如何给父母过生日主题班会教案
2024年幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》
2024年幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》一、教学目标1.能够理解生日这一概念，增强对家庭关系的认识和珍惜。
2.能够通过教学活动培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3.能够培养幼儿的观察能力和表现欲，增强学生参与表达的积极性。
二、教学重点1.能够理解生日的含义和重要性。
2.能够通过图示教具进行讲解和表达个人意见。
三、教学准备1.生日蛋糕、气球、“生日快乐”字样贴纸等。
2.简单的教具，如图示教材、相关故事或歌曲。
3.教室环境布置，如生日主题的装饰等。
4.老师提前准备好幼儿过生日时的惊喜，例如唱生日歌、送礼物等。
四、教学过程第一课时：生日是什么？1.通过展示生日蛋糕和气球等教具引入生日概念，让幼儿展示对生日的认识。
2.问答交流：老师引导幼儿回答“生日是什么”、为谁庆祝生日等问题。
3.听故事：老师通过讲故事的方式，让幼儿了解生日的由来和重要性。
第二课时：给妈妈过生日1.老师带领幼儿学唱生日歌，教授“生日快乐”等祝福语。
2.教具展示：通过图示教具展示幼儿给妈妈过生日的场景，促进幼儿语言表达。
3.分组活动：让幼儿分组编排给妈妈过生日的小话剧，激发幼儿的创造力。
第三课时：开心过生日1.角色扮演：老师安排幼儿在教室内模拟过生日的场景，让幼儿亲身体验生日的乐趣。
2.课堂分享：每组演员表演给妈妈过生日的小话剧，其他幼儿观看并表达对表演的看法。
3.制作生日贺卡：老师提供制作生日贺卡的材料，让幼儿动手制作送给妈妈。
五、教学评价1.教师观察幼儿在课堂上对生日概念的理解和表达能力。
2.回收幼儿制作的生日贺卡，评价幼儿的创意和动手能力。
3.观察幼儿在模拟场景中的表现，评价幼儿观察能力和情感表达能力。
六、教学反思通过这节课，幼儿们对生日的概念有了更加深刻的理解，同时也培养了幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
在今后的教学中，可以进一步引导幼儿关注家庭生活中的重要事件，提高幼儿的绘画、手工制作和表演技能。
以上是2024年幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》的内容，希望对您有所帮助。
父母过生日策划书3篇
父母过生日策划书3篇篇一《父母过生日策划书》一、策划背景父母含辛茹苦地养育我们长大，他们的生日是我们表达感恩之情的重要时刻。
为了给父母一个特别而难忘的生日庆祝，特精心策划此次活动。
二、活动主题感恩父母，温馨生日三、活动目的1. 让父母感受到我们的关爱和祝福，增进家庭亲情。
2. 创造一个温馨、欢乐的氛围，让父母度过一个愉快的生日。
3. 提供一个机会，让家庭成员们相聚交流，增强家庭凝聚力。
四、活动时间[具体日期]五、活动地点家里或选择一个温馨的餐厅六、参与人员父母、家人七、活动准备1. 提前采购生日蛋糕、鲜花、礼物等。
2. 布置活动场地，可根据父母喜好选择装饰风格，如挂上彩带、贴上温馨的祝福语等。
3. 准备一些父母喜欢的美食和饮品。
4. 安排好拍照设备，记录美好瞬间。
5. 准备一些互动游戏或节目，增加活动趣味性。
八、活动流程1. 提前迎接父母回家，为他们送上鲜花和祝福。
2. 播放温馨的音乐，大家围坐在一起，共同为父母唱生日歌，让父母许愿吹蜡烛。
3. 切蛋糕，分享生日的喜悦，同时让父母品尝美食。
5. 进行互动游戏环节，如猜谜语、家庭知识问答等，获胜者可获得小奖品，增加活动氛围。
6. 让家人分享一些与父母之间的温馨回忆或故事，增进彼此之间的情感交流。
7. 全体家庭成员一起合影留念，记录下这个难忘的时刻。
九、活动预算1. 生日蛋糕：[X]元2. 鲜花：[X]元3. 礼物：[X]元4. 美食饮品：[X]元5. 装饰布置：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要注意照顾父母的感受，让他们感受到尊重和关爱。
2. 确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
