河北省定州中学高中物理2.4串并联电路学案(无答案)新人教版选修3_1
24串联电路和并联电路学案-高中物理人教版选修3-1(无答案)
2.4 串联电路和并联电路
【学习目标】
1.掌握串、并联电路的电流和电压的特点.
2.掌握串、并联电路的有关计算.
3.理解将小量程电流表改装成大量程电流表和电压表的原理，并会进行有关计算．
【课前预习】
预习教材48页～52页，完成下列问题：
一、串联电路和并联电路
1．定义
(1)串联电路：把几个导体或用电器连接，接入电路的连接方式，如图1甲所示．
(2)并联电路：把几个导体或用电器的一端，另一端也，再将两端接入电路的连接方式，如图乙所示
图1
2．串联电路、并联电路的特点
串联电路并联电路
电流各处电流，即I＝总电流等于各支路电流，即I ＝
电压总电压等于各部分电压，即U
＝
各支路两端电压相等，即U＝
总电阻总电阻等于各部分电阻，即R
＝
总电阻倒数等于各支路电
阻，即
1
R
＝ .
二、电压表和电流表
1．小量程电流表G(表头)的三个参量：
2．电表改装原理：
(1)电压表改装：将表头串联一个较大电阻，如图2所示：
图2
(2)电流表改装：将表头并联一个较小电阻，如图3所示：
图3
【例题与变式】
【例题1】由四个电阻连接成的电路如图4所示．R1＝8 Ω，R2＝4 Ω，R3＝6 Ω，R
＝3 Ω.
4
(1)求a、d之间的总电阻；
(2)如果把42 V的电压加在a、d两端，则通过每个电阻的电流是多少？
图4。
高中物理(人教版)选修3-1 优秀学案--2.4《串联电路和并联电路》(2篇)
2. 4串联电路和并联电路学案课前预习学案一、预习目标1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。
2．进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。
二、预习内容1．家庭中的用电器是_________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是-_________联的．2．如图4—12所示是电冰箱内的电路，其中M表示压缩机内的______，L表示电冰箱内的________，它们组成___________联电路，其中开关S１控制_________，S２控制________．3．判断图4—13中L1与L2的连接方式．三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。
2．进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。
二、学习过程1．串联电路和并联电路先回忆初中有关这方面（串、并联电路的规律）的问题，然后自学，在此基础上，将串联和并联加以对比，进行理解和记忆。
2．怎样判断串联电路和并联电路？(1)定义法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接起来的是串联；并列连接在电路两点间的是并联．3．电压表和电流表----串、并联规律的应用(3)开路法：串联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器就没有电流通过，并联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器仍有电流通过，用电器互不影响．(2)电流法：凡是同一股电流依次流经几个用电器，就一定是串联．电流在某点分支，即一股电流(干路电路)分成几股电流 (支路电流)，再在某点处汇成一股电流，这几股电流流过的用电器是并联．（1）表头G：（3）表头的改装和扩程（综合运用串、并联电路的规律和欧姆定律）（2）描述表头的三个特征量（三个重要参数）④三、反思总结四、当堂检测4．将两盏小灯泡和一个开关接入电路中，下列说法正确的是A．若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是串联B．若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是并联C．若开关只控制一盏灯，则两盏灯一定是并联D．以上说法都不正确5．如图4—14所示电路，当开关S１、Ｓ２都闭合时，能发光的灯是A．L３B．L２、Ｌ３C．L１、Ｌ３D．Ｌ１、Ｌ２、L３6．电路如图4—15所示，闭合开关后，电路将_____，要使电路中两灯串联，只要拆除导线____．7．下列用电器的连接中，属于串联的是A．节日里装饰房间用的小彩灯B．家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接．C．马路上照明用的路灯D．电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯8．如图4—16所示，要用一个开关同时控制两个灯泡，应该怎样连接电路？有几种接法？如果要用两个开关分别控制两个灯泡(图4—17)，又该怎样连接？先画出电路图，然后在实物图上画出连线．课后练习与提高做一做1．用一个小灯泡，两节1号干电池，还有导线、铜片，进行如下实验：只要有人打开他家外间的房门，装在屋里的小灯泡就亮了，请你设计这个电路，然后动手试一试．2．某次知识竞赛只有两个小组参加决赛，现请你设计一个抢答题的电路．要求不论哪一组按开关，电铃都能发出声音，而且指示灯会告诉主持人是哪组按的开关．画出设计电路图．当堂检测4．Ｃ５．Ａ６．短路ｂ７．Ａ８．提示：要用一个开关同时控制两个灯泡，有两种接法：两灯串联；两灯并联，开关接在干路上．用两个开关分别控制两个灯泡，只能将两灯并联，且两开关分别接在两支路上．课后练习与提高1．电路图如图4—2′所示，当门关着时，门上的开关是断开的；当门打开后，由于门的旋转使开关接通，灯就亮了．2．电路图如图4—3′所示电流做功的多少及电流做功的快慢与哪些因素有关呢？本节课我们学习关于电功和电功率的知识。
