2019年上海青少年健康教育主题活动
《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案
网络安全为人民，网络安全靠人民网络安全宣传校园日主题班会1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。
教学重点：沉迷网络对青少年的危害。
教学难点：如何正确对待网络。
教学内容：一、导入计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。
据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。
网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。
但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。
比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。
网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。
那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢？二、新课教学（一）网络安全知识小调查师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢？1、你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？7、你曾经去过网吧上网吗？都做些什么？8、你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。
“文明上网,绿色上网”主题教育活动方案
“文明上网，绿色上网”主题教育活动方案一、指导思想深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕教育局2019年工作要点，扎实开展“文明上网，绿色上网”教育活动。
从提高先台未成年人认识着手，通过各种形式教育未成年人自觉遵守《青少年网络文明公约》，引导未成年人辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范未成年人的网络行为，努力为未成年人构筑健康文明的网络空间。
二、活动目标通过开展主题教育活动，使未成年人真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、自控能力，实现从源头上遏制未成年人进入社会营业性网吧的目的。
三、活动时间本次“文明上网，绿色上网”主题教育活动从2019年3月1日起至2019年11月30日结束。
四、方法步骤本次“文明上网，绿色上网”主题教育活动共分三个阶段：第一阶段：宣传发动。
（3月1日——4月30日）结合教体局安排、学校、信息技术教师组织未成年人学习“文明上网，绿色上网”主题教育活动启动仪式，制定“文明上网，绿色上网”主题教育活动方案。
成立主题教育活动领导小组，结合学校实际研究制定切实可行的教育活动方案。
组织未成年人学习《中华人民共和国网络安全法》和相关的教育材料。
多渠道广泛宣传、大造声势，形成良好的教育氛围和正确的舆论导向。
第二阶段：调查摸底。
（5月1日——6月30日）教育的前提是了解未成年人，了解未成年人教育才能有的放矢，才能具有针对性。
因此，学校老师要通过多种方式对学生逐一调查，认真进行摸底工作。
学校要对未成年人进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。
第三阶段：集中教育。
（9月1日——11月30日）这一阶段要突出做好以下几方面工作：(一) 采取多种形式，加强未成年人教育学校将把此次主题教育活动作为德育工作重要内容抓实、抓好、抓出成效。
一是集思广益，精心设计教育方案，恰当选择教育载体。
心理健康教育班级活动方案(精选12篇)
心理健康教育班级活动方案(精选12篇)心理健康教育班级活动方案篇1一、活动背景随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以及虚弱状态”，而是如世界卫生组织(WTO)在宪章中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。
也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。
心理健康是身体健康的重要组成部分。
