《电工学》课程教学实验大纲
《电工学实验》教学大纲
《电工学实验》教学大纲适应专业：物理学、化学课程编号：08433120课程名称：电工学（Electrotechnics）课程类型：专业基础课程，必修学时学分：16学时（1学分）（一）实验教学目标。
实验教学目标：使得学生掌握课堂理论知识，提高课程的教学质量；使学生在完成实验的过程中加深对理论知识的理解，锻炼动手能力，以理论指导实践，以实践验证基本理论、探索理论应用，旨在提高学生分析问题、解决问题的能力和建立系统控制观念。
同时通过实验思考题等方式引导学生对相关理论问题进行较深入的思考。
（二）实验教学任务。
通过实验教学加深学生对课程中基本理论和基本概念的理解，提高学生理论联系实际的能力；如何培养学生实践动手能力，分析解决工业控制过程中实际问题的能力；如何在实验教学中融入新的科技发展成果，培养利用现代化的实验和仿真手段，迅速检验和实施新的控制理论和算法的能力。
（三）实验教学要求。
1. 考虑到电工学是一门理论与工程实践结合较强的课程，在实验教学中安排了验证性、设计性和综合性实验，以加强学生创新实践技能的训练。
2. 实验共安排了6～8个内容。
每次实验前，学生必须认真阅读实验指导书，了解本次实验的内容、目的和原理，明确本次实验要测定什么量，画什么图，使用什么仪器设备，需要注意什么问题，实验前需要计算的理论值等。
教师必须对学生的预习报告进行检查，检查合格后，学生才能开始做实验。
实验过程中，要求学生勤于动手，敏锐观察，细心操作，开动脑筋，分析钻研问题，准确记录原始数据，尽量减少人为的误差，实验内容完成后，经指导教师检查原始记录后才有效。
3. 对于综合性和设计性实验，学生可根据所需指标画出接线图等。
这类实验持续的时间较长，实验内容较多并具有一定的复杂性，因此以小组为单位每组2人，各小组独立进行实验，学生选好课题后即着手查资料，钻研有关理论，进行设计，计算出各环节的参数，和指导教师讨论后，即可开始实验研究，实验室每天都对学生开放。
电工学实验教学大纲
《电工学》实验教学大纲实验名称：电工学实验课程编码：152057学时：10学时适用专业：化工类各专业、给排水工程、工业设计等专业执笔人：高玉良审订人：金波一、实验目的与任务实验目的与任务是：通过实验使学生能更好地理解和掌握电工学的基本知识，学会常用电工测量仪表的基本使用方法；了解测量数据、测量误差的处理方法。
二、教学基本要求通过本课程的实验教学，要求学生初步掌握实验所需的各种仪表、仪器设备的使用。
掌握电工电子实验的基本测量方法和测试技术。
具有正确的记录实验数据和处理实验数据的能力。
根据实验要求，独立撰写具有理论分析、正确绘制的图表、实验结果分析的实验报告。
使学生具有应用电工学基础知识解决实际问题的能力。
三、实验项目与类型四、实验教学内容及学时分配实验一、叠加定理的验证（2学时）基本要求（1）加深对基尔霍夫定律的理解。
（2）学会用电流表测量各支路电流、用电压表测量各支路电压。
（3）加深对叠加定理和齐性原理的理解。
（4）初步掌握用电压表查找电路故障的方法。
实验二、常用电子仪器的使用（2学时）基本要求（1）熟悉低频信号发生器、脉冲信号发生器各旋钮、开关的作用及其使用方法。
（2）初步掌握用示波器观察电信号波形，定量测出正弦信号和脉冲信号的波形参数。
（3）初步掌握示波器、信号发生器的使用。
实验三、功率因数的提高（2学时）基本要求（1）掌握交流电路中电压.电流相量关系及功率因数的测量方法。
（2）研究交流电路的移相，无功补偿方法。
实验四、三相电路中电压电流的关系（2学时）基本要求（1）掌握三相负载电路的星型联接与角型联接的方法，相应的相、线电压与相、线电流之间的关系。
（2）掌握三相负载电路的电压.电流与功率的测量。
（3）充分利解三相四线制中中线的作用。
实验五、单管电压放大器（2学时）基本要求（1）掌握单级放大电路静态和动态参数的测试方法。
（2）测量单管电压放大电路在线性工作状态下的静态工作点。
（3）测量该电路的主要性能指标：电压增益A u、输入电阻R i和输出电阻R o。
电工学实验课程教学大纲
