专题二:第3讲 共点力的平衡条件及其应用

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2021届新高考物理一轮课件专题二第3讲共点力的平衡条件及其应用

2021届新高考物理一轮课件专题二第3讲共点力的平衡条件及其应用

答案:C
图 D16
4.一串小灯笼(五只)彼此用轻绳连接,并悬挂在空中.在稳 定水平风力作用下发生倾斜,悬绳与竖直方向的夹角为 30°,如 图 2-3-4 所示.设每个灯笼的质量均为 m,则自上往下第一只灯 笼对第二只灯笼的拉力大小为( )
A.2 3mg C.8 3 3mg
图 2-3-4 23
B. 2 mg D.8mg
【典题 1】 (2019 年西南名校联盟模拟)如图 2-3-5 所示,
小车 C 静置在水平地面上,物块 A、B 叠放在 C 的水平板面上,
物块 A 与 C 的挡板之间由一轻弹簧拴接,弹簧水平,A、B、C
相对静止,则下列有关物块 A、B 受力情况的描述中,正确的
是( )
A.如果弹簧处于压缩状态,A 一定受 4 个
【基础自测】 1.如图 2-3-1 所示,某物体在四个共点力作用下处于平衡状 态,若将 F4=5 N 的力沿逆时针方向转动 90°,其余三个力的大 小和方向都不变,则此时物体所受合力的大小为( )
图 2-3-1
A.0
B.10 N
C.5 2 N
52 D. 2 N
解析:由四力平衡知,F1、F2 与 F3 的合力与 F4 等大反向, 设为 F.则 F4=5 N 转过 90°后与 F 成 90°角,故合力 F 合= 2F4 =5 2 N.
下列说法正确的是( ) A.平板 BP 受到的最小压力为45mg
B.平板 BP 受到的最大压力为 mg C.平板 AP 受到的最小压力为35mg
D.平板 AP 受到的最大压力为 mg
图 2-3-9
解析:小球受重力、斜面 AP 弹力 F1 和挡板 BP 弹力 F2, 如图 D22 所示:
图 D22 小球一直处于平衡状态,则有:F1 与 F2 合力 F=mg,由图 可知,当挡板 BP 逆时针缓慢地转向竖直位置的过程中,F1 越 来越大,F2 先变小,后变大;由几何关系可知,当 F2 的方向与

2023版高考物理一轮总复习专题2相互作用第3讲共点力的平衡及其应用课件

2023版高考物理一轮总复习专题2相互作用第3讲共点力的平衡及其应用课件

关 键 能 力·突 破 要 点
考点1 物体的受力分析 [基础考点] 1.受力分析的基本步骤
2.受力分析的常用方法 (1)整体法和隔离法. (2)假设法:在不确定某力是否存在时,可先对其作出存在或不存在 的假设,然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判 断该力是否存在.
例1 (2021年武汉质检)水上飞伞是一项锻炼勇气和毅力的水上娱乐
筷子对玻璃珠的弹力
F2
不一
定比
玻璃
珠的重力大

F2 F1
=cos
θ<1,故
F2<F1,故 A、B 错误.由以上分析知,θ 略微减小时,sin θ 值减小,F1
增大;tan θ 值减小,F2 增大,故 C 错误,D 正确.
2.(2021年辽宁适应性考试)如图所示,用轻绳系住
一质量为2m的匀质大球,大球和墙壁之间放置一质量为
律模拟变化
例4 (2019年全国卷Ⅰ)(多选)如图,一粗糙斜面固定在地面上,斜
面顶端装有一光滑定滑轮.一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N.另一端
与斜面上的物块M相连,系统处于静止状态.现用水平向左的拉力缓慢
拉动N,直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°.已知M始终保持静止,则
在此过程中
()
A.水平拉力的大小可能保持不变
考点3 动态平衡 [能力考点] 1.动态平衡:物体受力情况在缓慢变化,变化的每一刻物体都可 看作是受力平衡的状态.
2.分析动态平衡问题的常用方法
方法
步骤
(1)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式
解析法 (2)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况
(3)三力平衡还可列正弦定理和余弦定理分析
保持相对静止,A上表面水平.则在斜面上运动时,B