大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。
大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。
相当一部分大学生的心理失调已成不争的事实，大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。
今天，博文的师生们再次行动起来!大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土。
二、活动目的让心理知识在大学生身边传播，拉近同学们彼此之间的距离，更好的相处，敞开心扉，加深对彼此的了解，建立新的友谊，提高大学生的心理素质和处理问题的能力。
三、活动主题：我心我秀(健康成长)放飞梦想四、活动时间：10月24日—10月28日五、活动地点：食堂门口，教室六、活动对象：大一新生七、活动内容：1、心理影片展播2、相关主题的海报展3、心理健康问卷调查4、心理健康讲座。
八、活动开支：略策划人：==心理健康教育班级活动方案篇2一、活动主题：中学生心理健康教育二、活动时间：三、活动地点：四、活动对象：五、活动背景：有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。
2019年上海市青少年健康教育主题活动 .doc
2019年上海市青少年健康教育主题活动主题日活动方案（一）“3月24日世界结核病防治日”主题日活动1.“结核病防治”主题黑板报评比活动参赛对象：全市初中和高中学生（含中职生），以班级为单位。
征集时间：2019年3月-3月31日参赛主题：认识和防治结核病参赛形式：作品内容围绕“结核病防治”，主要包括：结核病的发病方式、传播途径、危害等。
表达方式有科学性、有新意，体现学生的阳光与朝气；参赛作品形式为黑板报，构图新颖，主题突出，色彩与文字搭配合理，要求手工绘画和书写，画风不限，参赛作品必须原创。
将作品拍照成电子版并于2019年3月31日前发送至。
奖项设置：一等奖2%、二等奖5%、三等奖12%，总获奖人数不超过300个，优秀辅导奖和优秀组织奖等。
联系人：徐老师。
活动详情请关注上海学生活动网（网址：）的“健康教育”板块和“上海市科技艺术教育中心”官方微信公众号3月1日前后发布的信息。
2.上海市慢性传染病公益服务创意大赛（高校赛区）参赛对象：全市高校在校学生或社团组织，以个人为单位申报。
征集时间：2019年3月-6月20日参赛主题：分为新技术创新类和服务创新类两大方向，助力重大传染性疾病（艾滋病、结核病和病毒性肝炎）的预防控制和健康教育。
参赛形式：1）报名：2019年3月-5月，通过“上海发布”，“上海市科技艺术教育中心”和“上海疾控”微信公众号进行比赛报名，下载申报指南等相关材料。
2）预热：2019年3月-4月，主办方联合上海交通大学学生创新中心组织现场预热活动，指南解读和重大传染病的健康教育。
3）申报：2019年6月20日，根据大赛主办方的申报指南要求，完成创意的策划和申报表格的填写和上传。
4）评审：2019年6月-7月5）颁奖：2019年7月28日（世界肝炎日），现场汇报和颁奖。
6）奖项设置：新技术创新类：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名；服务创新类：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
联系人：徐老师。
上海市静安区人民政府关于批转区卫生健康委《静安区落实健康上海行动三年实施方案》的通知
上海市静安区人民政府关于批转区卫生健康委《静安区落实健康上海行动三年实施方案》的通知文章属性•【制定机关】上海市静安区人民政府•【公布日期】2020.08.19•【字号】•【施行日期】2020.08.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】健康促进正文上海市静安区人民政府关于批转区卫生健康委《静安区落实健康上海行动三年实施方案》的通知区政府各委、办、局，各街道办事处、彭浦镇政府，各有关企业：区卫生健康委《静安区落实健康上海行动三年实施方案》已经区政府第179次常务会议通过，现批转给你们，请遵照执行。
静安区落实健康上海行动三年实施方案为贯彻落实《上海市人民政府印发〈关于推进健康上海行动的实施意见〉的通知》（沪府发〔2019〕16号）精神，切实保障《健康上海行动（2019-2030年）》各项重大行动和举措的有效实施，立足“中心城区新标杆、上海发展新亮点”区域定位，对接广大市民日益增长的健康需求，关注优先发展的健康领域和可持续发展的工作目标，静安区制定了落实健康上海行动的三年实施方案。
