总结报告-师德师风先进个人事迹材料 精品
师德先进个人事迹材料4篇
师德先进个人事迹材料4篇XXX说过: “老师是太阳底下最崇高的事业”。
正是这句至理名言, 激发了我选择教师这个行业的热情。
师范毕业后, 使我终于如愿以偿成为了一名教师, 令我感到无比的光荣和自豪。
十几年来, 我始终手捧一颗爱心, 怀着对教育事业的追求, 不断地探索和实践, 模范履行职责, 无私奉献, 热爱学生, 教书育人, 为人师表。
以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则, 言传身教从事教育工作十多年来, 基本上每年我都担任班主任工作。
我以一种敬业、乐业、奉献的精神, 默默耕耘, 始终把培养下一代作为自己至高无上的事。
“言传身教”是我作为引导者, 领路人而一贯奉行的工作作风。
作为一名教师, 我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己, 做学生的表率。
人们常说, 学校无小事, 事事皆教育, 教师无小节, 处处是楷模。
我想: 作为一个班主任教师, 应“不以善小而不为”, 应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
比如, 在一次上课前, 我走进教室, 教室时乱糟糟的, 纸屑到处都是, 真像一个菜市场。
当时, 我没有大声训学生, 只是深深地看了大家一眼, 然后拿起扫把扫起来。
我的这一举动, 引起了同学们的注意, 顿时教室里鸦雀无声, 同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。
此时真是无声胜有声。
我想, 这就是师德的力量。
“身教重于言教, 榜样的力量是无穷的”。
我要求学生做的, 自己必须先做到, 不允许学生做的, 自己坚决不做。
在日常生活中规范自己的言行, 以良好的道德风范, 对学生实施教育, 以身作则, 言传身教, 时时处处起到表率作用。
二、关心学生, 循循善诱有句话说得好: “你的孩子, 我的学生, 你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生, 不仅在思想上、研究上、生活上给予关心, 而且要具体体现在实际行动上, 无论是优生还是后进生, 我都尽自己最大的努力去栽培他们, 用爱心去感化他们。
师德师风楷模先进个人的事迹材料(精选10篇)
师德师风楷模先进个人的事迹材料(精选10篇)师德师风楷模先进个人的事迹篇1始终热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，积极肯干，师德高尚，认真履行“三育人”职责，师德先进个人事迹材料。
近两年工作量连续超过定额，教育教学效果优异。
一、教学工作__教授以强烈的主人翁责任感和事业心投入到教学中，先后为本科生主讲了“高分子物理”等六门专业基础课和专业课程，为硕士研究生主讲了“高分子物理进展”、“高聚物结构与性能”两门课程。
__教授严谨治学，精益求精，教学有方，教学效果优异，得到了师生们的一致好评。
作为高分子专业系主任和重点岗教师，__教授在工作中起到了模范带头作用。
作为一名出色的大学教师，她十分注重自身业务素质和业务能力的提高。
《高分子物理》既是一门专业基础理论性课，又是一门应用基础课。
课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律，采用多种教学方法，注重将科研成果引入课堂和实践教学中，注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系，自编大量的思考题和练习题。
根据学科发展建成了以“高分子物理”为主的课程群。
建立了高分子物理网络平台，教学资源丰富，有利于学生自学，提高了教学质量，受到学生的广泛欢迎。
学生们评价“x老师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深入浅出，善于从现象入手探讨聚合物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、广泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎，是我们的良师益友。
”每届学生都能在考研时《高分子物理》课程取得优异成绩，这些都是__教授讲课效果优异的直接体现。
二、教研科研成果x教授在承担繁重的教学任务的同时，还不遗余力地积极开展教学研究及科研工作，事迹材料《师德先进个人事迹材料》。
现主持1门省级精品课程、1项山东省教学研究项目和5项校级教学立项的教研工作，获得省级、校级教学成果奖励7项，主编《高分子物理性能测试实验》教材，参编山东省面向21世纪重点教材《工业分析》，发表教学研究论文10篇。
师德先进个人汇报材料(3篇)
师德先进个人汇报材料（3篇）师德先进个人汇报材料（通用3篇）师德先进个人汇报材料篇1郭国亮，男，1997年8月参加工作，大专学历，小学一级教师，现在中牟县黄店镇中心小学任教，从教十几年来，自觉践行《中小学教师职业道德规范》和《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》，有强烈的事业心和高度的.责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力,默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
一、践行师德，勤于学习参加工作以来热爱党的教育事业，拥护党的基本路线，遵纪守法，一直坚持以“党的教育方针政策”精神和科学发展观为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。
不断将这些理论知识进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教育教学教过程中得以践行。
多年来，以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。
“对得起学生，对得起职业”是我工作的座右铭，在教学中懂法、守法、爱岗、敬业、乐业，对教育教育工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。
坚信“德高为师，身正为范”。
生活中处处都做到为人师表，以身作则，一直用自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着每一位学生。
作为一名教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。
此外我还注重自身素质的提高，平时还积极参加各种培训，现在还参加了“国培教师培训计划、班主任教师培训项目、继续教育新课程培训”等。
师德先进个人主要事迹【优秀6篇】
师德先进个人主要事迹【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风个人优秀事迹6篇(完整)
师德师风个人优秀事迹6篇（完整）师德师风个人优秀事迹篇120__年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经__年了。
十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，__年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
