三育人先进集体事迹材料资料讲解
三育人先进集体事迹材料
三育人先进集体事迹材料三育人先进集体是指在教育事业中，以培养优秀人才为目标，取得卓越成绩并且具有良好的师德师风的教师团队或学校集体。
他们在教学上严谨细致，关心学生的发展，注重学生的品德和思想教育，积极参与社会实践和公益活动。
下面是一个三育人先进集体的事迹材料。
三育人先进集体事迹材料（二）湖北省实验中学是一所具有百年历史的优质中学，其PP实验教育研究室是整个学校的骨干教学团队。
该团队由一批资深教师和在教育教学领域有一定影响力的学者组成。
他们致力于探索创新教育模式，为学生提供多元化的学习机会，关心学生全面发展。
以下是他们的先进事迹：一、注重个性化教育，实施混合式教学该团队针对不同学生的学习特点和需求，实施个性化教育，推行混合式教学。
他们通过多媒体、网络和其他教育资源，为学生提供多种学习渠道和方式。
他们注重培养学生的自主学习能力和合作学习精神，让每个学生都能在学习中找到自己的兴趣点和优势，提高学习效果。
二、关注学生综合素质，加强德育工作该团队在教学过程中不仅注重学生的学科基础知识，还注重学生的品德和思想教育。
他们通过开展班会、主题教育活动、心理健康教育等形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发学生的积极性和创造性。
每年学校举办的德育主题活动都能够得到全体师生的积极参与和支持。
三、积极参与社会实践，开展公益活动该团队注重培养学生的社会责任感和公民素养，鼓励学生参与各类社会实践和公益活动。
每年暑假，他们组织学生到周边农村和社区开展志愿服务，为当地居民提供帮助。
在重大自然灾害和社会事件的时候，他们也积极组织募捐和捐赠物资，尽自己的力量为受灾群众提供帮助和支持。
四、拓宽教师的专业发展空间，推动教育改革该团队鼓励教师积极参加各类教育研究和培训活动，加强自身的专业能力和素养。
他们在教学中不断尝试创新，将新的教育理念和方法引入课堂。
他们与其他学校、教研机构建立了广泛的合作交流渠道，推动了教育改革和教学质量的提升。
“三育人”工作先进集体事迹材料2篇
“三育人”工作先进集体事迹材料“三育人”工作先进集体事迹材料精选2篇（一）三育人”工作先进集体是指在教育、培养人才方面做出杰出贡献、具有先进典型作用的工作团队或单位。
他们在培养学生素质、促进学生全面发展、推动教育改革和创新等方面取得了显著的成绩。
以下是“三育人”工作先进集体的事迹材料：1.单位名称：XX中学；负责人：XXX校长事迹：该中学积极推行素质教育，注重学生的全面发展。
通过开展各类文化艺术活动、体育竞赛以及社会实践活动，使学生在知识、能力、品德等方面得到全面提升。
同时，该中学还注重培养学生的创新能力和实践能力，组织丰富多彩的创新实践活动，为学生提供了广阔的发展平台。
神仙1435452.单位名称：XX大学；负责人：XXX校长事迹：该大学注重培养学生的社会责任感和公民意识。
通过开设公益实践课程、组织社会实践活动等方式，使学生深入社区、企业等实地调研，了解社会民生问题，并通过自己的努力参与解决。
此外，该大学还注重培养学生的创新创业能力，积极组织创业讲座、创新项目等活动，为学生提供了创新创业的机会和支持。
3.单位名称：XX中学；负责人：XXX校长事迹：该中学注重培养学生的实践能力和社交能力。
通过开展社会实践活动、组织学生参与社会公益活动等方式，让学生亲身体验社会，并提高解决问题的能力。
该中学还积极组织学生参与各类社团活动和志愿者活动，培养学生的团队合作精神和组织能力。
这些“三育人”工作先进集体通过不断创新和努力，为学生的全面发展提供了有效的支持和指导，取得了显著的成绩，对于促进教育事业发展具有积极的影响和示范作用。
“三育人”工作先进集体事迹材料精选2篇（二）教师姓名：XXX所在学校：XXX学校一、个人简介XXX，性别：男，出生年月：XXXX年XX月，籍贯：XX省XX市。
他毕业于XX大学XX专业，获得学士学位。
现任教于XXX学校，担任XX学科教师。
二、事迹材料1. 教学成绩突出XXX教师在教学工作中表现突出，在教学过程中始终以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。