3. 尊重家人的意见和想法，让大家都能积极参与到活动中来。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《父母过生日策划书》一、策划背景父母含辛茹苦地养育我们长大，他们的生日是我们表达感恩和爱意的重要时刻。
为了给父母一个难忘而温馨的生日庆祝，特制定此策划书。
年幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》
年幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》
一、教学内容
1.序言
2.目的
3.教学目标
4.教学重点
5.教学难点
二、教学准备
1.教学环境准备
2.教学器材准备
3.教学媒体准备
4.教师角色准备
三、教学过程
第一节课前准备
在孩子们进入教室之前，老师可以准备好生日派对的气球、餐具等。
第二节创设情境
通过角色扮演或者故事情境创设，引导幼儿入境，让他们意识到妈妈的生日即将到来。
第三节学习语言
1.学习表达生日祝福的话语。
2.认识生日相关的词汇，如蛋糕、礼物等。
3.练习口头表达和互动对话。
第四节手工制作
让幼儿动手制作生日卡片或礼物，锻炼他们的动手能力。
第五节生日派对
在某个特定的时间组织生日派对，让孩子们用所学语言表达祝福，培养团队合作意识。
四、教学评估
1.利用观察、听说等方式，评估幼儿的学习情况。
2.收集幼儿制作的生日卡片或礼物，评估孩子们的创作水平。
五、教学反思与总结
1.总结本次教学的亮点和不足之处。
2.寻找教学改进的方法和路径。
3.分享教学心得，促进教师间的交流与分享。
六、延伸阅读
推荐相应的儿童绘本或故事书籍，加深幼儿对生日的理解和表达能力。
以上是本文档的内容，希望对您的教学活动有所帮助！。
小班上学期社会教案《给妈妈过生日》
小班上学期社会教案《给妈妈过生日》
参考：小班上学期社会教案《给妈妈过生日》
教学目标：
1.理解并表达关于妈妈生日的祝福。
2.培养小朋友们对家庭的关心和爱的意识。
3.培养小朋友们的合作能力和创造力。
教学准备：
1.图片或实物：蛋糕、礼物、花等。
2.笔纸。
教学过程：
引入活动：
1.教师出示图片或实物，让学生猜测课题内容是关于什么。
2.引导学生回忆妈妈的生日，有怎样的庆祝方式。
导入知识：
1.教师以闹钟的声音为背景，询问学生：今天是谁的生日？怎样庆祝生日？
2.使学生了解“过生日”的概念。
展开活动：
1.教师引导学生一起创造一个妈妈生日的故事。
例如：小明和小红一起给妈妈过生日。
2.分小组，每个小组分别想出一个给妈妈过生日的方法，并进行讨论。
合作实践：
1.学生分组合作，利用课堂教材或个人想象创造一则给妈妈过生日的场景，可以是画面、故事、或小剧场。
2.学生组织演出，展现给妈妈过生日的场景。
总结活动：
1.回顾学生们刚刚的表演，询问学生过生日的感受。
2.与学生分享过生日的重要性和妈妈对他们的重要性。
3.引导学生表达对妈妈的祝福和感激之情。
延伸活动：
1.教师让学生选一项自己喜欢的活动，写一份给妈妈的生日祝福卡片。
2.学生可以选择在家完成，也可以留在学校由教师帮助寄出。
课后反思：
教师及时反馈学生表现，鼓励他们对妈妈的关怀和爱的表达。
同时，将学生对妈妈的祝福转给她们，让学生体验到从自己的行动中带给他人快乐的美好感受。
幼儿园小班社会教案《给妈妈过生日》
幼儿园小班社会教案《给妈妈过生日》教学目标
1.学生能够通过参与社交活动，培养良好的社会交往能力；
2.学生能够感知和表达自己的情感，理解并尊重他人的情感；
3.学生能够积极参与团队合作，发展自己的多元智能。
教学内容
本次教学的内容是让孩子们为妈妈准备一份生日礼物，并一起庆祝妈妈的生日。
教学过程
引入
老师向孩子们介绍今天要为妈妈庆祝生日，并让孩子们一起讨论，该如何给妈妈一个惊喜。
认知活动
老师从包里拿出一张生日卡片，引导孩子们认识生日卡片，并简单介绍卡片的制作方法。
之后，老师让孩子们自己动手制作卡片，并在卡片上写下生日祝福语。
情感活动
孩子们在卡片上写下生日祝福语之后，老师引导孩子们感知“祝福”的内涵，让
孩子们通过自己的方式表达祝福和感激。
合作活动
接下来，老师组织孩子们分组，每组一份生日蛋糕材料，让孩子们一起动手制作生日蛋糕。
孩子们在制作蛋糕的过程中，互相配合，搭档合作，锻炼自己的团队合作能力。
庆祝活动
当生日蛋糕做好后，孩子们一起唱生日歌，给妈妈一个惊喜，庆祝妈妈的生日。