《共点力的平衡条件及应用》

《共点力的平衡条件及应用》

共点力的平衡条件考点1 物体的受力分析物体的受力分析是解决力学问题的基础,同时也是关键所在,一般对物体进行受力分析的步骤如下:1.明确研究对象.在进行受力分析时,研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对静止的若干个物体.在解决比较复杂的问题时,灵活地选取研究对象可以使问题简化.研究对象确定以后,只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力(既研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力.2.按顺序找力.必须是先场力(重力、电场力、磁场力),后接触力;接触力中必须先弹力,后摩擦力(只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力).3.画出受力示意图,标明各力的符号4.需要合成或分解时,必须画出相应的平行四边形【例1】(2007年山东卷)如图所示,物体A 靠在竖直墙面上,在力F 作用下,A 、B 保持静止.物体B 的受力个数为( )A .2B .3C .4D .5考点2 共点力作用下的物体的平衡1.平衡状态:物体的平衡状态是指物体 . 2.平衡条件: 推论:(1)共点的三力平衡时,表示三力的矢量可以形成封闭的矢量三角形.(2)物体受n 个力处于平衡状态时,其中n -1个的合力一定与剩下的那个力等大反向.【例2】(2009年中山一中)如图所示,猎人非法猎猴,用两根轻绳将猴子悬于空中,猴子处于静止状态.以下相关说法正确的是( )A .猴子受到三个力的作用B .绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡C .地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力D .人将绳子拉得越紧,猴子受到的合力越大考点三 共点力平衡的处理方法 1.三力平衡的基本解题方法(1)力的合成、分解法: 即分析物体的受力,把某两个力进行合成,将三力转化为二力,构成一对平衡力,二是把重力按实际效果进行分解,将三力转化为四力,构成两对平衡力. (参照上一讲考点3内容)(2)相似三角形法: 利用矢量三角形与几何三角形相似的关系,建立方程求解力的方法.应用这种方法,往往能收到简捷的效果. 2.多力平衡的基本解题方法:正交分解法 利用正交分解方法解体的一般步骤:(1)明确研究对象;(2)进行受力分析;(3)建立直角坐标系,建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上,将不在坐标轴上的力正交分解;(4)x 方向,y 方向分别列平衡方程求解.【例3】如图所示,固定在水平面上的光滑半球,球心O 的正上方固定一个小定滑轮,细绳一端拴一小球,小球置于半球面上的A 点,另一端绕过定滑轮,如图所示.今缓慢拉绳使小球从A 点滑向半球顶点(未到顶点),则此过程中,小球对半球的压力大小N 及细绳的拉力T 大小的变化情况是 ( )A.N 变大,T 变大 B.N 变小,T 变大 C.N 不变,T 变小 D.N 变大,T 变小 .【例4】倾角为θ的斜面上有质量为m 的木块,它们之间的动摩擦因数为μ.现用水平力F 推动木块,如图所示,使木块恰好沿斜面向上做匀速运动.若斜面始终保持静止,求水平推力F 的大小.考点4 动态平衡 【例5】如图所示,在固定的、倾角为α斜面上,有一块可以转动的夹板(β不定),夹板和斜面夹着一个质量为m 的光滑均质球体,试求:β取何值时,夹板对球的弹力最小.考点5 连接体的平衡问题【例6】有一个直角支架AOB ,AO 水平放置,表面粗糙, OB 竖直向下,表面光滑.AO 上套有小环P ,OB 上套有小环Q ,两环质量均为m ,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡,如图所示.现将P 环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO 杆对P 环的支持力F N 和摩擦力f 的变化情况是 ( )A .F N 不变,f 变大B .F N 不变,f 变小C .F N 变大,f 变大D .F N 变大,f 变小热点 共点力的平衡 【真题1】(2008年广东理科基础)人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上匀速运动,如图所示.以下说法正确的是( ) A .人受到重力和支持力的作用B .人受到重力、支持力和摩擦力的作用C .人受到的合外力不为零D .人受到的合外力方向与速度方向相同 【真题2】(2008年海南卷)如图,质量为M 的楔形物块静置在水平地面上,其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m 的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.用恒力F 沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运动的过程中,楔形物块始终保持静止.地面对楔形物块的支持力为( )A .(M +m )gB .(M +m )g -FC .(M +m )g +F sin θD .(M +m )g -F sin θ【真题3】(2008年天津卷)在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A ,A 与竖直墙之间放一光滑圆球B ,整个装置处于静止状态.现对B 加一竖直向下的力F ,F 的作用线通过球心,设墙对B 的作用力为F 1,B 对A 的作用力为F 2,地面对A 的作用力为F 3.若F 缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中( )A .F 1保持不变,F 3缓慢增大B .F 1缓慢增大,F 3保持不变C .F 2缓慢增大,F 3缓慢增大D .F 2缓慢增大,F 3保持不变新题导练: 1.(2008年佛山二模)用一轻绳将小球P 系于光滑墙壁上的O 点,在墙壁和球P 之间夹有一矩形物块Q ,如图所示.P 、Q 均处于静止状态,则下列相关说法正确的是 A .P 物体受4个力 B .Q 受到3个力C .若绳子变长,绳子的拉力将变小D .若绳子变短,Q 受到的静摩擦力将增大2.(2009年中山纪念中学、执信中学、深圳外国语学校联考)在倾角为α的斜面上,一条质量不计的皮带一端固定在斜面上端,另一端绕过一中间有一圈凹槽的圆柱体,并用与斜面夹角为β的力拉住,使整个装置处于静止状态,如图10所示.不计一切摩擦,圆柱体质量为m ,求拉力F 的大小和斜面对圆柱体的弹力N 的大小.某同学分析过程如下:将拉力F 沿斜面和垂直于斜面方向进行分解. 沿斜面方向:F cos β=mg sin α(1)沿垂直于斜面方向: F sin β+N =mg cos α (2) 问:你同意上述分析过程吗?若同意,按照这种分析方法求出F 及N 的大小;若不同意,指明错误之处并求出你认为正确的结果.基础训练1.下列情况下,物体处于平衡状态的是( )A .竖直上抛的物体到达最高点时 B.