2020年牛津译林版英语三年级上册Unit3 My friends 第二课时课件
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Let's play: Magic eyes Who’s he/she?
He’s … She’s …
he she
“He” is for a boy / a man. “She” is for a girl / a woman.
Fun time
Hi, I’m…. She’s…. She’s my friend. He’s…. He’s my friend too.
Mike and Yang Ling _ar_e__go_o_d_f_r_ie_n_d_s_. 迈克和杨玲是好朋友。
S_a_m__ and B_o_b_b_yare _g_y也是好朋友。
Watch and answer.
看卡通，回答问题.
下面的图片和句型提示能帮助你快速背诵课文哦！
: Goodbye, class. : G__o_o_d_b_y_e, Miss Li. :G_o__o_d_b_y_e, Yang Ling. : _G_o_o_d_b_y_e__, _M__ik_e___. : She’s Y_a_n__g_L_i_n_g__. She’s my _f_ri_e_n_d__. : He’s __M_i_k_e__. He’s my __fr_ie_n_d__.
Who is she?
Who is she? TShhise’is Tina. 蒂娜
This is ________.
这是______ 。
我们介绍别人的时候，不仅可以用 (He's/She's... 他/她是...),也可以说： (This is...这是… )。
TLheisti’ss_s_a__y_!_（__同__桌. 两人一组，互相 H介e’s绍/ S图he中’s人my物fr）iend .
Now I know some of your friends. What about Mike and Yang Ling’s friend? Do you remember?
(你还记得Mike 和Yang Ling 的朋友吗？)
Let’s review !
Reading together
齐读，看看谁是读书小专家！
67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收狱获。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
• 2、当你想介绍你的朋友杨玲时，你会说： This is Yang Ling.
• 3、想说你的男生朋友也是你的朋友时，说：
He’s my friend， too.
亲爱的读者：
1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31
Unit 3 My friends
Review of Story time & Cartoon time
Free talk. 交际时间
• 1. A: Hello/ Hi, … • B: … • 2. A: Good morning/afternoon, … • B: … • 3. A: Hi, I’m … • B: … • 4. A: Are you…? • B: Yes, I am. / No, I’m not. I’m…
生动有感情并且创造性地演出故事
Let’s act!
Goodbye. Goodbye. Hi,Bobby.
Hi,Tina. This is Tina.She’s my sister.
Hi,I’m Sam. Oh,dear!
This is Sam.He's my friend.
Summary
• 1、当你想和别人告别时，你应该说： Goodbye./Bye-bye./Bye./See you.
表演要求
四或五人小组演一演， 注意表情和动作哦！
Read the story.朗读 Read the story vividly and emotionally.
生动有感情地朗读 Recite the story.
背诵出故事。
Act out the story out vividly emotionally and creatively.
This is Tina. She’s my sister.
猜猜sister的意思
A. 母亲 B. 哥哥（弟弟）
√C. 姐姐（妹妹）
Chant
Tina, Tina, This is Tina. Sister, sister, She’s my sister.
根据图片选择合适的对话。
Why is Bobby angry?
(Bobby 为什么生气了呢？)
Tips: 可以用 中文说哦！
猜猜Bobby 会对Tina说什么呢？
你能模仿Bobby 的语气吗？看谁模仿的像！
This is _S_a_m___. _H_e_’_s_my _fr_i_e_n_d_.
Let's read!
我们一起读！
读准语调。 读出情感。
Let’s act!
亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
小学英语译林牛津版三年级上册《Unit3Myfriends》课件第三课时
新课学习
介绍两位朋友。
He’s He’s Sam. Bobby.
He’s my friend.
He’s my friend, too.
11
新课学习
Who’s she ?
她是谁？
12
新课学习
Who’s she ? 她是谁？ She’s _______. Tina A. John 约翰
B. Peter 皮特
4.Hello. Are you xxx?
5.Goodbye, xxx.
6.He’s xxx. He’s my friend.
7.She’s xxx. She’s my friend.
4
导入新课
Goodbye
Goodbye, Miss Li. Goodbye, my friends. Goodbye, Miss Li. See you next time. Goodbye, Miss Li. Goodbye, my friends. Goodbye, Miss Li. See you next time.