一、总体要求依据健康中国、健康上海2030规划，以促进健康与经济社会协调发展为目标，预期到2022年，静安区建立与中心城区功能定位相匹配、以市民健康为中心的整合型健康服务体系，健康生活方式更加普及，健康资源配置更加优质均衡、绿色安全的健康环境基本形成，居民主要健康指标位居上海前列，为实现2030年可持续健康发展目标奠定基础，居民健康生活的获得感、幸福感、安全感不断提升。
二、实施周期：2020年-2022年三、主要任务全面实施《健康上海行动（2019-2030年）》中明确的重大行动。
对照部门分工，切实推进各项重大行动的具体工作举措，实现2022年预期目标。
（一）普及健康生活开展健康知识普及行动、合理膳食行动、全民健身行动、控烟行动和心理健康促进行动，着力推进以下工作：建立全社会参与的健康教育与促进工作机制，深入开展全民健康教育。
为梦想导航——上海市第一中学生涯教育实践探索
2020/12B班代永歹心理健康与生涯发展为梦想导航上海市第一中学生涯教育实践探索文/刘俊江顾培培【摘要】上海市第一中学在推进生涯教育过程中，积极探索有效的实施路径。
学校基于学生生涯发展测量数据构建学生生涯发展指导模型框架，在学科教学中融入生涯教育并设计与应用《生涯发展记录手册》，组建“ISD工作站”来实施个性化生涯发展指导，编写与使用生涯教育读本，积极参与市、区级生涯项目交流展示以发挥示范辐射作用，从而增强了学生的生涯发展意识，为学生未来实现生涯梦想奠定基础。
【关键词】中学生生涯教育生涯体验活动一、学校实施生涯教育的背景2018年3月，上海市教委颁布的《关于加强中小学生涯教育的指导意见》明确指出：中小学生涯教育是运用系统方法，指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解，促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。
加强中小学生涯教育，是促进学生全面发展和终身发展的重要举措，也是上海深化教育综合改革、实施新时期德育与心理健康教育的必然要求。
上海市第一中学聚焦学生生涯发展问题，以“理想”为主题对学生开展调研，发现存在以下问题：其一，有学生认为家长给自己规划的人生发展方向并不一定合乎自身意愿；其二，有学生认为自己拥有远大的理想，但缺乏实现理想的能力与水平；其三，有学生尚未明确自己的生涯目标，主要依赖家长和教师来把握方向；其四，少数学生完全没有生涯规划意识，得过且过。
我们认为，学校生涯教育不能仅仅定位于促进学生未来能够选择和确定一份工作或职业，而应立足于促进学生终身发展的角度展开。
学校确定了生涯教育总目标，即：帮助学生树立为自己成长负责的意识，基于学生的成长愿望和实际情况，引导学生逐渐从“我有态度，也有决心，但却没有方向”转变为“我还有潜力未被挖掘，我有毅力与恒心去完成既定目标”，学会将在校学习生活与未来生涯发展相联系，并以此为起点，不断发挥自我优势，提升综合素养。
二、学校实施生涯教育的有效路径1.合理参考学生生涯发展测量数据学校在实施生涯教育过程中选择使用“职业心理综合测验量表”“大五人格测试量表”“艾森克青少年版测试量表”“霍兰德职业测试量表”等心理测验标准化量表对学生进行测量，并对从不同量表中测得的数据进行聚类分析，帮助教师了解学生的人格特质和职业兴趣等，为教师开展促进学生生涯发展的精细化设计与分类指导提供相对科学的依据。
2019年上海市龙柏中学体育特长生招生方案 .doc
2019年上海市龙柏中学体育特长生招生方案一、概况介绍：上海市龙柏中学地处上海市西郊动物园南侧的龙柏新村，校内建有室内和室外符合国际比赛标准网球场各两片，总面积约2500平方米，配套设施齐全。
自2009年起，网球进入校园，在网球专业技术培训及校园网球特色活动方面，积累了一定经验，网球教育品质稳步提升。
目前，学校网球教学已经步入正轨，配备了专业的网球教师、教练团队，为六、七、八三个年级的网球教学、校队训练等提供了良好保障，学校网球队在区级比赛中屡创佳绩，网球教育办学特色日益凸显。
2011年，学校被闵行区教育局、体育局指定为“闵行区青少年网球培训基地”，2012年，成为“闵行区青少年业余网球联盟”基地。
2011年通过教育局审核，正式成为区体育特长生招生学校。
2019学年，我校继续在全区范围内招收网球特长生。
现制定2019学年龙柏中学网球特长生招生方案如下：二、组织管理机构组长：张琼学组员：杨志杰尹积洋唐轶群周舰顾建峰胡正英周亚民夏冰壶三、招生项目及人数限定项目：网球招生人数：15人（男、女不限）四、招收对象及条件1、在本区就读，具备闵行区学籍、选择在闵行区升学的小学毕业生。
