建筑施工工艺教学计划
施工组织课程设计任务书
施工组织课程设计任务书一、任务背景和目的施工组织是指在工程建设过程中，根据施工图纸和设计要求，制定合理的施工方案和组织措施，确保施工工序的顺利进行，保证工程质量和工期的达标。
本课程设计旨在培养学生对施工组织的理论和实践能力，使其能够在工程建设过程中独立设计合理的施工组织方案。
二、任务要求1. 学生根据给定的施工图纸和设计要求，选择一个具体的建筑工程项目进行研究。
2. 学生需对选定的建筑工程项目进行详细的施工组织设计，包括施工方案、施工工序、施工方法和施工组织措施等。
3. 学生需撰写详细的课程设计报告，包括项目背景介绍、施工组织设计过程和结果分析等内容。
4. 学生需使用专业软件进行模拟和分析，提供相关数据和结果。
5. 学生需在规定的时间内完成课程设计，并按要求提交设计报告。
三、任务步骤1. 选择建筑工程项目：学生根据自身兴趣和能力，选择一个具体的建筑工程项目进行研究。
建议选择规模适中、具有一定复杂性的项目，以便更好地展示施工组织设计能力。
2. 项目背景介绍：学生需对选定的建筑工程项目进行详细的背景介绍，包括项目的基本情况、建设目标、设计要求和工程特点等。
3. 施工组织设计：学生需根据施工图纸和设计要求，制定合理的施工方案和组织措施。
具体包括：- 施工工序：根据工程特点和施工要求，确定施工工序的顺序和关系。
- 施工方法：选择合适的施工方法和工艺，确保施工质量和工期的达标。
- 施工组织措施：制定合理的施工组织措施，包括人员组织、设备调配、材料供应等。
4. 专业软件模拟和分析：学生需使用专业软件对施工组织方案进行模拟和分析，提供相关数据和结果。
可以使用建筑信息模型（BIM）软件、施工进度模拟软件等。
5. 设计报告撰写：学生需撰写详细的课程设计报告，包括项目背景介绍、施工组织设计过程和结果分析等内容。
报告应包括以下主要部分：- 项目背景介绍：对选定的建筑工程项目进行详细的背景介绍。
- 施工组织设计过程：详细描述施工组织设计的步骤和方法。
建筑工程技术专业教学计划
建筑工程技术专业教学计划（两年制技能班）一、招生对象及学习年限招生对象: 应往届高中、中专、技校毕业生；学习年限: 学制2.5年。
二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展, 具有建筑工程专业的基本理论知识, 熟悉施工工序和项目管理方法, 掌握施工技术和工程预决算编制方法, 具备从事建筑工程施工及管理能力的专门人才。
三、职业岗位（工作领域）及职业能力分析四、毕业要求1. 必修课程成绩全部合格；2. 获得一项岗位技能证书。
五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计1. 典型工作任务与职业能力分析本专业对应的5个职业岗位的典型工作任务有：建筑项目招投标, 施工准备, 基础的施工, 施工方案进行技术交底, 主体结构施工, 建筑装修的施工, 安装工程施工, 施工安全管理, 施工资料汇集、整理、汇编、审查备案、归档, 参加工程竣工验收, 编制建筑工程施工图预算/决算。
典型工作任务及其对应的职业能力详见下表：2. 专业学习领域核心课程设置六、课程模块化设计模块一模块二模块三模块四七、课程类别及学时分配八、专业师资的配置与要求1. 专业带头人的基本要求具有较高的高职教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、学术研究、项目开发能力、双语教学能力、实训指导能力、组织协调能力等。
能带领专业团队进行专业人才培养方案的设计, 构建“1C+5P”能力训练体系及FMS教学组织模式, 并能科学实施。