三育人先进集体事迹材料说课讲解
“三育人”先进集体事迹材料以发展为动力提升育人质量----宁波卫生职业技术学院健康服务与管理学院先进事迹健康服务与管理学院现有教职员工55名，设有医学美容技术、医学营养、健康管理、幼儿保育、家政服务、卫生信息管理六个专业，在校学生1400余名；系党总支现有教工和学生四个党支部，其中教工党员35名，占教职工总数的64%，学生党员人数67人。
作为我校重要的教学单位，健康服务与管理学院紧紧围绕“厚人文、明医理、强技能、高素质”的人才培养目标，一贯重视“三育人”工作。
尤其是学校提出十三五规划院校战略目标以来，将“三育人”工作作为党政工作的出发点和落脚点，全院上下形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好风气，成效显著。
全院教师为人师表，敬业奉献、锐意创新，教学业务技能精良，涌现了不少德才兼备、深受学生爱戴的优秀教师。
一、教书育人枝繁叶茂教学质量是学校事业发展的生命线，健康服务与管理学院视此为各项工作的重中之重。
为了有效提升教学质量，我院多措并举，打组合拳，探索出一条崭新的路子，取得了有目共睹的成效。
（一）教风学风常抓不懈。
院领导除了带头严格执行学校制定的各项教学纪律，还通过推门听课、教学资料抽查、活动考勤、青年教师基本功大赛等途径，有效地提高了教学质量。
（二）教学计划规范有序。
开学初期，要求每个教研室上交教研活动计划、备课计划，并由督导、教学领导进行抽查，专业主任进行监督完成。
每临期末对所有归属课程进行精细排课，确保教学工作井然有序。
2016年6月份，医学营养教研室被评为校优质教研室荣誉称号。
（三）课程建设锐意创新。
能够根据学科发展及专业需求适时调整、补充教学内容，并进行教学改革，开展一系列课堂创新活动。
2015年我院教师和专业一共9个课堂创新项目通过了学校的验收并顺利结题。
在学校青年教师教学技能竞赛中，家政服务专业***老师主讲课程《职场礼仪》荣获三等奖。
（四）专业建设成效显著。
2015-2016年度，健康服务与管理学院医学美容技术专业和医学营养专业通过了宁波市重点专业验收。
“三育人”工作先进集体事迹材料(事迹材料,工作先进集体,三育人)
最新资料欢迎阅读“三育人”工作先进集体事迹资料( 事迹材料, 工作先进集体 , 三育人 )第一篇：“三育人”工作先进集体事迹资料加强“三育人”提升育人质量万宝小学“三育人”工作先进集体事迹资料在过去的一年里，我校全体教职职工精诚团结，同仇家忾，在“教书育人、管理育人、服务育人”上下时间，秉承着“崇尚自然开放包括”的办学理念，以“开放的理念、开放的空间、开放的课程、开放的学习方式”为主的办学特色，全校上下一心努力打造“人文浓郁的学园，活动健体的乐园，自然友善的花园，平和温馨的家园”，“三育人”工作先进集体事迹资料。
一、细老例，促高效，做好“教书育人”工作在新课程的深入推行中，为了让教师在教书中育人，促使学生综合能力水平的整体提升。
第一学校有目的、有计划、有方法的提升教师的理论水平。
经过“抓学习”“抓示范”“抓反思”“抓交流”帮助教师提升认识、明确目标。
其次是完满制度，为教书育人供应保证。
第三，总结德育浸透课的授课模式，加强课堂。
二、重管理，建制度，做好“管理育人”工作依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。
学校管理概括为“一体三翼四结合”框架，即以打造“四园”为主体，以“当地化综合实践教育、五项自然体验教育和班本课程开发”为品牌，做好“授课老例、德育老例、校本课程、家校联系”四项重点工作，努力成立“学校教育、活动教育、自主教育、家庭教育”四种教育方式共融结合的德育工作格局，深入落实社会主义核心价值系统，加强未成年人思想道德建设，为哈尔滨创办文明城市打下基础，事迹资料《“三育人”工作先进集体事迹资料》。
三、提功能，育文化，做好“服务育人”工作（一）为教师发展服务为了教师的专业化成长，我校将研究型团队建设与网络教研相结合，成立 qq 群，博客群，每个月都组织一次教育论坛；如期组织教师岗位练兵、教育技术显现，业务学习更是采用了自学、集中、教研、论坛、反思、商议等多元化的形式进行。
