幼儿园中班体育《蹦》教案模板范文
幼儿园中班体育教案《蹦》
幼儿园中班体育教案《蹦》一、教学目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1.学习跳跃的基本动作。
2.进行团队协作游戏。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：学习跳跃的基本动作，提高身体协调性。
2.教学难点：在跳跃过程中保持身体平衡，团队协作游戏的配合。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、扭动身体等。
（2）引导幼儿模仿小动物跳跃的动作，如兔子、青蛙等。
2.学习跳跃基本动作（1）教师示范跳跃的基本动作，如双脚同时跳、单脚跳等。
（2）幼儿跟随教师一起练习跳跃动作，注意保持身体平衡。
（3）教师个别指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
3.团队协作游戏（1）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“接力跳”、“跳房子”等。
（2）教师讲解游戏规则，强调团队协作的重要性。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
4.勇敢者挑战（1）教师设置一些障碍，如跨过小河、翻越小山等。
（2）鼓励幼儿勇敢地挑战自己，克服困难。
（3）教师为完成挑战的幼儿颁发小奖品，以示鼓励。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍打身体等。
五、教学反思1.加强个别指导，关注幼儿个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
2.增加团队协作游戏的难度，提高幼儿的团队协作能力。
3.注重培养幼儿勇敢、自信的品质，帮助他们在面对挑战时勇往直前。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，共同关注幼儿的成长。
重难点补充：1.教学重点：学习跳跃的基本动作，提高身体协调性。
教师：“小朋友们，你们看到老师是怎么跳的吗？我们先来试试双脚同时跳，1、2、3，跳！”幼儿跟随教师跳跃。
教师：“很好！现在我们试试单脚跳，哪只脚先跳呢？1、2、3，跳！”幼儿尝试单脚跳。
教师：“你们觉得哪种跳法比较难？我们多练习几次，就会越来越棒了！”2.教学难点：在跳跃过程中保持身体平衡，团队协作游戏的配合。
中班体育《蹦》公开课教案教育幼儿团队精神
中班体育《蹦》公开课教案教育幼儿团队精神一、教学内容本节课选自中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为“蹦”的学习。
通过学习蹦跳运动，使幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，增强团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握蹦的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队精神，学会与同伴合作、互相帮助。
三、教学难点与重点难点：蹦跳动作的协调性和团队协作能力的培养。
重点：蹦跳动作的学习和团队精神的融入。
四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、音乐播放器、绳子。
学具：每组一条绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，引导幼儿模仿小兔子蹦跳，激发幼儿兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范蹦跳动作，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
3. 团队游戏（10分钟）a. 游戏一：“小动物找家”教师将小动物玩偶放在地上，幼儿分成四组，每组用绳子拉成一个小圈。
教师发令，幼儿一起蹦跳，将小动物送回“家”。
b. 游戏二：“绳子接力”每组幼儿按顺序用绳子拉成一条直线，从起点蹦跳到终点，然后返回，将绳子交给下一个队员。
先完成的队伍获胜。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行蹦跳比赛，评选出“蹦跳小能手”。
六、板书设计1. 课程《蹦》2. 内容：a. 蹦跳动作要领b. 团队游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习蹦跳，学会团队游戏。
作业答案：无固定答案，要求幼儿与家人共同完成作业，家长在旁协助。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂活动，共同培养幼儿团队精神。
b. 开展户外体育活动，让幼儿在更多场景中锻炼身体，增强团队意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 团队游戏的设计与实施4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点在于蹦跳动作的协调性和团队协作能力的培养。
中班体育《蹦》公开课教案唤醒幼儿潜在能力范例