2. 专任教师、兼职教师的配置与要求九、实践教学条件配置与要求十、培养方案编制说明(一)专业建设模式特色本培养方案依据现场典型工作任务要求学生必须掌握的理论知识和实践技能而制订。
为满足本专业毕业生与实习就业岗位无缝对接, 为建筑企业培养毕业即能顶岗的专业技术人才, 以土木协会和建筑企业为依托, 聘请建筑行业专家和工程技术人员参与专业建设的全过程。
通过对企业的岗位调研及毕业生的信息反馈, , 由建筑行业专家、高级工程技术人员和专业教师等参与人才培养定位、课程体系的建设和教学指导。
建筑装饰工程技术 教学大纲
建筑装饰工程技术教学大纲
建筑装饰工程技术教学大纲是一份详细的教学计划，旨在指导
教师如何教授学生建筑装饰工程技术相关知识和技能。
该大纲通常
包括以下内容：
一、课程名称和编号，列出课程的正式名称和课程编号，以便
学生和教师能够准确识别课程。
二、课程描述，简要介绍建筑装饰工程技术课程的内容、目标
和重要性，让学生了解他们将学到什么以及为什么这门课程对他们
的职业发展至关重要。
三、教学目标，明确阐述学生在学完该课程后应该具备的知识、技能和能力，以及他们应该达到的学习成果和目标。
四、教学内容，详细列出课程涵盖的主题和内容，包括建筑装
饰材料、施工工艺、设计原理、安全规范等方面的知识。
五、教学安排，规划课程的教学周期、每周课时安排、实验课
和实习安排等，确保教学进度合理安排。
六、教材和参考书目，推荐适合该课程的教材和参考书目，以便学生深入学习和研究相关内容。
七、教学方法，介绍教师将采用的教学方法和手段，如案例分析、实地考察、实验教学等，以促进学生的综合能力和实践能力的培养。
八、考核评价，说明课程的考核方式和评价标准，包括平时成绩、考试安排、实习报告等，确保学生能够全面、客观地被评价。
九、实习实训，如有相关实习实训环节，需要明确规定实习实训的安排、要求和目标。
十、其他相关内容，可能还包括学习建议、课程衔接、教学资源等其他相关内容。
总之，建筑装饰工程技术教学大纲是一份全面规划教学内容和安排的文件，对于保证教学质量、提高教学效果具有重要意义。
教学楼工程施工方案
教学楼工程施工方案
《教学楼工程施工方案》
教学楼是学校的重要组成部分，它不仅承载着教学和学术活动，更是学校形象的重要代表。
因此，在进行教学楼工程施工时，必须制定合理的施工方案，以确保施工质量和进度。
首先，在进行教学楼工程施工前，需要对施工现场进行全面的勘察和测量，以了解施工地形地貌、地基情况和周边环境等因素。
根据勘察结果，确定合理的施工方案，包括施工方法、施工序列和施工工艺。
施工方案必须符合相关的施工标准和规范，同时考虑到施工期间的安全和环保等方面的要求。
其次，在施工方案中需充分考虑教学楼的结构体系、建筑材料和施工工艺，保证教学楼的建筑质量。
施工过程中，要根据建筑设计图纸和施工图纸，严格按照规范和标准进行施工，保证施工质量和安全。
此外，在施工方案中，还需要充分考虑到教学楼施工期间的管理和监督。
施工管理团队需要对施工过程进行全面的监督和管理，确保施工进度和施工质量的同时，还要保证施工期间的安全和环保。
施工方案中必须设定合理的监督和管理措施，以确保施工过程的顺利进行。
综上所述，《教学楼工程施工方案》是对教学楼工程施工全面规划和管理的重要指导文件。
通过制定合理的施工方案，可以
确保教学楼工程的质量和进度，提高教学楼的使用寿命和安全性，为学校的整体发展提供有力的支持。
建筑施工技术与机械教学计划
建筑施工技术与机械2012-2013 年教学计划一、教材分析《建筑施工技术与机械》课程是建筑工程技术专业的一门核心专业课程。