师德先进个人事迹材料(10篇)完美版
师德先进个人事迹材料(10篇)完美版《师德先进个人事迹材料》师德先进个人事迹材料（1）：我叫XXX，XXX一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为XXX政教主任兼班主任。
从教九年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热事业上。
时光在默默流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
下方将我的工作状况给大家做个交流：一、爱岗敬业，默默奉献九年来，应对我那天真可爱的学生，我心事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的研究困惑。
与学生同劳动、同研究、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很多次我的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，我依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。
2009年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎样也打不进去，连换了8个护士才扎进去，作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。
去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片赤诚，最后勉强答应了，这时我才松了一口气。
二、多方研究，丰厚专业素养对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。
在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
师德师风楷模先进个人的事迹材料(精选10)
师德师风楷模先进个人的事迹材料(精选10)一、个人简介和职业热情：作为一名具有二十余年教龄的教育工作者，我始终坚持教育是点燃心灵火花的艺术，是塑造灵魂的伟大事业。
我出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热爱。
在我国知名师范大学完成本硕学业后，我毅然选择了教师这一职业，投身于基础教育工作中。
自参加工作以来，我始终以饱满的热情对待每一个工作岗位，无论是在城市还是在农村，无论是在重点学校还是在普通学校，我都全力以赴，尽职尽责。
在教育教学实践中，我始终坚信每个学生都是独一无二的，都有潜力等待挖掘。
因此，我努力关注每一个学生的成长，尽我所能为他们提供优质的教育资源，帮助他们实现人生价值。
二、师德修养和责任感：在教育教学工作中，我始终将师德师风建设放在首位，严格遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，作为一名教师，首先要具备良好的道德品质，才能为学生树立榜样，引领他们健康成长。
在日常工作中，我严格要求自己，遵循教师职业道德规范，尊重学生、家长和同事，关心集体，团结协作。
我深知教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，因此，我时刻保持警惕，以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我具有强烈的责任感，始终将学生的成长放在心上。
在教学过程中，我关注每一个细节，力求为学生提供最优质的教育服务。
在课堂之外，我关心学生的生活，关注他们的心理健康，积极参与学校的各项活动，为学生的全面发展贡献自己的力量。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我始终坚持创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。
以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将抽象的理论知识融入到具体的情境中，使学生能够在实际情境中感受、理解和掌握知识。
通过设置问题、案例、角色扮演等多种形式，激发学生的兴趣和思考，提高他们的课堂参与度。
教师师德师风先进个人事迹材料
教师师德师风先进个人事迹材料在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的教师师德师风先进个人事迹材料范文，希望能够帮助到大家。
教师师德师风先进个人事迹材料篇1有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。
班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。
外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。
这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。
十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。
她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。
正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。
师德师风先进个人主要事迹材料范文（通用7篇）
师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂（通⽤7篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都经常接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下⾯是店铺为⼤家整理的师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
师德师风先进个⼈主要事迹材料篇1 始终热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，积极肯⼲，师德⾼尚，认真履⾏“三育⼈”职责。
近两年⼯作量连续超过定额，教育教学效果优异。
⼀、教学⼯作 xxx教授以强烈的主⼈翁责任感和事业⼼投⼊到教学中，先后为本科⽣主讲了“⾼分⼦物理”等六门专业基础课和专业课程，为硕⼠研究⽣主讲了“⾼分⼦物理进展”、“⾼聚物结构与性能”两门课程。
xxx教授严谨治学，精益求精，教学有⽅，教学效果优异，得到了师⽣们的⼀致好评。
作为⾼分⼦专业系主任和重点岗教师，xxx教授在⼯作中起到了模范带头作⽤。
作为⼀名出⾊的⼤学教师，她⼗分注重⾃⾝业务素质和业务能⼒的提⾼。
《⾼分⼦物理》既是⼀门专业基础理论性课，⼜是⼀门应⽤基础课。
课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律，采⽤多种教学⽅法，注重将科研成果引⼊课堂和实践教学中，注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系，⾃编⼤量的思考题和练习题。
根据学科发展建成了以“⾼分⼦物理”为主的课程群。
