沪教版数学四下5.8《计算比赛场次》word同步练习
沪教版数学四下5.8《计算比赛场次》ppt课件1
张老师：我建议采用单循环制，请你们 算一算，每个班要赛几场？四年级4个 班共要赛几场？以便我们安排人员。
单循环制：度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务 。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
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四（1） 四（2） 四（3） 四（4）
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比赛结束了，运动员们纷 纷合影留念，每2人之间都 要拍一张照片，摄影师共 要拍几张照片？摄影师准 备了6卷同样的胶卷，这些 胶卷够吗？
参赛选手 6人
替补选手 6人
裁判
6人
领队
2人
每卷胶卷可以拍36张照片。 教练
2人
22×21÷2=231（张）
合计
22人
答：摄影师共要拍231张照片。
36×6=216（张）
本节课我们主要来学习计算 比赛场次，同学们通过本节 课的学习，同学们要理解并 掌握计算笔算场次的方度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务 。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务 。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
沪教版四年级下册《计算比赛场次》数学教案
沪教版四年级下册《计算比赛场次》数学教案一、教学目标1.掌握计算比赛场次的方法和技巧。
2.培养学生的逻辑思维和计算能力。
3.培养学生的团队合作和竞争意识。
二、教学重点1.学习计算比赛场次的方法和步骤。
2.运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点1.将问题解析为数学计算的步骤。
2.使用适当的计算工具进行计算。
四、教学准备1.教材：沪教版四年级下册数学教材。
2.教具：黑板、粉笔、计算器。
五、教学步骤步骤一：导入1.老师介绍本课的教学内容和目标。
2.创设情境，引起学生的兴趣，如通过比赛的例子来引入。
步骤二：引入问题1.老师出示一道计算比赛场次的问题，例如：甲乙两个班级进行足球比赛，每个班级有10个队员，每个队员都要和其他9个队员比赛一次，请问一共要进行几场比赛？2.引导学生思考问题，让学生猜测并列出一些不同的解决方法。
步骤三：探究计算方法1.学生分享自己的解决方法，老师记录在黑板上。
2.老师引导学生思考，通过观察解决方法的规律和特点，探究计算比赛场次的方法。
步骤四：总结计算规律1.老师引导学生归纳总结出计算比赛场次的规律，并在黑板上进行公式化表示。
2.学生进行讨论和确认。
步骤五：练习和巩固1.老师出示一些计算比赛场次的练习题，要求学生利用所学规律进行计算。
2.学生进行个人或小组讨论，解决练习题。
步骤六：拓展应用1.老师设置一些情境问题或生活实际问题，让学生应用所学方法解决。
2.学生进行个人或小组讨论，尝试解决问题。
步骤七：课堂小结1.老师对本节课的重点知识进行总结，并强调核心思想和方法。
2.学生进行反思和回答问题，加深对本节课内容的理解。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够灵活运用所学的计算比赛场次的方法，解决实际问题。
同时，通过小组讨论和合作，培养了学生的团队合作和竞争意识。
为了提高学生的学习兴趣和参与度，可以增加一些趣味性的比赛活动，让学生在竞争中学习和巩固所学知识。
沪教版四年级数学下册5.8《计算比赛场次》优质优课件 (2)
You made my day!
