记叙文的主题
小学记叙文主题分类与等级(六年级)
小学记叙文主题分类与等级(六年级)
文/尹瑞文
小学记叙文十大常见主题：
亲情、友情、师生情、故乡情、民族情、社会问题、环境保护、哲理、
理想与追求、战争与和平
小学记叙文主题的八个等级：
关注自我、关注他人、关注群体、关注民族、关注社会、关注历史、关注哲学、关注信仰
小学记叙文的三个基本主题——有情、有趣、有理
一、有情——亲情、友情、温情、师生情、故乡情、爱国情（所有的抒情必须与“我”有关）
二、有理——所有的道理必须与“我”有关，比如：
我与他人相处的道理
我与外物的关系
我从事情中获得的启发
我与自然的关系，我从自然中得到的启发
我与社会的关系，我从社会中得到的启发
我与“我”的关系，我如何定位自我
具体分类如下：
我与他人：我与家人、我与老师、我与同学、我与朋友、我与陌生人我与物：我与动物、我与植物、我与静物（物体）
我与事情：写某件事情给我的启发或者我对某件事情的看法
我与自然：我与自然规律、我与生命、我与万物
我与社会：我与集体、我与学校、我与社会、我与国家我与我：关注自我、认识自我、反思自我
三、有趣：有趣的人、有趣的事、有趣的物、有趣的景。
初中记叙文分类及类文
初中记叙文分类及类文
初中记叙文可以分为多种类型，常见的有以下几类：
1. 家庭生活类：这类记叙文以家庭生活为背景，描述家人之间的亲情、爱情和友情等。
例如，可以写自己与父母、兄弟姐妹之间的故事，或者写一次家庭旅行的经历。
2. 校园生活类：这类记叙文以校园生活为主题，描述学生们在学校里的日常经历和成长故事。
例如，可以写一个班级的团结和友爱，或者写一次班级组织的户外活动。
3. 人物传记类：这类记叙文以某个具体人物的经历和成长为主题，通过描写这个人物的故事，展现他们的性格、品质和价值观。
例如，可以写一个身边的老师、同学或者亲戚的故事。
4. 童年回忆类：这类记叙文以童年时光为背景，回忆自己小时候的点滴经历和成长过程。
例如，可以写自己与玩伴们一起玩耍的快乐时光，或者写一次难忘的夏天假期。
5. 自然风景类：这类记叙文以自然风景为主题，通过描写大自然的美丽和神奇，带给读者一种身临其境的感觉。
例如，可以写一次郊游或者旅行中所见到的美景，或者写一次亲近自然的经历。
以上只是初中记叙文的几个常见类型，还有其他的主题和形式。
在写作时，可以根据自己的兴趣和经历选择适合的类型，并注重情节的连贯性和描写的细腻性，使文章更加生动有趣。
高考作文记叙文主题
高考作文记叙文主题（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以爱为主题写一篇记叙文
以爱为主题写一篇记叙文一、爱的定义爱，是人类最伟大、最强大的情感之一。
它不仅包含了亲情、友情和爱情，更是贯穿着我们生活的纽带。
爱可以激励我们奋发向前，可以温暖我们内心的寒冷，可以让我们相信世界上充满了美好。
二、父母之爱无论何时何地，父母之爱永远是我们生命中最坚实的支持。
无私的父母为了我们付出了太多，他们默默地守护着我们的成长。
我还记得小时候，每当我哭泣时，妈妈总是会亲切地将我拥入怀中，轻声安慰着我。
那是爱的味道，在我心中留下了永恒的印记。
三、友情的力量友情，是人生中最美丽、最温馨的花朵之一。
每当我遇到困难时，朋友总是伸出援手，给予我无私的帮助和支持。
记得去年考试失败后，我情绪低落，但是在好友的陪伴下，我重新振作起来，勇敢面对困难。
这是友情的力量，它能使我们重新点亮生活中的希望之灯。
四、爱情的甜蜜爱情是世界上最美的诗篇，它能让我们感受到生命的韵律和美好。
只要爱的火花一旦点燃，它将燃烧我们一生。
我眼前浮现起第一次见到他的情景，那一刹那，我的内心荡漾起一片温暖。
在我身边走来一位懂我的人，他的出现让我明白了爱的真谛。