高中物理《2.4 串联电路和并联电路》教案 新人教版选修3-1
2014年高中物理《2.4 串联电路和并联电路》教案新人教版选修3-1(一)教学目的1.理解串联电路和并联电路的特点；2.会根据电路画出串、并联电路图；3.会根据电路图模拟连接简单的串联电路和并联电路。
4.培养学生观察与思考相结合的能力，教给学生连接电路的规范和技能。
(二)教具6伏电池组，2.5伏小灯泡3个（带灯座），电铃一只，单刀单掷开关3个，绝缘导线10根；自制电路示教极（板上固定有12个接线柱，如图1所示）。
(三)教学过程1.复习旧课，引入新课教师：我这里有一些电路元件（出示准备的元件），请同学们准备好，分别到黑板前来画出一个元件的符号（教师顺次一个个地出示元件，同时指定几个学生分别把符号画于黑板右侧）。
2.新课教学教师：这节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，弄清它们的连接特点和电流特点。
板书：串联电路和并联电路教师：现在我们要把�只电灯泡、一只电铃、一个开关和电源组成电路，使得开关断开时，灯不亮、铃不响，开关闭合时灯亮铃响。
（教师根据图2按照连接电路的规范在示教板图1上用接线柱l－8组成串联电路，但图2先不板画出来，接着演示电路的效果。
）教师：这个电路实现了我们预期的效果。
现在请大家对照实际电路把它的电路图画出来（可让一个学生到黑板上画）。
教师巡视检查和评论学生所绘电路图。
教师：我们看到，这些元件是一个接一个地顺次连接在电路中的（配以手势）。
像这样的电路叫串联电路。
大家想一想，在串联电路中电流是怎样流过电路中各个元件的呢？（请一名学生回答，同时教师根据学生的回答在板画的电路图上标出电流的流向，然后指导学生看本节课文第一段。
教师板书概括。
）板书：串联电路连接特点：各元件逐个顺次接人电路。
电流特点：电流无分支。
（在板书“电流无分支”时，教师同时口述；就是通过一个元件的电流同时也通过另一个。
）教师：像刚才这样用一个开关使电灯、电铃同时通、断电的效果只有用串联电路才能实现吗？能想出另一种接法的电路吗？请大家议一下，画出电路图来。
人教版 高二物理 选修3-1 第二章：2.4-串联电路和并联电路 导学案设计(无答案)
2.4 串联电路和并联电路【学习目标】1.掌握串、并联电路的电流、电压和电阻的关系;2.知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G （表头）改装而成的。
3.了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压，会进行有关计算。
【重点难点】 串并联电路的特点，电表的改装 【课前预习】1．家庭中的用电器是_________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是________联的． 2.把几个导体依次____________相连，接入电路，这样的连接方式叫做______________3.把几个导体的一端连在一起，另一端也连在一起，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做____________4.电流特点：串联电路各处的电流___________；并联电路的总电流等于各支路电流________5.电压特点：串联电路两端总电压等于各部分电路电压之______；并联电路的总电压与各支路电压___________6.电流表：已知电流表的内阻为R g ，满偏电流为I g ，则满偏电压U g = ___________[课堂探究]探究一 串联电路的特点(1) 串联电路中各处的电流处处相等；即__________________(2) 串联电路两端总电压等于各部分电路电压之和；即______________________________(3) 串联电路的总电阻等于各个导体的电阻之和；即________________________________ (4) 串联电路中各个电阻两端电压跟它们的阻值成正比。
即____________________________探究二 并联电路的特点 (1)并联电路各支路两端电压相等即_________________________________ (2) 并联电路的总电流等于各支路电流之和即____________________________________(3)并联电路的总电阻的倒数等于各个导体电阻的倒数之和即___________________________________________(4)并联电路中通过各个电阻的电流跟它的阻值成反比。
教学：高中物理 2.4串联电路和并联电路教案 新人教版选修3-1
2.4串联电路和并联电路一、教材分析这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位，它是进一步学习电学其它物理概念的基础，是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象必不可少的知识；二、教学目标（一）知识与技能1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。
