作业量分析表模板2

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风险评估方法简介及分析模板

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作业条件危险性评价法(格雷厄姆——金尼法)1 评价方法简介作业条件的危险性评价法(格雷厄姆——金尼法)是作业人员在具有潜在危险性环境中进行作业时的一种危险性半定量评价方法。

它是美国格雷厄姆(K.J.Graham)和金尼(G.F.Kinney)提出的,他们认为影响作业条件危险性的因素是L(事故发生的可能性)、E (人员暴露于危险环境的频繁程度)和C(一旦发生事故可能造成的后果)。

用这三个因素分值的乘积D=L×E×C来评价作业条件的危险性。

D值越大,表明作业条件的危险性越大。

2 评分步骤1. 以类比作业条件比较为基础,由熟悉类比作业条件的人员组成专家组。

2. 由专家组成员按规定标准给L、E、C分别打分,取三组分值集的平均值作为L、E、C的计算分值,用计算的危险性分值(D)来评价作业条件的危险性等级。

3 赋分标准1. 事故发生的可能性(L)事故发生的可能性(L)定性表达了事故发生概率。

必然发生的事故的概率为1,规定对应的分值为10;绝对不发生的事故的概率为0,而生产作业中不存在绝对不发生的事故的情况,故规定实际上不可能发生事故的情况对应的分值为0.1;以此为基础规定其他情况相对应的分值,见附表2-3。

表2-3 事故发生的可能性分值L2. 人员暴露于危险环境的频繁程度(E)人员暴露在危险环境中的时间越多,受到伤害的可能性越大,相应的危险性也越大。

规定人员连续出现在危险环境的分值为10,最小的分值为0.5,分值0表示人员根本不暴露危险环境中的情况没有实际意义。

具体打分的标准见附表2-4。

附表2-4 暴露于危险环境的频繁程度分值E3. 发生事故可能造成的后果(C)由于事故造成人员的伤害程度的范围很大,规定把需要治疗的轻伤对应分值为1,许多人同时死亡对应的分值为100,并可依据事故后果严重程度应用插分法取值、赋分见附表2-5。

附表2-5 事故造成的后果分值C4. 危险性等级划分标准根据经验,规定危险性分值在20以下为低危险性,比日常骑车上班的危险性略低;在70~160之间,有显著的危险性,需要采取措施整改;在160~320之间,有高度危险性,必须立即整改;大于320时,有异常危险性,应立即停止作业,彻底整改。

PPTS学习问题个性化分析诊断系统v2[2].0:报告模板

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汤浩镭同学学习问题个性化分析报告专为汤浩镭同学而作南通学大个性化教育发展中心姓名:汤浩镭性别:男学校:东洲中学测试日期:2011-11-9报告签发日期:2011-11-9汤浩镭,你是最棒的!相信自己!备注:此方案是根据你的答题情况和咨询情况为你特别提供的。

并且,可能涉及你的个人信息或隐私,请妥善保管,以免无关人员翻阅南通学大个性化教育发展中心智力因素★注意力★观察力★记忆力★想象力优秀★思维力良好非智力因素★学习动机学习动机过弱。

★学习兴趣不足。

★情绪情感人际交往能力一般。

★意志力弱。

★自信心与好强心自信心较强,好强心强。

★考试焦虑考试动机与效果协调性、自我心理调节能力偏弱,考前身心健康程度较弱,应试作答技巧性中等。

★对学校的评价中等。

★对父母的评价较满意。

学习风格★个性倾向表演型。

★天赋评价与自然交流;幽默。

★感知模式听觉型,动觉型。

★环境需求人们的谈话中学习。

学习方法和学科漏洞★学习方法记忆、预习、听课、记笔记、做作业弱;复习、自主学习较弱。

★学科漏洞学科知识考试题型及内容语文汉字、词语、句子、修辞、文学积累数学函数及其图像、一次函数、二次函数、视图与投影、圆、图形变换英语全部智力因素想象力★【优秀】您的孩子想象力优秀,具有过人的思维广度与整合性。