五、爱的奉献爱的奉献是人性中最美好的体现，这种无私的给予让我们更加坚定地相信世界的美好。
我曾在公益活动中见证过很多令人感动的瞬间。
有一次，我参与了一次帮助乡村学校的义工活动，看到孩子们开心的笑容，我深深体会到了爱的力量。
因为有了我们的奉献，他们可以得到更好的教育，更多的机会。
结语爱，是连接我们心灵的纽带。
无论是亲情、友情还是爱情，都拥有着独特的魅力和力量。
它能让我们感受到生命的美好，给予我们希望和勇气。
让我们用爱的眼睛看待这个世界，用爱的手去创造美好。
因为，爱是我们存在的意义。
让我们从现在开始，将爱融入生活的每一个角落，让它成为我们生命中最美的主题。
中职作文常见记叙文主题
中职作文常见记叙文主题
校园生活的点滴。
哎呀，这阳光真是给力啊，透过树叶，跟洒金子似的落在走廊上。
每天早上都这样，感觉整个人都被照亮了。
书包沉甸甸的，但
心里特别期待，今天上课老师会不会讲啥新鲜的啊？
友情的温暖。
哈哈，食堂里真是热闹啊！我和小陈找了个角落坐下，边吃饭
边聊天。
他突然说，“哥们儿，上次你帮我复习数学，真的帮大忙了，我考试分数涨了不少！”我一听，心里暖暖的，这就是朋友嘛，互相帮助，共同成长。
成长的烦恼。
晚自习结束，我走在回宿舍的路上，这月亮跟水洗过似的，清
亮亮的。
可我心里咋就那么迷茫呢？以前总觉得长大就自由了，但
现在才发现，长大了，烦恼也跟着来了。
学习、未来、人际关系……唉，成长的路上，真是有苦有甜啊。
中职作文常见记叙文主题
中职作文常见记叙文主题
春游，就是爽！
哈哈，今天终于去春游了！一大早，阳光照在脸上，感觉整个人都亮了。
大家背着小书包，嘻嘻哈哈地往公园走。
路上，大家吃着零食，聊着天，感觉时间都变得特别快了。
到了公园，哇，太美了！花开了，树绿了，鸟也叫了。
我们一群人像疯了一样，到处跑，到处玩。
放风筝的时候，大家都抢着想放，像比赛一样。
风筝飞得好高，我们的心情也跟着飞扬起来。
中午，大家一起野餐。
哎呀，太好吃了！每个人都带了好多好吃的，大家一起分享，感觉就像是家人一样。
吃饭的时候，大家还互相逗乐，笑得前仰后合，真是太欢乐了。
下午去了博物馆，学到了好多知识。
看到那些古老的东西，感觉自己也好像穿越了时空。
听导游讲解，大家都听得津津有味，感觉自己也变成了小专家。
最后，太阳下山了，我们也该回家了。
虽然有点累，但心里觉得好满足。
这次春游真是太棒了，下次还要再来！。
叙事作文主题(通用8篇)
叙事作文主题(通用8篇)叙事作文主题篇1文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。
要有适当的议论抒情。
提示：*的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。
文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。
要围绕题眼选材，写出新意;要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情;要尽量避开别人或多数人会写的内容;要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。
叙事作文主题篇2在我记忆的长河里，很多人都不记得了，唯有一个人，至今记忆犹新。
它就是我的好朋友——小明。
他体型略胖，个子不高，一双眼睛闪着智慧的光芒。
快乐的暑假过去了，开学第一天我们又回到可爱的学校，早上，同学们高高兴兴地背着书包来到教室，可是，等到放学时，见面的高兴早已被饿了一暑假的`蚊子带走了，好多同学都皱着眉头，身上腿上窜出了一个个大红疙瘩，他们不停地挠着，可恨的蚊子还肆无忌惮在我的鼻头上叮咬了一个红红的包，害得我成了皮洛曹。