2．进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。
（二）过程与方法通过复习、归纳、小结把知识系统化。
（三）情感态度与价值观通过学习，学会在学习中灵活变通和运用三、教学重点难点重点：重点：是串、并联电路的规律。
难点：难点是电表的改装。
四、学情分析本节课在初中已有串并联电路的基础上进一步归纳总结出：串联电路和并联电路的电流特点、电压特点，并进一步推出串联电路和并联电路中电子阻的计算方法。
本节的重点应是串、并联电路规律的应用。
五、教学方法分析、观察、总结七、课时安排1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑（二）情景引入、展示目标复习上课时内容（三）合作探究、精讲点播1．串联电路和并联电路先让学生回忆初中有关这方面（串、并联电路的规律）的问题，然后让学生自学，在此基础上，让学生将串联和并联加以对比，学生容易理解和记忆。
老师点拨：一是要从理论上认识串、并联电路的规律，二是过程分析的不同，引入电势来分析。
从而让学生体会到高中和初中的区别，也能让学生易于理解和接受。
学生自己先推导有关结论，老师最后归纳小结得出结论：（并适当拓展）（1）串联电路①电路中各处的电流强度相等。
I=I1=I2=I3=…②电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2+U3+…③串联电路的总电阻，等于各个电阻之和。
R=R1+R2+R3+…④电压分配：U1/R1=U2/R2 U1/R1=U/R⑤n个相同电池（E、r）串联：E n = nE r n = nr（2）并联电路①并联电路中各支路两端的电压相等。
U=U1=U2=U3=…②电路中的总电流强度等于各支路电流强度之和。
高中物理选修3-1《2.4 串联电路和并联电路》导学案(无答案)
图3A．甲表是电流表，R增大时量程增大B．甲表是电流表，R增大时量程减小C．乙表是电压表，R增大时量程减小D．上述说法都不对4．电流表的内阻是R g＝200 Ω，满刻度电流值是I g＝500 μA，现欲把这个电流表改装成量程为1.0 V的电压表，正确的方法是( ) A．应串联一个0.1 Ω的电阻B．应并联一个0.1 Ω的电阻C．应串联一个1 800 Ω的电阻D．应并联一个1 800 Ω的电阻课堂学习流程设计用案人自我创新【课程导学】一、串联电路和并联电路[问题情境]节日用的彩灯，一串串一簇簇，或挂在街道两旁的树上，或挂在装饰物上，煞是好看！你知道它们是怎样和电源连接的吗？若其中一串有一个灯泡灯丝烧毁，是否会影响到其他小灯泡呢？1．电路连接有哪两种基本方式？2．对于串联、并联电路的特点，主要研究哪三个物理量的关系？[要点提炼]1．若几个导体依次________________，接入电路，这样的连接方式叫做串联；若几个导体的两端各________，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做并联．2．用公式写出串联电路的特点：(1)电流：_______________________________________________________________ __[要点提炼]1．表头的内阻、满偏电流、满偏电压三个参数的关系满足________定律． 2．改装成电压表是利用电阻的________作用，改装成电流表是利用电阻的________作用． [问题延伸]1．改装成电压表时，电压表量程越大，电压表内阻______． 2．改装成电流表时，电流表量程越大，电流表内阻______. 【范例精析】例1、如图所示，三个阻值相同的电阻连成三角形电路，原来A 、B 间电阻R A B 等于B 、C 间电阻R BC ，由于某种原因，其中一个电阻发生了变化，结果R AB ＞R BC ，其原因可能是（ ） A 、R 1变小 B 、R 2变小 C 、R 3变大 D 、R 3变小解析、在A 、B 之间，是R 2和R 3串联后再与R 1并联的电路， R AB =()()3213121321321R R R R R R R R R R R R R +++=+++……⑴ 在B 、C 之间，是是R 1和R 2串联后再与R 3并联的电路， R BC =()3213231321321)(R R R R R R R R R R R R R +++=+++……⑵对比⑴、⑵，原来R AB = R BC ，表明R 1=R 3，要使R AB ＞ R BC ，则应使R 1＞R 3，可知R 1变大或R 3变小。
【精品】高中物理(人教版)选修3-1 优秀学案--2.4《串联电路和并联电路》
2. 4串联电路和并联电路学案课前预习学案一、预习目标1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。
2．进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。
