部编版小学一年级道德与法治上册14、.健康过冬天教案
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计一、教学目标1.知识目标：了解如何保持身体健康，学习有关健康的基本知识。
2.能力目标：学会如何以正确的方式保持健康，掌握防止感冒的方法。
3.情感目标：培养学生爱护自己身体的意识，增强自我保健的能力。
二、教学重点1.学习如何保持健康。
2.学习防止感冒的方法。
三、教学难点1.如何抵抗寒冷。
2.如何保持身体健康。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以用图片或视频的方式引导学生对于健康的认识，引起学生对于健康的重视，从而可以为后续的课程奠定基础。
2.新课呈现（25分钟）（1）课文朗读教师示范阅读全文，学生跟读，让学生更好的掌握课文内容。
（2）学习防止感冒的方法教师可以通过图片、视频等方式引导学生了解感冒的原因以及预防方式，如穿衣保暖、勤洗手、避免与感冒患者接触等。
（3）学习如何保持健康教师可以通过多媒体手段，引导学生了解如何保持健康，如合理饮食、良好的生活习惯、充足的睡眠 time等。
3.巩固练习（15分钟）（1）合作探究学生分组，合作完成健康方案，从饮食、运动、生活习惯等方面进行讨论，探究如何保持健康。
（2）小结教师可以让学生进行总结，结合自己的体验和感受，总结出保持身体健康的重要性。
4.作业布置（5分钟）本节课的作业是让学生复习本节课所学内容，并找出自己身体健康的不良习惯。
五、教学反思通过这次课程的教学，学生们对健康的重要性得到了深刻的认识。
教师在教学设计时要充分考虑到学生的兴趣和课堂互动，引导学生积极参与、自主思考、探究和实践，培养学生的自我保健意识和能力。
正因如此，才能更好地达到教育目标，完成我们的教学任务。
14健康过冬天(教学设计)-部编版道德与法治一年级上册
-预防感冒：勤洗手、戴口罩、增强免疫力
-合理饮食：蔬菜水果、维生素、饮食平衡
-冬季运动：跑步、游泳、瑜伽、保暖、安全
②关键词：
-健康
-冬季
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ防
-饮食
-运动
③核心句：
-冬季保健，预防为主。
-健康饮食，强身健体。
-适度运动，抵御寒冷。
板书设计示例：
```
健康过冬天
过程：
讲解冬季健康的基本要素，如合理饮食、适量运动、保暖措施等。
使用图表或示意图详细介绍如何通过改善生活习惯来预防感冒和提高免疫力。
通过实例，如教材中的小故事，让学生更好地理解冬季健康生活方式的实际应用。
3.冬季健康案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解冬季保健的特性和重要性。
过程：
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调冬季健康的重要性。
过程：
简要回顾冬季健康的基本概念、关键要素和案例分析。
1.讲授与讨论相结合：通过讲解教材内容，引导学生了解冬季保健知识，结合小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，互相学习。
2.案例研究：以教材中的实例为依据，分析冬季健康问题的原因及解决办法，提高学生的实际问题解决能力。
3.角色扮演：组织学生模拟冬季生活中的场景，如穿衣保暖、预防感冒等，增强学生的实际操作能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强自我保护意识，提高在生活中应对冬季健康问题的能力；培养良好的生活习惯，学会合理安排饮食和运动，增强体质；发展问题解决能力，通过合作交流探讨冬季保健的方法；加强责任意识，理解个人健康对家庭和社会的重要性。这些目标与教材内容紧密联系，旨在帮助学生建立健康的生活方式，为终身发展奠定基础。
一年级上册道德与法治教案-第14课《健康过冬天》部编版
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明在冬天坚持每天早晨跑步，饮食均衡，他的身体比其他同学更少生病。这个案例展示了良好冬季生活习惯在实际中的应用，以及它如何帮助我们保持健康。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-冬季健康生活习惯的养成：如何引导学生养成良好的作息时间、合理饮食、适量运动等生活习惯，以保持身体健康。