在一片抱怨声中大家走出了学校，我和好朋友小明走在回家的路上，我一边挠着鼻子，一边愤愤地说：“这些可恶的蚊子，今天可吃饱了。
”小明同情地看着我：“是啊!明天还会再来一批饿狼似的蚊子，咱们可就苦了，这是个问题，得想个办法。
”他沉思了一会儿，眼睛一亮，笑着说：“有办法了。
咱们先不回家，去超市。
买驱蚊的东西去。
”我被小明连拉带拽走进了超市，他问过服务员后把我带到了日用品的分区，货架上摆放着各种花露水，我俩看看这个，又看看那个，不知买哪个牌子好?犹豫半天，小明对我说：“就买做广告的六神花露水吧!”我也表示赞同。
我拿着选好的花露水准备去银台，小明拦住我，他又提出再买一瓶驱虫剂，我阻止他说：“不可以，上课，杀虫剂气味太大，不可以用的。
”小明看看我，胸有成竹地说：“明天你和我早点到校，提前杀虫。
”我佩服的表示赞同第二天一早，我们早早地来到学校，小明让我把花露水放在教室让我关好教室的门站在门外计算时间。
高中一年级语文写作指导记叙文写作
高中一年级语文写作指导记叙文写作高中一年级语文写作指导——记叙文写作记叙文是一种通过叙述事件和经历的方式来表达思想、感受和观点的文体形式。
在高中一年级语文课程中，学生们需要掌握记叙文写作的基本技巧和要点。
本文将为高中一年级的学生提供一些写记叙文的指导建议。
一、选择一个恰当的主题记叙文的主题可以是真实的或虚构的事件，也可以是个人经历、故事或寓言。
重要的是选择一个恰当的主题，能够引起读者的兴趣，并且自己对这个主题有所思考和感受。
例如，你可以选择描述一次特殊的旅行经历、一个难忘的人物形象或者一次改变自己的经历等等。
无论主题是什么，都要确保它是具体明确的，有足够的细节支持以便让读者产生共鸣。
二、构建合理的结构记叙文一般分为引起兴趣的开头、事件起伏的中间部分和有所感悟的结尾。
开头要能吸引读者的注意力，可以通过一个生动的场景、引人深思的问题或令人好奇的情节开始。
中间部分要根据故事的发展逐步展开，注重时间和空间的描写，让读者能够想象情境并参与其中。
结尾则要总结事件或者给读者留下深刻的印象。
三、运用丰富的语言和修辞手法在记叙文中，通过运用形象生动的语言和多样的修辞手法，可以使文章更富有表现力和感染力。
可以运用比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法来丰富表达方式。
同时，要注意使用适当的词汇和句式，使文章语言通顺、连贯，并且让读者能够获得一种流畅的阅读体验。
例如，你可以用形象的词语和具体的细节来描写人物、描述环境，以增加写作的吸引力和真实感，让读者能够身临其境。
四、注重情感表达记叙文的一个重要特点是情感真挚、感染力强。
在写作时，要注重通过细腻的描写、人物的心理活动和行为语言来传达自己的情感。
可以通过运用对比、展示内心独白和通过人物交流等方式来展现情感，让读者能够感同身受。
五、修订与修改写作完成后，要进行修订和修改。
可以反复斟酌文章的内容和结构，确保写作的逻辑性和连贯性。
同时，要注意语法错误和拼写错误，以确保文章的准确性和可读性。
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方法指导
文章的陌生人之间的情谊
亲情
1、长辈对晚辈 善良、坚强、勇敢、吃苦耐劳、勤劳、 关心、关爱、慈爱、包容、呵护，无
私、无微不至、甘于奉献、、、、 2、晚辈对长辈
不理解、愧疚、不舍、眷恋、思念 3、涉及老人
对往事的回忆、对故乡的眷恋、对老伴的怀念、需要陪伴、沟通、交流、需要 关心、需要呵护、寂寞。
友情
• 情谊真挚、信任、理解、包容、互相帮助
师生情
• 1、教师方面 无私奉献、教导有方、对学生关心、有审美眼光、教育艺术。认真负责。
2、学生方面 对老师的理解、对老师的依依不舍、对老师的眷恋、对老师敬佩、感恩
陌生人之间的情谊
• 互相帮助、公平、包容、善良、互相关怀、温暖