辽宁丹东中美术下册旅行团的旗帜和标志教案
旅行团的旗帜和标志
教学目标：1、学习旅行团的旗帜和标志的表现形式
2、掌握旅行团的旗帜和标志的特点
3、根据所学内容，小组合作设计旅行团的旗帜标志
教学内容：本课是初中一年级上学期学习内容，是设计应用类，旨在让学生们了解旗帜和标志简练的美和内
在的文化涵义，设计过程中，因要以团队为单位，
所以要求学生分组合作，先要明确团队的精神和
想表达的内容，在此基础上进行浓缩和提炼，再
用美术语言表达出来。
教学对象：本课面对的是初一的孩子，他们对未来对世界有无限幻想，很容易就能带入课堂，也会对学习内
容很感兴趣，但是要注意的是，学生在团队合作
时怎么能更好的分工，怎么求同存异，这是对学
生合作能力和合作精神的考验。
在课堂讲授中，怎么样才能快速将学生的注意力集中到所学的内容上来是一个难题，语言的描述很难达到目的，在这节课中，如果采用图片最好是视频进行导入，就会让学生迅速进入学习情景，被外面的世界吸引，跟随老师的脚步进行本课的学习，这也是信息技术无可替代的作用。
导入的设计
在本课的学习中，快速将学生拉进课堂是很重要的，为了达到这个目的，我运用了图片导入法，先选取了各种风格的美丽图片，带领学生去领略祖国的大好河山，在欣赏的过程中激发了学生的兴趣，使他们把对世界的向往化为学习的动力。
让课堂的教学变得顺利。
人美版七年级美术下册第十课 《旅行团的旗帜和标志》教案
分析
旅行团旗帜和标志设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，体现出本次活动的特点。
学情
分析
运用美术设计与创作的手法把经过调查研究积极思考的结果记录下来，同时用美术的形式传达自己的思想与意见。通过讨论与同学进行良好的合作与交流。
课时
安排
1课时
课件
教具
课件
教学
环节
教学内容与过程
表达出来。
全班同学进行评价并评选出最佳的策划方案。，
板书
设计
旅行团的旗帜和标志
a.旗帜外形设计基础知识：基本形与基本形组合
b.标志设计‘的基础知识：
教后
反思
标志和旗帜式用来展示团队形象和区分识别的重要符号，因此在设计方法上的讲解和学习使学生了解了文字；图形（具象、抽象）的变形与标志的关系；通过列举的典型标志旗帜从造型——色彩——能力等各个方面进行学习。提高了学生的知识广度。
标志设计的含义；
标志的构成形式分类；
标志的造型要素与构成形式；
标志设计的要求。
④安排学生设计制作学校春游或秋游时班级的旗帜和标志。
要求：要充分发挥想像力，设计出造型独特、体现出个性的旅行团的旗帜和标志。
⑤学生进行设计制作。
a．学生设计小样，在实物投影仪投放陈述设计意图。
b．学生议论、比较。
c．学生进行设计小样修改、完善。
设计意图
学生学习方式
讲授新课
激发学生的创新思维。
①课件和实物投影仪呈现旅游名胜、古迹的资料和不同的旗帜与标志设计作品，并作形象方面的比较。
②学生浏览鉴赏，教师作背景、特色介绍。
③教师结合旅游名胜古迹的特色介绍旗帜外形设计、标志设计的基础知识。
初中美术 旅行团的旗帜和标志教案 人教新课标版
教学目标1.知识与技能⑴通过学习学生理解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点。
⑵了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。
⑶能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。
教学重点1.了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法。
2.培养学生平面设计能力和形象概括能力。
教学难点1.设计出形象简练、意图明确、有装饰美感的标志。
2.旗帜和标志在色彩和图案上的一致性和统一性。
旅行团的旗帜和标志美术教案 2009-12-01 09:13:52阅读23评论0字号：大中小教学目标：1、通过学习，了解标志的功能；引导学生认识视觉传达设计艺术，了解设计艺术所运用的基本美术语言表达方式，激发学生的创新精神与创造能力，培养学生平面设计能力及动手制作能力。
2、培养学生的合作与策划意识，培养学生的创作能力和创新精神，以及将视觉传达设计与科技、文化知识、现实生活环境综合考虑，并付诸于实施，将理论和实际有机的结合在一起。