做匀速圆周运动的物体 C .单摆摆球摆到最高点时 D.水平弹簧振子通过平衡位置时 2.下列各组的三个点力,可能平衡的有 ( ) A .3N ,4N ,8NB .3N ,5N ,7NC .1N ,2N ,4ND .7N ,6N ,13N3.(2008年揭阳二模)右图是一种测定风力的仪器的原理图,质量为m 的金属球,固定在一细长的轻金属丝下端,能绕悬点O在竖直平面内转动,无风时金属丝自然下垂,有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度θ,角θ的大小与风力大小F 有关,下列关于风力F与θ的关系式正确的是( ) A.F=mg ·tan θ B.F=mg ·sin θC.F=mg ·cos θ D.F=mg ∕cos θ4.(2008年广州一模)如图1所示,在同一平面内,大小分别为1N 、2N 、3N 、4N 、5N 、 6N 的六个力共同作用于一点,其合力大小为( ) A .0 B .1N C .2N D .35.A 、B 、C 三物体质量分别为M 、m 、m 0,作如图所示的连接,绳子不可伸长,且绳子和滑轮的摩擦均不计,若B 随A 一起沿水平桌面向右做匀速运动,则可以断定( )A .物体A 与桌面之间有摩擦力,大小为m 0gB .物体A 与B 之间有摩擦力,大小为m 0gC .桌面对A ,B 对A ,都有摩擦力,方向相同,大小均为m 0gD .桌面对A ,B 对A ,都有摩擦力,方向相反,大小均为m 0g6.(2008年江苏卷)一质量为M 的探空气球在匀速下降,若气球所受浮力F 始终保持不变,气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关,重力加速度为g .现欲使该气球以同样速率匀速上升,则需从气球吊篮中减少的质量为( ) A.)(2g F M -B.gF M 2- C.gFM -2 D. 0 7.如图所示,三个完全相同的木块放在同一个水平面上,木块和水平面的动摩擦因数相同.分别给它们施加一个大小为F 的推力,其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同.这时三个木块都保持静止.比较它们和水平面间的弹力大小N 1、N 2、N 3、和摩擦力大小f 1、f 2、f 3,下列说法中正确的是 ( ) A.N 1>N 2>N 3,f 1>f 2>f3 B.N 1>N 2>N 3,f 1=f 3<f 2 C.N 1=N 2=N 3,f 1=f 2=f 3 D.N 1>N 2>N 3,f 1=f 2=f 38.(2009年天津调研测试)如图所示,质量为m 的楔形物块,在水平推力F 作用下,静止在倾角为θ的光滑固定斜面上,则楔形物块受到的斜面支持力大小为 ( )A .Fsin θB .sin Fθ C .mgcos θ D .cos mgθ9.如图所示,质量为m 的物体靠在粗糙的竖直墙上,物体与墙之间的动摩擦因数为μ.若要使物体沿着墙匀速运动,则与水平方向成α角的外力F 的大小如何?10.如图2-3-6所示,质量为M 的直角三棱柱A 放在水平地面上,三棱柱的斜面是光滑的,且斜面倾角为θ.质量为m 的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间,A 和B 都处于静止状态,求地面对三棱柱支持力和摩擦力各为多少?11.如图2-3-20所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m 1和m 2的小球,当它们处于图2-3-6平衡状态时,质量为m 1的小球与O 点的连线与水平线的夹角为α=60°.两小球的质量比12m m 为 ( )A.33 B.32 C.23 D.22 12.(2008茂名一模)在广场游玩时,一小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上,并将小石块置于水平地面上,如图所示.若水平的风速逐渐增大(设空气密度不变),则下列说法中正确的是( ) A .细绳的拉力逐渐增大B .地面受到小石块的压力逐渐减小C .小石块滑动前受到地面施加的摩擦力逐渐增大,滑动后 受到的摩擦力不变D .小石块有可能连同气球一起被吹离地面13.(2008年汕头二模)如图所示,两球A 、B 用劲度系数为k 1的轻弹簧相连,球B 用长为L 的细绳悬于O 点,球A 固定在O 点正下方,且点OA 之间的距离恰为L ,系统平衡时绳子所受的拉力为F 1.现把A 、B 间的弹簧换成劲度系数为k 2的轻弹簧,仍使系统平衡,此时绳子所受的拉力为F 2,则F 1与F 2的大小之间的关系为A .F 1 > F 2B .F 1 = F 2C .F 1 < F 2D .无法确定14.(2008年肇庆一模)如图(甲)所示的装置,OA 、OB 是两根轻绳,AB 是轻杆,它们构成一个正三角形,在AB 杆两端分别固定一个质量均为m 的小球,此装置悬挂在O 点,开始时装置自然下垂,现对小球B 施加一个水平力F ,使装置静止在图乙所示的位置,此时OA 竖直.设在图(甲)中OB 对小球B 的作用力大小为T ,在图(乙)中OB 对小球B 的作用力大小为T ’,则下列说法中正确的是( )A .T ’=2TB .T ’>2TC .T ’<2TD .T ’=T15.(2007上海卷)如图所示,用两根细线把A 、B 两小球悬挂在天花板上的同一点O ,并用第三根细线连接A 、B 两小球,然后用某个力F 作用在小球A 上,使三根细线均处于直线状态,且OB止状态.则该力可能为图中的()A .F 1 B.F 2 C.F 3 D.F 4 16.(2009年广东实验中学)如图所示,质量为m 的正方体和质量为M 的正方体放在两竖直墙和水平面问,处于静止状态.m 与M 相接触边与竖直方向的夹角为α若不计一切摩擦,求: (1)水平面对正方体M 的弹力大小; (2)墙面对正方体m 的弹力大小.17.如图所示,用轻绳吊一个重为G 的小球,欲施一力F 使小球在图示位置平衡(θ<30°), 下列说法正确的是( )(甲) (乙) A B NA .力F 最小值为θsin ⋅GB .若力F 与绳拉力大小相等,力F 方向与竖直方向必成θ角.C .若力F 与G 大小相等,力F 方向与竖直方向必成θ角.D .若力F 与G 大小相等,力F 方向与竖直方向可成2θ角.18.(2009年广州调研测试)如图所示,质量为m 的物体在沿斜面向上的拉力F 作用下,沿放在水平地面上的质量为M 的粗糙斜面匀速上滑,此过程中斜面体保持静止,则地面对斜面( )A .无摩擦力B .有水平向左的摩擦力大小为F ·cosθC .支持力等于(m +M )gD .支持力为(M +m )g -F sinθ 19.(2009年揭阳一模)如图所示,光滑斜面倾角为︒=30θ,一个重20N 的物体在斜面上静止不动.轻质弹簧原长为10cm ,现在的长度为6cm . (1)求弹簧的劲度系数;(2)若斜面粗糙,将这个物体沿斜面上移6cm ,弹簧与物体相连,下端固定,物体仍静止于斜面上,求物体受到的摩擦力的大小和方向.20.如图所示,在倾角为θ的粗糙斜面上,一个质量为m 的物体被水平力F 推着静止于斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,且μ<tanθ,求力F 的取值范围.。