精品课件
小学英语译林牛津版 三年级上册
市实小 清风制作
译林版小学英语四年级上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Unit 3
Lesseon 1
2
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP 录音，然后与全班同学分享。
3
导入新课
情景对话，你能行
1.Hello, xxx! 2.Hi, I’m xxx.
3.Good morning, xxx.
15
新课学习
课文中Bobby是怎 么介绍的？
________ Tina.
________my sister.
牛津译林版三年级英语上册第三单元Unit3 My friends全部课件(共3课时)
Le教t’学s目say.
标
He’s Li Hai. He’s my friend.
too 也
Li Hai
我有两个好朋友，你认识他 们吗？让我介绍给你认识吧！
She’s Lingling. She’s my friend too.
Lingling
Le教t’学s目say.
标
我给你们介绍了我的朋友，现在，你 们能用英语给我介绍一下你的朋友吗？
Ch教ec学k目out time
标
看图片，指出图中人物并说句子。
He’s Mike. He’s my friend.
She’s Yang Ling. She’s my friend.
She’s Su Hai. She’s my friend too.
Ch教ec学k目out time
标
听录音，核对答案并跟读。
Su Hai 苏海
Yang Ling 杨玲 Liu Tao 刘涛
听读课文，注意Yang Ling和 Mike是怎样介绍对方的，在 文中画出来。
St教or学y目time
标
Goodbye, class. Goodbye, Miss Li.
St教or学y目time
标
Goodbye, Yang Ling.
2. 句型： He’s… He’s my friend. She’s… She’s my friend.
Homework
1. Read Story time after the tape 听录音，跟读Story time课文录音。 2. Recite Story time 背诵Story time部分课文。
Le教t’学s目watch.
标
Learn a song
牛津译林版(三年级起始) 三年级上册 Unit3 My friends
_______ Liu Tao
__H_e_`_s_Mike.
_S_h_e_`s___Lily.
林老师编辑整理
12
friend 朋友
林老师编辑整理
13
Try to talk about your friend
•He`s... •He`s my friend.
•She`s... •She`s my friend.
• Hi.Hi. Are you Mike? • Yes.Yes.You`re right. • Hi.Hi. Are you Moe? • No.No. I`m Joe.
林老师编辑整理
3
Guessing time
•
Who`s she ?(她是谁？)
MISS Li
Yes, she`s MISS Li.
她是李老师。
林老师编辑整理
4
Guessing time
Who`s she ?(她是谁？) Yang Ling. She`s Yang Ling.
她是杨玲。
林老师编辑整理
Guessing time
Who`s she ?(她是谁？)
Su Hai. She`s Su Hai.
她是苏海。
林老师编辑整理
Tip1: she`s=she is she`s 是she
林老师编辑整理
Tip2: he`s=he is he`s 是he is 的缩写，译为“他是”.
•你能用 “he`s”介绍男孩吗？ •He`s ...（他是...）
林老师编辑整理
S__h_e_`s___my friend. 她是 我的 朋友
_______Su Hai.
______Yang Ling.
牛津译林版-英语-三年级上册-3A Unit 3 My friends 全课时教案
She’s…She’s my friend.
He’s…He’s my friend.
教师备课用纸（四） 第 页 年 月 日
课题
Unit 3My friends
课时数
8
第3课时
总课时数
15
教
学
目
标
1、能熟练地听懂、会读、会说会运用句型He’s…/She’s…
2、能初步听懂并且会读、会说、会运用词组my friend.
T:Goodbye,…
师--生 生--生
2.教师学生带着头饰，按要求完成对话。
以Mike为例
A:He’sMike.He’smy friend.
B:Hello,Mike.I’m…
C: Hello,…
以Lang smy friend.
S2:Yes, I am./No, I’m not/I’m…
T：Goodbye, Mike
教师总结：
T：You are good partner.
He’s Mike. He’s myfriend.
板书He’s…
教师出示He’s…,并教授
（1）Read with the teacher——He’s
（2）Read one bye one
4.Class is over.
T: Goodbye,class.
Ss: Goodbye, Miss Lu.