2、在小学阶段参加过网球学习，有一定网球基础，或身体素质好，对网球运动有较强兴趣。
3、外省市户籍学生须持有效期内《上海市居住证》或《居住登记凭证》，同时父母一方须满足以下条件之一：（1）持有效期内《上海市居住证》，且一年内参加本市职工社会保险满6个月（2019年7月1日至2019年6月30日，不含补缴）（2）持有效期内《上海市居住证》，且连续3年（从首次登记日起至2019年6月30日）在街镇社区事务受理中心办妥灵活就业登记。
五、招生日程和录取办法（一）报名1.符合报名条件的学生于4月14日-4月15日，在“上海市义务教育入学报名系统”的“小升初艺体特长生报名”栏目在线报名（网上报名网址为/），并于4月18日前在“上海市义务教育入学报名系统”的“学生照片上传”栏目中按规定要求上传学生本人近期照片。
预防艾滋病主题班会活动方案
预防艾滋病主题班会活动方案主题班会的召开，让学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。
下面就由在为大家整理的预防艾滋病主题班会活动方案，欢迎大家借鉴!预防艾滋病主题班会活动方案一班会目的：开展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的相互渗透，通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。
促进学生健康成长。
1、告知同学班会主题及主要框架步骤2、发动同学在课下上网收集相关艾滋病的资料，图片等3、为让同学们更真实的了解艾滋病的传播途径，组织同学进行自编自导自演短片，来警告提醒同学们艾滋病的影响和危害。
4、最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。
班会过程：一、强调班会主题：预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章。
二、同学讲解：(一)介绍艾滋病的流行趋势图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。
(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称;2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;(三)介绍艾滋病的临床症状图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，(四)介绍艾滋病的传播途径及预防提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?回答输血引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法：图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图(五)宣传与关爱1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。
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2019年上海市青少年健康教育主题活动活动方案为深入贯彻《“健康中国2030”规划纲要》及《“健康上海2030”规划纲要》文件精神，落实《教育部办公厅关于开展2019年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知》的要求，进一步加强本市学校健康教育工作，培养青少年儿童健康生活的意识和能力，经研究，本市将举办2019年上海市青少年健康教育主题活动，现将有关事宜通知如下。
一、活动宗旨围绕“为了每一个学生的终身发展”的指导思想，坚持“健康第一”的核心理念，立足活动育人，服务于学生、教师、学校、社会，以活动形式丰富健康教育途径和内容，提高健康教育的教学质量和学生的健康素养。
二、活动主题“健康生活、幸福成长”。
三、时间和对象活动时间：2019年3月至12月。
受众对象：本市高校、中小学校（含中等职业学校）、托幼机构的青少年儿童和卫生保健人员、健康教育人员以及家长。
四、活动内容立足于当前学校健康教育现状，着眼于满足青少年身心全面健康发展需求，致力于健康知识和技能的宣贯，2019年青少年健康教育主题活动将举行“一网、一营、两评比、三比赛、三专题、六主题日”的活动，具体如下：1.一网：青少年健康知识网上竞答。
2.一营：青少年“健康生活、幸福成长”夏令营。
