开学季 校服面料迎来“新国标时代”
我们有抗菌校服标准了
我们有抗菌校服标准了作者：来源：《风采童装》2020年第05期疫情后逐步开学了，家长、老师、孩子们都会第一时间想到安全问题，口罩是一种防护，能不能有更全面的防护？所以，抗菌校服成为了热门话题，而标准要先行！受新冠肺炎影响，全球经济、生活停摆，国内在政府强有力的隔离措施下，疫情得到有效控制，全国中小学复学陆续开展，在复学的过程中如何保护自己不被病菌感染，成了人们普遍关心的问题。
受疫情的影响，人们开始注重并不断提高日常生活、工作和学习环境下對细菌病毒的防范意识，采用具有抗菌性能面料生产的校服能有效的抑制细菌，为学生们在日常学习活动中提供一定的保护。
目前校服标准有GB/T 31888-2015《中小学生校服》，没有对抗菌性能做相关的要求。
抗菌校服标准制定项目来源于深纺协团标委[2020]003号下达《抗菌校服》团体标准计划，项目编号为：202002-SZTIA006。
该标准计划由深圳市纺织行业协会团体标准化技术委员会归口，中纺标（深圳）检测有限公司牵头起草。
使用抗菌面料制作的校服，具有很好的抗菌抑菌效果，可以有效抑制细菌的生长扩散，对学生群体有很大的保护作用。
疫情期间，工作小组加班加点，以高效完成了这一任务。
主要工作过程2020年6月8日任务下达，成立标准起草小组。
2020年6月15日经过市场调研，将国内外相关标准进行比较，结合现阶段企业生产能力和需求，经过对标分析、重点讨论，确定了抗菌校服的相关核心技术指标，形成《抗菌校服》团体标准初稿，并开始验证试验。
2020年8月04日形成《抗菌校服》团体标准征求意见稿。
2020年9月10日根据征求的意见修改后形成送审稿。
标准编制原则该标准编制的原则，主要是保证该类抗菌校服产品能够满足中小学生的实际使用需要，为抗菌校服提供相关的标准依据，保证该类产品具有基本的安全性，同时符合绝大多数生产企业现有的质量水平和检测能力。
主要内容确定本标准的制定，在充分调研、参考类似产品标准、查阅有关资料的基础上，采取国内已发布的现行国家标准中的试验方法，并结合行业产品质量现状确定考核项目和指标要求。
2021年国家新出台的校服标准
2021年国家新出台的校服标准在当今社会，我国的教育体制一直备受广泛关注。
作为教育体制的一部分，校服标准一直是备受争议的话题。
2021年，国家新出台了一系列的校服标准，引起了社会各界的热议。
1. 校服的设计与风格新的校服标准首次提出了对校服设计的要求。
在过去，校服的设计风格会受到学校、地区乃至个别校长的个人审美偏好的影响。
但新标准的出台，对校服的设计提出了更加严格的要求。
以前的校服设计着重于统一性和简洁性，但新标准则要求校服设计既要符合学校的整体形象，又要注重个性化和时尚感。
这一变化引发了广泛讨论，一些人赞同，认为这有利于培养学生的审美能力和创造力，而另一些人则认为这可能导致学生之间的消费行为过度竞争。
2. 材质与环保新标准还对校服的材质和环保要求提出了更高标准。
过去，一些廉价的校服制作材料可能会存在一些安全隐患，而新标准则要求校服必须选用环保材料，确保学生的身体健康。
此举获得了大多数家长的支持，因为他们更加关注孩子的健康和成长环境。
而一些商业厂家则对此表示担忧，担心生产成本的上升会影响他们的利润。
3. 校服定制与改革新标准的出台，还为校服行业带来了新的商机。
在过去，学生校服的定制往往只是机械地按照学校或者地方的规定进行，没有过多的个性化定制。
但新标准中提到了个性化定制与改革。
这意味着，学生可以根据自己的身材、兴趣和审美来定制自己的校服。
这一举措颇受欢迎，因为它有利于培养学生的独立性和自我认同。
但同时也引发了一些争议，有人担心这可能导致校园中个人服饰的过度个性化，不利于校园文化建设。
4. 个人观点与理解笔者认为，新标准的出台是教育改革的一部分，它有利于培养学生的审美能力、独立性和个性化发展。
然而，这也需要在实践中加以引导和管理，避免出现一些负面影响。
新标准的实施也需要全社会的齐心协力，包括家长、学校、政府和商业厂家。
只有大家齐心合作，共同努力，才能真正为学生打造一个健康、快乐、和谐的成长环境。