它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。
它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。
二、具体教学目标和学时分配（一）教学目标1、土方工程：掌握土方工程的施工特点；土的分类与鉴别；土的性质；基坑、基槽、场地平整的土方量计算；施工准备与辅助工作；基坑、基槽的开挖技术要求；土方填筑与压实；质量标准与安全技术；2、桩基础工程：掌握预制钢筋混凝土桩施工工艺；现浇钢筋混凝土桩施工工艺；桩位的抄平与放线；配筋及混凝土浇筑；质量标准与安全技术。
3、砌筑工程：掌握砌筑用脚手架的分类、构造形式、技术要求；垂直运输机械的类型、构造组成、使用要求；砌筑材料的种类、使用要求；砌体的组砌形式、施工工艺、质量标准与检测方法。
4、钢筋混凝土工程：掌握钢筋验收与存放、常用钢筋加工机械、钢筋连接方法与规定、钢筋配料与代换计算、钢筋的加工、绑扎与安装、施工质量检查验收方法；模板的作用、分类、组成、构造及安装要求、模板设计与模板拆除、施工质量检查验收；混凝土制备、运输、浇筑、养护、施工质量验收与评定方法，混凝土结构工程的质量通病及防治措施、施工的安全技术。
5、防水工程：掌握防水材料的现状、发展方向；屋面防水等级和设防要求；卷材防水屋面施工方法；涂膜防水屋面施工方法；刚性防水屋面施工方法；防水混凝土自防水结构的种类、施工方法；质量通病及防治措施。
6、装饰装修工程：掌握门窗工程分类、材料选用、施工方法与质量标准；抹灰工程的分类、材料要求、基层处理、施工工艺及要点；饰面工程的种类、材料要求、基层处理、施工工艺及要点；楼地面工程的组成及分类、材料选用、基层处理、面层施工方法；吊顶工程的组成、施工方法；隔墙工程的类型、施工方法；涂料工程的种类、组成、材料要求、基层处理、施工方法。
建筑施工技术教学计划
建筑施工技术教学计划1. 简介建筑施工技术教学计划是为了培养学生在建筑行业中具备扎实的专业知识和实践技能而设计的教学方案。
本文将介绍建筑施工技术教学计划的目标、课程设置以及教学方法等内容。
2. 目标建筑施工技术教学计划的主要目标是培养学生具备以下能力：- 理解建筑施工技术的基本原理和流程；- 掌握建筑施工工程的各个阶段和环节；- 熟练运用建筑施工工具和设备；- 能够组织和指导建筑施工工作；- 具备解决建筑施工问题的能力。
3. 课程设置建筑施工技术教学计划的课程设置侧重于理论与实践的结合，包括以下内容：- 建筑施工工艺与流程- 建筑材料与设备- 施工管理与组织- 建筑施工安全与质量控制- 工程经济与成本控制- 建筑施工项目实践4. 教学方法为了达到培养学生实际操作能力的目标，建筑施工技术教学采用了多种教学方法：- 理论授课：通过讲授建筑施工技术的基本概念和原理，帮助学生理解建筑施工的相关知识；- 实践操作：通过实验和实地考察，让学生亲自参与到建筑施工中，培养他们的实际操作能力；- 项目实践：让学生参与到真实的建筑施工项目中，通过实践解决实际问题，提高他们的综合应用能力；- 小组讨论：通过小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作和问题解决能力。
5. 教学评估建筑施工技术教学计划的评估方式主要包括以下几个方面：- 考试评估：通过理论考试和实际操作考核，评估学生掌握建筑施工技术的能力；- 项目评估：评价学生在实际建筑施工项目中的表现和成果；- 课堂表现评估：评估学生在课堂上的参与程度和表现。
6. 成果展示建筑施工技术教学计划的最终目标是培养出具备扎实的建筑施工技术知识和实践能力的毕业生。