结束
教师在结束时，让孩子们通过自己的方式表达今天的收获和感受，并引导孩子们思考如何更好地展现自己，发挥多元智能。
总结
通过本次教学，孩子们学习了制作生日卡片和生日蛋糕的方法，并在这个过程中培养了团队合作精神和奉献精神，同时也让学生体验到了团队合作的乐趣和自我表达的机会。
希望这种集体感和生日祝福，能给孩子们留下珍贵的回忆。
父母生日会大班教学教案
父母生日会大班教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道父母的生日，了解父母在自己成长过程中的付出。
2. 技能目标：培养幼儿表达自己爱意和感激之情的能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱父母，培养尊老爱幼的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解父母在自己成长过程中的付出，培养幼儿关爱父母的情感。
难点：教育幼儿学会表达自己爱意和感激之情。
三、教学准备：1. 物质准备：生日蛋糕、礼物、音乐、蜡烛等。
2. 经验准备：让幼儿提前了解父母的生日，观察父母在日常生活中对自己的关爱。
四、教学过程：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论家庭成员的生日，引出父母生日的重要性。
2. 主题讲解：教师讲解父母在自己成长过程中的付出，让幼儿认识到父母的爱。
3. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验作为父母的责任和付出。
4. 表达爱意：教师引导幼儿想一想如何表达对父母的爱意和感激之情，鼓励幼儿亲口对父母说出爱意。
5. 庆祝生日：教师组织幼儿为父母庆祝生日，点燃蜡烛，唱生日歌，许愿，切蛋糕。
6. 送礼物：教师引导幼儿为自己父母挑选礼物，并亲手送给父母，表达自己的爱意。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对父母的态度和行为，评价幼儿关爱父母的情感。
2. 听取家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中关爱父母的表现。
3. 通过幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价幼儿对父母生日会的认识和喜爱程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、帮忙做家务等，用实际行动表达对父母的爱。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿关爱父母的情怀。
七、教学反思：1. 教师在进行教学活动过程中，是否让幼儿充分感受到父母的爱，以及自己应该如何回报父母。
2. 教师在引导幼儿表达爱意时，是否给予幼儿足够的鼓励和支持，让幼儿敢于表达自己的情感。
3. 教学活动是否达到预期的效果，幼儿在活动中是否得到了成长和锻炼。
父母过生日策划书3篇
父母过生日策划书3篇篇一《父母过生日策划书》一、活动主题“感恩父母，共度生辰”二、活动目的1. 为父母庆祝生日，表达对他们的感激和爱意。
2. 增强家庭成员之间的情感交流，营造温馨和谐的家庭氛围。
3. 让父母度过一个愉快、难忘的生日。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[家庭成员名字]六、活动流程1. 开场致辞由主持人开场，欢迎家庭成员们的到来，简要介绍活动目的和流程。
2. 感恩环节（1）请父母坐在舞台中央，孩子们依次上前送上祝福和礼物，可以是亲手制作的卡片、鲜花，或者是一封感谢信。
（2）孩子们分享与父母之间的温馨回忆，表达对父母的感激之情。
3. 表演节目（1）家庭成员可以准备一些精彩的节目，如唱歌、跳舞、朗诵等，为父母送上祝福。
（2）可以邀请专业的表演团队或亲朋好友友情出演，增加活动的趣味性。
4. 互动游戏（1）设计一些有趣的家庭互动游戏，如家庭成员接力比赛、家庭知识问答等，获胜者可以获得小奖品。
（2）通过游戏增进家庭成员之间的默契和感情。
5. 生日祝福（1）请所有家庭成员一起为父母唱生日歌，让父母许愿并吹灭蜡烛。