二、预习内容1．家庭中的用电器是_________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是-_________联的．2．如图4—12所示是电冰箱内的电路，其中M表示压缩机内的______，L表示电冰箱内的________，它们组成___________联电路，其中开关S１控制_________，S２控制________．3．判断图4—13中L1与L2的连接方式．三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。
2．进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。
二、学习过程1．串联电路和并联电路先回忆初中有关这方面（串、并联电路的规律）的问题，然后自学，在此基础上，将串联和并联加以对比，进行理解和记忆。
2．怎样判断串联电路和并联电路？(1)定义法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接起来的是串联；并列连接在电路两点间的是并联．3．电压表和电流表----串、并联规律的应用(3)开路法：串联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器就没有电流通过，并联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器仍有电流通过，用电器互不影响．(2)电流法：凡是同一股电流依次流经几个用电器，就一定是串联．电流在某点分支，即一股电流(干路电路)分成几股电流 (支路电流)，再在某点处汇成一股电流，这几股电流流过的用电器是并联．（1）表头G：（3）表头的改装和扩程（综合运用串、并联电路的规律和欧姆定律）（2）描述表头的三个特征量（三个重要参数）④三、反思总结四、当堂检测4．将两盏小灯泡和一个开关接入电路中，下列说法正确的是A．若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是串联B．若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是并联C．若开关只控制一盏灯，则两盏灯一定是并联D．以上说法都不正确5．如图4—14所示电路，当开关S１、Ｓ２都闭合时，能发光的灯是A．L３B．L２、Ｌ３C．L１、Ｌ３D．Ｌ１、Ｌ２、L３6．电路如图4—15所示，闭合开关后，电路将_____，要使电路中两灯串联，只要拆除导线____．7．下列用电器的连接中，属于串联的是A．节日里装饰房间用的小彩灯B．家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接．C．马路上照明用的路灯D．电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯8．如图4—16所示，要用一个开关同时控制两个灯泡，应该怎样连接电路？有几种接法？如果要用两个开关分别控制两个灯泡(图4—17)，又该怎样连接？先画出电路图，然后在实物图上画出连线．课后练习与提高做一做1．用一个小灯泡，两节1号干电池，还有导线、铜片，进行如下实验：只要有人打开他家外间的房门，装在屋里的小灯泡就亮了，请你设计这个电路，然后动手试一试．2．某次知识竞赛只有两个小组参加决赛，现请你设计一个抢答题的电路．要求不论哪一组按开关，电铃都能发出声音，而且指示灯会告诉主持人是哪组按的开关．画出设计电路图．当堂检测4．Ｃ５．Ａ６．短路ｂ７．Ａ８．提示：要用一个开关同时控制两个灯泡，有两种接法：两灯串联；两灯并联，开关接在干路上．用两个开关分别控制两个灯泡，只能将两灯并联，且两开关分别接在两支路上．课后练习与提高1．电路图如图4—2′所示，当门关着时，门上的开关是断开的；当门打开后，由于门的旋转使开关接通，灯就亮了．2．电路图如图4—3′所示。
高中物理2.4《串联电路和并联电路》导学案新人教版选修3_1
2.4 《串联电路和并联电路》导学案【学习目标】掌握串并联电路的电流、电压、电阻的基本规律，掌握电压表和电流表的改装原理．【重点难点】串并联电路的电流、电压、电阻的基本规律。
【学法指导】认真阅读教材，体会串并联电路的特点，体会电压表改装的原理【知识链接】什么是串联？什么是并联？画图说明。
【学习过程】1．串联电路的基本特点：（1）电路中各处的电流相等，即I1=I2=……=I n；（2）电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+……+U n2．串联电路的重要性质：（1）总电阻：R=R1+R2+……+R n；（2）电压分配：U1/R1=U2/R2=……=U n/R n。
3．并联电路的基本特点：（1）电路中各支路两端的电压相等，即U1=U2=……=U n。
（2）电路的总电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+……I n。
4．并联电路的重要性质：（1）总电阻:；推论：①并联总电阻小于任一支路电阻；②任一支路电阻增大，总电阻增大；反之，减小。
（2）电流分配：I1R1=I2R2=……I n R n=U。
5．稍复杂电路的等效化简方法：（1）电路化简时的原则：①无电流的支路化简时可去除；②等电势的各点化简时可合并；③理想导线可任意长短；④理想电流表可认为短路，理想电压表可认为断路。
（2）常用等效化简方法：①电流分支法：a先将各结点用字母标出；b判断各结点元件的电流方向；c按电流流向，自左向右将元件、结点、分支逐一画出；d将画出的等效图加工整理。