使教师间相互促使、相互交流、共同提升。
“三育人”先进集体事迹材料
“三育人”先进集体事迹材料“三育人”是一种教育理念，主张全面培养学生的智力、体力和道德品质。
在这个理念的指导下，许多先进集体通过创新教育模式、关注学生的全面发展和社会责任等方式，取得了优异的教育成果。
以下是一个“三育人”先进集体的事迹材料。
***作为一所农村地区的中学，XX学校一直秉持着“三育人”的教育理念，努力为学生提供全面素质教育。
多年来，该校以创新教育模式、关注学生的全面发展和社会责任为主线，培养了一批过硬的学生，为地方的发展做出了重要贡献。
一、创新教育模式XX学校的教育模式注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校建立了创新实验室，配备了各种先进的实验设备和资料，为学生提供了广阔的展示实验创新能力的平台。
每年，学校组织学生参加各类科技创新竞赛，并取得优异的成绩。
在创新实验室的指导下，学生们获得了丰富的科学知识，提高了科学实验能力，培养了创新思维和解决问题的能力。
这种创新教育模式引领了学生的学习方向，激发了学生的创新潜力。
二、关注学生的全面发展除了注重学生的学术成绩，XX学校还注重培养学生的体育和文艺特长。
学校每年举办体育运动会和文艺晚会，为学生提供展示自己才华的舞台。
在这些活动中，学生们发挥出色，展现了自己的才艺和自信心。
此外，学校还组织各类社团活动，让学生充分发挥自己的兴趣爱好，培养了他们的领导才能和团队合作精神。
通过多元化的教育方式，学校全面培养学生的综合素质，不仅有利于学生成长，也为学生的未来发展奠定了坚实的基础。
三、承担社会责任XX学校注重培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会公益活动。
学校定期组织学生到社区开展志愿活动，如帮助清洁环境、慰问孤寡老人等。
这些活动不仅让学生们感受到社会的需要和自己的价值，也让他们从小培养了热爱社会、关心他人的意识。
此外，学校还开设了社会实践课程，带领学生们了解社会问题、参与社会调查和解决方案的制定。
通过这些社会实践活动，学生们增强了社会责任感和对社会问题的关注。
“三育人”先进集体事迹材料
“三育人”先进集体事迹材料***“三育人”先进集体事迹材料***自2005年起，XX中学深入贯彻落实党的教育方针，不断加强师德师风建设，积极将“三育人”理念融入教育教学工作中。
经过多年的不懈努力和全员参与，学校取得了辉煌的成绩，被评为“三育人”先进集体。
一、强化道德教育，培育学生的品德修养。
为了培养学生的良好道德品质，学校开展了一系列的道德教育活动。
每月举办一次学校特色道德讲堂，邀请专家学者为学生上课，讲解道德伦理问题及其实践。
学校还建立了以班主任和心理老师为主导的心理健康辅导小组，定期组织学生进行心理健康教育活动，关注学生的心理需求。
学校积极探索学生社区服务活动，组织学生参与社区志愿服务，提升学生的社会责任感和公民意识。
二、注重智力教育，培养学生的创新能力。
学校致力于培养学生的创新精神和科学思维，通过开设多个学科竞赛班和课程，提供科技实践机会。
每年组织学生参加各类学科竞赛，并在各个学科都取得了优异成绩。
为了激发学生的创新潜能，学校设立了“探索科学研究课题”，鼓励学生自主选择科研课题，并由老师进行指导。
学校还引进了国内外优质教育资源，为学生提供了更广阔的学习平台。
三、关注身体素质，培养学生的健康意识。
学校非常重视学生的身体素质培养，定期组织体育课程和活动。
学校设立了体育特色班，由专业教练进行教学，有效提高学生的体育水平。
每月组织学生进行体育锻炼，促进学生的身体发育和健康成长。
学校还开设了全民健身活动课程，教导学生正确的运动方法和健康生活方式。
四、示范带动，传播先进经验。
学校不仅关注学生的全面发展，也在教师队伍建设方面下了大功夫。
学校定期组织教师培训，提升教师的教育教学水平和职业素养。
学校还鼓励教师参加各类教育研讨会和交流活动，不断学习和借鉴先进的教育理念和教学方法。