（2）孩子们可以再次送上祝福，表达对父母的爱和关心。
6. 切蛋糕由子女代表或专业蛋糕师为父母切蛋糕，大家一起分享甜蜜。
7. 晚宴准备丰盛的晚宴，让父母享受美食的同时，也感受到家庭的温暖。
8. 结束活动七、活动准备1. 确定活动日期和地点，提前预订场地。
2. 收集家庭成员的照片和视频，制作成幻灯片或视频，在活动中播放。
3. 准备生日蛋糕、生日礼物、小奖品等。
4. 安排好表演节目和互动游戏的内容。
5. 通知家庭成员们参加活动，提醒他们准备节目或礼物。
6. 活动当天，布置场地，营造出温馨、快乐的氛围。
八、注意事项1. 安全第一，确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
2. 尊重父母的意愿，让他们在活动中感受到尊重和关爱。
3. 合理安排时间，确保活动流程紧凑有序，不出现冷场或过长的等待时间。
小班社会《给妈妈过生日》教案
小班社会《给妈妈过生日》教案一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家的温暖》，详细内容为《给妈妈过生日》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭的重要性和亲情的珍贵，学会关爱家人，为家人付出。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的含义，知道妈妈的生日。
2. 培养幼儿关爱家人的情感，学会为家人付出。
3. 培养幼儿的动手能力，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解亲情的珍贵，学会关爱家人。
重点：了解生日的含义，知道妈妈的生日，学会为妈妈过生日。
四、教具与学具准备教具：妈妈过生日的图片、生日蛋糕模型、音乐播放设备。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示妈妈过生日的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是谁在过生日吗？你们知道妈妈的生日吗？”（2）请知道妈妈生日的幼儿分享，并引导幼儿讨论如何为妈妈过生日。
2. 例题讲解（1）教师讲解生日的含义，引导幼儿了解生日是家人共同的节日。
（2）教师示范制作生日贺卡，讲解步骤并强调注意事项。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组制作一张生日贺卡。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。
（1）每组展示制作的生日贺卡，分享为妈妈过生日的心得。
5. 情感教育（1）教师引导幼儿讨论关爱家人的方法，培养幼儿关爱家人的情感。
（2）播放《世上只有妈妈好》歌曲，让幼儿感受亲情。
六、板书设计1. 课题：《给妈妈过生日》2. 内容：（1）生日的含义（2）妈妈的生日（3）制作生日贺卡（4）关爱家人七、作业设计1. 作业题目：为妈妈制作一张生日贺卡，并写上祝福语。
2. 答案：（1）生日贺卡制作方法：a. 准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料。
b. 将彩纸对折，画出喜欢的图案。
c. 剪下图案，贴在贺卡上。
d. 用画笔写上祝福语。
（2）祝福语示例：a. 祝妈妈生日快乐，永远年轻漂亮！b. 感谢妈妈一直以来的关爱，祝妈妈身体健康，幸福快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到生日的含义，学会为妈妈过生日。
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如何给父母过生日主题班会教案活动时间：三周主题生成：现在的家庭大多是独生子女，作父母都很重视孩子的生日，都会为孩子过生日：如果是子女为父母过生日，那也是父母老了，年龄大了。
一些父母对自己的生日不太在乎，而对孩子的生日却记得很清楚。
我们国家独生子女的国情让孩子觉得父母、长辈对他的关爱是天经地义，习以为常，不懂得自己也要关爱父母、孝敬长辈。
正是因为父母在家庭教育方面的欠缺，所以通过这次综合实践活动要给孩子传递这样的信息：为父母过生日和为你过生日是一样重要。
一个不知道关爱父母的孩子，将来也不会爱他人。