2020届高考物理必考经典专题 专题02 共点力的平衡(含解析)

2020届高考物理必考经典专题 专题02 共点力的平衡(含解析)

2020届高考物理必考经典专题专题2: 共点力的平衡考点一平衡条件的应用1.解决平衡问题的常用方法合成法物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效果分解,则其分力和其他两个力满足平效果分解法衡条件物体受到三个或三个以上力的作用时,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足正交分解法平衡条件对受三力作用而平衡的物体,将表示力的矢量平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角力的三角形法形,然后根据数学知识求解未知力考点二“死结”与“活结”“动杆”与“定杆”问题1.“死结”可理解为把绳子分成两段,且不可以沿绳子移动的结点.“死结”两侧的绳因结而变成了两根独立的绳,因此由“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等.2.“活结”可理解为把绳子分成两段,且可以沿绳子移动的结点.“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的.绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上是同一根绳,所以由“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等,两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线.3.“动杆”:轻杆用转轴或铰链连接,可以绕轴自由转动.当杆处于平衡时,杆所受到的弹力方向一定沿着杆,否则会引起杆的转动.4.“定杆”:轻杆被固定不发生转动.则杆所受到的弹力方向不一定沿杆的方向.杆所受到的弹力方向可以沿着杆,也可以不沿杆.考点三动态平衡问题1.动态平衡平衡物体所受某力发生变化,使得其他力也发生变化的平衡问题.2.基本思路化“动”为“静”,“静”中求“动”.3.分析动态平衡问题的两种方法方法步骤解析法(1)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式(2)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况图解法(1)根据已知量的变化情况,画出力的平行四边形(或三角形)边、角的变化(2)确定未知量大小、方向的变化考点四平衡中的临界极值问题1.“临界状态”:可理解为“恰好出现”和“恰好不出现”某种现象的状态.2.三种临界条件(1)两接触物体脱离与不脱离的临界条件:相互作用力为0(主要体现为两物体间的弹力为0).(2)绳子断与不断的临界条件:绳中的张力达到最大值;绳子绷紧与松弛的临界条件为绳中的张力为0.(3)存在摩擦力作用的两物体间发生相对滑动或相对静止的临界条件:静摩擦力达到最大静摩擦力. 3.突破临界和极值问题的三种方法解析法根据物体的平衡条件列方程,在解方程时采用数学知识求极值.通常用到的数学知识有二次函数求极值、讨论分式求极值、三角函数求极值以及几何法求极值等图解法根据物体的平衡条件作出力的矢量关系图,作出平行四边形或者矢量三角形进行动态分析,确定最大值或最小值极限法是指通过恰当选取某个变化的物理量将问题推向极端(“极大”“极小”“极右”“极左”等),从而把比较隐蔽的临界现象暴露出来,使问题明朗化,便于分析求解.典例精析★考点一:平衡条件的应用◆典例一:【2019·新课标全国Ⅲ卷】用卡车运输质量为m 的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定,将其置于两光滑斜面之间,如图所示。

