四年级下册科学第3次作业

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青岛版2022-2023学年度下学期四年级科学单元综合作业答案

第一单元《物体的运动》一.填空（每空2分，共16分）1.运动状态2.力3.直线运动，曲线运动4.平动、振动、转动等5.安全线二.选择（每空1分，共5分）1.C2.A3.C4.B5.A三.连线（每空1分，共4分）风扇手拨动尺子行驶的电动车车身直升机的螺旋桨平动转动振动四.观察与操作（每空2分，共8分）(1) 画图略直线 (2) 画图略曲线五.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：车辆快速通过时，空气流动变大。

我的方案：1.两张纸平行放置2.向中间吹气，观察两张纸的变化现象预判：两张纸向内压。

在列车快速通过时，会带动空气流动速度变大，站台上乘客和列车之间气压变小，形成气压差，人容易被压向列车的方向。

六.科学与生活（共7分）答：车前后轮：转动；车身、车座：平动；车脚踏板：转动。

第二单元《声音的秘密》一.填空（每空2分，共22分）1.振动振动停止振动2.固体液体气体各个方向3.高低强弱4.汽车消音器5.具有二.选择（每空1分，共5分）1.A2.A3.C4.C5.B三.判断（每空1分，共5分）1.×2.√3.√4.×5.√四.观察与操作（每空1分，共4分）(1) ②③ (2) 气体固体（3）A五.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：声音是由物体振动产生的。

实验方案：1.将正在发声的音叉插入盛有水的水槽中，观察现象；2.用两只烧杯交替倒水制造声音，观察现象；3.用手将钢尺一端压在桌面上，用另一只手拨动钢尺，观察现象；4.对着空塑料瓶瓶口吹气，观察现象。

现象预判：如果将音叉放入水中水面溅起水花；交替倒水水在振动；拨动钢尺时钢尺在振动；对着瓶口吹气瓶内空气振动，则可以说明声音是由物体（固体、液体、气体）振动产生的。

六.科学与生活（共4分）答：自己说话时听到的声音除了空气以外，骨骼作为传播媒介进行传播，播放自己录制的声音是空气作为传播媒介进行传播。

第三单元《太阳˙地球˙月球》一.填空（每空2分，共18分）1.不规则球体2.气体星球 6000℃ 1500万℃3.恒星行星4.卫星月球5.阿姆斯特朗二.选择（每空2分，共10分）1.A2.C3.A4.C5.A三.观察与操作（每空2分，共8分）1.没有变化逐渐西移2.发生变化3.保持一致四.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：月球上的环形山是由于流星体的撞击而形成的。

四年级下册科学第三单元《作业设计》第1——4课习题答案解析(教科版)

教科版小学科学四年级下册培优作业设计暨案例讲义厚川2022春教科版小学科学四年级下册第三单元3.1.岩与土壤的故事一、填空题。

1.地球的表面被坚硬的（岩石）包裹着,不仅包括（陆地）,还包括海洋（底部）的。

2.陆地上的岩石有的被（土壤）覆盖着,有的直接（裸露）出来。

3.岩石和土壤是自然界中（天然存在）的物质,它们的形成有的需要（）（几百）年甚至更长时间,所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。

4.土壤的形成是一个（极其漫长）的过程。

例如,要形成12厘米厚的土壤，可能需要（几百）到（数万）年的时间。

5.地球的表面由上向下依次为（表层土）、（下层土）、（基岩碎屑）和基岩石层。

二、选择题。

(将正确答案的序号填在括号里)1.关于岩石和土壤，下列说法正确的是(B)。

A.用来建房、修路,没有别的用途B.土壤里可以生长植物C.岩石中有动植物化石,说明岩石里可以生长植物2.关于岩石,下列说法错误的是(C)。

A.岩石是由不同矿物构成的B.地质上根据岩石的化学成分判断其形成年代C.岩石处在地球的最表层3.关于土壤,下列说法不正确的是(A)。

A.岩石粉碎后就变成了土壤B.土壤的形成是极其漫长的过程C.不同的土壤所含的成分不一样4.能说明喜马拉雅山曾经是海洋的证据是(C)。

A.岩石成分B.岩石颜色C.岩石中的海生物化石三、判断题。

(正确的画“√”,错误的画“X")1.岩石和土壤是地球上的重要资源,和我们的生活息息相关。

(√)2.石灰石主要成分是碳酸钙,被大量用于建筑材料、工业原料。

(√ )3.水晶是稀有矿物,是一种石英结晶体。

(√)4.土壤就是由岩石风化而形成的粉末。

(X)5.岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物在本地区存在过。

(√)四、简答题。

1.岩石和土壤各有什么特点?我们可以从哪里发现它们?答:岩石比较坚硬,结构无规则。

不同种类的岩石在形状、颜色、结构上都有差异。

土壤呈粉末状,质地疏松,成分复杂,有黏性,遇水可凝结为大小不同的块状。

科学四年级下册作业本参考答案

科学四年级下册作业本参考答案四年级下册郑重说明：由浙江教育出版社出版的教科版小学科学作业本.一直是科学老师进行教学的得力助手.能有效记录和评价学生学习情况。

近几年.由于该作业本数次修订.之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用.许多地方都出现题目和答案不一致的现象。