一颗关爱他人之心，要从小做起，从我做起。
从小学会感恩。
活动目标：（一）过程与方法：1、通过上网、到图书室等方式，收集有关孝敬父母的格言警句和感人故事。
2、通过调查，采访同学，学会了解同龄人关爱父母的情况。
3、通过讨论，分析引导学生从小爱父母，从而进行感恩教育。
（二）知识与能力目标：4、培养学生合作、探讨的能力。
5、学会收集资料、处理资料的能力。
6、学会调查，收集数据的能力。
7、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
（三）情感、态度、价值观目标1、通过实践活动，让学生感受到父母对自己的关爱，从而从心里产生对父母的感激和敬重之情。
2、学生会用自己的方式来孝敬父母，为父母过生日，向父母表达自己的爱，学会感恩父母，关爱父母，孝敬长辈。
3、让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。
并懂得知恩、感恩、报恩。
活动过程：第一阶段主题生成（1课时）（一）谈话导入：师：我们每个人都有生日，生日是我们最快乐的日子，老师相信这一天爸爸妈妈一定会精心为你们安排许许多多的庆祝节目。
大家说说看你们的爸爸妈妈是怎样为你过生日的？你们知道爸爸妈妈的生日吗？（点评：选材从学生的生活小节做起，这样的活动主题通过学生感受父母是怎么样给自己的孩子过生日，进而激发学生对父母的尊敬、热爱，从而懂得如何报恩。
）（二）基本活动：1、分四小队，讨论布置各小队实践活动要求：A、“调查小队”①指导填表：每位同学调查五至八个同学，可以是校内外，也可以是中小学生，一周内完成，交到队长手中，由队长负责统计，最后小组内互相交流讨论：填完了表格你有什么发现？你有什么心得体会？过生日情况问卷调查表调查人：（是的打∨）①、父母记得你的生日吗？每年都记得（）不记得（）②、父母怎样为你过生日？生日蛋糕（）礼物（）游玩（）其他（）③你记得父母的生日吗？每年都记得（）不记得（）4、你为他们庆祝过吗？庆祝（）没庆祝（）过生日情况问卷调查统计表调查内容有（各项人数）否（各项人数）父母记得孩子的生日，并做精心安排父母不记得孩子的生日孩子知道父母的生日，并做精心安排孩子不知道父母的生日共调查了（）人②引导学生思想：a.你们从小到大，爸爸妈妈是怎样关心、爱护你们的？写一写。
b.爸爸妈妈关心、爱护我们，你们有什么想说的？请你说一句最想对爸妈说的一句话。
回家说给爸妈听。
c.爸爸妈妈这么关心、爱护我们，可还有许多同学不知道到爸妈的生日，怎样才能知道爸妈的生日？看谁的点子多。
B、“体验小队”①本组同学随身携带一个鸡蛋一周，并小心保护，不能破碎。
②一周结束后，交流心得。
体会母亲十月怀胎的艰辛。
C、“小鬼当家小队”①本活动小组拟订“本周我当家”活动计划。
②组长宣读计划。
③引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划。
④一周结束后，交流心得D、“收集资料小队”①上网、图书馆查找有关孝敬父母的格言警句和感人故事。
②自己身边的有关孝敬父母的真人真事。
③一周结束后，交流心得。
2、指导学生填写综合实践活动表。
（点评：综合实践活动就是要基于学生的生活体验，让学生从自己的感受中领悟到一个道理，因此，在实施过程中，教师善于抓住综合实践活动的特点，注重培养学生的团队精神，将分为四个小队，每个小队都有很强的针对性。
如“体验小队”通过自己随身带一个鸡蛋，选这个活动，很有启发性，进一步感受到母亲十月怀胎的辛苦。
）第二阶段探究实践（1周）（一）各小组按计划开始实践体验。
（二）教师随时关注各组学生实践中的情况，并指导学生写体验日记。
并随时提供点拨帮助。
（三）家长对学生的活动情况给予评价，小组交流活动情况，并进行小组评价。
交流体验日记，相互学习写作方法第三阶段成果展示，升华认识（2课时）（一）课前准备：调整课桌摆放位置，按四个小队摆成四个方阵，然后分小队展示实践活动成果。
（二）师课前导语：通过一周的实践活动，大家一定有不少收获！今天我们就分小队展示，看看那一队成果最多。
在活动过程中，你们肯定有许多感触，请各小队都来展示展示。
（三）各小队实践活动成果展示：1、调查小队展示：生：通过生日情况问卷调查，我们父母给予我们的爱实在是太多，而我们我们献给父母的爱实在太少了。
100%的父母都记得孩子的生日并精心安排，而孩子能记得父母的生日的只有10%。