教学重点：旅行团旗帜和标志设计的表现形式。
教学难点：旅行团旗帜和标志设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，体现出本次活动的特点。
教学时数：2课时。
教学准备：多媒体教学课件、图片资料。
教学过程一、创设情景，导人新课。
1.如何在旗帜和标志上体现旅行目的地的特色?2.什么样的色彩搭配适合制作旅行团的旗帜和标志?3.教师介绍标志这一视觉传达设计艺术。
4.学生浏览鉴赏。
学生分小组议论所浏览的不同的旗帜和标志资料，畅谈各人感受，小组代表归纳成文字并代表小组成员进行陈述。
5.教师做简单归纳。
引导学生对旅行团的旗帜和标志与历史、地理、人文文化背景关系的认知。
了解色彩对比的一些原理，从而认识标志艺术。
二、教师结合旅游名胜古迹的特色介绍旗帜外形设计、标志设计的基础知识。
1.旗帜外形设计基础知识：基本形与基本形组合2.标志设计的基础知识：（1）标志设计的含义；（2）标志的构成形式分类；（3）标志的造型要素与构成形式；3.标志设计的要求。
《旅行团的标志和旗帜》教学设计
《旅行团的标志和旗帜》教学设计第一篇：《旅行团的标志和旗帜》教学设计《旅行团的标志和旗帜》教学设计一、教材分析这节课是九年义务教育人美版初中教材七年级下册中的第11课，属于设计与应用领域的课程，本节课是学生自主动手的标志设计课，标志设计在生活中使用范围广，实用性很强。
起到视觉识别的作用，这节课是对学生视觉设计能力和综合思维能力的培养，它包括对前几节课知识的运用，例如《手绘线条图像的表达》还有色彩搭配的相关知识的综合运用，让学生在巩固原有知识经验的同时融入新的知识。
因此本节课在本学段设计与应用领域起到承上启下的作用，为后面比较复杂的设计课打下基础。
二、教学目标 1.知识与技能目标：通过本节课学习，了解标志和旗帜的文化内涵及表现形式，学生能够运用所学的美术技能、技法完成一个标志或旗帜的设计与制作。
2.过程与方法：通过分析标志和旗帜的返利，明确设计要点，达到初步掌握设计方法的目的。
通过对各种标志和旗帜的研究和观察，认识并发掘其文化内涵。
利用小组讨论的形式，引导学生相互交流，通过交流补充完善设计主题，达到自主学习做学习的目的。
3.情感态度与价值观：通过本课教学使学生了解到标志和旗帜的文化内涵，提升学生的文化素养，是学生学会识别、使用和鉴赏生活中的标志和旗帜。
通过设计制作过程，使学生在自主学习和独立创作的前提下，践行合作学习，形成团队精神，提高学生参与集体活动的热情。
三、教学重、难点1.重点：培养学生平面设计的能力。
培养学生对标志和旗帜的欣赏力，认识标志和旗帜的历史文化内涵和审美价值。
2.难点：有内涵的立意和想对完整的制作。
四、教学过程 1.组织教学：师：上课！同学们好！生：老师好！师：我是你们本节课的美术老师，虽然今天是第一次跟大家见面，但却早有耳闻听说咱们班的同学啊特别的聪明，我就有点怀疑了，想考一考大家跟大家玩个猜字谜，不知道同学们敢不敢？生：好！敢！师：好，那么请同学们接招吧！多媒体课件展现：大火烧到耳朵边。
旅行团的标志和旗帜教案
旅行团的标志和旗帜教案教案标题：探索旅行团的标志和旗帜教学目标：1. 了解旅行团的标志和旗帜的重要性和作用。
2. 学习如何设计和制作旅行团的标志和旗帜。
3. 培养学生的创造力和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或视频素材展示旅行团的标志和旗帜。
2. 白板、彩色粉笔或幻灯片投影仪。
3. 色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作旅行团标志和旗帜的材料。
4. 学生需要准备纸和笔。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些旅行团的标志和旗帜的图片或视频，并引导学生思考：你们有没有参加过旅行团活动？你们注意到旅行团的标志和旗帜了吗？它们在旅行团中有什么作用？知识讲解：2. 介绍旅行团的标志和旗帜的作用：它们是旅行团的象征，可以展示旅行团的特色和精神，增强团队凝聚力和归属感。
3. 解释旅行团标志和旗帜的设计原则：简洁、醒目、富有创意和代表性。
小组合作活动：4. 将学生分成小组，每个小组设计一个旅行团的标志和旗帜。