我们，还在路上……
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沪教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习计算 比赛场次，同学们通过本节 课的学习，同学们要理解并 掌握计算笔算场次的方法， 能够正确的计算相关的习题。
张老师：我建议采用单循环制，请你们 算一算，每个班要赛几场？四年级4个 班共要赛几场？以便我们安排人员。
单循环制： 每两个队之间都要进行一场比赛。
2人
22×21÷2=231（张）
合计
22人
答：摄影师共要拍231张照片。
36×6=216（张）
231÷36=6（卷）……15（张）
231（张）﹥216（张）
6+1=7(卷）
答：摄影师准备了6卷同样的胶卷，这些胶卷不够。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
沪教版数学四年级下册5.8计算比赛场次练习卷.doc
沪教版数学四年级下册5.8计算比赛场次练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 足球比赛的计分规则为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一评卷人得分个队打14场，负5场，共积19分，那么这个队胜了（）A. 3场B. 4场C. 5场D. 6场2 . 从小芳、小红和小敏3个小朋友中选2个小朋友排在一起照相，有（）种不同的排法。
A. 3B. 4C. 5D. 63 . 一次运动会上，有9名运动员进入乒乓球项目决赛．根据赛制每两人之间进行一次比赛，按照积分从高到低取前三名，一共要进行（）次比赛．A. 9B. 18C. 24D. 364 . 有4名同学要进行羽毛球比赛，每2名同学之间都要比赛一场，一共要比赛（）场．A. 4B. 6C. 8D. 105 . 每两名同学之间进行一场乒乓球比赛，6名同学一共要比赛（）场．A. 30B. 6C. 156 . 从3名女生和2名男生中选出一对乒乓球混合双打选手，有多少种不同的组队方案A. 9种B. 8种C. 7种D. 6种7 . 某市的电话号是八位数，每一数位上的数码可以是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9中任意一个数字，而且不同数位上的数字可以重复，如果把00000000也算一个电话号码，那么某个城市最多可容纳()部电话机．A. B. C. D.8 . 5人见面，每两人握一次手，一共要握10次手。
（___）9 . 有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。
（______）10 . 北京、上海、深圳、南京四个城市之问都有直达航空线，那么这4个城市之间一其有5条航空线。
（___）11 . 从5、2、7、0这4个数中选出两个组成两位数，可以组成9个两位数。
（____）12 . 4支足球队进行踢足球比赛，每两个队都要赛一场，一共要赛3场. （____）13 . 老师要从班内4名男生和5名女生中选派二人参加男女生二重唱比赛，有________种不同的组合方案。
5.6《数学广场——计算比赛场次》(教学教学设计)四年级数学下册沪教版
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：
1. 在讲解计算方法时，更加注重学生对计算原理的理解，通过实际例子和问题情境，帮助学生建立正确的数学思维方式。
2. 在组织课堂活动时，更加注重学生的参与度和兴趣，设计一些更加有趣和吸引人的活动，鼓励学生积极参与。
3. 在解答学生疑问时，更加注重引导学生思考和探究，通过提问和讨论的方式，鼓励学生自主寻找答案，提高他们的自主学习能力和思维能力。
教学总结：
总体来说，本节课的教学效果较好。学生在课堂上积极参与，表现出对计算比赛场次方法和原理的理解和掌握。他们在解决实际问题的过程中，能够运用所学知识，表现出较高的应用能力。在课堂讨论和小组活动中，学生表现出良好的团队合作意识和沟通能力。
然而，本节课也存在一些问题。部分学生在计算比赛场次时，仍然存在一些错误和混淆，说明他们在理解和掌握计算方法上还存在一些不足。此外，课堂活动的参与度不均衡，说明我对学生的引导和鼓励还有待加强。
