世纪20年代，中国共产党正处于 幼年时期，对于中国革命的规律和特 点还缺乏深刻认识，一些党员和干部 在斗争中存在着严重的教条主义思想 。
途径
加强实践锻炼，增强实践经验；加强 理论学习，提高理论素养；加强创新 思维，提高创新能力。
03
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《反对本本主义》的思想精髓
实事求是的思想路线
实事求是是《反对本本主义》的核心思想，它强调要从实际情况出发，尊重客观规 律，不断探索事物的本质和内在联系。
实事求是要求我们在实践中不断检验和发展真理，反对主观主义和教条主义，坚持 真理的客观性和普遍性。
《反对本本主义》的历史地位与影响
历史地位
该文在中国共产党思想史上具有重要地位，被视为毛泽东思想的活的灵魂的三 个基本方面之一，即实事求是的思想路线的发端。
深远影响
该文提出的实事求是的思想路线，成为中国共产党在革命、建设和改革过程中 克服教条主义、经验主义等错误思想的锐利武器，为中国共产党不断与时俱进 、开拓创新提供了思想保障。
推动全球化背景下的开放合作
反对本本主义强调开放包容、合作共赢的精神，对推动全球化背景下的开放合作具有启示 意义，要求积极参与国际交流与合作、吸收借鉴先进经验、提高国际竞争力。
对当前思想文化建设的借鉴意义
弘扬实事求是的文化传统
反对本本主义与中国优秀传统文化中的实事求是精神相契合，对弘扬优秀传统文化、推动思想文化建设具有借鉴 意义，要求在文化建设中注重实际需求、注重实践创新。
《反对本本主义》的背景、内容及其意义ppt课件
1929年2月到10月, 共产国际连续给中共中央发来三封指示 信。以李立三为首的党中央再次不顾中国革命实际, 做出了 完全按照共产国际“第三时期”理论指导中国革命的错误 决定, 先是通过了《接受国际一九二九年十月二十六日指示 信的决议》, 后又通过了《新的革命高潮与一省或几省首先 胜利》的决议案, 对中国革命的若干重大问题作出了完全脱 离中国实际的判断。李立三的“左”倾错误在党内统治的 时间虽然只有3个多月, 但使刚刚发展起来的革命力量遭受 了重大损失。
李 立 三
王明
2.中国共产党内的“左”派风
共产国际指导中国革命最教条的这一时期, 也是中国共产党 内部“左”派风最盛行的时期。这一时期中, 最具代表性的 就是党内的三次“左”倾错误, 分别是瞿秋白“左”倾盲动 主义、李立三“左”倾冒险主义和王明“左”倾教条主义, 三次“左”倾错误都给中国革命造成了巨大的损失。而这三 次“左”倾错误都有一个致命的共同点, 那就是“唯书”、 “唯苏”的教条主义。
Байду номын сангаас
《反对本本主义》之实地调查
你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题的 现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题 就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不 是在它的先头。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人， 不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”，“打主意”。须 知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一 句话说，他一定要产生错办法和错主意。
毛泽东认为, 在制定斗争策略的过程中也必须坚持一切从实 际出发。在文章第六部分中, 毛泽东提出: “中国革命斗争的 胜利要靠中国同志了解中国情况”, “共产党的正确而不动摇 的斗争策略, 决不是少数人坐在房子里能够产生的, 它是要在 群众的斗争过程中才能产生的, 这就是说要在实际经验中才 能产生”, “要时时了解社会情况, 时时进行实际调查”。这 些都充分体现了一切从实际出发的思想。
反对本本主义的历史意义与当代价值
2、关于群众路线的思想
迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫 子的“每事问”。 共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够 产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验
中才能产生。
——《反对本本主义》
从群众中集中起来又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基
凡担负指导工作的人，从乡政府主席到全国中央政府主席，从大队长到总