5. 每个小组讨论并确定旅行团的特色和精神，然后开始设计标志和旗帜。
鼓励学生发挥创意，可以使用各种颜色、形状和图案。
6. 学生可以使用色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料制作标志和旗帜。
展示和分享：7. 每个小组展示他们设计的旅行团标志和旗帜，并向全班解释他们的设计理念和意义。
8. 学生可以互相评价和提出建议，以改进设计。
总结和评价：9. 回顾本节课的学习内容，让学生总结旅行团标志和旗帜的作用和设计原则。
10. 鼓励学生评价自己小组的设计，并讨论如何改进和完善。
拓展活动：11. 邀请学生在学校或社区内寻找其他组织或团队的标志和旗帜，并写下他们的观察和想法。
12. 学生可以继续设计其他组织或团队的标志和旗帜，展示他们的创意和设计能力。
教学反思：本节课通过让学生了解旅行团的标志和旗帜的重要性和作用，并亲自设计制作，培养了学生的创造力和团队合作能力。
同时，通过观察和评价其他组织或团队的标志和旗帜，拓展了学生的视野和思维。
旅行团的标志和旗帜教案
旅行团的标志和旗帜教案教案名称：旅行团的标志和旗帜教案教案时长：45分钟教学目标：1. 了解旅行团标志和旗帜的重要性和作用；2. 学会设计旅行团的标志和旗帜；3. 发展学生的创造力和团队合作意识。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示旅行团的不同标志和旗帜的例子；2. 白纸、颜色笔和彩色纸；3. 学生作品展示的场地。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生回顾他们曾经参加过的旅行团，询问他们是否注意到过旅行团的标志和旗帜；2. 分享一些著名旅行团的标志和旗帜的图片，让学生讨论其特点和意义。
步骤二：讲解（10分钟）1. 介绍旅行团标志和旗帜的重要性和作用，包括标志和旗帜可以代表旅行团的特点和宗旨，也可以增强团队成员的团结性和凝聚力；2. 展示不同旅行团的标志和旗帜的例子，并讲解其设计理念和象征意义。
步骤三：设计旅行团标志（15分钟）1. 分成小组，每个小组讨论和确定一个旅行团的名称和主题，如“探索自然”，“传统文化体验”等；2. 学生根据旅行团的名称和主题，设计一个标志。
鼓励学生尝试不同的形状、图案和颜色，同时要确保标志与旅行团的主题相符合。
步骤四：设计旅行团旗帜（10分钟）1. 学生使用白纸和颜色笔设计一个旅行团的旗帜。
可以参考国旗和旅行团标志的设计，加入旅行团的名称和标志；2. 鼓励学生发挥创造力，用彩色纸、绳子、布料等材料装饰旗帜，使其更加生动和吸引人。
步骤五：展示和讨论（5分钟）1. 要求每个小组展示他们设计的旅行团标志和旗帜，让其他小组评价和提出建议；2. 学生讨论不同设计的优点和特点，学习彼此的创意和设计技巧。
步骤六：总结和评价（5分钟）1. 老师总结本节课的内容和学习成果；2. 学生自评和互评，讨论他们在设计旅行团标志和旗帜过程中的收获和困难；3. 鼓励学生进一步思考和深化他们对标志和旗帜设计的理解。
教学扩展：1. 学生可以在家里或其他时间继续设计和制作自己的旅行团标志和旗帜；2. 学生可以组织一个小型展览，展示他们的作品，并邀请其他同学和老师参观。
七年级下册美术 -11《旅行团的旗帜和标志》【教案】
七年级下册第十一课
《旅行团的旗帜和标志》教案一、【教材分析】
二、【教学流程】
新授
一、提出问题；旅行社的标志和旗帜的
艺术特征有哪些？教师结合课本和课件具体
分析、讲解旅行团的标志和旗帜的作用。
具体分析课件和课本上旅行团的标志和旗帜的艺术特征并加以解释。
以中国国家旅游局标志为例归纳总结其特点,中国国家旅游局标志以东汉青铜器“马
踏飞燕”为原型，图案与文字相结合，形象
、生动、简洁、鲜明，天马行空的形象象征
着前程似锦旅游事业。
二、旅行团旗帜和标志的艺术特征：
1.表现形式简练
2.传递信息明确
3.艺术形象独特美观
三、设计旅行团的旗帜和标志的基本方法和特点：
对照具体的案例总结归纳旅行团的标志和旗帜设计的基本方法：字母组合、字组合、图像组合、具象表现、抽象表现、以及综合手法表现等。
中国国家旅游局标志
设计标志和旗帜要从功能和美感两方面入手，既要主题得到确切的表现，又要使整个作品呈现出形式美。