中班体育《蹦》公开课教案唤醒幼儿潜在能力一、教学内容本节课选自中班体育教材第四章《快乐蹦跳》，详细内容主要包括：基本蹦跳动作的学习，通过模仿小动物蹦跳，培养幼儿的协调性和灵活性；同时，结合儿歌《小兔子乖乖》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受蹦跳的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的蹦跳动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：基本蹦跳动作的协调性和灵活性。
教学重点：蹦跳动作的准确性和规范性。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、小猫玩偶、音乐播放器、儿歌《小兔子乖乖》。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，邀请幼儿一起参加森林里的运动会，引导幼儿模仿小兔子蹦跳。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范蹦跳动作，让幼儿跟随模仿，注意动作的规范性和协调性。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行蹦跳示范，其他幼儿观察并说出动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行蹦跳练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 游戏环节（10分钟）游戏一：小兔子接力赛，分组进行接力比赛，提高幼儿的团队协作能力。
游戏二：小猫捉迷藏，让幼儿在游戏中巩固蹦跳动作。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，进行简单的放松运动。
六、板书设计1. 板书《蹦》2. 板书内容：基本蹦跳动作小兔子接力赛小猫捉迷藏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的蹦跳动作，并教给他们如何正确进行蹦跳。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本动作学习、游戏环节等，让幼儿在愉快的氛围中掌握了蹦跳动作。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励家长参与，提高幼儿的积极性。
在拓展延伸方面，可以尝试让幼儿自编蹦跳动作，培养他们的创造力和表现力。
同时，教师应注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个性化指导，提高教学质量。
中班体育《蹦》公开课教案：教育幼儿团队精神
中班体育《蹦》公开课教案：教育幼儿团队精神一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验团队协作完成任务的感觉，培养幼儿的团队精神。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的跳跃能力，提高他们的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在团队中互相鼓励、互相支持。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿体验团队协作的乐趣，培养团队精神。
2. 教学难点：在游戏中，让幼儿学会互相配合，完成跳跃任务。
三、教学准备：1. 教具准备：小障碍物、彩条、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳跃动作，并讲解动作要领，引导幼儿进行跳跃练习，帮助他们掌握正确的跳跃方法。
3. 团队游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成跳跃任务。
教师设置小障碍物，幼儿需要互相配合、跳跃过去。
在游戏中，教师引导幼儿互相鼓励、互相支持，培养他们的团队精神。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈在团队中的感受，以及如何更好地协作完成任务。
五、教学评价：1. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的团队精神和协作能力。
2. 关注幼儿在跳跃练习中的进步，评价他们的技能水平。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 增加团队游戏的难度，如在跳跃过程中添加更多障碍物，提高幼儿的团队协作能力。
2. 开展跨班级的团队比赛，让幼儿体验竞争与合作的关系，培养他们的团队精神。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与团队游戏，让幼儿体验家庭协作的乐趣，增进亲子关系。
2. 在家庭中开展类似的游戏，让幼儿将学到的团队精神应用到日常生活中。
八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的教学反馈，了解教学效果，为后续教学提供参考。
中班体育《蹦》公开课教案
中班体育《蹦》公开课教案一、教学目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信、合作的精神，激发对体育活动的兴趣。
3.培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
二、教学内容1.学习原地跳跃和向前跳跃的动作。
2.学习与同伴合作完成跳跃任务。
三、教学重点与难点1.教学重点：原地跳跃和向前跳跃的动作要领。
2.教学难点：动作的协调性和同伴间的合作。
四、教学准备1.教具：沙包、圈圈、小旗。