新的校服标准的出台，固然让社会争论不断，但也为我们提供了一个重新审视教育环境和学生成长问题的机会。
校服纤维含量不合格
校服纤维含量不合格1. 引言近年来，随着人们对服装品质要求的提高，校服作为学生日常穿着的重要组成部分，也受到了越来越多的关注。
然而，最近一项调查显示，一些学校购买的校服纤维含量不合格，给学生和家长带来了一定的困扰和担忧。
本文将从纤维含量标准、影响因素、检测方法和解决方案等方面进行详细介绍和分析。
2. 纤维含量标准校服作为一种特殊的服装类别，在纤维含量方面也有相应的标准。
通常情况下，根据国家相关法规和标准，校服中主要纤维成分应为棉、涤纶或混纺。
其中棉是最常用且最受欢迎的纤维之一，具有良好的透气性和舒适感；涤纶则具有耐磨损、易清洗等特点；混纺既能兼顾棉与涤纶各自优点，又能降低成本。
具体而言，在国内，校服纤维含量标准通常要求棉纤维含量不低于60%，涤纶纤维含量不超过40%。
这样的标准能够保证校服的舒适性和耐久性，同时满足校方和家长的需求。
3. 影响因素校服纤维含量不合格的原因可能有多种，以下是一些常见的影响因素：3.1. 生产工艺校服的生产工艺对纤维含量有着重要影响。
在制造过程中，如果没有严格控制纤维比例或者混合不均匀，就容易导致纤维含量超出标准范围。
此外，生产工艺中使用的染料和助剂等也可能对纤维含量产生一定影响。
3.2. 原材料选择选择合适的原材料是确保校服纤维含量合格的关键。
如果供应商提供的原材料质量不稳定或者混入了其他成分，就会直接导致校服纤维含量不合格。
3.3. 检测方法检测方法也是影响结果准确性和可靠性的重要因素。
不同的检测方法可能会导致不同的纤维含量结果，因此需要选择合适的检测方法，并确保检测过程中的准确性和可重复性。
4. 检测方法为了保证校服纤维含量符合标准，需要进行相应的检测。
目前常用的检测方法主要有以下几种：4.1. 纺织材料成分分析法纺织材料成分分析法是一种常用且可靠的检测方法。
通过对校服样品进行化学分析，确定其中各种纤维成分的含量比例，从而判断是否符合标准要求。
4.2. 物理测试法物理测试法是另一种常见的检测方法。
2021年国家新出台的校服标准(一)
2021年国家新出台的校服标准(一)
2021年国家新出台的校服标准
引言
•国家在2021年出台了一项新的校服标准，对于校园文化建设和学生形象塑造起着极其重要的作用。
•本文将介绍这一新标准的背景、主要内容以及对学生和学校的影响。
背景
•长期以来，校服作为学生在校园内的着装标志，承载着许多教育和社会的期望。
•随着社会发展和学校教育的变革，需要对校服标准进行及时更新和调整，以适应时代需求。
•国家根据多方面的考虑，决定在2021年出台新的校服标准，为学生提供更好的校园环境。
主要内容
•颜色：新标准规定了校服的主色调，旨在凸显校园文化和团队精神。
•材质：新标准对校服的材质提出了更高的要求，既要考虑舒适度，又要注重环保可持续发展。
•设计：新标准鼓励校服设计的创新性和个性化，以反映学校的特色和学生的个性。
•配饰：新标准对校服的配饰，如校徽、领带等进行了规定，确保校服整体的统一和协调。
对学生的影响
•学生将根据新标准购买或调整校服，以符合新要求。
•新校服的颜色和设计将进一步凝聚同学们的集体荣誉感和归属感。
•更舒适而环保的材质将提升学生在校园内的舒适度和生活质量。
对学校的影响
•学校需要及时制定相关的校服配送方案，确保学生能够按时获得符合新标准的校服。
•学校可以通过校服设计的创新性来展示学校的特色和文化。
•学校还需要做好与校服供应商的沟通和合作，确保校服的质量和供应的稳定性。
结论
•国家2021年新出台的校服标准将对学生和学校产生重要的影响。
•通过合理规范的校服标准，可以提升学生形象、塑造校园文化，并促进学校的进一步发展。
中国发布中小学生校服国家标准
中国发布中小学生校服国家标准
今后中国中小学生校服将有统一规范。
6 月30 日，中国国家标准委批准发布国家标准《中小学生校服》，此为中国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。