《共点力的平衡及其应用》 讲义

《共点力的平衡及其应用》 讲义

《共点力的平衡及其应用》讲义共点力的平衡及其应用讲义一、共点力的平衡概念咱们先来说说啥是共点力的平衡。

简单来讲,当几个力同时作用在一个物体上,并且这些力的作用线相交于同一点,要是这个物体处于静止状态或者做匀速直线运动,那咱们就说这个物体处于共点力的平衡状态。

想象一下,一个放在水平桌面上静止不动的木块,它受到重力、桌面给它的支持力,这两个力大小相等、方向相反,而且都作用在木块这个物体上,木块就处于平衡状态。

二、共点力平衡的条件那共点力平衡得满足啥条件呢?其实就俩:合力为零,合力矩为零。

合力为零好理解,就是所有力加起来,结果等于零。

比如说,一个物体受到水平向左的力 5N,同时又受到水平向右的力 5N,这两个力一合成,合力就是零,物体就能保持平衡。

合力矩为零可能稍微有点复杂。

咱们可以把力想象成让物体转动的“小能手”,要是这些力让物体转不动,那合力矩就是零。

比如说,一个跷跷板两端坐了两个小孩,重量一样,离中间的距离也一样,跷跷板就不会转动,这就是合力矩为零。

三、共点力平衡的常见类型1、静态平衡物体在静止状态下保持平衡,就像刚才说的放在桌上的木块。

2、动态平衡物体在运动过程中,速度的大小和方向都不变,比如在水平面上做匀速直线运动的小车。

四、共点力平衡问题的解法解决共点力平衡问题,咱们有好几种方法,下面给大家说一说。

1、合成法如果物体受到的力比较少,咱们可以把几个力合成一个力,让合力等于零,就能找到力之间的关系。

比如一个小球被两根绳子吊着,咱们可以把两根绳子的拉力合成一个力,这个力和小球的重力大小相等、方向相反。

2、分解法和合成法反过来,把一个力分解成几个力,让它们相互平衡。

比如说一个斜面上的物体,咱们可以把重力分解成沿着斜面和垂直斜面的两个分力,这两个分力分别和其他力平衡。

3、正交分解法这个方法比较常用。

咱们选两个相互垂直的方向,一般是水平和竖直方向,把所有的力都分解到这两个方向上,然后根据这两个方向上的合力都为零来列方程求解。

高中物理-共点力的平衡条件及应用(静态平衡)解析

高中物理-共点力的平衡条件及应用(静态平衡)解析

微专题2共点力的平衡条件及应用(静态平衡)1.遇到多物体系统时注意应用整体法与隔离法,一般可先整体后隔离.2.三力平衡,一般用合成法,根据平行四边形定则合成后,“力的问题”转换成“三角形问题”,再由三角函数、勾股定理、正弦定理或相似三角形等解三角形.3.多力平衡,一般用正交分解法.1.如图所示,清洗玻璃的工人常用绳索将自己悬在空中,工人及其装备的总质量为80kg ,绳索与竖直玻璃的夹角为30°,绳索对工人的拉力大小为F T ,玻璃对工人的弹力大小为F N ,不计工人与玻璃之间的摩擦,重力加速度g 取10m/s2.则()A .F T =1600NB .F T =160033N C .F N =800ND .F N =10003N答案B 解析对工人受力分析可知,工人受到重力G 、支持力F N 和拉力F T ,绳索与竖直玻璃的夹角为α=30°,根据共点力平衡条件,水平方向有F T sin α=F N ,竖直方向有F T cos α=G ,解得F T =G cos α=160033N ,F N =G tan α=80033N ,故B 正确.2.如图所示,a 、b 两个小球穿在一根光滑的固定杆上,并且通过一条细绳跨过定滑轮连接,已知b 球质量为1kg ,杆与水平面的夹角为30°,不计所有摩擦,当两球静止时,Oa 段绳与杆的夹角也为30°,Ob 段绳沿竖直方向,则a 球的质量为()A.3kgB.33kgC.32kg D .2kg 答案A 解析分别对a 、b 两球受力分析,如图所示根据共点力平衡条件,得F T =m b g ,根据正弦定理列式,可得F T sin 30°=m a g sin 120°,解得m a =3kg ,故选A.3.(2022·湖南雅礼中学高三月考)如图,悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O 点处;绳的一端固定在墙上,另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连.系统平衡时,O 点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β.若α=75°,β=60°,则甲乙两物体质量之比是()A .1∶1B .1∶2C.3∶2D.2∶3答案D 解析甲物体是拴牢在O 点,且O 点处于平衡状态,受力分析如图所示根据几何关系有γ=180°-60°-75°=45°,由正弦定理有m 甲g sin γ=m 乙g sin β,故m 甲m 乙=sin 45°sin 60°=23,故选D.4.(多选)如图所示,将一劲度系数为k 的轻弹簧一端固定在内壁光滑、半径为R 的半球形容器底部O ′处(O 为球心),弹簧另一端与质量为m 的小球相连,小球静止于P 点.已知容器与水平面间的动摩擦因数为μ,OP 与水平方向间的夹角为θ=30°,重力加速度为g ,弹簧处于弹性限度内.下列说法正确的是()A .水平面对容器有水平向左的摩擦力B .弹簧对小球的作用力大小为12mg C .容器对小球的作用力大小为mgD .弹簧原长为R +mg k 答案CD 解析对小球受力分析,受重力G 、弹簧的弹力F 和容器的支持力,F N =F =mg ,故B 错误,C 正确;以容器和小球整体为研究对象,受力分析可知,在竖直方向整体受总重力、地面的支持力,水平方向上水平面对半球形容器没有摩擦力,故A 错误;由胡克定律得,弹簧的压缩量为x =F k =mg k ,则弹簧的原长为R +x =R +mg k,故D 正确.5.(2022·广东深圳实验学校月考)截面为长方形的中空“方钢”固定在水平地面上,截面一边与水平面的夹角为30°,如图所示.方钢内表面光滑,轻质细杆两端分别固定质量为m A 和m B 的两个小球A 和B ,已知小球、轻杆与截面共面,当轻质细杆与地面平行时两小球恰好静止,则A 、B 两小球的质量比m A m B 为()A .3 B.3 C.233 D.33答案A解析两小球受力分析如图所示,轻杆所受合力为零,所以F =F ′,对小球A 受力分析得F =m A g tan 30°,对小球B 受力分析得F ′=m B g tan 60°,所以m A m B=3,选项A 正确.6.如图所示是一竖直固定的光滑圆环,中央有孔的小球P 和Q 套在环上,由伸直的细绳连接,它们恰好能在圆环上保持静止状态.已知小球Q 的质量为m ,O 、Q 连线水平,细绳与水平方向的夹角为30°,重力加速度为g .则()A .细绳对Q 球的拉力大小为mgB .环对Q 球的支持力大小为33mg C .P 球的质量为2mD .