-常见疾病的预防：关注冬季常见疾病的症状及预防措施，如感冒、咳嗽、流感等，提高学生的自我保护意识。
-冬季运动锻炼的重要性：强调运动锻炼在冬季对身体健康的积极作用，激发学生参与冬季运动的兴趣。
首先，在新课导入环节，我提出的问题能够引发学生们的思考，但部分学生可能还未能充分表达自己的观点。在以后的教学中，我可以适当延长导入环节的时间，给学生们更多的机会表达自己的想法。
其次，在新课讲授过程中，我发现学生们对于理论知识的掌握程度较好，但将理论知识运用到实际生活中的能力还有待提高。在今后的教学中，我应更加注重培养学生的实践能力，通过设计更多贴近生活的实践活动，让学生们能够将所学知识内化为自己的行动。
今天的学习，我们了解了冬季健康生活习惯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何健康过冬的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《健康过冬天》的教学中，我发现学生们对于冬季健康生活习惯的养成非常感兴趣，这也让我深感欣慰。通过课堂讲解、案例分析、实践活动等多种教学手段，学生们对冬季保健知识有了更深入的了解。然而，我也注意到在教学中存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。
部编版一年级上册小学道德与法治14《健康过冬天》教案
第四单元天气虽冷有温暖14. 健康过冬天教学目标1.乐于接受季节变化对生活带来的影响，能以积极的态度面对冬天。
2.感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
3.了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
教学重难点教学重点：了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
教学难点：感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生查阅冬天应该如何保健的资料。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、猜谜激趣引入1.出示谜面：什么人冬天不怕冷呀？生：猜（谜底：雪人）2.图片出示雪人的图片，让学生欣赏。
3.师：雪人生活在寒冷的冬天，可它不怕冷。
同学们，你们有没有发觉最近天气变冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降呢？（生：有！）其实呀，冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，接下来是深冬，就会更加地寒冷。
大家要注意安全、健康地过冬。
4.揭示课题：14. 健康过冬天二、新知探究。
活动一：冬天不怕冷。
1.情境分析：小朋友，我叫蓝蓝。
你们瞧，冬天来了，北风呼呼地吹，真冷啊！我穿上了一件又一件的衣服，可还是手脚冰凉，都冷得发抖了！下课了，同学们有的踢足球，有的踢毽子，还有的打羽毛球，玩得很开心！真奇怪，他们怎么就不怕冷呢？2.师：同学们，蓝蓝遇到了什么烦恼？谁能帮她想想办法，解决烦恼？3.学生根据自身经验帮蓝蓝出主意。
4.师：其实，在冬天里，只要多运动，身体就会暖和起来，那样我们就不怕冷啦！5.思考：冬天里的运动有哪些？（１）小组交流。
（２）全班交流汇报。
6.老师利用多媒体课件出示冬天时小朋友们玩耍、运动的场景。
7.学习儿歌：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝;风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝;冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。
8.师小结：孩子们，就像儿歌里说的,我们要做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
部编版道德与法治一上全册教案-第14课健康过冬天
部编版道德与法治一上全册教案-第14课健康过冬天课程概述本课程是《道德与法治》一上全册课程中的第14课，主题为健康过冬天。
本课程的主要内容是让学生了解健康过冬天的重要性，并学会如何保持身体健康的方法。
教学目标知识目标1.了解为什么健康过冬天很重要；2.了解如何保持身体健康的方法。