生：我最想说对爸妈说的一句话是：爸爸妈妈，您们真是太辛苦了，我会永远爱您们。
生：我想对爸妈说……2、体验小队展示：生：虽然大家都很小心，但还是有一半队员的鸡蛋被弄碎了。
通过这次的实践活动，我们深切地感受到“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。
”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！生：我把我的体验写成了日记：《蛋蛋的故事》……3、小鬼当家小队展示：①、谈体会，抒感想：生：父母除了工作，还要回家干活，照顾家庭，真是太累了……生：当家才知原来生活真不简单。
想当初衣来伸手，饭来张口真不应该。
生：当家才知道妈妈是多么辛苦啊，我想唱支歌献给妈妈：《世上只有妈妈好》。
②、谈感受，展日记4、收集资料小队①、队员出示有关孝敬父母的格言警句，并作讲解：②、队员讲述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成的《二十四孝》影响最大：③队员深情朗诵有关歌颂母爱的诗句：a.五月的康乃馨b.妈妈，您是我的最爱c.母爱是……④播放当今孝敬父母的感人故事的录像：（2004年感动中国十大人物？田世国捐肾救的录像）生：人们都说世上最伟大、最无私的爱是母爱，在颂扬母爱的诗句中，唐朝诗人孟郊的《游子吟》非常有名。
其中的原因可能不仅是因为这首诗用非常朴素的语言把母爱表达得生动传神，淋漓尽致，而且它提出了一个非常耐人寻味的问题，"谁言寸草心，报得三春晖"。
对这个已经被问了千百年的问题，2004年，一个儿子用行动做出了自己的回答。
请看大家看田世国捐肾救的录像：（四）教师小结：看了同学们展示的实践活动成果，老师太惊喜了，惊的是同学们太能干了，喜的是同学们长大了。
通过这次的实践活动，我们深切地”感受到“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。
”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！（五）活动延伸，内容升华。
1、给父母写封信，感谢父母的养育之恩。
2、了解父母的生日、爱好等，并记在小本上，在父母生日的时候，精心给自己的父母准备一份礼物（可以是一首歌、一首诗、一幅画，自制的一张贺卡等）。
3、为爸妈洗一次脚或每天爸妈下班为他们献上一杯热茶。
第四阶段拓展延伸，形成新课题（1周）班会总评：综合实践活动课程强调以学生的发展为本，把课程看作是一个动态的学习过程。
因此，我们必须立足学生的全面发展，整体构建综合实践活动的内容，主题的确立满足学生全体的个性需求，让每位学生在综合实践活动中学有所得。
我个人认为：这个活动案例，教师很好地利用了具有的课程资源，从学生生活的细节入手，加强教育的针对性和实效性。
这个主题的确定，很好地体现了我国目前独生子女多，家长的孩子的溺爱，以至于孩子眼中认为父母对自己的爱是应该的，且有的孩子会因父母送他的生日礼物与别人进行攀比。
他们不懂得来关心或敬爱自己的父母亲。
因此，这个活动主题的确定很有启发性和教育意义。
而要开展这个活动需要学校、家庭、社区、家长等多方联动，共同参与和支持，尤其要取得家长的支援，否则可能无法达到预期的目标。
如学生在上网查找资料时，要在家长的配合和帮助下，才能进行。
综合实践活动就是要改变以有的教育方式，改变学生的学习方式，让学生体验生活、接触社会。
培养学生的各种能力和情感。
实践活动是促进学生知、情、意、行统一的重要途径。
只有在实践中的认识，才是最深刻、最持久的。
综合实践活动是伴随新课程改革而来的一门新的课程，它是以学生的学习，生活的经验为核心，体现对知识综合运用的课程，综合实践活动课程的开设，为新课程的实施找到一个很好的载体。
推荐理由：这个活动案例对小学生很有教育意义，特别是对于现在独生子女比较多，更多学生认为父母给予他们的爱是天经地义的，心中缺少对父母的爱和关心，因此很有必要开展这样的活动课，让学生从小养成尊敬父母、爱父母，继承中华民族的优良传统。
困惑：这个活动案例在农村小学实行，可能会出现些难题，比如“在调查小队”里，学生调查到的范围可能比较窄，得到的结果可能会偏离上面所说的，还有在“收集资料小队”里，由于设备较不齐，很多学生无法上网或上图书馆查寻资料，因此在这诸方面，我们可能无法得到较好的效果。