环对P 球的支持力大小为3mg答案C 解析对Q 球受力分析,如图所示,由平衡条件可知,在竖直方向上有F sin 30°=mg ,在水平方向上有F cos 30°=F Q ,联立解得F =2mg ,F Q =3mg ,故A 、B 错误;设P 球的质量为M ,对P 球受力分析,如图所示,在水平方向上有F ′cos 30°=F P sin 30°,在竖直方向上有F P cos 30°=Mg +F ′sin 30°,F ′=F ,联立解得M =2m ,F P =23mg ,故C 正确,D 错误.7.如图,光滑球A 与粗糙半球B 放在倾角为30°的斜面C 上,C 放在水平地面上,均处于静止状态.若A 与B 的半径相等,A 的质量为2m ,B 的质量为m ,重力加速度大小为g ,则()A .C 对A 的支持力大小为3mgB .C 对B 的摩擦力大小为12mg C .B 对A 的支持力大小为233mg D .地面对C 的摩擦力大小为36mg 答案C 解析由几何关系可知,C 对A 的支持力、B 对A 的支持力与A 的重力的反向延长线的夹角都是30°,由平衡条件可知F BA =F CA =G A 2cos 30°=23mg 3,故C 正确,A 错误;以A 、B 整体为研究对象,沿斜面方向静摩擦力与重力的分力平衡,所以C 对B 的摩擦力大小为F f =(G A +G B )sin 30°=3mg 2,故B 错误;以A 、B 、C 整体为研究对象,水平方向不受力,所以地面对C 的摩擦力大小为0,故D 错误.8.如图所示,竖直杆固定在木块C 上,两者总重力为20N ,放在水平地面上,轻细绳a 连接小球A 和竖直杆顶端,轻细绳b 连接小球A 和B ,小球A 、B 重力均为10N .当用最小的恒力F 作用在小球B 上时(F 未画出),A 、B 、C 均保持静止,绳a 与竖直方向的夹角为30°.下列说法正确的是()A .力F 的大小为53NB .绳a 的拉力大小为103NC .地面对C 的摩擦力大小为10ND .地面对C 的支持力大小为40N答案B解析以A 、B 整体为研究对象,整体受到重力、绳a 的拉力和恒力F ,当恒力F 的方向与绳a 拉力的方向垂直向上时,F 最小,如图所示.以B 为研究对象进行受力分析,由水平方向受力平衡可知F cos 30°=F T b cos 30°,由竖直方向受力平衡可知F sin 30°+F T b sin 30°=G B ,联立解得F T b =10N ,F =10N ,故A 错误;以A为研究对象,根据水平方向受力平衡可得F T a sin 30°=F T b cos 30°,联立解得F T a =F T b cos 30°sin 30°,F T a =103N ,故B 正确.以ABC 整体为研究对象,根据水平方向受力平衡可得F f =F cos 30°=10×32N =53N ,根据竖直方向受力平衡可得F N +F sin 30°=G A +G B +G C ,解得F N =G A +G B +G C -F sin 30°=10N +10N +20N -10×12N =35N ,故C 、D 错误.9.如图所示,一个质量为M 、倾角为θ的斜面体置于水平面上,一个质量为m 的滑块通过一根跨过两定滑轮的轻绳与一个质量为m 0的物块相连,两滑轮间的轻绳水平,现将滑块置于斜面上,斜面体、滑块和物块三者保持静止.当地重力加速度为g ,两滑轮的摩擦可忽略不计.下列说法中正确的是()A .斜面体对滑块的摩擦力不可能沿斜面向下B .斜面体对滑块的摩擦力不可能为零C .地面对斜面体的支持力大小为(M +m )g -m 0g sin θD .地面对斜面体的摩擦力方向水平向左,大小为m 0g答案D 解析对滑块受力分析,当滑块有上滑趋势时,滑块所受摩擦力沿斜面向下,所以A 错误;对滑块受力分析,当滑块在斜面上受到的绳子拉力与滑块重力沿斜面的分力相等时,斜面体对滑块的摩擦力为零,所以B 错误;对M 、m 整体受力分析,整体受到水平向右的拉力,因此地面给其摩擦力水平向左,F N =(M +m )g ,F f =F T =m 0g ,所以C 错误,D 正确.10.小杰同学将洗干净的外套和衬衣挂在晾衣绳上,如图所示,晾衣绳穿过中间立柱上的固定套环,分别系在左、右立柱的顶端,忽略绳与套环、衣架挂钩之间的摩擦,忽略晾衣绳的质量,用F T1、F T2、F T3和F T4分别表示各段绳的拉力大小,下列说法正确的是()A .F T1>F T2B .F T2>F T3C .F T3<F T4D .F T1=F T4答案D 解析由于晾衣绳是穿过中间立柱上的固定套环并未打结,同一条绳上各点拉力大小相等,满足F T1=F T2=F T3=F T4,D 正确.11.(多选)如图(a)所示,轻绳AD 跨过固定在水平杆BC 右端的光滑定滑轮(重力不计)拴接一质量为M 的物体,∠ACB =30°;如图(b)所示,轻杆HG 一端用铰链固定在竖直墙上,另一端通过细绳EG 拉住,∠EGH =30°,另一轻绳GF 悬挂在轻杆的G 端,也拉住一质量为M 的物体,重力加速度为g .下列说法正确的是()A .图(a)中BC 杆对滑轮作用力大小为MgB .图(b)中HG 杆弹力大小为MgC .轻绳AC 段张力F T AC 与轻绳EG 段张力F T EG 大小之比为1∶1D .轻绳AC 段张力F T AC 与轻绳EG 段张力F T EG 大小之比为1∶2答案AD 解析对题图(a),绳对滑轮的作用力如图甲:由几何关系可知F 合=F T AC =F T CD =Mg ,故A 正确;对题图(b)中G 点受力分析如图乙:由图可得F 杆=Mg tan 30°=3Mg ,故B 错误;由图乙可得F T EG =Mg sin 30°=2Mg ,则F T AC F T EG =12,故C 错误,D 正确.12.(多选)如图甲所示,轻细绳AD 跨过固定的水平轻杆BC 右端的光滑定滑轮挂住一个质量为M1的物体,∠ACB=30°;图乙中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G通过轻细绳EG拉住,EG与水平方向也成30°角,在轻杆的G点用轻细绳GK拉住一个质量为M2的物体,则以下说法正确的是()A.轻杆BC对C端的支持力与轻杆HG对G端的支持力大小之比为3M1∶M2B.轻杆BC对C端的支持力与轻杆HG对G端的支持力大小之比为M1∶3M2C.轻杆BC对C端的支持力方向与水平方向成30°斜向左下方D.细绳AC段的张力F T AC与细绳EG的张力F T EG之比为M1∶2M2答案BD解析题图甲和题图乙中的两个物体M1、M2都处于平衡状态,根据平衡的条件,首先判断与物体相连的细绳,其拉力大小等于物体的重力;分别取C点和G点为研究对象,进行受力分析如图(a)和图(b)所示.图(a)中,由几何关系知F T AC=F T CD=M1g且夹角为120°,故F NC=F T AC=M1g,方向与水平方向成30°,指向斜右上方.图(b)中,根据平衡方程有F T EG sin30°=M2g,F T EG cos30°=F NG,解得F NG=3M2g,方向水平向右.F T EG=2M2g,轻杆BC对C端的支持力与轻杆HG对G 端的支持力大小之比为M1∶3M2,细绳AC段的张力F T AC与细绳EG的张力F T EG之比为M1∶2M2,选项A、C错误,B、D正确.。