学校还积极开展对外合作交流，与其他学校共同开展教育教学研究，不断推进教师专业成长。
五、获得荣誉，唱响先进品牌。
多年来，学校取得了显著的教育成绩。
“三育人”工作先进集体事迹材料_事迹材料doc
“三育人”工作先进集体事迹材料_事迹材料doc“三育人”工作先进集体事迹材料“三育人”工作是高等教育的一项重要工作，也是高校育人的重要内容。
近年来，XX高校积极推进“三育人”工作，涌现出一批在“三育人”工作中表现优异的先进集体。
本文以其中一个先进集体为例，介绍其事迹，以期为其他高校开展“三育人”工作提供参考和启示。
该先进集体为XX高校的一个学生班级，班级共有30名学生，其中男生18人，女生12人。
该班级在“三育人”工作中表现突出，具体事迹如下：一、课堂育人该班级的同学们在课堂上表现优异，班级的整体成绩在年级中名列前茅。
同时，同学们在课堂上积极参与讨论，思维活跃，能够深刻理解课程内容的内涵和意义。
在课堂外，同学们也积极自学，拓展自己的知识面，提高了自身的综合素质。
二、实践育人该班级的同学们积极参加各种实践活动，如志愿服务、科技创新、文艺比赛等。
其中，该班级的志愿服务队在校园内外的各种志愿服务活动中表现出色，多次受到学校和社区的表扬。
同时，同学们还积极参加各种科技创新比赛，取得了多项奖项，展示了同学们的实践能力和创新精神。
三、文化育人该班级的同学们注重班级文化建设，通过开展各种班级文化活动，如班级文艺晚会、野外拓展等，增强了班级凝聚力和团队合作精神。
同学们也积极参加学校组织的各种文化活动，如校园歌手大赛、舞蹈比赛等，展示了同学们的文化素养和艺术才华。
综上所述，该班级在“三育人”工作中表现突出，是一个先进的集体。
其事迹可以为其他高校开展“三育人”工作提供参考和启示。
该班级的同学们也表示，他们会继续努力，不断提高自己的综合素质，为学校和社会的育人事业做出更大的贡献。
三育人事迹材料三育中学是一所历史悠久的学校，创立于上个世纪，一直以来致力于培养优秀的学生。
在这所学校里，有一位非常出色的教师，他叫张伟。
张伟老师是三育中学的数学老师，也是学校的学生处主任，他在这所学校工作了整整20年。
张伟老师的教育理念非常简单，他认为每个学生都有自己的潜力和才华，作为老师，他的职责是激发和挖掘学生的潜力，让他们能够在学习和成长中发挥自己的优势。
三育人岗位建功先进集体
三育人岗位建功先进集体【导言】三育人岗位建功先进集体是指在学校教育工作中，通过积极投入，团结协作，并在教育教学实践中有突出贡献的一群人。
他们以三育人为宗旨，致力于学生的思想、品德和能力的全面培养，为学校的发展和教育事业的进步做出了突出贡献。
下面，我将结合具体事例，从教学方面、管理方面和激发学生创造力方面三个方面来阐述三育人岗位建功先进集体。
【教学方面】一支先进的集体必然是在教学方面有突出表现的，他们努力推进教育教学改革，注重研究教学方法和教学手段，不断提高自身教学能力和水平。
首先，在教学目标的确定上，他们注重学生的全面发展，通过开展各种教育实践活动，引导学生独立思考，锻炼学生的综合素质。
其次，在教学内容的设置上，他们注重课程的科学性和实用性，积极引进新的教学理念和方法，倡导生动有趣的教学形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
再者，在教学过程中，他们重视差异化教学，注重挖掘学生的潜能，尊重学生的个性差异，采用不同的教学策略和评价方法，提高教学的针对性和有效性。
此外，他们注重与学生和家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现，并与家长合作解决学生在学习和生活上的问题。
总之，在教学方面，三育人岗位建功先进集体通过积极探索和实践教育教学改革，为学生的全面发展和终身学习能力的培养做出了杰出贡献。
【管理方面】优秀的集体不仅在教学方面有突出表现，同时在管理方面也具备卓越的能力和成果。
他们注重规范管理，提高工作效率，营造和谐的教育环境。
首先，在岗位分工上，他们明确各个岗位的职责和任务，悬挂责权利相统一的原则，促进各岗位之间的协作与配合，提高整体工作效率。