为此，学生需要完成一些毕业设计和实习项目，并进行成果展示。
总结：建筑施工技术教学计划是为了培养学生在建筑行业中具备扎实的专业知识和实践技能而设计的教学方案。
通过该计划的实施，学生将掌握建筑施工技术的基本原理和流程，熟练运用建筑施工工具和设备，具备组织和指导建筑施工工作的能力，并具备解决建筑施工问题的能力。
装配式建筑施工技术-教学大纲
①装配式装修概述；（0.5学时）
②装配式装修设计理念；（0.5学时）
③全装修建筑主要分项工程施工；（1学时）
【重点】：全装修建筑主要分项工程施工；
【难点】：装配式装修设计理念。
【授课方式】：线上线下相结合的混合教学模式。线上利用优学院在线课程资源，完成课前预习、课后讨论、发布作业，随堂测等，线下面授注重对在线所学知识点的巩固与灵活应用。
【教学目标】：
①装配式建筑的设计流程、构件拆分设计及识图与制图要求；
②预制构件技术选型，与建筑、机电等专业之间的配合；
③装配式建筑框架、剪力墙、框剪等结构体系特征；
④课堂思政教学目标：培养学生相互交流，积极思考，提高学生沟通高能力和团队协作能力。
【主要内容】：
①装配式混凝土结构建筑设计概述；（0.3学时）
【难点】：升施工过程安全管理；
【授课方式】：线上线下相结合的混合教学模式。线上利用优学院在线课程资源，完成课前预习、课后讨论、发布作业，随堂测等，线下面授注重对在线所学知识点的巩固与灵活应用。
《装配式建筑施工技术》课程思政教学计划表
章节
课程思政教学内容概述
课程思政教学目标
教学方法
第一章
通过引入疫情期间火神山建造的真实案例，可以让学生们认识到装配式建筑，在建筑行业发挥的重大作用
【重点】：装配式混凝土结构建筑的发展意义与展望
【难点】：装配式混凝土结构建筑的常见结构体系
【授课方式】：线上线下相结合的混合教学模式。线上利用优学院在线课程资源，完成课前预习、课后讨论、发布作业，随堂测等，线下面授注重对在线所学知识点的巩固与灵活应用。
第二章装配式混凝土结构全专业设计（共4学时，支撑教学目标②、④）
《建筑装饰材料与施工工艺》课程教学研究
“ 建筑装饰材料与施工 工艺 ” 课程 ， 涉及 选材 、 设计 、 施工、 造价等完整 的建筑装饰体 系。该 门课程就是学生在掌握设计原 理 的基 础之 上 ， 熟 悉 设 计 材 料 与工 艺 流 程 ， 注 重 理 论 与 实 践 的有 机结合 ， 为以后的各种相关 设计项 目奠定 良好 的专 业基础 。随 着人们 生活水平 的提高 ， 建筑装饰材料 日新月异 ， 只依赖单一 的 教材和理论课堂使课程教学 陷入局限和尴尬 的困境 。实现本课 程 的 正 常运 行 ， 包 括 了对 材 料 市 场 的 了解 、 基 础 理 论 的奠 定 、 对 材料价格 和工程造价的把握 、 对项 目现场工艺流程的熟悉 、 对各 工种及 工具 的认识和对施 工组织的有序管 理等。因此 ， 本课程 教学建设思路必须 由理论讲授 转入实训操作 ， 构建可持 续发展 的实践课程教学体系 ， 形成教 、 学、 研、 产一体化的专业教学运行 机制。
◎文 艺教研 ◎
《 建 筑 装 饰 材 料 与 施 工 工 艺》 课 程教 学研 究
盛 丽
（ 西南大学育才学院 美术学 院 ， 重庆
摘 要： “ 建 筑装 饰 材 料 与 施 工 工 艺” 作 为 环 艺 专业 的核 心 主干课程 ， 它的课 堂教 学建设 必须从 其课程 构思、 课 程设计 、 课 程 实现 、 课 程 运 作 和 课 程 发 展 五 个 方 面 来进 行 研 究 。并 以 此 来 推 动该课程建设的可持 续发展 ， 为应用型、 创新型人 才的培养奠
３ 课 程 实 现