据国家标准委有关负责人介绍，这一标准从解决当前校服突出的质量安全问题出发，在制定过程中吸收了大量的研究成果，打破机织服装、针织服装产业界限，从利于广大青少年健康成长的角度来制定标准，全面规范了校服的基本安全和质量，构筑了中小学生校服质量的安全防线。
这一标准大幅提高了校服的安全质量要求，且不再按照传统做法对校服产品进行划分等级，只设立一档准入门槛。
在安全性方面校服中的甲醛、pH 值、可分解致癌芳香胺染料等含量应达到《国家纺织产品基本安全技术规范》B 类要求；燃烧性能、附件锐利性、服装绳带和残留金属针等应符合《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》。
对校服的通常性能要求，标准规定要与现行服装同类标准的一等品要求相当，特别是色牢度、水洗尺寸变化率、起毛起球、色差、布面疵点、对称部位互差等消费者关注的产品质量指标，较通常服装产品提出了更高的要求，部分指标达到优等品水平。
为保证校服穿着的舒适性，标准中特别增加了校服直接接触皮肤的部分棉纤维含量标称值不低于35%的规定，不允许在衣领处缝制任何标签等提升舒适度的细节要求。
据悉，中国教育部、国家工商总局、国家质检总局和国家标准委等四部委还将联合出台校服相关管理文件，要求各地、各学校要严格执行该标。
中小学校服国家标准
中小学校服国家标准中小学校服是学生日常生活中不可或缺的一部分，其设计、质量和风格直接关系到学生的形象和舒适度。
因此，制定和执行一套国家标准对于保障学生的权益和提升学校形象至关重要。
首先，中小学校服国家标准应当包括服装的设计要求。
学校服的设计应当符合学生年龄特点和审美观，既要注重时尚与个性，又要考虑到学生的活动需求和舒适度。
设计要求应当注重细节，考虑到不同季节的气候特点，保证学生在穿着学校服时既能展现个性，又能感到舒适。
其次，中小学校服国家标准应当规定服装的质量要求。
学校服的质量直接关系到学生的健康和安全，因此，国家标准应当明确规定学校服的面料、缝制工艺、耐磨性等方面的具体要求，保证学生穿着的服装不仅耐穿耐洗，而且不会对学生的皮肤造成伤害。
此外，中小学校服国家标准还应当规定服装的尺码要求。
学生的身材各异，因此，学校服的尺码应当有一定的标准，以满足不同学生的需求。
国家标准应当规定学校服的尺码范围和测量方法，确保学生能够选择到适合自己身材的服装，避免因尺码不合适而影响学生的形象和自信心。
最后，中小学校服国家标准还应当规定服装的管理要求。
学校作为学生的第二个家庭，应当对学生的着装进行管理，以维护学校的整体形象。
国家标准应当规定学校对学生着装的要求和管理办法，保证学生在穿着学校服时既能展现出良好的形象，又能保持整齐统一。
综上所述，中小学校服国家标准的制定对于保障学生的权益、提升学校形象具有重要意义。
国家标准应当包括服装的设计要求、质量要求、尺码要求和管理要求，以确保学生穿着的服装既时尚舒适，又安全合身。
希望相关部门能够尽快制定并执行中小学校服国家标准，为学生提供更好的学校服装，为学校营造更好的学习环境。
中小学校服国标发布棉纤维含量不低于35%
中小学校服国标发布棉纤维含量不低于35%
佚名
【期刊名称】《纺织科技进展》
【年(卷),期】2015(0)4
【摘要】校服直接接触皮肤的部分棉纤维含量标称值不低于35％、甲醛和pH值达到纺织品B类要求、衣领处不允许缝制任何标签……今后，中小学校服质量有了统一规范。
国家标准委批准发布国家标准GB／T31888—2015《中小学生校服》，这也是中国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准。
【总页数】1页(P47-47)
【关键词】中小学生;纤维含量;校服;国家标准委;国标;棉;直接接触;标称值
【正文语种】中文
【中图分类】TS107
【相关文献】
1.中小学校服质量国标出台让校服更安全 [J], 陈都
2.教育部发布中小学艺术教育指导意见九年义务教育艺术课占总课时的比例不低于9％ [J],
3.教育部发布中小学艺术教育指导意见九年义务教育艺术课占总课时的比例不低于9％ [J],