1.具象的表现形式：通过概括、提炼客
观事物的主要特征，用简化、变形和夸张等
手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
2.抽象的表现形式：用点、线、面等几
何图形来暗示、象征一定的含义。
3.文字的表现形式：对中英文字体或者
数字进行变形、重组和构成。
四、设计旅行团标志和旗帜的步骤
1.确定主题
2.绘制草图
3.完成色彩设计
五、PPT优秀作品赏析
举例说明
三、【教后反思】。
旅行团的标志和旗帜教案
旅行团的标志和旗帜教案一、教学目标1.了解旅行团标志和旗帜的作用和意义；2.掌握旅行团标志和旗帜的设计原则和制作方法；3.能够设计和制作符合旅行团特色的标志和旗帜。
二、教学内容1. 旅行团标志的作用和意义旅行团标志是旅行团的象征和标识，具有以下作用和意义：1.标识旅行团的身份和特色；2.增强旅行团的凝聚力和归属感；3.传递旅行团的品牌形象和价值观。
2. 旅行团标志的设计原则旅行团标志的设计应遵循以下原则：1.简洁明了：标志应该简单易懂，能够一眼识别；2.突出特色：标志应该突出旅行团的特色和品牌形象；3.考虑应用场景：标志应该考虑应用场景，能够适应不同的媒介和尺寸。
3. 旅行团标志的制作方法旅行团标志的制作方法包括以下步骤：1.确定设计方向：根据旅行团的特色和品牌形象，确定标志的设计方向；2.初步设计：根据设计方向，进行初步设计，包括图形、字体、颜色等；3.修正和完善：根据实际情况和反馈意见，对初步设计进行修正和完善；4.输出标志文件：将设计好的标志输出为标准格式的文件，以便于应用。
4. 旅行团旗帜的作用和意义旅行团旗帜是旅行团的标志和象征，具有以下作用和意义：1.标识旅行团的身份和特色；2.增强旅行团的凝聚力和归属感；3.传递旅行团的品牌形象和价值观；4.装饰和美化旅行团的活动场所。
5. 旅行团旗帜的设计原则旅行团旗帜的设计应遵循以下原则：1.突出特色：旗帜应该突出旅行团的特色和品牌形象；2.考虑应用场景：旗帜应该考虑应用场景，能够适应不同的媒介和尺寸；3.美观大方：旗帜应该美观大方，符合旅行团的形象和价值观。
6. 旅行团旗帜的制作方法旅行团旗帜的制作方法包括以下步骤：1.确定设计方向：根据旅行团的特色和品牌形象，确定旗帜的设计方向；2.初步设计：根据设计方向，进行初步设计，包括图形、字体、颜色等；3.修正和完善：根据实际情况和反馈意见，对初步设计进行修正和完善；4.输出旗帜文件：将设计好的旗帜输出为标准格式的文件，以便于应用。
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课题ﻩ《旅行团的旗帜和标志》
总课时：1课时
教学目标:
1、通过学习，了解标志的功能;引导学生认识视觉传达设计艺术,了解设计艺术所运用的基本美术语言表达方式，激发学生的创新精神与创造能力，培养学生平面设计能力及动手制作能力.
2、培养学生的合作与策划意识，培养学生的创作能力和创新精神，以及将视觉传达设计与科技、文化知识、现实生活环境综合考虑，并付诸于实施,将理论和实际有机的结合在一起．
教学重点:旅行团旗帜和标志设计的表现形式.
教学难点：旅行团旗帜和标志设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式)表现出来并搭配适当的色彩,体现出本次活动的特点．
教学过程
一、想一想，说一说：
我们的旅行活动为什么还要携带旗帜和标志,旗帜和标志有哪些作用呢?
总结:展示团队形象,易辨认和识别
二、标志设计知识
1 ．旗帜和标志用什么来识别？
总结：标志是视觉识别符号.
２ .旗帜和标志图案的特点是什么?
总结：旗帜和标志色彩鲜明夺目，形象简明美观，具有审美性．
３.旗帜和标志表现了哪些内容?
总结:传达明确的信息.
旅行社(团)标志欣赏,教师做一些特色介绍.
教师结合一些特色标志介绍旗帜外形设计、标志设计的基础知积.
标志构成形式分类
三、安排学生设计制作学校春游或秋游时班级的旗帜和标志.
要求：要充分发挥想像力，设计出造型独特、体现出个性的旅行团的旗帜和标志. １．学生进行设计制作.
2．学生议论、比较.
３．学生进行设计小样修改、完善．
4.学生完成设计制作. 拓宽学生思路,引导学生的创新意识.
四、作业评价．
教学反思。