教师备课用纸（四） 第 页 年 月 日
教学程序
师 生 活 动
教学手记
Step4.
Homework
1. 听 story time的录音，跟读 5 遍。
2. 尝试给对话配音。
板书设计
Unit 3My friends
译林英语3上Unit-3-My-friends第二课时
/No, I’m not. I’m…
A :Goodbye,…
(师-生生-生)
3.请学生扮演Mike
T: Who can act Mike?
A：He’s Mike. He’s my friend.
B: Hello, Mike. I’m…
C: Hello,…
再请学生扮演Yang Ling.
（2）Read the letters
（3）Spell the words
（4）学习新字母，注意老版牛津体
每个字母必须顶天立地，就如做人一样。
（5）课堂抄写字母
Step 4 Homework
1.Finish the exercises
2.Try to reciteCartoon time
板书设计
Unit 3 My friends
He’s /She’s…my friend
This is…sister
Tina
特级教师工作室备课
备课人：
教学内容
Unit 3
Myfriends
课型
新授课
执教者
第（2）课时
教学目标ห้องสมุดไป่ตู้
1.能熟练地会读、会说、会运用句型He’s/She’s…
2.能熟练地会读、会说、会运用词组my friend
3.能明白friend的复数是friends
4.能会读、会说、会运用句型This is…
5.能听懂、会说、会读、会写以下字母:Hh Ii
2.Sing a song——Good morning/afternoon
3.Say a rhyme——Are you Mike?
Step 2 Presentation
牛津译林版英语三年级上册课件unit3 My friends 课件汇总习题总汇
(A ) 2. Is he Mike?
B. Good afternoon.
(E )3.Good morning, Miss Wang. C. Hi, Anna.
(C ) 4. Hi, Mike.
D. She is my friend.
(D ) 5.Who is she ?
E. Good morning , class.
美国小学生的课间活动
首先，在美国小学，户外活动是必 须的。孩子们一般在学校上下午加起 来一共有三次recess(休息)时间，这 段时间里，孩子们必须离开教室出去 外面活动，如果有学生给老师提出想 留在班级里看书，老师很认真地告诉 他说不行，因为这是集体活动！
Expand
美国小学生的课间活动
其次，美国小学课间活动是按年 级分时段进行的。一般来说，一年 级二年级的低龄孩子是一组同时出 来放羊的。等他们进教室开始上课 了，5分钟后，3、4年级的孩子出 来recess，他们回教室上课后，再 轮到5、6年级的孩子。
小练习：A ( ) She’s my friend.
A
B
Diaቤተ መጻሕፍቲ ባይዱogue
Introducing your friends to us!
She’s ······ She’s my friend. He’s ······ He’s my friend. He’s my friend too.
Expand
She’s Yang Ling. She’s ······
She’s my friend. She’s my friend.
He’s Mike.
He’s ······
He’s my friend. He’s my friend.
译林版三年级上册英语试题： Unit 3 My friends 含 听力材料 答案
Unit 3My friends(时间：40分钟满分：100分)班级________ 学号________ 姓名________ 得分________听力部分一、听录音，选出你所听到的内容。
(听两遍)(10分)() 1. A. a B. h C. j() 2. A. b B. c C. e() 3. A. f B. k C. h() 4. A. d B. g C. j() 5. A. AB B. AD C. BD() 6. A. BBC B. BCD C. CAD() 7. A. Miss B. he's C. she's() 8. A. class B. friend C. sister() 9. A. Tina B. Sam C. Bobby()10. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye.二、听录音，根据所听内容给下列图片或句子排序。
(听两遍)(10分)第一组：第二组：() Good morning.() I'm Sam.() —Are you Mike？—No, I'm not. I'm Liu Tao. () —See you next time.—See you.() Mum, she's my friend.三、听录音，判断所听内容是否与图意相符，用或表示。
(听两遍)(10分)四、听录音，选出正确的译文。
(听两遍)(5分)() 1. A. 再见，李老师。
B. 你好，李老师。
C. 早上好，李老师。
() 2. A. 他是我的朋友。
B. 她是我的妹妹。
C. 她是张老师。
() 3. A. 同学们，早上好。
B. 同学们，下午好。
C. 同学们，再见。
() 4. A. 你是杨玲吗？ B. 你是李老师吗？ C. 你是苏海吗？() 5. A. 他是我的朋友。