《共点力平衡条件的应用》 讲义

《共点力平衡条件的应用》 讲义

《共点力平衡条件的应用》讲义一、共点力平衡的概念当物体受到几个力的作用,如果这几个力都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点,这几个力就叫做共点力。

当物体在共点力的作用下处于静止或者匀速直线运动状态时,我们就说物体处于共点力平衡状态。

二、共点力平衡条件共点力平衡的条件是合力为零。

也就是说,如果物体受到多个共点力的作用而处于平衡状态,那么这些力的合力必定为零。

可以用数学表达式表示为:\(F_{合}=0\)如果将力进行正交分解,分别在 x 轴和 y 轴上投影,则有:\(F_{x合}=0\)\(F_{y合}=0\)三、共点力平衡条件的应用1、静态平衡问题(1)物体在水平面上的平衡例如,一个静止在水平地面上的物体,受到重力\(G\)、地面的支持力\(N\)和水平方向可能存在的摩擦力\(f\)。

由于物体处于静止状态,合力为零。

在竖直方向上,重力和支持力大小相等、方向相反,即\(G = N\);在水平方向上,如果没有外力作用,摩擦力\(f = 0\)。

(2)物体在斜面上的平衡当一个物体静止在斜面上时,它受到重力\(G\)、斜面的支持力\(N\)和斜面的摩擦力\(f\)。

将重力沿斜面和垂直斜面方向分解,分别为\(G_{1}\)和\(G_{2}\)。

在垂直斜面方向上,支持力\(N\)与\(G_{2}\)大小相等、方向相反,即\(N= G_{2}\);在沿斜面方向上,如果物体静止,摩擦力\(f\)与\(G_{1}\)大小相等、方向相反,即\(f = G_{1}\)。