综观行业的发展 ， 材料应用是设计 的可实施性根本保障 ， 现 今 的课 程教 学 中依 然 存在 一 些 不 足 ， 例如 ： 青 年教 师 的业 务 水 平 还有待提高 ， 对外交流 的平台还不够健全 ， 现有的教学资源对提 高学生的创造力还存在一定 的局限性等 。因此笔者对未来的课 程教学有以下几点思考 ： 第一 ， 青年教师应该 以多种途径投身到实际设计项 目中去 ， 这 并 不 是所 谓 的 “ 不务 正业” ， 而是迅速 提升教 师的实战经 验 ， 我们一直提倡 的设计 教师需 具有 双师资格证 ， 不 正是如此 吗？ 教师有项 目在手上 ， 就是教 学最好的载体 ， 就是活生生 的示 例 ， 教师在实践项 目的进程 中可 以以团队形式组织学生参加 ， 让学 生走 出学校去接受社会 的挑 战 ， 同时也建立 团队品牌意识和社 会知名度。 第二 ， 在实训教学中 ， 采用加强对外交流 的教学实践设计思 路 。邀请经验丰 富的设计师到 现场教学或组织讲座 ， 邀请知名 设计公司领导和学 生进行 座谈 ， 增 强学 生的就业 竞争力 ； 邀请 “ 客户 ” 到课堂 ， 和学生直接 现场交流 ； 组 织 不 同 年 级 的 学 习 经 验交流 ； 组织跨专业交 流等等 ， 通过 这样 的一些形式 ， 横 向激发 学 生 对 材 料 应用 的创 造 力 。
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《建筑施工工艺》教学计划
授课教师：刘新胜
一、课程的性质、目的、任务和基本要求
本课程是中等职业教育工业与民用建筑专业开设的一门专业课程，所用教材是《建筑施工工艺》。
本课程的目的在于使学生掌握建筑施工的基本知识、基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工技术和组织计划问题的初步能力。
本课程的主要任务是研究建筑工程施工技术、建筑工程中各种主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展。
通过本课程的理论教学、课程设计、习题作业与生产实习中的现场教学，学生应达到的基本要求有：了解各主要工种工程的施工工艺、工艺原理和施工中的关键环节。
并能在实际工程中灵活应用。
二、教学内容和基本要求
绪论
建筑施工的研究对象和内容。
建筑施工技术的发展概况。
建筑施工课在工业与民用建筑专业中的地位和作用。
第一章土石方工程
（一）教学内容
1、概述
土石方工程施工的特点。
土的工程分类及工程性质。
2、土方工程量的计算与调配
基坑和基槽土方量的计算。
场地设计标高的确定和调整。
场地土方量的计算、土方调配。
3、施工排水
明排水法。
人工降低地下水位法——轻型井点法施工。
4、填土与压实
填土的要求。
压实方法及质量检验。
5、土方工程机械化施工
常用的土方工程机械的性能和适用范围，土方工程机械化施工的组织原则。
6、爆破工程
爆破的基本概念、爆破方法、爆破安全措施。
（二）教学基本要求
1、重点掌握土的工程性质对施工的影响和施工排水以及填土压实。
掌握场地平整，了解爆破工程。
2、作业：场地平整土方计算与调配。
轻型井点降低地下水位的布置与计算。
第二章桩基础工程
（一）教学内容
1、桩的作用与分类
2、钢筋混凝土预制桩的施工
打桩机的选择、打桩施工、质量要求。
3、灌注桩的施工，钻孔机械的选择。
钻孔施工、质量要求。
（二）教学基本要求
1、重点掌握打入桩和钻孔灌注桩的施工。
了解其他桩的施工。
2、作业：复习思考题1、2、4。
第三章砌筑工程
（一）教学内容