其次，在人员培养和选拔上，他们注重激励员工的积极性和创造力，加强职业素养和能力的培养，为员工提供广阔的发展平台和机会。
再者，在教育环境的营造上，他们注重创造充满活力的教育氛围，营造和谐友爱、尊重诚信的校园文化，使每个学生都能得到充分的关怀和支持。
此外，他们开展各项规范化管理，完善各项制度，健全各项工作流程，提高工作效率和质量，为学校的日常运行和教育事业的发展奠定了坚实基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三育人先进集体事迹
材料
“三育人”先进集体事迹材料
以发展为动力提升育人质量
----宁波卫生职业技术学院健康服务与管理学院先
进事迹
健康服务与管理学院现有教职员工55名，设有医学美容技术、医学营养、健康管理、幼儿保育、家政服务、卫生信息管理六个专业，在校学生1400余名；系党总支现有教工和学生四个党支部，其中教工党员35名，占教职工总数的64%，学生党员人数67人。
作为我校重要的教学单位，健康服务与管理学院紧紧围绕“厚人文、明医理、强技能、高素质”的人才培养目标，一贯重视“三育人”工作。
尤其是学校提出十三五规划院校战略目标以来，将“三育人”工作作为党政工作的出发点和落脚点，全院上下形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好风气，成效显著。
全院教师为人师表，敬业奉献、锐意创新，教学业务技能精良，涌现了不少德才兼备、深受学生爱戴的优秀教师。
一、教书育人枝繁叶茂
教学质量是学校事业发展的生命线，健康服务与管理学院视此为各项工作的重中之重。
为了有效提升教学质量，我院多措并举，打组合拳，探索出一条崭新的路子，取得了有目共睹的成效。
（一）教风学风常抓不懈。
院领导除了带头严格执行学校制定的各项教学纪律，还通过推门听课、教学资料抽查、活动考勤、青年教师基本功大赛等途径，有效地提高了教学质量。
（二）教学计划规范有序。
开学初期，要求每个教研室上交教研活动计划、备课计划，并由督导、教学领导进行抽查，专业主任进行监督完成。
每临期末对所有归属课程进行精细排课，确保教学工作井然有序。
2016年6月份，医学营养教研室被评为校优质教研室荣誉称号。
（三）课程建设锐意创新。
能够根据学科发展及专业需求适时调整、补充教学内容，并进行教学改革，开展一系列课堂创新活动。
2015年我院教师和专业一共9个课堂创新项目通过了学校的验收并顺利结题。
在学校青年教师教学技能竞赛中，家政服务专业***老师主讲课程《职场礼仪》荣获三等奖。
（四）专业建设成效显著。
2015-2016年度，健康服务与管理学院医学美容技术专业和医学营养专业通过了宁波市重点专业验收。
2016年上半年，医学营养专业被评为校级优势专业，家政服务专业被评为校级新兴特色专业。
幼儿保育和家政服务专业建设成效突出，其中2015-2016年度家政服务专业的两届在校大二学生实习前就全部被企业争相录用，成为当地媒体报道的焦点。
另外2016年我院增设了美容美体新专业，今年9月份正式招生。
二、管理育人硕果满枝
健康服务与管理学院坚持“人之子女，吾之子女”的服务意识，牢固树立“育人为本”的思想观念，在管理工作中表现出实干精神、奉献精神和创新意识，工作业绩突出；工作作风踏实，注意结合本职工作特点，主动热情为师生员工服务。
（一）注重日常管理，创新教学活动。
健康服务与管理学院围绕学校精心教学的重要目标，紧抓日常教学管理建设的基础上，开展了一系列“让教学回归本质”教学活动。
活动形式丰富多样，有专家讲座、博士微课堂、教学技能竞赛、微视频比赛、公开观摩课等，不断提高教育教学质量，受到广大师生的一致好评。
（二）注重社团文化管理。
为了建设特色鲜明的校园文化，健康服务与管理学院积极打造学生社团活动品牌---“康美之秀”专业社团巡礼展。
以该品牌为平台开展了丰富多彩的学生社团活动：如美容社举办了美甲、化妆竞赛；营养社举办了水果拼盘系列活动；卫生信息管理社举办了PPT演讲大赛、打字比赛等；幼保社举办了手工作品展；家政社举办了为老志愿服务活动；健康管理社举办了健康宣讲活动。