2、动态平衡问题(1)缓慢移动问题在一些情况下,物体的位置在缓慢变化,但始终处于平衡状态。

比如,一个用绳子悬挂的物体,缓慢地从一个位置移动到另一个位置。

在这个过程中,因为移动缓慢,可以认为每个时刻物体都处于平衡状态,仍然满足合力为零的条件。

(2)多力动态平衡有些物体受到多个力的作用,且这些力的大小和方向在不断变化,但物体仍保持平衡。

例如,一个用三根绳子悬挂的重物,通过改变三根绳子的长度来改变拉力的大小和方向,使重物始终处于平衡状态。

2019高考物理一轮复习课件专题二:第3讲共点力的平衡条件及其应用.ppt

2019高考物理一轮复习课件专题二:第3讲共点力的平衡条件及其应用.ppt

2 A.3tanα
图2-3-2
2 B.3cotα
C.tanα
D.cotα
解析:对于 A 和 B 物体进行受力分析,设 B 与斜面之间的 动摩擦因数为 μ,根据受力列出方程
2mgsinα=μmgcosα+2μmgcosα 求得 μ=32tanα. 答案:A
题组2
对应考点2
3.如图2-3-3所示,细绳AO、BO等长,A点固定不动,
题组1
对应考点1
1.(双选)如图 2-3-1 所示,质量分别为 m1、m2 的两个 物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀速
直线运动(m1 在地面上,m2 在空中),力 F 与水平方向成θ角. 则关于 m1 所受支持力 FN 和摩擦力 f 的大小正确的是( )
A.FN=m1g+m2g-Fsinθ B.FN=m1g+m2g-Fcosθ C.f=Fcosθ
解法二:分解法(如图 10 乙).将 T 沿 F1、F2 的反方向分解 得到 G1、G2,然后再由平衡条件 F1=G1 和 F2=G2 即可求得 F1 和 F2.
图10
热点1 共点力的平衡及受力分析 【例1】(2011年深圳模拟)如图 2-3-5,质量为 m 的物体
放在质量为M、倾角为θ的斜面体上,斜面体置于粗糙的水平
2.隔离法与整体法 (1)整体法:以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求 解.在许多问题中用整体法比较方便,但整体法不能求解系统 的内力.
(2)隔离法:从系统中选取一部分(其中的一个物体或两个物 体组成的整体,少于系统内物体的总个数)进行分析.隔离法的 原则是选取受力个数最少部分的来分析.
(3)通常在分析外力对系统作用时,用_整__体___法;在分析系 统内各物体之间的相互作用时,用_隔__离___法.有时在解答一个 问题时要多次选取研究对象,需要整体法与隔离法交叉使用.
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对 Q 环:受力如图 2-3-15 所示,其中 T 为细绳对环的 mg 拉力, 根据 Q 环处于平衡状态可得 Tcosθ=mg, 可解得 T= , cosθ 当 P 环向左移动,细绳与 BO 杆的夹角 θ 变小,cosθ 变大,T 变小.所以 B 正确.
图 2-3-15
指点迷津:解决平衡问题的关键是对研究对象进行正确的 受力分析,灵活应用整体法和隔离法,然后观察实际情况,找 出不变的力、变化的力和角度的变化情况,再根据关系式分析.
D.屋顶对他的支持力变大
解析:缓慢爬行可以看成任意位置都处于平衡状态.对保 洁员进行受力分析并建立平衡方程:摩擦力f=mgsinθ,支持力
N=mgcosθ,向上爬时θ减小,所以f 减小、N增大,D正确.
答案:D
热点2 相似三角形巧解三力动态平衡问题
【例 2】(江门2012 届高三模拟)如图2-3-9所示,AC是
(3)画出受力示意图:把物体所受的力一一画在受力图上, 并标明各力的方向,注意不要将施出的力画在图上. (4)检验:防止错画、漏画、多画力.
2.隔离法与整体法 (1)整体法:以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求
解.在许多问题中用整体法比较方便,但整体法不能求解系统
的内力. (2)隔离法:从系统中选取一部分(其中的一个物体或两个物
)
C.地面对 M 的摩擦力大小为 Fcosθ D.地面对 M 的摩擦力大小为零
图2-3-5
思路点拨:当求解的力为系统外的物体施加时,以整体为 研究对象进行受力分析,会很容易得出答案. 解析:M、m 整体受力如图2-3-6所示,由受力情况可 得,M相对地面有向左运动的趋势,受地面施加的向右的静摩 擦力,大小为Fcosθ,AD错误C正确;地面对M的支持力为 (M+m)g+Fsinθ,B错误.
上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC一端通过铰
链固定在 C 点,另一端B悬挂一重为G的物体,且B端系有一 根轻绳并绕过定滑轮A,用力F拉绳,开始时∠BCA>90°, 现使∠BCA缓慢变小,直到杆BC接近竖直杆AC.此过程中,轻 杆B端所受的力( A.大小不变 C.逐渐减小 ) B.逐渐增大 D.先减小后增大
3.如图 2-3-11 所示,有两个带有等量的同种电荷的小 球 A 和 B,质量都是 m,分别悬于长为 L 的悬线的一端.今使 B 球固定不动,并使 OB 在竖直方向上, 球可以在竖直平面内 A 自由摆动,由于静电斥力的作用,A 球偏离 B 球的距离为 x.如 果其他条件不变,A 球的质量要增大到原来的几倍,才会使 A、 x B 两球的距离缩短为 . 2
(3)力的三角形法.
对受三力作用而平衡的物体,将力平移后,这三个力便组 成一个首尾依次相接的封闭的力三角形.力三角形在处理静态
平衡和动态平衡问题中时常用到.
(4)相似三角形法. 物理上的矢量可用有向线段表示,矢量的合成与分解又遵 守平行四边形定则或三角形定则,这样就构成一个矢量三角形
(平行四边形可分为两个三角形),如果能找到一个由已知量作
1.(双选)如图 2-3-16 所示,OA为遵从胡克定律的弹性 轻绳,其一端固定于天花板上的 O 点,另一端与静止在动摩擦
因数恒定的水平地面上的滑块 A 相连.当绳处于竖直位置时, 滑块 A 对地面有压力作用.B 为紧挨绳的一光滑水平小钉,它 到天花板的距离 BO 等于弹性绳的自然长度.现有一水平力 F 作用于 A,使 A 向右缓慢地沿直线运动,则在运动过程中(
答案:A 图2-3-7
2.(2010 年广东实验中学模拟)国家大剧院外部呈椭球型. 假设国家大剧院的屋顶为半球形,一保洁人员为执行保洁任务, 必须在半球形屋顶上向上缓慢爬行(如图 2-3-8 所示),他在 向上爬的过程中( )
A.屋顶对他的摩擦力不变
B.屋顶对他的摩擦力变大
C.屋顶对他的支持力不变 图2-3-8
答案:A
图2-3-10
同类延伸:本题利用“相似三角形”求解动态平衡问题.
这类问题的特点是:物体在三力作用下动态平衡,且其中一个
力的大小和方向恒定,其他两个力的大小和方向都可变,这些 变化是由物体间距离的变化引起的,且题目还给出了有关边的 长度,这时要注意力的矢量三角形和几何三角形相似的知识运 用.
A.水平拉力 F 保持不变 B.地面对 A 的摩擦力保持不变 )
C.地面对 A 的摩擦力变小 D.地面对 A 的支持力保持不变
答案:BD
为α,B 与斜面之间的动摩擦因数是(
)
图2-3-2
2 A. tanα 3
2 B. cotα 3
C.tanα
D.cotα
解析:对于 A 和 B 物体进行受力分析,设 B 与斜面之间的 动摩擦因数为 μ,根据受力列出方程 2mgsinα=μmgcosα+2μmgcosα 2 求得 μ= tanα. 3
Hale Waihona Puke 图2-3-11解:A 球受 mg、FT、F 电三个力作用,且三力平衡,如图 11 所示. 由相似三角形的知识可知: mg L 当 AB 距离为 x 时, = ① F电 x m′g L x 当 AB 距离为 时, = ② 2 F电 ′ x 2 q2 k 2 F电 x m 1 联立①②得 = = = 图11 q2 8 m′ 2F电′ 2k x 2 2 所以 m′=8m.
图2-3-12
错解分析:对 P 环进行受力分析,如图 2-3-13 所示, f=Tsinθ, N=Tcosθ+mg, 认为物体所受的摩擦力不变, 变小, θ 则 T 变大,N 变大,选 C.
图2-3-13
图2-3-14
正确解析:对整体受力分析如图2-3-14,其中N 是AO 杆对系统的弹力,F 为BO杆对系统的弹力,f 为AO杆对系统 的摩擦力.由于系统处于平衡状态,所以有N=(m+m)g=2mg
第3讲 共点力的平衡条件及其应用
考点1 受力分析 1.受力分析步骤 (1)选取对象:研究对象可以是质点、结点、某个物体、或 几个物体组成的系统.原则上使问题的研究处理尽量简便.
(2)按顺序找力:先把研究对象从周围环境中隔离出来,再 按照性质力的顺序逐一分析:一重(重力),二弹(弹力),三摩擦 (摩擦力),四其他(其他力,如牵引力、风力等).
易错点 平衡问题中的连带变化 【例题】有一个直角支架 AOB,AO 水平放置,表面粗糙, OB竖直向下,表面光滑.AO上套有小环 P,OB上套有小环Q, 两环质量均为 m,两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳 相连,并在某一位置平衡(图 2-3-12),现将P环向左移一小段 距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的 平衡状态比较,AO 杆对P 环的支持力 N 和细绳上的拉力 T的变 化情况是( ) A.N 不变,T 变大 B.N 不变,T 变小 C.N 变大,T 变大 D.N 变大,T 变小
有向线段首尾相连围成一闭合的矢量三角形. 3.共点力平衡的基本解题方法 (1)力的合成与分解法. ①分析物体的受力,把某两个力进行合成,将三力转化为 二力,构成一对平衡力.
②把重力按实际效果进行分解,将三力转化为四力,构成
两对平衡力.
(2)正交分解法.
物体受到三个或三个以上的力作用时,常用正交分解法列
运动,则该物体处于平衡状态.
(2)平衡条件的推论. ①物体在多个共点力作用下处于平衡状态,则其中的一个 力与其余力的合力____________. 等大反向
②物体在同一平面内的三个互不平行的力作用下处于平衡 状态时,这三个力必为共点力.
③物体在三个互成角度共点力作用下处于平衡状态时,表
示这三个力的有向线段必构成闭合三角形,即表示这三个力的
)
D.f=Fsinθ
图2-3-1
解析:将质量为m1、m2 的两个物体看做整体,受力分析如 图8所示.根据平衡条件得
f=Fcosθ,FN+Fsinθ=(m1+m2)g
则FN=(m1+m2)g-Fsinθ.
图8
答案:AC
2.如图2-3-2, 一固定斜面上两个质量相同的小物块A 和 B 紧挨着匀速下滑,A与B的接触面光滑.已知A与斜面之 间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍,斜面倾角
答案:C
图2-3-6
1.(珠海 2012 届高三模拟)用轻弹簧竖直悬挂质量为m的 物体,静止时弹簧伸长量为L,现用该弹簧沿倾角为 30°的斜
面拉住质量为2m的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L,如图
2-3-7所示,则物体此时所受摩擦力( )
A.等于零 1 B.大小为 mg,方向沿斜面向下 2 3 C.大小为 mg,方向沿斜面向上 2 D.大小为 mg,方向沿斜面向上
图10
热点1 共点力的平衡及受力分析
【例1】(2011年深圳模拟)如图 2-3-5,质量为 m 的物体 放在质量为M、倾角为θ的斜面体上,斜面体置于粗糙的水平
地面上,用平行于斜面的力F拉物体m使其沿斜面向下匀速运动,
M始终静止,则下列说法正确的是(
A.M 相对地面有向右运动的趋势 B.地面对 M 的支持力为(M+m)g
图2-3-9
解析: B 点为研究对象, 以 受力分析如图 2-3-10 所示. 由 AC FG 几何知识得△ABC 与矢量三角形 FGFBB 相似,则有 = BC FB 由共点力的平衡条件知 FA、FB 的合力 FG=G 大小不变, 又 AC、BC 均不变,故 FB 不变,可知轻杆 B 端受力不变.
体组成的整体,少于系统内物体的总个数)进行分析.隔离法的
原则是选取受力个数最少部分的来分析. 整体 (3)通常在分析外力对系统作用时,用______法;在分析系 统内各物体之间的相互作用时,用______法.有时在解答一个 隔离 问题时要多次选取研究对象,需要整体法与隔离法交叉使用.
考点2 共点力平衡的处理方法 1.共点力:作用在同一点或力的作用线延长交于一点的力. 2.共点力平衡条件:物体受到的合外力为____,物体将处 零 于平衡状态. 匀速直线 静止 (1)一个物体在共点力作用下,如果保持_____或__________
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