4.《中小学生校服》标准入选中国标准创新贡献奖 [J], ;
5.中纺标参与起草的《中小学生校服》获2018年度“中国标准创新贡献奖”二等奖 [J],
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学生校服检测指标
目前国内执行的有关校服产品质量的强制性国家标准，主要有GB18401-2003《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB5296.4-1998《消费品使用说明纺织品和服装使用说明》等，另有部分相关标准。
标准中规定的重点产品检验项目，包括校服的标识、纤维成分含量、甲醛含量、pH值、禁用偶氮染料、耐水色牢度、耐干摩擦色牢度、耐湿摩擦色牢度、耐酸碱汗渍色牢度、耐洗色牢度、水洗尺寸变化率和裤后档接缝强力等。
此外，标准结合涉及安全的主要指标甲醛含量和pH值，对产品的用途进行了类别划分，并对不同类别的甲醛含量和pH 值进行了限定。
存在问题1.产品标识不合格问题普遍存在。
由于校服产品一般是学校代替学生与生产企业订购，其产品不用经市场销售，大多数生产企业不按标准要求进行标注，对消费者具有误导性和一定程度的欺骗性。
通过近两年组织的抽查检验结果来看：产品标识不合格的问题占抽查比重比较大，甚至有些校服产品根本没有任何正确标注的标识内容，反映出校服生产者和销售者对标识的重要性认识严重不足，对严格执行标准还很缺乏主动性和自觉性，不符合GB5296.4-1998《消费品使用说明纺织品和服装使用说明》和相应的产品标准要求情况比较普遍。
2.甲醛含量超标的问题突出。
过去几年校服使用的面料大都是用纯棉、涤棉或纯化纤的。
纯棉面料服装的主要问题是易缩水，但不影响使用安全。
而涤纶面料服装则存在不吸汗、透气性差、甲醛含量容易超标等问题。
甲醛含量超标对使用安全将产生很大影响。
3.部分校服使用面料质量不过关。
由于生产企业普遍存在着质量意识淡薄的问题，并为追求自身的经济利益，达到低成本高利润的目的，部分企业在生产过程中，使用价格低廉的较薄服装面料，导致其产品在穿着过程中内衣若隐若现，一度被校园传为透明校服。
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开学季校服面料迎来“新国标时代”
作者：张震晓
来源：《中国纺织》2015年第09期
暑期已过，迎来了秋高气爽的九月开学季，也是国内首个专门针对中小学生校服产品的国家标准出台后的第一个新学期，穿着各式校服的中小学生再次成为一道流动的风景。
新的校服国家标准规定，校服面料棉纤维含量标称值不低于35%，透气吸汗性能更好，学生穿着更舒适。
此外，在延续以往校服标准中要求检测校服的纤维含量、色牢度、水洗尺寸变化、起毛起球、顶破强力、接缝强力等指标外，新标准还针对不同种类的校服，有着不同的技术要求。
其中耐光汗复合色牢度仅考核夏装，耐光色牢度和起球仅考核校服面料，针织类考核顶破强力，机织类考核断裂强力，毛针织类考核胀破强力？？一系列的条文对学生校服的面料、制作安全要求和舒适度等都作了明确规定。
一直以来，校服的安全性和舒适度都是广大家长消费者的关注焦点，穿在孩子身上的校服牵动着家长的心。
正如教育部基础教育一司学校管理处处长陈东升所言，校服是特殊商品，一头连着教育，一头连着市场。
实现物美价廉要靠市场，关键是维护公平竞争的秩序，需要多部门协作。
而校服面料作为其中最重要的一环，对校服的质量起着决定性的作用。
“新国标”后的“新动作”
对于学校来讲，学生穿校服便于管理，学生也会更注重自己的形象；对于家长来讲，上学穿校服减少孩子之间的攀比心理，相较于市面上的名牌服装，价格更便宜，能从一定程度上减轻经济压力；对于校服生产企业来讲，虽然卖给学校的价格不高，但因是批量采购、数量较大，也能给企业创造不小的利润。
校服的出现，从哪一方面看都是有百利而无一害的事。
然而，自2013年2月上海问题校服事件之后，不断有问题校服被公之于众，究其原因，很多从业人士认为，一直以来制约校服发展的第一大敌就是市场垄断。