他擅长运用想象力去创造要实现的一件事物的清晰形象,然后持续不断地把注意力集中在这个思想或画面上。

想象力是人类特有的能力,它不但是创造力的基础,也是学习语文、艺术等学科最重要的天赋之一。

教育策略想象是对个人或人类的已有经验进行加工改造,从而创造出事物的新形象的过程。

它是我们掌握知识的必要条件,无论哪一门学科,都必须借助于想象,才能深刻地理解材料。

那么该怎样提高孩子的想象力呢?知识经验越丰富,想象的翅膀越矫健。

丰富的知识经验是发展想象力的基础,没有知识经验的毫无根据的想象,只能是空想,或者是毫无用处的胡思乱想。

想象属于善于思考的人。

在想象的过程中,一定要凭借高度发展的思维能力,对头脑中的记忆表象进行分析综合、加工改造,才能创造出符合要求的新形象。

语文试卷分析表格模板

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欢迎阅读汪沟中心小学学校四年级三班语文期中考试试卷分析表
年月日
是否清楚、准确,有无错误;⑷、题型和题数,难度和区分度,覆盖面和重点、难点的体现;⑸、评分标准是否科学、合理、规范,阅卷评分是否严格、公正、无误;⑹、分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施,本次考试对今后教学的借鉴意义等内容。

汪沟镇中心小学学校四年级三班语文期中综合能力自
测试卷分析表
年月日

对试卷的分析和评价应考虑以下一些因素:⑴、试题类型、整体结构、题量、难易程度,各题型覆盖基本知识、基本技能和考查综合应用能力、素质情况及比例;
⑵、试题是否规范,是否符合课标要求,命题与课标、教材的联系程度;⑶、试卷
是否清楚、准确,有无错误;⑷、题型和题数,难度和区分度,覆盖面和重点、难点的体现;⑸、评分标准是否科学、合理、规范,阅卷评分是否严格、公正、无误;⑹、分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施,本次考试对今后教学的借鉴意义等内容。

汪沟镇中心小学学校四年级三班语文第五单元试卷分
难易程度,各题型覆盖基本知识、基本技能和考查综合应用能力、素质情况及比例;
⑵、试题是否规范,是否符合课标要求,命题与课标、教材的联系程度;⑶、试卷是否清楚、准确,有无错误;⑷、题型和题数,难度和区分度,覆盖面和重点、难点的体现;⑸、评分标准是否科学、合理、规范,阅卷评分是否严格、公正、无误;⑹、分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施,本次考试对今
后教学的借鉴意义等内容。

生产管理表格模板

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生产管理表格44个一、产销计划二、详细制造过程表1-3设厂计划(三)三、制造过程及设备分析月日订定审核:填表:月日至月日类别页次审核拟定表2-4产销计划拟定表月份总经理 ________________ 副总经理_________________ 审核 _______________ 填表_____________年度类别表2-7月份生产计划表本月份预定工作数________日审核计划表2-8月份生产计划表(二)月份总经理厂长审核拟定表2-9订单安排记录表(一) 月日至月日 NO.表2-10产量记录表年月日表2-11工作日报单厂长科长线长表2-12制造月报表年月日班经理科长组长制表表2-13各部门合格率控制表部门:审核填表表2-16料记录单年月日注:生产状况的日数表示该工作项目的天数。

表2-17制造异常反应表表2-18停工报告单注: 本表由生产部门发出经现场主管填妥后呈厂长批示后存生产室现场主管生产室表2-19制造通知单日期总经理厂长业务经理制表表2-20标准作业时间评定表(一)日期页次审核员分析员表2-21突发性工作量分析表(二)□工作抽查□工作记录页次审核分析员表2-22最重要作业时间分析页次表2-23作业标准时间研究表日期制造号码第页表3-3生产故障分析表表3-4交货期变更通知单通知单位主管:经办:表3-5生产进度表(一)核准拟订表3-6机器工作负荷图表(一)表3-7控制表(一)表4-1状况记录表部门:日期审核记录表4-2机器运转日记厂长:部长:组长(领班):表4-3用料记录单年月日审核记录表4-4作业人员记录表表4-5产班次产量记录表年月日表5-1生产日报表班别年月日部门主管:单位主管:填表:使用说明:本份日报的报告内容包括与生产有关的一切事项,如当天的预定及实际生产量、机械的移动、人员的出勤状况等等,适合小型工厂的生产部门做为日报使用。