为此.我们重新招募科学老师编写2018年下册科学配套作业本参考答案.在此罗列志愿者名单.并表示衷心地感谢。

三下：姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢）四下：陈晓吉、孙小宝（叨叨客）、曹建清（清心）五下：陈亚飞（海阔天空）、吴凤（happy小豌豆）、朱建英（小七）六下：许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（代玳）统稿：陈建秋（不睡觉的兔）本册作业本参考答案由姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢）负责提供.若有异议可联系相关老师交流.也可以到小学科学教学论坛发贴讨论。

论坛地址：本册参考答案目录：四下第一单元.2—4面.陈晓吉编写；5—12面.孙小宝（叨叨客）编写四下第二单元.13—16面.陈晓吉编写；17—23面.孙小宝（叨叨客）编写四下第三单元.24—29面.曹建清（清心）编写四下第四单元.30—34面.曹建清（清心）编写四下综合练习：35—36面.曹建清（清心）编写1、生活中的静电现象1．连线。

下面哪些现象是静电现象.用直线把它们连接起来。

静电现象：下雨前天空会打雷；冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响声；尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片；梳头的时候梳子与头发相互吸引。

2、选择（1）C (2) C（3）B2、点亮小灯泡1．连线题。

2、图略能点亮小灯泡的连接方式的共同特点：电流从正极出发.经过小灯泡.再回到负极.形成一个完整的回路。

3、你认为下图中哪些小灯泡会亮.在图下相应的括号里打上“√”.不会亮的写╳;哪些连接会产生短路.在图下相应的括号里打上“△”。

（√）（△╳）（√）（√）（╳）（╳）（╳）（╳）3、简单电路1、2、4、判断（1）√(2)（3）4、电路出故障了1、下图电路中的小灯泡不亮.请你猜测一下可能是什么出故障了。

《1.8 凤仙花的一生》作业设计方案-小学科学教科版17四年级下册

《凤仙花的一生》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解凤仙花生长的过程，包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等阶段。

2. 通过观察和记录，培养观察力和记录习惯。

3. 增强对生命的敬畏和爱护意识。

二、作业内容1. 种子萌发阶段：学生需在家中自行种植凤仙花种子，提供必要的土壤和水。

要求学生每天观察种子的变化，记录在作业本上，包括时间、天气情况、种子状态等。

2. 幼苗生长阶段：当种子发芽后，要求学生继续观察并记录凤仙花幼苗的生长情况，如叶片数量、颜色、高度等。

学生需要每周向老师汇报自己的观察结果。

3. 开花结果阶段：当凤仙花长到一定阶段时，学生会进入开花阶段。

要求学生继续观察并记录花朵的生长变化，包括开花数量、颜色、花瓣形态等。

待凤仙花结果后，要求学生记录果实的形状和颜色，并思考凤仙花的价值和使用方法。

三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭。

2. 作业应真实反映凤仙花的生长情况，不得作假。

3. 记录过程中应注明时间、天气情况等信息，以便老师查阅。

4. 作业应按时提交，老师将在下次上课时检查作业完成情况。

四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、观察记录的准确性和细致程度等。

2. 评价方式：老师将对学生的作业进行批改，并给出相应的评价分数。

同时，将邀请学生代表参与作业互评，共同提高观察和记录能力。

3. 评价结果：根据评价分数，将对学生完成作业的情况进行总结和反馈，指出存在的问题和改进方向，以促进学生对凤仙花生长过程有更深入的了解。

五、作业反馈1. 学生：学生应及时查看批改后的作业，了解自己的不足之处，并在下次种植过程中加以改进。

同时，学生可将自己的观察心得和收获与老师和同学分享，共同提高对凤仙花生长的认识。

2. 老师：老师将根据学生提交的作业和互评结果，对学生的学习情况进行反馈和指导。

对于普遍存在的问题，老师将在课堂上进行集中讲解和指导，以提高全班学生的观察和记录能力。

3. 家长：家长应积极配合老师的工作，关注孩子在家庭种植过程中的表现，鼓励孩子独立完成作业，培养孩子的观察力和动手能力。

小学科学教科版四年级下册第三单元《岩石与土壤》课堂作业新设计(2023春)(附参考答案)