②等势点排列法：a先将各结点用字母标；b判断各结点电势高低；c将各结点按电势高低自左向右排列，再将各结点间的支路画出；d将画出的等效图加工整理。
（3）含有电容器的直流电路的分析方法：①电路稳定时，电容器是断路的，其两端电压等于所并联的电路两端的电压；②电路的电流、电压变化时，将会引起电容器的充（放）电；如果电容器两端电压升高，电容器将充电；如果电压降低，电容器将通过与它并接的电路放电。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
串并联电路
自主学习
1.把几个导体依次 相连，接入电路，这样的连接方式叫做 。
2.把几个导体的一端连在一起，另一端也连在一起，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做 。
3.电流特点：串联电路各处的电流 ；并联电路总电流等于各支路电流 。
4.电压特点：串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之 ；并联电路各部分电压与各支路电压 。
5.电流表：已知电流表的内阻为R g ，满偏电流为I g ，则满偏电压U g ＝ 。
同步导学
1.串联电路：把导体依次首尾相连，就组成串联电路。
如图
(1)串联电路中各处的电流处处相等n I I I I I ===== 321
(2)串联电路的总电压 等于各部分电路两端电压之和n U U U U U ＋ +++=321 (3)串联电路的总电阻等于各个导体电阻之和n R R R R R ＋ +++=321 (4)串联电路中各个电阻两端电压跟它们的阻值成正比
I R U R U R U R U n
n ===== 22
11 2. 并联电路：把几个导体并列地连接起来，就组成并联电路。
如图
(1)并联电路各支路两端的电压相等
n U U U U U ===== 321
(2)并联电路中总电流等于各支路的电流之和
n I I I I I ++++= 321
(3)并联电路的总电阻的倒数等于各个导体电阻倒数之和
n
R R R R R 11111321＋ +++= (4)并联电路中通过各个电阻的电流跟它的阻值成反比
n n R I R I R I R I IR ++++= 332211
例1 有三个电阻，其阻值分别为10 Ω、20 Ω、30 Ω.现把它们分别按不同方式连接后加上相同的直流电压，问：在总电路上可获得的最大电流与最小电流之比为多少?
3.电压表和电流表
(1)表头：表头就是一个电阻，同样遵从欧姆定律，与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。
它有三个特征量：电表的内阻Rg 、满偏电流Ig 、满偏电压Ug ，它们之间的关系是U g =I g R g (2)电流表G 改装成电压表
电流表G (表头)满偏电流I g 、内阻R g 、满偏电压U g .如图所示即为电压表的原理图，其中R x 为分压电阻，由串联电路特点得：
x
g g
g R R U
R U +=
，
R x =
g g g R R U U
- =（n -1)R g (n 为量程扩大倍数，g
U U n =
) 改装后的总内阻R V =R g +R x =nR g (3)电流表G 改装成大量程电流表
如图所示即为电流表的原理图，其中R x 为分流电阻.由并联电路特点得：
R x (I -I g )=I g R g ,R x =
1-=
-n R R I I I g g g
g (n 为量程扩大倍数，g
I I
n =
) 改装后的总内阻R A =
n
R R R R R g x
g x g =
+
例2 一电压表由电流表G 与电阻R 串联而成，若在使用中发现此电压表的读数总比准确值稍小一些，可以加以改正的措施是( ) A.在R 上串联一个比R 小得多的电阻
B.在R 上串联一个比R 大得多的电阻
C.在R 上并联一个比R 小得多的电阻
D.在R 上并联一个比R 大得多的电阻 4.伏安法测电阻
伏安法测电阻的原理是部分电路欧姆定律(R =
I
U
).测量电路可有电流表外接或内接两种接法，如图甲、乙两种接法都有误差，测量值与真实值的关系为
甲图中 R 外=
V
x
x
V x V x R R R R R R I U +=+=1＜R x 乙图中 R 内=I U =R x +R A ＞R x
为减小测量误差，可先将待测电阻的粗约值与电压表、电流表内阻进行比较，若R x 《R V 时，宜采用电流表外接法（甲图）；若R x 》R A 时，宜采用电流表内接法（乙图）.
5.滑动变阻器的连接
例3 用最大阻值为28 Ω的滑动变阻器控制一只“6V，3W”灯泡的发光程度，分别把它们连成限流和分压电路接在9V 的恒定电压上，求两种电路中灯泡的电流、电压调节范围.
解析：灯泡的额定电流为： I 0=
6
3
00=U P A=0.5 A 灯泡的电阻R 0=
5
.06
00=
I U Ω=12 Ω （1）连成限流电路有：（如图所示）
I min =
28
129
0+=
+R R U A=0.225 A I max =I 0=0.5 A （例3）
U min =I min R 0=0.225×12 V=2.7 V U max =6 V
故电流调节范围为0.225 A~0.5 A ，电压调节范围为2.7 V~6 V. （2）连成分压电路：（如图所示）
I min =0 A ，I max =0.5 A U min =0 V,U max =U 0=6 V
故电流调节范围为0 A~0.5 A ，电压调节范围为0 V~6 V.。