B. 她是我的老师。
C. 他是迈克。
新译林版英语三年级上册第三单元第二课时 教案+教学反思
三年级上册 Unit3 My friends （第二课时）Teaching content:Unit3, My friends, the second period (Fun time & Cartoon time) Teaching objectives:1、Through this class, the ss will be familiar with the sentence patterns of goodbye, my friend, he’s/she’s my friend”.2、Ss will finish the task about Fun time.3、Ss will master the Cartoon timeTeaching aids:Multi-media & MasksTeaching procedures:Step1．Preparation1．Free talk(T-S)T: Hello/Hi,…S：Hello/Hi Miss Chen．T: Look at my mouth, guess who I am talking to ?(不出声，只做嘴型，猜猜老师在和谁打招呼，知道的话大声将老师说的话说出来) T: Hello/Hi, Wang Zi.(说到学生姓名做嘴型)Ss：Hello/Hi, Wang Zi.（大声说出来）Wang Zi: Hi. 进行三组对话。
T: If I say goodbye to you, please go out of the classroom.T: Goodbye, Wang Zi.Wang Zi: Goodbye, Miss Chen.(说话的同学在老师的示意下走出教室)进行三组对话。
T:(指门外三人，逐一介绍) This is … He’s\She’s my friend.2．RevisionT: Look at the pictures in the text. Try to repeat.1)选择自己喜欢的角色，戴上头饰。
译林版(三起)三年级英语上册Unit3课文翻译
译林版（三起）三年级英语上册Unit3课文翻译Unit 3 My friends我的朋友们Pages 18-19 Story timeGoodbye, class.再见，同学们。
Goodbye, Miss Li.再见，李老师。
Goodbye, Yang Ling.再见，杨玲。
Goodbye, Mike.再见，麦克。
She’s Yang Ling. She’s my friend.她是杨玲，她是我的朋友。
He’s Mike. He’s my friend.他是麦克，他是我的朋友。
Page 21 Cartoon timeGoodbye.再见。
Goodbye.再见。
Hi, Bobby.你好，波比。
Hi, Tina.你好，缇娜。
This is Tina. She’s my sister.这是缇娜。
她是我的妹妹。
Hi, I’m Sam你好，我是山姆。
Page 22 Letter timeH h, I i, J j, K k,Page 22 Song timeGoodbye再见。
Goodbye, Miss Li. Goodbye, my friends. 再见，李老师。
再见，我的朋友们。
Goodbye, Miss Li. See you next time.再见，李老师。
下次见。
Goodbye, Miss Li. Goodbye my friends. 再见，李老师。
再见，我的朋友们。
Goodbye, Miss Li. See you next time. 再见，李老师。
下次见。
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B 2. : He’s Mike. He’s my _____.
A. friends B. friend
Learning tip ：跟读时请注意语气、 语调、停顿等，这样你的英语口语 会更标准。
Learning tip：回忆录音中的语气、 语调、停顿等，自由朗读对话。
He’s Zhu Zhuxia.
He’s Yao Ming.
She’s Zhao Wei.
A friend in need is a friend indeed.
患难见真情。
1.Read the story after the tape 3 times. 听录音，跟读故事3遍。 2.Introduce your friends to your classmates. 用所学句型向同学介绍自己的好朋友。
1.Guess and say 看老师的口型，猜字母
2. Look and find 你能找出图中你认识 的字母吗？
Who’s he/she? 他/她是谁？
Tip: 英语中，男的用人称代词he,女的用人称代词she。
Who's he? 他是谁？
He’s …
He is … 他是……
Mike Liu Tao Wang Bing
2.
_H_e_’_s_ Liu Tao. _H_e_’_s_ my friend.
3.
_H_e_’_s_ Mike. _H_e_’_s_ my friend.
4.
_S_h_e_’_s Miss Li.S_h_e_’_s_ my friend.
看图，快说说他/她是谁吧。
He’s… She’s…
He’s Mickey.