第三单元岩石与土壤1.岩石与土壤的故事【选择题】1.科学家根据岩石的( )，推测地球年龄约是45.6亿年。

A.物理成分B.化学成分C.颗粒成分D.轻重2.兄妹俩在基地附近游玩时捡到了三块不同的岩石，我们可以从岩石“身上”收获很多信息，下列关于岩石说法不正确的是（）。

A.通过分析岩石的化学成分，可以知道它们形成的年代B.岩石中动植物的痕迹可以说明有哪些动植物曾经在地球上出现过C.有些岩石的形成需要几百万年甚至更长的时间D.我们到处都能看见岩石，所以不需要保护它们3.人们在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，于是推测几亿年前这里曾经是( )。

A.海洋B.陆地C.高原D.森林4.土壤的形成是一个极其漫长的过程，如要形成12厘米的土壤，可能需要( )时间。

A.几年B.几十到数百年C.几百到数万年D.几万到数亿年5.下列说法正确的是（）。

A.岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的B.岩石和矿物在自然界中是不变的C.岩石和矿物开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。

D.岩石和矿物可以在木头中发现6.小爱和同学们出去玩，大家收集了一些物质，其中（）属于岩石。

A.鹅卵石B.塑料块C.瓦片D.种子7.在野外考察时，可能发现一些岩石保留有古代生物的遗体或遗迹，这叫( )。

A.浮石B.化石C.石英D.板岩8.土壤剖面有四层，最下面的一层是( )。

A.表层土B.下层土C.基岩碎屑D.基岩【判断题】1.岩石是地球的重要组成部分，在地球运动变化中形成的。

( )2.我们常常在砂岩里发现化石。

( )3.陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。

( )4.在地球上，即使海洋的底部也被岩石包裹着。

( )5.土壤的形成是一个极其漫长的过程。

( )6.地球上每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。

( )7.我们可以根据岩石中动植物的痕迹，推测过去曾经存在过的生物。

( )【判断题】1.矿物的条痕颜色和矿物外表颜色是一样的。

( )2.我们可以用手触摸岩石的表面，大致判断出岩石光滑和粗糙程度。

四年级下册暑假科学实践作业

四年级下册暑假科学实践作业实践项目选择- 实践项目一：植物的生长观察和记录- 实践项目二：动物的行为观察和记录- 实践项目三：环境保护行动计划实践项目一：植物的生长观察和记录项目简介在这个实践项目中，你将选择一种植物并观察它从种子到成长的全过程，并记录下你的观察结果。