2.场地：宽敞的草地或操场。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如跑步、做操等，活动全身关节。
2.老师带领幼儿做“抓泡泡”游戏，培养幼儿的反应能力和协调性。
（二）基本技能学习1.老师示范原地跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。
2.老师示范向前跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。
3.老师组织幼儿进行原地跳跃和向前跳跃的比赛，鼓励幼儿勇敢尝试。
（三）游戏环节1.老师组织幼儿进行“跳圈圈”游戏，培养幼儿的跳跃能力和团队合作精神。
游戏玩法：将圈圈摆放在地上，幼儿分成若干小组，每小组依次跳过圈圈，最快完成的组获胜。
2.老师组织幼儿进行“沙包投掷”游戏，培养幼儿的投掷能力和准确性。
游戏玩法：幼儿分成若干小组，站在指定位置，将沙包投向目标，投中次数最多的组获胜。
2.老师组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家进行跳跃练习，巩固课堂所学。
2.家长与幼儿共同完成一幅关于“跳跃”的画作，培养幼儿的创造力。
七、教学反思1.本次活动中，幼儿对跳跃动作的掌握情况较好，但部分幼儿在合作游戏中表现不够积极，需要在今后的教学中加以引导。
2.在游戏环节，部分幼儿表现出较强的竞争意识，需要老师在今后的教学中注重培养幼儿的团队精神。
3.课后作业的布置有助于巩固课堂所学，但需要家长配合，提高幼儿的参与度。
八、教学效果1.通过本次教学，幼儿的跳跃能力得到提高，身体协调性得到锻炼。
中班体育《蹦》公开课教案：增强幼儿体质素质
教案编辑专员：中班体育《蹦》公开课教案：增强幼儿体质素质第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和体验蹦床运动的基本技巧和乐趣。
1.2 技能目标：通过蹦床活动，培养幼儿的平衡感、协调性和灵活性。
1.3 情感目标：通过团队协作，培养幼儿的集体荣誉感和合作意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握蹦床运动的基本技巧，如蹦跳、翻滚等。
2.2 教学难点：培养幼儿在蹦床上的平衡感、协调性和灵活性。
第三章：教学准备3.1 物质准备：蹦床、保护垫、音乐播放设备等。
3.2 环境准备：保持教室宽敞明亮，安全无障碍。
第四章：教学过程4.1 导入部分：组织幼儿做简单的热身运动，提醒他们注意运动安全。
4.2 基本技能训练：4.2.1 教师示范蹦床运动的基本技巧，如蹦跳、翻滚等。
4.2.2 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
4.3 游戏环节：组织幼儿进行蹦床接力比赛，增强他们的团队协作能力。
4.4 放松环节：让幼儿平躺在蹦床上，闭上眼睛，感受身体的轻松与愉悦。
第五章：教学反思5.1 总结本次课程的收获，让幼儿分享自己的体验和感受。
5.2 教师反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在蹦床活动中的参与程度、技能掌握情况和团队合作表现。
6.2 结果评价：通过幼儿的蹦床技能展示和团队比赛成绩，评估教学效果。
6.3 幼儿反馈：收集幼儿对蹦床活动的意见和感受，以便改进教学方法。
第七章：教学拓展7.1 户外活动：组织幼儿进行户外蹦床活动，让他们在阳光下锻炼身体。
7.2 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行简单的蹦床运动，增进亲子关系。
7.3 主题延伸：结合蹦床运动，开展有关身体运动、协调性的主题活动。
第八章：教学注意事项8.1 安全第一：确保蹦床设备安全可靠，并为幼儿配备护具。
8.2 因材施教：根据幼儿的体质和能力，调整教学难度和强度。
8.3 鼓励为主：注重培养幼儿的自信心和积极性，避免批评和打击。
中班体育《蹦》公开课教案
中班体育《蹦》公开课教案第一章：课程目标1.1 了解并体验蹦的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 通过蹦的活动，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：教学内容2.1 基本蹦跳动作：双脚并拢向前蹦跳，双脚分开向两侧蹦跳。
2.2 游戏活动：跳房子、小兔蹦蹦。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握基本的蹦跳动作，能够在游戏中灵活运用。
3.2 教学难点：双脚并拢向前蹦跳，双脚分开向两侧蹦跳的协调性。
第四章：教学准备4.1 教具：蹦跳垫、小房子模型、小兔子玩偶。
4.2 环境：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的蹦跳动作，如双脚并拢向前蹦跳，双脚分开向两侧蹦跳，以调动幼儿的积极性。
5.2 基本技能学习（10分钟）：（1）教师示范基本的蹦跳动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习，教师个别指导。
（3）幼儿自主练习，教师巡回指导。
5.3 游戏活动（10分钟）：（1）跳房子：幼儿按照指定的路线进行蹦跳，完成房子跳跃任务。
（2）小兔蹦蹦：幼儿扮演小兔子，模仿小兔子的蹦跳动作，进行团队竞赛。
5.4 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸运动，缓解肌肉紧张。
第六章：教学评价6.1 幼儿在基本蹦跳动作上的掌握程度。
6.2 幼儿在游戏活动中的表现，如团队合作、积极性等。