一系列生动活泼的社团活动，不仅为我校营造出特色鲜明格调高雅的校园文化，还为健康服务与管理学院争得了荣誉：营养社荣获宁波卫生职业技术学院2015年度“优秀社团”。
（三）注重教改科研管理。
我院教师队伍年轻有活力，积极参与各项教改科研项目的申报，也取得了显著成绩。
2015-2016年度我院中青年教师13项市级及以上科研项目获得立项，其中***的《协同治理视野下0-3岁婴幼儿家庭教育指导模式研究》获得省教育规划课题立项，***老师《以微信为平台的《公共
营养师职业技能》移动课程的应用研究》和***老师的《微视频教学法在高职课程教学中的应用研究——以卫生统计方法课程为例》喜获宁波市教育规划课题立项；2016年我院校级课题一共喜获5项科研项目立项，命中率达71%。
凡此种种，有效地提升了我校的科研影响力和文化软实力。
（四）注重深化学生职业发展教育，助推学生成长成才。
组织实施学生职业发展教育，并纳入学校人才培养方案，面向全体学生，使每一位学生都能在项目中得到锻炼，尊重和培养学生的主体性，发挥学生主体能动性，注重学生就业技能的培养，提升素质和能力，帮助学生提高就业竞争力，进而为将来成为一名合格的职业人打好基础。
2015年，***老师指导的第七届浙江省大学生职业生涯规划大赛荣获高职高专组创业规划类二等奖；辅导员**老师的《高校辅导员新媒体素养现状与对策研究》获浙江省高等学校思想政治教育研究会2015年专题研讨会优秀论文三等奖。
2014-2016年，家政服务专业连续三届大一学生一直利用暑假时间远赴北戴河实习，学生的出色表现受到了国家领导人和北戴河服务管理局的高度评价。
学生职业发展教育分设四大模块：职业认知、职业素养提升、职业核心能力培养和生涯规划与就业指导模块。
职业认知主要通过自我认识、校史院情、专业思想、规章制度、安全教育、健康服务业概况等学习内容，让学生认识自我、认识专业、认识学校、认识行业；职业素养提升主要通过整合各类讲座、学生文体活动、社团活动、社会实践活动等内容，开设青春健康教育、生命教育、心理健康教育、健康人文和救护知识技能等特色课程或项目，提高学生的人文素养、职业意识和活动能力；职业核心能力培养主要通过拓展训练活动和各类专业技能竞赛等推进学生专业技能和综合能力的提升，培养学生都在合作共事、交流沟通和解决问题方面的能力；生涯规划与就业指导主要通过生涯规划、就业政策与形势、就业技能、创业教育等内容，帮助学生学会规划大学生涯，端正就业思想、了解就业政策、提高就业技能。
最终通过上述四大模块的学习和实践，引导学生形成“仁爱思想、健康理念、生命情怀、人际和谐”的职业价值观，帮助他们向优秀的“职业人”转变。
三、服务育人春色满园
在强化教学管理的同时，健康服务与管理学院分工会树立服务意识，千方百计为广大师生创造良好的教研条件，主动热情为师生员工排忧解难，营造出和谐的育人环境。
（一）工作上关心师生。
为了提高教师的理论水平和实践能力,院里不仅出资为教职工订阅了一大批专业报刊,还安排心理学、教育学、信息化专家为大家免费传授相关知识技术;为营造一个教师积极和乐于搞科研的氛围，我院不仅及时传达来自本校的课题申报信息，还注重加强和市社联、职教学会等有关部门的联系，帮助教师多方面、多渠道获取科研信息和培训信息。
（二）生活上关心师生。
院领导时刻心系困难教师的冷暖:2015年***老师不幸遭遇车祸导致手臂骨折，工会领导不仅冒着酷暑赶往家中探望，使教职工感受到来自学校的关怀。
2015年下半年贵阳护理学院***老师来我院交流学习期间，院领导经常去教研室探望与其攀谈，中秋节来临之际特地上门探访，让她在异乡感受到健康分院大集体的浓浓关怀。
2016年端午节来临之际，分院领导班子专门下学生寝室看望困难学生，给他们送去节日的问候和温暖。
（三）政治上关心师生。
对于政治上要求进步的师生，院党总支不仅安排党员教师进行一对一的帮助，给困难学生党员赠送书包，给予鼓励和帮助；还经常组织大家学习党的文件，撰写学习心得，组织广大师生党员参加“两学一做”知识竞赛活动；此外，还注重发挥党员模范作用。
今年我院***老师被评为校优秀党员，***老师被评为校优秀党务工作者、市优秀共产党员。
健康服务与管理学院
2016年6月25日。