实施步骤1. 选择一种你感兴趣的植物品种。

2. 在花盆或种植箱中种植植物种子。

3. 每天观察植物的生长情况，并记录下来。

4. 记录包括植物的高度、枝叶的生长情况、花朵的开放时间等。

5. 每周拍摄照片或绘制图表，展示植物的生长变化。

预计结果通过这个实践项目，你将了解到植物的生长过程，并培养观察和记录的能力。

实践项目二：动物的行为观察和记录项目简介在这个实践项目中，你将选择一个动物，并观察它的日常行为，并记录下你的观察结果。

实施步骤1. 选择一个你感兴趣的动物。

2. 观察该动物的生活环境和行为性。

3. 记录动物的日常行为，包括觅食、休息、交流等。

4. 拍摄照片或绘制图表，展示动物的行为变化。

5. 如果可能，与该动物的饲养员或专家进行交流，获取更深入的信息。

预计结果通过这个实践项目，你将更加了解你选择的动物种类，并培养观察和记录的能力。

实践项目三：环境保护行动计划项目简介在这个实践项目中，你将制定一个小型的环境保护行动计划，并实施它。

实施步骤1. 选择一个你认为需要保护的环境问题，例如水污染、垃圾分类等。

2. 研究该环境问题的原因和影响。

3. 制定一个小型的行动计划，包括具体的行动步骤和时间安排。

4. 实施你的行动计划，并记录下你的实施过程和结果。

5. 分享你的行动计划和成果，鼓励他人也参与环境保护行动。

预计结果通过这个实践项目，你将了解到环境保护的重要性，并培养环境意识和行动能力。

---以上是关于四年级下册暑假科学实践作业的三个实践项目的介绍和步骤。

希望你能选择一个你感兴趣的项目进行实践，并记录下你的观察和成果。

祝你暑假愉快！。

新教科版（2022年春）四年级下册科学全册教案设计含课后反思作业本参考答案

新教科版（2022年春）四年级下册科学全册教案设计含课后反思作业本参考答案新科教版（2022年春）四年级下册科学全册教案目录教学计划2第一单元植物的生长变化2第1课时种子里孕育着新生命8第2课时种植凤仙花10第３课时种子长出了根13第４课时茎和叶16第５课时凤仙花开花了19第６课时果实和种子21第７课时种子的传播23第８课时凤仙花的一生26第二单元电路30第1课时电和我们的生活30第2课时点亮小灯泡32第3课时简易电路35第4课时电路出故障了38第5课时里面是怎样连接的42第6课时导体和绝缘体45第7课时电路中的开关48第8课时模拟安装照明电路53第三单元岩石与土壤56第1课时岩石与土壤的故事56第2课时认识几种常见的岩石58第3课时岩石的组成63第4课时制作岩石和矿物标本67第5课时岩石、沙和黏土69第6课时观察土壤72第7课时比较不同的土壤74第8课时岩石、土壤和我们772022年春季学期新教科版《科学》四年级下册教学计划学生情况分析本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。

另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。

不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。

还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

教材分析第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。

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四年级科学下册第三次作业
设计教师：普富
学校班级姓名
一、填空题
1.油菜花是由萼片、花瓣、、四个部分组成，像这样的花叫做，如果缺少其中一部分或几部分的花，叫做，如南瓜花。

2.只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花；只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花，它们都是______花。

既有雄蕊又有雌蕊的花是花。

3.雄蕊可以分为和花药两部分，花药里面含有很多。

雌蕊可以分为、、子房三部分。

用手指轻触柱头，发现柱头上有。

4.植物雄蕊的传到雌蕊上的上，使雌蕊里的胚珠受精，胚珠受精以后，和开始成长，花朵开始凋谢。

5.植物利用或者来传播花粉。

6.种子的传播方式多种多样：靠传播，如油菜等；靠传播，如槭树等；靠传播，如鬼针草等；靠传播，如椰子等。

7.像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做。

用胎生繁殖的动物叫。

它们一般都用的方法喂养小动物。

8.像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做。

靠卵繁殖后代的动物叫。

9.蚕豆的种子是由和胚构成的。

胚又包括、和。

10.种子的胚芽发育生长后变成和；胚根发育生长后变成，子叶为种子发芽提供。

二、判断题
1.兰花、桃花、南瓜花都是完全花。

( )
2.不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。

( )
3.植物的花都能结果，产生种子。

4.如果油菜花的花瓣只剩下3瓣了，它就成为不完全花了。

( )
5.油菜花的雄蕊上有许多花粉，雌蕊顶部的柱头有粘性，可以粘住花粉。

( )
6.植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。

( )
7.花生是果实，萝卜也是果实。

( )
8.胚是有生命的，可以发育成一棵植物。

( )
9.蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。

( )
10.蚕豆种子长成茎和叶的是子叶。

( )
三、选择题
1.下列植物的花属于不完全花的是( )
A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花
2.下列植物的花属于单性花的是( )。

A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花
3.世界上( )颜色的花最少。

A红 B白 C黑 D黄
4.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是( )，利用动物来传播种子的是( )。

A、果实在成熟时会突然炸裂
B、轻，带翅或绒毛
C、有小刺或多肉好吃
D、圆形，散落时能滚动
5.根据右图植物果实的特点推测，它是利用( )来传播种子的。

Ａ、水流Ｂ、弹射Ｃ、风力Ｄ、动物
6.关于油菜发育过程的说法正确的是 ( )
A、开花—结果—受精—产生种子
B、开花—传粉—受精—产生种子
C、开花—传粉—结果—受精
7.( )是植物的繁殖器官。

A、果实
B、种子
C、花
8.下列植物中利用动物传播种子的是( )。

A、椰子
B、蒲公英
C、鬼针草
9.下列各项中，不是蚕豆种子构造的是( )。

A、胚芽
B、胚根
C、胚茎
10.下列动物中不是产卵繁殖的是( )。

A、鸭
B、乌龟
C、牛
四、我会连线。

1.将下列种子和传播方式连接起来
苍耳水流传播
莲蓬弹射传播
蒲公英风力传播
凤仙花动物传播
2.将下列种子的各部分及将来发育成什么连接起来
子叶植物的茎和叶
胚芽植物的根
胚根提供营
3、将下列动物和生产方式连接起来
鸡
老鼠卵生动物
鲫鱼
蜗牛
大象胎生动物
猫
蜻蜓
五、我会认。

1.将下列图示填上对应的名称。

2.这是一粒蚕豆，写出各部分的名称及作用。

如图，1是种子的（），作用是（）；2是种子的（），将来长大成为植物的（）；3是种子的（），将来长大成为植物的（）。

6、营养必须http://ww w.xkb1. om
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