能力目标1.学会独立思考和判断问题的能力；2.学会与他人交流和合作的能力。
情感目标1.增强学生对身体健康保持的重视意识；2.培养学生积极乐观向上的情感。
教学重点1.健康过冬天的重要性；2.如何保持身体健康的方法。
教学难点如何提高学生对身体健康保持的重视。
教学内容导入新知（1）抓住学生的注意力通过幻灯片播放一组内容丰富有趣的图片，出示部分图片文字教师要求同学发表个人感受，激发学生对冬天身体健康保持的兴趣。
（2）引入新知引领学生读课文中段则：冬天，俗话说“一年之计在于春”，但是现代社会的人们，由于吃得好、穿得暖、开得车，一年四季的风景都看得很明显，春节、国庆节、大雪纷飞等等……而多年来，我们真正关心的却只有一两个问题：冬天。
初冬的南方，冷气渐渐弥散着，接踵而至的是各种常见疾病，如春困秋乏、流感、感冒……而北方则是大风大雪，人在房中坐，冰中游，同样也需要学会身体健康保健的方法。
（3）问题激发提出问题：为什么健康过冬天是那么重要呢？请同学们自己动手思考一下。
梳理知识（1）呈现课程内容出示课文中相关内容，让学生看一遍。
（2）分组活动划分小组，让学生讨论如下问题：1. 冬季常见的疾病有哪些？2. 如何预防冬季常见疾病？3. 如何保持身体健康？（3）总结归纳分组讨论完毕后，每个小组摘录出重点内容进行汇报，教师在黑板上进行总结概括，然后导入下一环节。
拓展知识（1）知识扩展为了让学生更好地了解如何保持身体健康，可以参考以下几种方法：1. 增加运动，增强体质；2. 保持良好的饮食习惯，吃饱但不过饱；3. 调节饮食结构，增加对营养成分的摄取；4. 增加睡眠时间，调整作息时间等。
部编版道德与法治一上全册教案-第14课健康过冬天
部编版道德与法治一上全册教案-第14课健康过冬天一、教学目标1.掌握冬季保健的基本知识，了解健康过冬的重要性；2.理解冬季常见疾病防治的方法，并能运用所学知识保持身体健康；3.提高学生的健康意识和自我保健能力，培养正确的生活习惯。
二、教学重点和难点1.教学重点：–冬季保健的基本知识；–冬季常见疾病的防治方法。
2.教学难点：–如何培养学生的自我保健能力；–如何引导学生养成健康的生活习惯。
三、教学准备1.教学工具：电脑、投影仪、音响等；2.教学材料：部编版道德与法治一上全册教材、相关课件、健康过冬的相关资料。
四、教学过程1. 导入新课利用投影仪播放有关健康的相关图片和视频，激发学生对健康话题的兴趣，引出本节课的主题：健康过冬天。
2. 了解健康过冬的重要性1.引导学生讨论冬季常见的疾病和健康问题，并对其进行分类。
2.向学生解释冬季常见疾病的原因，并强调健康过冬的重要性。
3. 学习冬季保健的基本知识1.向学生介绍冬季保健的基本知识，包括保暖、补水、合理饮食等内容。
2.通过展示相关图片和视频，向学生展示正确的穿衣保暖方法、补水、合理饮食的注意事项等。
4. 学习冬季常见疾病的防治方法1.向学生介绍冬季常见疾病，如感冒、咳嗽、湿疹等，并讲解其防治方法。
2.借助相关图片和视频，向学生演示如何正确洗手、咳嗽时应遮住口鼻、保持室内空气流通等防治方法。
5. 培养学生的自我保健能力和正确的生活习惯1.结合实际情况，让学生分组进行小组讨论，分享自己在冬季的保健经验和注意事项。
2.指导学生制定个人健康计划，包括定期锻炼、保持充足睡眠、定期体检等。
6. 总结课堂内容对本节课的重点内容进行总结，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
强调课后要积极实践所学知识，保持健康的生活习惯。
五、课堂作业1.预习下一课内容；2.完成个人健康计划，并每天保持记录。
六、板书设计冬季保健的基本知识：- 保暖- 补水- 合理饮食冬季常见疾病的防治方法：- 感冒- 咳嗽- 湿疹七、教学反思本节课通过丰富的教学手段和互动形式，引导学生了解冬季保健的基本知识和冬季常见疾病的防治方法。
人教部编版一年级道德与法治上册14《 健康过冬天》教学设计1
人教部编版一年级道德与法治上册14《健康过冬天》教学设计1一. 教材分析《健康过冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册的第14课，主要让学生了解冬季生活中的健康常识，培养良好的生活习惯，增强自我保护意识。
本课内容贴近学生生活，具有很强的实践性和指导性。
通过本课的学习，学生能够了解冬季生活中的健康问题，学会正确处理和解决这些问题，过个健康、快乐的冬天。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自控能力较差。