6.3 幼儿对体育活动的兴趣和参与程度。
第七章：教学建议7.1 针对不同幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度。
7.2 注重个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
7.3 鼓励幼儿主动参与，培养自主学习能力。
7.4 加强与家长的沟通，让家长了解教学内容和目标，积极参与幼儿的锻炼过程。
第八章：教学拓展8.1 组织类似的教学活动，如《蹦蹦跳跳乐》主题运动会。
8.2 邀请家长参与，开展亲子蹦跳活动。
8.3 结合音乐教育，开展蹦跳舞蹈表演。
第九章：教学注意事项9.1 确保活动场地安全无障碍，避免发生意外。
2024年中班体育《蹦》公开课教案
2024年中班体育《蹦》公开课教案一、教学内容本节课选自2024年中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章“跳跃运动”中的“蹦”一节。
详细内容包括：蹦的基本动作要领、练习方法、安全注意事项以及蹦的游戏设计。
二、教学目标1. 让学生掌握蹦的基本动作要领，提高他们的动作协调性和灵活性。
2. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，增强他们的团队意识。
3. 培养学生参加体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：蹦的动作要领的掌握，动作的连贯性和协调性。
教学重点：蹦的动作要领、安全注意事项以及团队合作。
四、教具与学具准备教具：示范蹦床、教学视频、口哨、计时器。
学具：每人一个儿童蹦床、护具、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蹦床，让学生自由探索蹦的感觉，引导他们注意安全。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范蹦的基本动作，讲解动作要领，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名动作标准的学生进行示范，分析动作要点，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行蹦的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏设计（10分钟）设计“跳跃接力”游戏，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
6. 放松活动（5分钟）学生在蹦床上进行轻松的跳跃，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 蹦的基本动作要领2. 安全注意事项3. “跳跃接力”游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示蹦的动作，并让家长协助完成一次“跳跃接力”游戏。
2. 答案：作业完成情况由家长签字确认，教师进行跟踪评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生参加课外体育活动，如参加幼儿园举办的体育节、家庭亲子运动会等，提高他们的体育素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 动作要领的掌握：蹦的动作要领包括双脚并拢，膝盖微弯，身体前倾，用力向前跳跃等。
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幼儿园中班体育《蹦》教案模板范文.docx
活动目标：
1、了解故事内容，愿意用肢体动作表现各种动物的跳跃。
2、喜欢参与活动，体验同伴间游戏的快乐。
活动准备：
1、多媒体课件
2、动物胸牌（青蛙，兔子，母鸡，小朋友等）；
3、小鼓一个
活动过程：
一、激趣导入：‘蹦’的声音
师：听到了什么？
多媒体课件：“蹦”的声音
关键提问：你觉得这是什么声音？
重点关注：幼儿对声音的合理猜测。
小结：这是青蛙跳起来，“蹦”的声音。
二、感知模仿“跳”的动作
过渡：除了青蛙，还有很多动物会跳呢？
（一）动物跳
多媒体课件：小猫，兔子，母鸡及其他跳跃的动作
关键提问：看看，谁来了？它是怎么跳的？
重点关注：幼儿图片的观察，能否用语言表达不同动物的跳。
小结：小猫张开胡子跳跳跳，兔子竖起耳朵跳跳跳，母鸡张开翅膀跳跳跳。
（二）小孩跳
过渡：看到动物们跳跳跳，小孩也想来试一试。
关键提问：小孩是怎么跳的？谁来试试？
你看到小孩是怎么跳的？
重点关注：幼儿能否用肢体动作表现不同的跳跃动作；同伴之间的互动。
小结：小朋友会各种各样的跳，有的单脚跳，有的双脚跳，有的会转圈，
有的分开并拢跳……
（三）一起跳
过渡：跳一跳，心情也变得更加快乐啦，让我们心情跳起来吧。
说明：
1、教师出示不同动物的胸牌，幼儿模仿其跳跃动作；
2、教师用“XX跳，XX跳，XX跳完XX跳”等语言组织；
3、第一遍无音乐，第二遍有音乐。
三、拓展体验：“动物跳”的游戏
过渡：我们来玩个“动物跳”的游戏吧
（一）看视频
关键提问：录像里的小孩是怎么玩这个游戏的？
重点关注：幼儿能否通过观看视频了解并表达游戏规则。
小结：游戏规则是4名幼儿每人选择一个动物胸牌，代表一种动物；教师
指定一幼儿开始，被指定的人根据其身份，边跳边说：“XX跳，XX跳，XX跳完XX跳”；被叫到的那名幼儿，跳起来重复指令，以此循环，没接上的幼儿被淘汰，最后留在场上的幼儿胜出。
（二）玩游戏
重点关注：幼儿的肢体表现及反应力
延伸：还有哪些小动物也会跳呢？等会儿把你们想到的小动物也加入到游戏中玩一玩吧。