重原理。
2. 将所学知识应用于解决实际问题。
难点：
1. 理解比赛场次计算的原理，并能够灵活运用。
2. 将抽象的数学知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力。
解决办法：
1. 通过生动的例子和实际操作，引导学生理解比赛场次计算的原理，并让学生通过合作交流、自主探究的方式，深入理解计算方法。
沪教版四年级下册5.6 计算比赛场次
小学数学电子教案执教：课题计算比赛场次教学目标1、能通过画图、连线等方法，发现比赛场次与球队数量之间的关系，正确计算比赛场次。
2、通过观察、分析、推断，探索解决问题的方法。
3、了解体育运动中的单循环制，激发学生热爱体育运动的热情，培养为国争光的远大志向。
教学重点能通过画图、连线等方法，发现比赛场次与球队数量之间的关系，正确计算比赛场次。
教学难点用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律。
相关链接课件内容教学过程一、新课导入同学们，你喜欢看体育比赛吗？现在请同学们和老师一起欣赏2004年奥运会的比赛录像。
女排夺冠了，她们不仅给我们带来了金灿灿的奖杯，更带来了一种勇于拼搏的精神。
探究一让我们先来了解一下赛制：雅典奥运会女排比赛的小组赛分为两个组，中国队被分在B组。
小组中每2支球队之间都要进行一场比赛。
中国队在小组赛中要和哪几个国家进行比赛？共比几场呢？一、新课导入1、创设情境，导入新知。
同学们，你喜欢看体育比赛吗？这是中国女排队员们在2004年奥运会的比赛场面。
女排夺冠了，她们不仅给我们带来了金灿灿的奖杯，更带来了一种勇于拼搏的精神。
揭示课题：在夺金的道路上，她们与俄罗斯、美国、古巴等女排传统强国一一过招，在经历了多场生死决战后才站上了领奖台，这块金牌可以说来得非常之不易。
二、揭示课题这节课我们就来研究计算比赛场次三、新课探索（一）探究一：方法探究出题：让我们先来了解一下赛制：雅典奥运会女排比赛的小组赛分为两个组，中国队被分在B组。
小组中每2支球队之间都要进行一场比赛。
（1）中国队在小组赛中要和哪几个国家进行比赛？（2）共比几场呢？1、了解赛制师：“小组中每2支球队之间都要进行一场比赛”这句话表示什么含义？师：每2支球队之间都要进行一场比赛，也就是我们体育比赛中的单循环制，是比赛的一种规则。
6-1=5（场）探究二整个小组共要赛几场？2、问题解决（1）中国队在小组赛中要和哪几个国家进行比赛？美国队在小组赛中要和哪几个国家进行比赛？古巴队呢？师：每个队都要与其他队赛5场比赛（2）B组共要赛几场？＃＃猜猜共赛几场？＃＃用自己喜欢的方法先动笔做一做，算一算，再在组内交小组交流汇报。
沪教版四级下册《计算比赛场次》数学教案
沪教版四年级下册《计算比赛场次》数学教案沪教版四年级下册《计算比赛场次》数学教案
教学目标：
1、知道单循环赛的规则
2、理解计算比赛场次的算理，并能正确地计算.
教学重点和难点：
重点：理解计算比赛场次的算理，并能正确地计算.
难点：理解计算比赛场次的算理，并能正确地计算.
教学准备：教学平台
教学过程：
一导入新课
齐读课题，问：读了今天的课题后首先想了解什么？（比赛的规则，如何计算？）
二游戏感知，形成表象
1、溜溜球比赛
同学们很喜欢玩溜溜球，今天就举行一场溜溜球比赛，选出5名选手上台，在课上完成赛前的准备工作.请裁判员宣布比赛的规则.（最好事先培训一位学生当裁判，增加趣味性）
裁判员上台：首先宣布比赛的规则，
请5名队员抽签（事先准备好五张纸片，分别写上1号2号3号4号5号）.按1-5的顺序排列
本次比赛采用单循环赛，什么叫单循环赛？（请其他同学回答，
无人说清楚，再请判员解释）
精心整理，仅供学习参考。
2019年小学四年级下数学计算比赛场次沪教版课后辅导练习二十八