当企业的规模尚小,生产管理体制尚未确立时,可以利用这种综合性的日报表,来掌握每天的生产状况、实绩等等,尽早发现个别问题所在,以采取对策予以处理。

作业安全分析(JSA)方法简介

作业安全分析(JSA)方法简介

作业安全分析(JSA)方法简介2016年6月目录1.目的与适用范围 (1)2.作业安全分析(JSA)程序和要求 (1)3.作业步骤划分 (4)4.危害因素辨识及现有控制措施描述 (5)5.补充控制措施制定 (9)1.目的与适用范围工作安全分析(Job Safety Analysis 简称JSA)是事先或定期对某项工作任务进行潜在的危害识别和风险评价,并根据评价结果制定和实施相应的控制措施,达到最大限度消除或控制风险目的的方法。

其目的是规范作业风险识别、分析和控制,确保作业人员健康和安全。

JSA分析法主要用于生产和施工作业场所现场作业活动的安全分析,包括新的作业、非常规性(临时)的作业、承包商作业、改变现有的作业和评估现有的作业。

本简介针对直接作业环节的JSA进行了相应的阐述。

2.作业安全分析(JSA)程序和要求2.1 JSA基本步骤JSA分析时应采用集体讨论的方式进行。

由多个有作业经验的人员在一起对所从事的工作进行讨论,基本步骤包括:——成立工作小组;——分解工作任务到具体步骤;——识别每一步骤的危害和现有的控制措施;——制定相应的补充控制措施。

2.2成立JSA小组企业按直接作业活动选定相关人员成立JSA小组,明确小组长和各工作成员及其职责。

JSA组长通常是作业方代表或技术人员、熟悉现场工艺的属地单位工程师或属地主管、安全专业人员、完成工作任务的班组长及其他相关人员等。

小组人员的选择应尽可能地从管理、安全、设备、技术、操作、电气等几方面考虑,这些人员必须有丰富的工作经验,能够充分了解和识别实施该项工作的危害。

JSA组长把作业安全分析表分发给每个小组成员,介绍表格中要填写的内容及表格中每列内容之间的逻辑关系。

作业安全分析表的样式表1。

作业信息中包括作业活动名称、作业区域、主要工艺过程、JSA人员信息以及作业日期等内容。

作业安全分析中则主要包括作业步骤划分、各步骤存在危害因素描述、现有控制措施描述、补充控制措施制定等内容。

工程量清单表格

工程量清单表格

附件一:工程量清单表格一、工程量清单封面:封-1二、总说明:表1-1三、分部分项工程量清单与计价表:表1-2四、措施项目清单表:(一)措施项目清单与计价表(一):表1-3安全防护、文明施工措施清单与费用明细表1-3-1 (二)措施项目清单与计价表(二):表1-4五、其他项目清单与计价汇总表:表1-5(一)暂列金额明细表:表1-5-1(二)材料暂估单价表:表1-5-2(三)专业工程暂估价表:表1-5-3(四)计日工表:表1-5-4(五)总承包服务费计价表:表1-5-5六、规费、税金项目清单与计价表:表1-6七、主要综合单价分析项目汇总表:表1-7八、主要材料(设备)数量与计价表:表1-8九、不竞争性费用汇总表表1-9工程报建号:工程工程量清单工程造价咨询企业招标人:招标代理机构(单位盖章)(单位盖章)法定代表人法定代表人或其授权人:或其授权人:(签字或盖章)(签字或盖章)编制人:复核人:(造价人员签字盖专用章)(造价工程师签字盖专用章)编制时间:年月日复核时间:年月日封—1总说明工程名称:第页共页表1-1分部分项工程量清单与计价表注:表中人工费指规费按人工费计取的应填写综合单价中的人工费表1-2措施项目清单与计价表(一)注:1.本表适用于以“项”计价的措施项目。