3.两评比：青少年儿童健康促进案例和“金点子”征集评选活动、青少年健康社团评比活动。
4.三比赛：小学组小品赛、初中组现场知识竞赛、高中组辩论赛。
5.三专题：围绕“视力健康”“传染病防控”和“食育”三个专题，开展专题健康教育。
6.六主题日：结合“世界防治结核病日”“全国爱国卫生月”“世界无烟日”“全国爱牙日”“全球洗手日”“世界艾滋病日”等健康主题日，以作品征集、课件发放、倡议签名、亲子嘉年华及宣传海报等形式开展健康主题宣教系列活动。
活动方案、讯息和资源下载将即时发布在上海学生活动网（网址：）的“健康教育”板块和“上海市科技艺术教育中心”官方微信公众号。
五、活动组织本活动由上海市教育委员会主办，上海市学生活动管理中心负责推进实施，上海市卫生健康委员会、上海市食品药品监督管理局、上海市红十字会和上海市健康促进中心、上海市疾病预防控制中心、上海市眼病防治中心、上海市口腔病防治院等合作单位将参与有关活动组织工作。
市学生活动管理中心根据活动进程发布相关的实施细则，各项活动以单项活动方案为准。
主题活动所有项目均属公益类，不收取参与学生、老师、学校和家长的任何费用。
联系人：徐新（市学生活动管理中心健康教育部）；联系电话：64735119；邮箱：xuxin0416@。
附件：1.2019年上海市青少年健康教育主题活动实施方案2.2019年上海市青少年健康教育主题活动各项目安排情况上海市学生活动管理中心2019年3月8日附件1：2019年上海市青少年健康教育主题活动实施方案一、2019学年上海市青少年健康知识网上竞答1.参加对象：本市小学四年级学生和初中一年级学生（2019年下半年升小学四年级和初中一年级），鼓励教师和其他年级学生、家长参与2.时间安排：2019年4月—2019年9月30日3.竞答内容和形式（1）竞答内容：食品安全、公共安全、疾病防控、青春期教育、眼病防治、口腔保健、控烟禁烟、日常保健等类别。
（2）竞答形式：参与者答题时，网站根据学生所在的学段随机抽取题库中的50题进行问答（其中单选题30道，多选题10道，判断题10道），每题2分，共计100分，答题时间为60分钟。
（3）竞答模式：模拟比赛，不限次模拟练习；练习闯关，结合比赛内容，设置关卡，学生可进行逐级闯关练习；正式比赛，竞答时段能登陆参赛三次，取得分最高一次为竞答成绩。
4.参与方法方式一：登陆上海学生活动网（网址：），进入“健康教育”板块，随后进入“2019年上海市青少年健康知识网上竞答”活动页面。
方式二：关注“上海市科技艺术教育中心”官方微信公众号，点击“最新活动”栏目，随后点击“健康知识竞答”，进入“2019年上海市青少年健康知识网上竞答”活动页面。
进入活动页面后，注册个人真实信息，在下拉框中选择所在区、海市学生活动管理中心，联系人：徐新；联系电话：64735119；通讯地址：中山西路1247号2号楼308室。
三、两评比（一）上海市青少年儿童健康促进案例和“金点子”征集评选活动征集时间：2019年9月-10月30日征集范围和对象：本市高校、中小学校（中等职业学校）、托幼机构和从事青少年健康教育的企事业单位和在校师生征集内容：1.项目设计案列，在开展青少年儿童健康促进工作中，取得显著成效的项目实施案例。
2.校本教材。
以青少年儿童健康促进为主题的校本教材、图书、绘本。
3.宣教课件。
以青少年儿童健康促进为主题的科教视频、宣传片等课件。
4.“金点子”。
以青少年儿童健康促进为主题的活动设计方案。
参加形式：各参加单位和个人于2019年10月30日前将申报材料递送至上海市学生活动管理中心（中山西路1247号）2号楼308室。
联系人：徐老师，64735119。
奖项设置：本次活动设置5个奖项，分别是：1.青少年健康促进优秀项目设计案例2.青少年健康促进优秀校本教材3.青少年健康促进优秀宣教课件4.青少年健康促进优秀“金点子”5.青少年健康促进区级优秀组织奖活动详情请关注“上海学生活动网”健康教育板块9月1日前后发布的活动方案。
（二）上海市青少年健康社团评比活动征集时间：2019年9月-10月30日评选范围：本市高校、中小学校和中等职业学校评选基本要求：1.有规范的社团章程。
2.有相对固定的活动场所，并定期组织活动。
3.社团的成立及活动的开展,必须经学校管理部门批准，且已正常开展活动两年以上。
4.至少有1名指导教师，协助和指导社团开展活动,既可由社团自主邀请并经学校认可，也可由学校选派。
奖项设置：1.上海市青少年健康社团优秀社团2.上海市青少年健康社团先进社团申报及评定工作时间安排：1.第一阶段：申报阶段。
各高校、区教育局和中等职业学校组织本区域和本系统根据相应的申报额度各单位申报评定工作，于2019年10月30日前将申报材料递交至上海市学生活动管理中心（中山西路1247号2号楼，邮编：200051；联系人：徐新；联系电话: 64735119）。