司令，从支部书记到总书记，一定都要亲身从事社会经济的实际调查，不
能单靠书面报告，因为二者是两回事。——《反对本本主义》 实际政策的决定，一定要根据具体情况，坐在房子里面想像的东西，和 看到的粗枝大叶的书面报告上写着的东西，决不是具体的情况。倘若根 据“想当然”或不合实际的报告来决定政策，那是危险的。 ——《兴国调查》
是对的。 共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够
产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经
验中才能产生。 ——《反对本本主义》
第三部分
（一）新时代的领导干部要继续宏扬求真务实精神， 大兴调查研究之风。
调查研究是谋事之基、成事之道。 没有调查，就没有发言权，更没有决策 权。调查研究能力是领导干部整体素质 和能力的一个组成部分，是做好领导工 作的一项基本功。
关于中国的富农问题，我还没有全般了解的时候，同时我 对于商业状况是完全的门外汉，因此下大力来做这个调查。 ——毛泽东《<寻乌调查>前言》
寻乌调查毛泽东不仅调查了农村，还调查了城镇，尤其调查了城镇的 商业和手工业状况及其历史发展过程和特点。通过寻乌调查，毛泽东掌握 了城市商业情况，掌握了分配土地的各种情况，为制定正确对待城市贫民 和商业资产阶级的政策，为确立土地分配中限制富农的“抽肥补瘦”原则， 《关于领导方法的若干问题》
反对本本主义近代史PPT
全靠毛主席高，《反本本主义》真是好!说 中国道路，农村为主。处事办事，调查再出。 七点方法，深刻意义，指导红军不再输！反 本本，要进行到底，勇夺辉煌！
彭德怀：李德完全是主观主义和图上作业的战 术家。如果不是共军的高度自觉，红一、红三 团早就被他送掉了！他是崽卖爷田心不疼！
伍修权：李德根本不懂中国国情和斗争特点， 凭着样本本、死框框瞎指挥，结果把我国的革 命几乎引入绝境。 朱德：如果继续这样领导，我们就不能再跟着 走下去。 群龙得首自腾翔，路线精通走一行。 走有高低能纠正，天空无限任飞扬
要 要 要 要 自 深 亲 写 己 入 自 调 做 出 查 记 马 纲 录 目
少 讨 七 什 开 么要 论要 点 还 调 人调 式开 调 是 查 查 调调 查 人 会 到 查查 技 少 人 一 会 术 好 多 些 做 * * *
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伍修权：李德在指挥时完全不顾战争的实际 情况，采取了一整套军事教条主义方法，把 苏联军事课本上的条条框框，照老样子搬到 我国。我常看到他在房子里照地图指挥战争， 他的指挥和前线实际情况相差很大，他不问 山路还是平路，也不给部队留吃饭休息时间， 敌情、气候和自然条件跟不考虑，凭比例尺 推算路程定下时间，给行军造成很大困难。
《反对本本主义》
什么是“本本主义” 《反对本本主义》
毛泽东 1930年5月
原名《调查工作》 三个基本点： 实事求是、群众路 线、独立自主
*学习毛泽东同志《反对本本主义》 *介绍其发表的时代背景、主要内容 *联系实际，谈谈它的重要意义
*提炼经典语句并朗诵
农村包围城市的思想
1 走什么道路才能夺取中国革命的胜利
的二 思、 维它 原为 则我 和们 思提 想供 路了 线一 。条 正 确
第一章马克思主义中国化的历史进程PPT课件
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（4）毛泽东思想的进一步发展
关于社会主义建设的若干理论、方针和政策，主要有： 明确提出了探索中国自己的社会主义建设道路的伟大历 史任务；社会主义社会基本矛盾理论；两类矛盾学说和 正确处理人民矛盾的理论；对中国社会主义建设经验的 初步总结和理论概括；社会主义现代化目标；把工作重 点转移到技术革命和社会主义建设上来的思想；中国工 业化道路思想；社会主义经济体制改革的思想；民主政 治建设、文化建设、执政党建设的思想；三个世界划分 理论等等。其中，社会主义社会基本矛盾理论、两类矛 盾学说和正确处理人民矛盾的理论的提出，标志着毛泽 东思想发展到一个新的高峰。
毛泽东思想在党的七大上被确立为党的指导思想。这 是毛泽东思想发展史上的一个里程碑。
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（4）毛泽东思想的进一步发展