建⽴了⾼分⼦物理⽹络平台，教学资源丰富，有利于学⽣⾃学，提⾼了教学质量，受到学⽣的⼴泛欢迎。
学⽣们评价“x⽼师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深⼊浅出，善于从现象⼊⼿探讨聚合物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、⼴泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎，是我们的良师益友。
”每届学⽣都能在考研时《⾼分⼦物理》课程取得优异成绩，这些都是xxx教授讲课效果优异的直接体现。
⼆、教研科研成果 x教授在承担繁重的教学任务的同时，还不遗余⼒地积极开展教学研究及科研⼯作。
师德师风先进个人主要事迹材料300字(15篇)
师德师风先进个人主要事迹材料300字（15篇）师德师风先进个人主要事迹材料300字（篇1）从教以来，一直勤勤恳恳，每天踏实工作，汲取工作经验，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。
她秉持教学工作无小事，小事关系大责任的理念，踏实做事严于律己，言传身教相结合。
在教学中大胆创新，注意课堂教学环境的实施。
自担任班主任工作以来，她本着“勤、情、严、靠、学”的原则，有的放矢地去开展班级工作，使班级沿着健康向上，团结奋进的方向发展，对学生“严字当头，爱在其中”，工作中关心爱护每一个学生，对所有的学生一视同仁，严格要求，耐心教育，以尊重和依赖为前提，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，保护学生的合法权益，使每一个学生都能在爱的教育下健康成长，是学生们的良师益友。
一直受到同学们的喜爱和好评。
她就是老校区九（6）班班主任及数学科教师周__。
师德师风先进个人主要事迹材料300字（篇2）一级教师，区级优秀班主任，__区带班育人能手，__市优秀少先队辅导员。
她热爱党的教育事业，教书育人，忠于职守。
她热爱学生，团结同事，兢兢业业，任劳任怨。
二十多年的教育工作历程，她注重提高自身综合素质，积极参加思想政治学习和师德师风建设，刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力和行为习惯。
教学中，她讲求实效，因材施教，充分发挥学生的主观能动性，强调教学的延伸性，注重教学的民主性，成绩优良。
她以身作则、为人师表，在工作中倾注了所有的热情与爱心，培育了一批批孩子，使他们增长知识、锻炼才干、快乐成长。
她用实际行动，践行着“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀。
师德师风先进个人主要事迹材料300字（篇3）一级教师，中共党员，__区骨干教师，学校教导处副主任，少先大队辅导员，小中年级主任。
任教以来，她一直从事小学数学教学，脚踏实地，一步一个脚印，坚持以新课标、新理念为指导，把发展学生能力贯穿于教学的始终，重视激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，给学生充分的思考空间，注重合作式、研究性学习的运用，所带班级成绩名列前茅。
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师德师风先进个人事迹材料
带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一
名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近二十年,在教育工作中,
我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是
太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊,热爱自己的本职工作,从自己喜欢的工作中
感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。在工作中,我认真贯
彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心
学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞
许,领导的信任。
一、 投身教学改革,勇于探索实践
我能够坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识
结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持
学习,积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总
结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流
的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学
生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方
法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅使学生
学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习
能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过
程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我
还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为
家乡经济建设做贡献,激发了学生热爱家乡的美好情操。
二、以身作则,培养学生健全人格
我除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自
己身先士卒,二十年如一日。在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自己行为的
最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公
正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放弃,也
绝不能放弃一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,
把后进生原先落下的知识补回来,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学
习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不
敢问。积极找每个学生谈心,帮助他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力
全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。 有一名男生,学习很差,经常打架闹
事,家长经常打骂他。他对学习失去了信心,产生了厌学情绪。我就多次找他谈心,为他
补习功课,并多次通过家访做家长的工作,这个学生终于变了,不仅逐渐改掉了坏习气,