很多学校有固定的校服生产供货商，不会被替换，没有生存压力，因此根本不会考虑研发新产品、开发新面料、添置新设备、引进新工艺，甚至以假乱真，以次充好，在面料的成分上偷工减料、厚度密度上偷工减料、生产工艺上偷工减料、染料上偷工减料、附件上偷工减料，也因此让问题校服状况频发。
而校服安全防线的第一关，也是最主要的一关就是面料，重金属含量、甲醛含量、农药残留是否超标，染料是否环保，是否结实等越来越引起家长重视。
如今，在新标准的指引下，各个地区都针对校服的相关问题有了新动作。
厦门市教育局公布了新一轮中小学校服中标企业名单和校服的价格，新校服价格普遍下降，含棉量等指标提高。
从技术指标看，佐证的数据包括：含棉量提高了，克重增加了，内衬由网眼布改为汗布。
例如，在校服标准含棉量不低于35%的基础上，小学夏装上衣含棉量从65%上升到80%。
也就是说，新校服更吸汗、更透气。
此外，针对学生家长反映冬天校服不保
暖的问题，也有了相应的改善，冬装新校服的克重提高了，整体保暖性有了一定的提升。
广东东莞不仅在校服面料上有了很大改善，含棉量从过去的四成提升到现在的九成以上，其他标准跟过去相比也有了很大提高，从设计到制作都给校服生产企业提出了新的要求。
此外，有关校服的专业活动和展会也走进了公众的视野。
8月，2015北京市中小学学生装设计作品征集活动启动，活动特别强调，学生装设计应充分考虑学生通勤和穿着的安全性，面料使用合理安全，应严格参照GB/T31888《中小学生校服》等国家标准。
中国首个国际化专业校服展览会——上海国际校服展览会自2013年起已举办三届，目前已启动2016年展会的相关工作，已经吸纳了韩国SMART、育新集团、百裕集团、步森服饰、卡帕体育、繁露服饰、匹克体育等30多家知名品牌参展，其中重点展示产品就包括新型安全环保校服面辅料。
面料企业把好校服安全第一关
说到当前校服行业所用面料的乱象繁生，很多面料生产企业都颇有怨言，这些害群之马不仅败坏了校服面料的名声，更扰乱了市场秩序，同时这些企业也表示，越是在乱象中，越要坚持原则，不能因此乱了自己的阵脚、坏了企业一直以来的生存之本。
更何况，在全社会和全行业的共同努力下，校服这个虽小却大有可为的领域，正朝着更规范的方向发展。
主营校服产品的上海繁露服饰有限公司，在2014年就已经把校服面料的厚度密度，染料的成分数据，附件的质量品牌，制作的生产工艺，仓库的存储环境，运输的工具流程，检测的安全牢度，结算的时间方式，在线下的售前、售中、售后服务等全面标准化、数据化。
公司董事长兼总经理陈东介绍，企业引进了世界顶级全套设备，拉链采用YKK一线品牌，通过现代
化的互联网技术，从设计理念、面料采购、安全检测、制作流程、生产工艺、销售模式、售后服务等进行了系统性改革，实现了现代化企业管理模式。
对于当前的市场乱象，陈东说，确实有一些校服面料质量不过关，比如冬装用涂胶面料导致不透气，使人体热量无法散发，容易受寒感冒，一旦涂胶脱离面料，变成严重质量问题，衣服彻底报废。
运动装面料没厚度，棉的成分少之又少，一穿就起毛起球。
春秋装用再生涤纶针织面料，又厚又重，穿在身上感觉非常不舒服。
夏装面料也是涤多棉少，编织疏松，牢度极差。
对此，陈东也提出了自己的建议，除了建立一个对面料的成分、厚度等多方面全方位进行数据化的国家标准之外，通过招投标方式选择校服生产企业，也是推动校服质量的好方式。
与校服质量一样，影响校服价格的主要因素也是面料，现在校服最便宜的每套只有几十元，最贵的达到近千元，就主要取决于面料的不同和制作工艺的不同。
深圳市思贝特服饰用品有限公司从校服布料开始，每一匹布料进到工厂都先经过机器检验，排除如跳线、破洞等布料瑕疵，检验合格的布料也会贴上一个“身份证”，上面标有布料用途和检验员工号。
同时，每一匹布料要经过耐光性、耐汗性和PH值的检测，这些都是生产校服最基本的工序。
福建新同兴针纺织有限公司所生产的布料供给青岛的学生装企业进行加工最终制成学生装，从原料购入到成品布出厂都是一体化生产，而一匹布的最终制成需要大约七道工序。
好的面料生产企业需要的是诚信经营的同行，公开透明的市场，严格监督的部门，通过公平竞争，优胜劣汰，把校服选择权交给市场，政府负责监督检查，共同营造一个最健康的市场环境。