2. 市政工程措施项目中所列模板、支架、脚手架、施工排水、井点降水应计入该分部分项工程项目综合单价中表1-3安全防护、文明施工措施清单与费用明细安全防护、文明施工措施清单与费用明细表1-3-1措施项目清单与计价表(二)注:1、表中人工费指规费按人工费计取的应填写综合单价中的人工费:本表适用于以综合单价形式计价的措施项目2、市政工程措施项目中所列模版、支架、脚手架、施工排水、井点降水应计入该分部分项工程项目综合单价中。

表1-4其他项目清单与计价汇总表注:材料暂估单价进入清单项目综合单价,此处不汇总。

表1-5暂列金额明细表注:此表由招标人填写,也可只列暂列金额总额,投标人应将上述暂列金额计入投标总价中。

直接作业环节作业安全分析(JSA)模板

直接作业环节作业安全分析(JSA)模板

直接作业环节作业安全分析(JSA)模板为方便企业正确运用JSA分析方法,现编制直接作业环节JSA分析模板使用手册,供企业参考使用。

直接作业环节作业安全分析主要包括作业步骤划分、各步骤存在危害因素描述、现有控制措施描述、补充措施描述等内容,具体分析步骤和内容详见直接作业环节JSA提示表,JSA分析表具体填写说明如下:一、直接作业环节JSA提示表说明1.作业步骤/作业步骤细分栏作业步骤划分是直接作业环节JSA实施的基础,需要JSA人员将作业活动按实际作业程序件划分。

为了便于各企业统一使用,将各作业内容规范为作业前安全措施确认、作业活动、完工验收三大步骤。

企业应在上述大步骤的范畴下,结合实际作业,进行细化分列,划分出各项作业的具体步骤。

作业步骤的细化和描述原则如下:(1)作业步骤划分不能太过笼统,也不宜太细。

划分的步骤不能太笼统,否则会遗漏一些步骤以及与之相关的危害。

另外,步骤划分也不宜太细,否则会极大增加JSA工作量,降低效率。

一项作业活动的步骤一般为3-8步,如作业活动步骤实在过多,则可以将该作业活动分为两部分进行JSA。

(2)作业步骤划分务必保证各个步骤顺序正确。

顺序改变后的步骤在危害分析时有些潜在的危害可能不会被发现,也可能增加一些实际并不存在的危害。

(3)作业步骤描述要简练。

只需说明做什么,而不必描述如何做。

2.危害因素辨识提示栏(注1)作业步骤划分完成后,需要全面辨识每一个步骤中存在的危害因素,了解、认知作业风险。

危害因素辨识提示栏(注1)中给出了作业过程中“人、机、环、管”四个方面可能存在的危害因素,以帮助JSA人员全面思考所分析步骤中可能存在的危害。

使用时,JSA人员可在注1栏内勾选该作业步骤可能存在的危害因素,然后结合作业实际,对危害因素加以细化,填入“危害因素描述”栏中。

例如,在“用火作业”这一步骤中,可勾选提示栏的危害因素“无防护装置”,然后结合作业实际,具体描述危害因素为“未在管道处加设盲板”;或勾选提示栏中“缺乏监控设备”,然后结合实际,填写危害因素为“现场监控不足”。

JSA分析表【范本模板】

JSA分析表【范本模板】

JSA组长:分析人员:项目所在地负责人:主管部门负责人:监理: 审批日期:年月日
JSA组长:分析人员:项目所在地负责人:主管部门负责人:监理:审批日期:年月日
JSA组长:分析人员:项目所在地负责人:主管部门负责人:监理:审批日期: 年月日
拆除作业JSA分析表
JSA组长:分析人员: 项目所在地负责人:主管部门负责人:监理:审批日期: 年月日
JSA组长:分析人员:项目所在地负责人: 主管部门负责人:监理:审批日期:年月日
附件11:
附件12:
一般施工作业工作前安全分析(JSA)表
编号:
说明:所有施工作业都要在作业前运用JSA进行危害识别及风险分析,除直接作业及重大危险源作为业外,其他作业均要填写本表.
JSA 跟踪评价表
说明
1、JSA表一式四联,第一联存放在签发部门,第二联由作业人持有,第三联由监护人持有,第四联存放在作业所在的操作控制室或岗位。

2、JSA表应妥善保管,保管期限为一年.。

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