2.第二阶段：评审阶段。
评审组将组织专家对申报材料进行评审，并将听取部分社团的专项汇报。
3.第三阶段：展示阶段。
于2019年12月召开现场展示和推进会。
活动详情请关注“上海学生活动网”健康教育板块9月1日前后发布的活动方案。
四、三比赛活动（一）小学组小品赛1.活动时间：2019年5月18日（星期六）2.活动地点：另行通知3.参赛对象：以本市小学四年级学生为主4.活动形式和要求：（1）小品表演。
各区选送1支共10人包含参赛队和观众的队伍。
参赛队由7名以内的同校师生组成，共同演绎健康教育相关内容的表演，作品需原创，并自行准备相应的服装道具等，时间控制在6分钟以内。
（2）各队9:00报到，如有音乐请刻成CD格式一并交至报到处（CD上需注明参赛区和学校，带队老师指导播放顺序），并提前化好妆和换好演出服，候场均在剧场内。
（3）活动现场有准备课桌椅、耳麦，舞台电子屏可播放PPT。
（4）请各区于5月4日前将参赛报名表上报至市学生活动管理中心，联系人：徐新；联系电话：64735119，电邮：xuxin0416@。
5.奖项安排：团体奖：设一等奖（3个）、二等奖（5个），三等奖（8个）。
（二）初中组现场知识竞赛1.活动时间：2019年10月19日（星期六）2.活动地点：另行通知3.参赛对象：本市初中二年级学生(上半年初一，下半年升至初二)4.活动内容和形式：（1）竞赛内容：网上知识竞答试题内容以及相关健康知识。
（2）活动形式：各区选送一支参赛队参加现场笔试和答题。
5.赛程安排：（1）报到（9：00前）。
（2）笔试：分多考场同时进行。
（3）现场答题初赛：分三组分别同时举行。
（4）现场答题复赛。
6.活动要求：（1）参赛队由初二年级、4名同校学生组成的男女混合参赛队。
（2）现场答题环节分三组（每场5-6个代表队）进行初赛。
（3）请各区于9月29日前将参赛报名表上报至市学生活动管理中心，联系人：徐新；联系电话：64735119，电邮：xuxin0416@。
7.比赛规则：（1）笔试环节，共50道题100分，取3人平均分。
（2）现场答题环节，每队上场给予基础分100分，初赛设“我问你答”、“快抢快得”、“是非判断”、“限时挑错”、“最后一击”等五个环节，复赛设“我问你答”、“快抢快得”、“是非判断”、“限时挑错”、“最后一击”、“健康达人”等六个环节。
（3）成绩统计，笔试和现场答题初赛两者分数相加，各组前一、二名进入复赛。
8.奖项安排：设团体奖：特等奖（1个），一等奖（2个）、二等奖（3个）、三等奖（10个）。
（三）高中组辩论赛1.活动时间：2019年11月16日（星期六）2.活动地点：另行通知3.辩论主题：另行公布4.参赛对象组织：各区选送一支由高中（中职）二年级(上半年一年级，下半年升至二年级) 5名同校学生组成的男女混合参赛队。
5.赛程安排：初赛：A、B两个赛区同时进行单淘汰制，共8场；复赛：A、B两个赛区同时进行单淘汰制，共4场；半决赛：A、B两个赛区同时进行单淘汰制，共2场；总决赛：1场11月16日安排初赛、复赛、半决赛，各参赛队9点前报到。
决赛时间另行通知。
6.比赛要求：（1）本着公平、简明、有效的原则，代表队采取分轮抽签决定比赛对手及立场，各参赛队必须准备辩题的正方和反方两个方面。
（2）抽签事宜由各领队抽签确定初赛的分组、正反方及场次。
各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由组委会随机制定。
（3）参赛期间，领队负责参赛队所有事务性工作。
（4）请各区于11月2日前将参赛报名表上报至市学生活动管理中心，联系人：徐新；联系电话：64735119，电邮：xuxin0416@。
（5）比赛规则详见方案。
7.奖项设置（1）团体奖：设冠军（1个）、亚军（1个）、一等奖（2个）、二等奖（4名），三等奖（8名）。
（2）个人奖：设选出优秀辩手8-10名，最佳辩手1名。
五、三专题活动（一）“视力健康”专题系列活动1.爱眼科普课件制作和读本编制根据《中小学健康教育指导纲要》的要求，针对中小学生制作近视防治科普课件和分阶段读本编制，提供中小学使用，以丰富健康教育教学资源。
课件的发布请关注上海学生活动网（网址：）的“健康教育”板块讯息和“上海市科技艺术教育中心”官方微信公众号。
2.青少年近视手抄报征集和大眼仔“小手工大创意”护眼创意制作大赛活动参赛对象：全市中小学生和幼儿征集时间：2019年4月-5月31日参赛主题：近视防控，保护视力。
参赛形式：（1）手抄报参赛作品：要求排版合理，版面整洁，内容充实，文字书写需工整，色彩与文字搭配合理，形式新颖，主题突出。