1、砌筑工程的施工特点。
2、砌筑脚手架。
3、砌筑工程的运输。
4、砌体的施工及质量要求。
5、中小型砌块的施工及质量要求。
（二）教学基本要求
1、重点掌握砖砌体和中小型砌块的施工。
掌握砌筑作业脚手架和垂直运输。
2、作业：复习思考题
3、
4、5。
第四章钢筋混凝土工程
（一）教学内容
1、概述
钢筋混凝土工程的施工特点，钢筋混凝土工程施工技术的发展概况。
2、模板工程
模板的作用与要求。
模板的类型和配成。
支撑形成和要求。
3、钢筋工程
钢筋的分类和性能。
钢筋的验收和质量要求。
钢筋的冷加工。
钢筋的焊接。
钢筋的配料与代换。
钢筋的加工与安装。
4、混凝土工程
混凝土的配料、制备、运输、振捣、成型及养护。
影响混凝土的质量因素及保证质量的措施。
（二）教学基本要求
1、重点掌握梁板的类型和组成，钢筋的冷加工、焊接、配料，混凝土的配料、运输、成型和养护。
了解混凝土工程的特殊施工方法和预制构件的生产。
2、作业：钢筋的下料长度计算、混凝土的施工配料计算、钢筋张拉控制应力计算。
复习思考题1、14、32。
习题1、2、
3、5、7。
第五章预应力混凝土工程
（一）教学内容
1、预应力混凝土的施工特点和分类。
2、先张法施工
施工机械设备和机具，施工工艺。
3、后张法施工
施工的锚具和张拉机械、施工工艺。
4、预应力筋的制作
单根粗钢筋的制作，钢筋束的制作，钢丝束的制作
5、电热法施工
（二）教学基本要求
1、重点掌握机械张拉的先张法和后张法施工，一般掌握电热法施工。
2、作业：复习思考题1、2、7、8。
习题1、2、3。
第六章结构安装工程
（一）教学内容
1、概述
结构安装工程的施工特点，结构安装工程的施工分类。
2、起重设备
索具设备、起重机械的分类、性能及适用范围。
3、单层工业厂房结构安装工程
起重机械的选择。
吊装前的准备工作。
构件的吊装工艺。
结构的吊装方案、构件的平面布置。
4、装配式多层房屋的结构安装工程
起重机械的选择。
装配式框架结构的施工，装配式墙板结构的施工。
（二）教学基本要求
1、重点掌握起重设备和单层工业厂房的结构安装工程。
掌握装配式框架结构和装配式墙板结构的结构安装工程。
2、作业：复习思考题4、21、22、32、33。
习题1、2、3。
第七章屋面工程
（一）教学内容
1、屋面工程的施工特点和分类。
2、卷材防水屋面的施工。
3、刚性防水屋面的施工。
对材料的要求。
细石混凝土屋面防水工程的施工。
（二）教学基本要求
1、重点掌握卷材防水屋面和刚性防水屋面的施工。
了解其他防水屋面的施工。
2、作业：复习思考题1、8、9、10、15、16。
第八章装饰工程
（一）教学内容
1、装饰工程的施工特点。
2、抹灰工程
分类、组成、材料要求。
一般抹灰工程的施工工艺、顺序。
3、装饰抹灰的施工
水刷石、水磨石、斩假石、干粘石、喷涂等施工。
4、饰面施工
对材料的要求，施工工艺。
5、油漆和粉刷的施工
油漆组成，施工工艺。
（二）教学基本要求
1、重点掌握抹灰工程的施工，掌握其他装饰工程。
2、作业：复习思考题1、2、
3、5。
三、课时分配表
四、说明
1、建筑施工工艺是一门综合性很强的专业技术课。
它与建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、建筑结构、房屋建筑学、施工预算等课程有密切联系，因此必须学好这些相关课程。
为达到大纲要求，必须精选教学内容、研究教学方法。
结合工程实际组织学生到施工现场去参观、实习，老师现场讲解。
2、教师在教学中还应结合现行建筑施工规范的新技术、新规定来讲解。
3、对于课时的分配，各教师自行掌握，可根据学生的具体情况作适当调整。