时间：解放战争时期及社会主义建设初步探索时期。 主要著作：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全 体会议上报告》、《论人民民主专政》，《论十大关 系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《人的 正确思想是从哪里来的？》等。 其发展主要表现在：关于同美蒋反动派进行斗争的策略 方针问题；十大军事原则；新中国的建国理论和原则； 由新民主主义转变为社会主义的理论、人民民主专政的 理论；有中国特点的社会主义改造理论和原则；
22三个代表三个代表重要思想是加强和改进党的建重要思想是加强和改进党的建设推进我国社会主义自我完善和发展设推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武的强大理论武33三个代表三个代表重要思想继承和发展了马克重要思想继承和发展了马克思主义的基本原理是马克思主义中国化的又一重大思主义的基本原理是马克思主义中国化的又一重大理论成果是面向理论成果是面向2121世纪的中国化的马克思主义
20
三、毛泽东思想
毛泽东，中国革命家、战略家、理论家 和诗人，中国共产党、中国人民解放军 和中华人民共和国的主要缔造者和领袖， 毛泽东思想的主要创立者。字润之（原 作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893 年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲， 1976年逝世于北京。从1949年到1976 年，毛泽东是中华人民共和国的最高领 导人。他对马克思列宁主义的发展、军 事理论的贡献以及对共产党的理论贡献 是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽 东被视为现代世界历史中最重要的人物 之一，《时代》杂志将他评为20世纪最 具影响100人之一。
（4）毛泽东思想的进一步发展
关于社会主义建设的若干理论、方针和政策，主要有： 明确提出了探索中国自己的社会主义建设道路的伟大历 史任务；社会主义社会基本矛盾理论；两类矛盾学说和 正确处理人民矛盾的理论；对中国社会主义建设经验的 初步总结和理论概括；社会主义现代化目标；把工作重 点转移到技术革命和社会主义建设上来的思想；中国工 业化道路思想；社会主义经济体制改革的思想；民主政 治建设、文化建设、执政党建设的思想；三个世界划分 理论等等。其中，社会主义社会基本矛盾理论、两类矛 盾学说和正确处理人民矛盾的理论的提出，标志着毛泽 东思想发展到一个新的高峰。
毛泽东思想在党的七大上被确立为党的指导思想。这 是毛泽东思想发展史上的一个里程碑。
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（4）毛泽东思想的进一步发展
时间：解放战争时期及社会主义建设初步探索时期。 主要著作：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全 体会议上报告》、《论人民民主专政》，《论十大关 系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《人的 正确思想是从哪里来的？》等。 其发展主要表现在：关于同美蒋反动派进行斗争的策略 方针问题；十大军事原则；新中国的建国理论和原则； 由新民主主义转变为社会主义的理论、人民民主专政的 理论；有中国特点的社会主义改造理论和原则；
22三个代表三个代表重要思想是加强和改进党的建重要思想是加强和改进党的建设推进我国社会主义自我完善和发展设推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武的强大理论武33三个代表三个代表重要思想继承和发展了马克重要思想继承和发展了马克思主义的基本原理是马克思主义中国化的又一重大思主义的基本原理是马克思主义中国化的又一重大理论成果是面向理论成果是面向2121世纪的中国化的马克思主义
20
三、毛泽东思想
毛泽东，中国革命家、战略家、理论家 和诗人，中国共产党、中国人民解放军 和中华人民共和国的主要缔造者和领袖， 毛泽东思想的主要创立者。字润之（原 作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893 年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲， 1976年逝世于北京。从1949年到1976 年，毛泽东是中华人民共和国的最高领 导人。他对马克思列宁主义的发展、军 事理论的贡献以及对共产党的理论贡献 是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽 东被视为现代世界历史中最重要的人物 之一，《时代》杂志将他评为20世纪最 具影响100人之一。