2019年精选小学四年级下数学计算比赛场次沪教版课后辅导练习二十八4第1题【单选题】10名同学参加乒乓球比赛，如果每两名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛（）场・A、28B、36C、45D、55【答案】：C【解析】：【解答】解：（10x9）言2,=904-2,二45（场）；答：一共要进行45场比赛.蜒：C,【分析】如果每两个同学之间都进行一场比赛，每个同学都要和其他的9人进行一场比赛,每个同学打9场,共有10x9场比赛；由于每两个人之间重复计算了一次，实际只需打10x9+2=45场即可・4第2题【单选题】小青只记得灵灵的电话号码是：870435口口，还记得最大的数字是9,各个数字又不重复，拨通灵灵电话，小青最多需试打（）次・A、12B、10C、8D、6【答案】：A【解析】：【解答】解：870435口口,最大的数字是9f而且数字又不重复,所以口只能填1、2、6、9中的两个f4x3=12（次）；答：小青最多需试打12次.蟾：A.【分析】870435口口,最大的数字是9,而且数字又不重复f所以□只能填1、2、6、9中的两个,这样十位上的□有4种瘁,那么个位上的□有3种癖r根据乘法原理可得,共有4x3=12种选择，据此解答即可・4第3题【单选题】如图示，哈市一重要交通路口堵塞，请问这时要从A地到B地共有（）种不同的走法?*AA、4【答案】：【解析】：【解答】如图，D.________所有线路是:ACMDEB、ACKUB、AFGHUB、AFGLUB、AFKLUB,共5种.故答案为:B【分析】在图中各点标上字母，然后根据行走的方法列举出所有的线路即可判断走的方法.4第4题【判断题】从5、2、7、0这4个数中选出两个组成两位数，可以组成9个两位数。
A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【雌】从5、2、7、瞠4-^中选出两个成两典,可以g9个两建:50、52、57、20、25、27、70、72、75,原题诚去正确.故答案为：正确.［分析】根据题意可知，4个数中除0之外,其他三个教都可以先放在十位上,十位上有3种不同情况;当十位数字确定后,个位数字也有3种不同的情况,-共可以组成3x3=9个两菠，据此判断.4第5题【判断题】有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手..A、正确B、错误【答案】：壬苜沃【解析】：【解答】解：假设有甲、乙、丙三个同学r贝J］甲与乙（1），甲与丙（2），乙与丙（3），械3次.故答案为:能.［分析］本题可假设有甲、乙、丙三个同学，然后分别组合握手即能得出一共有据几次手,甲与乙（1）,甲与丙（2）,乙与丙（3）,共握3次.4第6题【填空题】六一到了，老师要从12名女生、15名男生中各选出1人做节目主持人，共有种不同的选择方案.【答案】：【第1空】180【解析】：【解答】12x15=180(#)故答案为:180［新］f女生有15个男生可个女生祸方案,照12个女生,就有12个方案,用寤去计算即可.4第7题【填空题】从4个不同的故事书中任意选2个借给一位同学，一共有种不同的借法.【答案】：【第1空】6【解析】：【解答】解:4x(4-l)=6(种)故答案为:6.［分析】用其中一本与另外三本书搭配在一起时,则有三种不同的搭配方法,用4乘3求搭配方法时,有一半重复的,所以再除以2即可。
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（沪教版）四年级数学下册计算比赛场次
一．选择题。
学校举行三人制足球比赛，四(1)班与四(2)班分别组队参加。
①四(1)班所在的A组有8个参赛队，小组中每个队之间都要进行一场比赛，A组共要进行
几场比赛？算式正确的是（）
A.8×7÷2
B.8×7
C.8+7+6+5+4+3+2+1
②与四(2)班同组的参赛队还有9个队，小组中每个队之间都要进行一场比赛，四(2)所在的
小组共要进行几场比赛？算式错误的是（）
A.9×8÷2
B.10×9÷2
C.9+8+7+6+5+4+3+2+1
（学生选择答案后，并说明选择的理由,重点是第②题。
）
二、
1.德国世界杯足球赛，共有32个参赛队，第一阶段分成8个组，分别进行单循环赛，每个小组共要进行几场比赛？第一阶段共要进行几场比赛？（提示：先求出每组有几个参赛队是关键）
2.22名优秀运动员纷纷合影留念，每两人之间都要拍一张照片，摄影师共要拍几张照片？（体会哪
一种解法简单）
3.如果你有5个不在同一所学校的好朋友，约好每个月都相互交流一次，想想你有哪些方法？如果打电话，你们一个月一共打了多少个电话吗？如果互相寄一张贺卡，一共寄了多少张？
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