在冬季，学生们面临着种种健康挑战，如感冒、流感等。
他们需要了解冬季健康知识，提高自我保护能力。
通过对学生的学情分析，我发现他们在生活自理、团队合作等方面存在一定的困难，因此需要在教学中给予重点指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解冬季生活中的健康常识，学会正确处理和解决冬季健康问题。
2.过程与方法：通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生养成良好的生活习惯，增强自我保护意识，关爱自己的身体健康。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解冬季生活中的健康常识，学会正确处理和解决冬季健康问题。
2.难点：培养学生养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设冬季生活的情境，让学生在实践中感受和理解冬季健康知识。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习冬季健康知识。
六. 教学准备1.准备冬季健康知识的相关资料，如图片、视频等。
2.准备冬季生活中的道具，如帽子、围巾等。
3.设计教学活动方案，准备相关的教学评价工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示冬季生活中的健康问题，引导学生关注本课主题。
2.呈现（10分钟）呈现冬季健康知识，让学生了解冬季生活中的健康问题及解决方法。
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计一、教学目标1.知道冬季的季节特点和注意事项，增强健康意识。
2.能够正确掌握洗手的方法，掌握防病保健的基本知识。
3.能够表达自己的观点，并且理解和尊重别人的意见。
二、教学准备1.课件和画板。
2.制作卡片，写上常见的保健知识。
3.准备热水、皂液、毛巾等洗手用品。
4.准备健康小贴士的海报。
三、教学过程1. 导入首先，对孩子们提出一个问题：你们在冬天有没有特别的感觉？跟其他季节有什么不同？导入之后，老师可以带领孩子们一起探究冬天的特点和注意事项，例如冬天的气温低、空气干燥、易感染感冒等。
并且介绍如何保证健康过冬天的措施。
2. 阶段性总结针对孩子们的学习情况，老师可以进行一个知识点的阶段性总结。
例如，问孩子们在冬天如果感冒了，应该怎么办？经过导入和阶段性总结，孩子们对于健康过冬天有了一定的了解和认识。
3. 实践操作引导孩子们掌握干净洗手的方法，可以对孩子们进行模拟演练。
老师可以拿出洗手用品，向孩子们展示一遍正确的洗手步骤，然后让孩子们自己实践一遍。
4. 观摩活动教师可以招募孩子们，一起参观医院、保健站等健康机构，让孩子们在实际中感受到卫生保健的重要性和必要性。
5. 小结教师可以让孩子们选择一张卡片，阅读上面印刷的内容，并且回答提出的问题。
例如：什么原因会让我们感到疲惫，应该怎么办？在学习之后，老师还可以向孩子们介绍一些健康的小贴士和技巧，并准备一张海报贴在教室的窗户或者墙上，供孩子们参考。
四、教学评估在教学之后，老师可以进行评估。
例如，让孩子们展示他们洗手的方法，或者出一些小练习考察他们掌握的知识。
五、教学反思在教学结束后，老师需要进行反思。
例如，是否达到了预设的教学目标？是否有需要改进的地方？通过反思和总结，能让教师更好地优化教学方法和教师流程，提升教学质量。
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14、.健康过冬天
教学目标:
了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
教学重难点:
了解冬天自然景物的特点。
教学准备：图片
教学过程：
一、冬天不怕冷
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？
4、我们可以从哪里找到冬天？
5、你打算怎样记录自己的发现？
6、怎样记录天气？
7、让每个人都走进冬天。
二、冬天的保健
1、怎么开窗通风才好？
2、衣服怎么穿合适？
3、要不要抹点护肤品？
三、快快好起来
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？。