《电工学》实验课程教学大纲英文名称：Electrical Engineering课程编号：67000207设置形式：非独立设课实验学时：8课程总学时：48学分数：3适用专业：工科非电类本科专业一、实验性质、作用和目的电工学实验是工科非电类本科专业的重要专业基础实验课，是《电工学》课程的实验教学环节，为必修课程。
本实验课程是在《电工学》课程中开设的实验，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的专业实验课。
电工学实验教学的任务，不仅是巩固所学的理论知识和丰富学习内容，帮助学生掌握电工基本知识，更重要的是让学生熟悉实验仪器设备，培养学生动手能力，观察能力，创造能力自主设计的基本能力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力，培养学生严肃认真实事求是的科学态度和严谨的工作作风，使学生在科学方法上得到初步训练。
通过实验教学环节可以激发学生的学习兴趣与自主设计、创造等能力，如何将理论与实践有机地结合。
通过实践活动加深理论课的理解与掌握，明确实验的重要性。
二、实验项目与内容提要三、实验方式与基本要求1．验证性实验要求学生在实验前认真研读实验教材，作好充分的预习准备工作，写出实验预习报告；2．综合设计性实验只给出实验题目，要求学生必须写出合理的包括实验仪器、实验方法、实验步骤、实验中可能出现的问题等内容的预习报告，并经教师审阅合格后，方能进行实验；3．每次实验的数据必须经过教师认可后，实验方可结束；4．根据实验室的具体条件和实验要求进行分组，必须在规定时间内，由学生独立完成，对实验过程中出现的问题，要求学生尽量做到独立思考，独立解决；5．要求学生必须认真对待每一个实验，不得缺席、迟到、早退；6．要求实验中认真做好实验记录，实验后认真完成实验报告；7．每次实验结束后，必须整理实验仪器。
四、考核内容与方式具体考核按电工电子实验室实验考核条例执行。
五、参考资料教材：《电工学实验指导书》校内自编教材参考教材：1．《电工学》上册电工技术秦曾煌主编高等教育出版社（第六版）2．《电工学》上册电工技术姚海彬高教出版社(第二版)3．《电工电子学》刘润华主编石油大学出版社20034．《电工电子学》叶挺秀主编高等教育出版社课程负责人：郭文秀执笔：郭文秀潘启祥审核：王凤英。
《电工学》课程教学大纲
引言：《电工学》是电气工程专业的一门基础课程，主要介绍电工学的基本理论和应用技术。
本文将针对《电工学》课程的教学大纲进行详细阐述，包括概述、课程结构、主要内容和学习要求等方面。
概述：《电工学》是电气工程专业的一门重要基础课程，它是学生进一步学习电力系统理论和实践的基础。
通过学习《电工学》，学生将掌握电工学的基本概念、电路分析方法和电气设备的工作原理。
学生还将通过课程实践，培养实际动手操作和解决问题的能力。
课程结构：一、电路分析基础：1.电路理论基础：电流、电压和电阻的基本概念；2.电路元件：电阻、电容和电感的特性及其在电路中的应用；3.电路定理：基尔霍夫定律、节点电压法和电压源电流源转换等；4.交流电路分析：正弦波电压和电流、交流电路的复数表示和频域分析方法；5.计算工具：基本电路分析软件的使用和实践。
二、电源与电动机：1.电源：直流电源和交流电源的特点和工作原理；2.电动机：直流电动机和交流电动机的结构、类型和工作原理；3.单相变压器：变压器的基本原理、变比和效率计算；4.三相变压器：三相变压器的连接方式、功率计算和短路电压；5.线圈和激励系统：电磁铁、继电器和电磁接触器的工作原理和应用。
三、电机与变压器：1.直流电机：直流电机的基本结构、特性和控制方法；2.交流电机：同步电机和异步电机的工作原理和应用；3.变压器：变压器的构造和原理、工作特性和应用；4.输电线路：输电线路的结构、参数计算和输电能力；5.输电线路的电磁干扰和防护措施。
四、电力系统与输配电设备：1.电力系统的结构：发电、输电和配电系统的组成和运行特点；2.发电机组：发电机组的结构、调速方法和功率因数控制；3.输电线路：输电线路的材料、参数计算和线路保护；4.变电站：变电站的功能、设备和自动化控制系统；5.配电系统：低压配电系统和中压配电系统的结构和设备。
五、电气控制与保护：1.控制系统基础：控制系统的基本概念、闭环控制和开环控制；2.控制设备：继电器、接触器和PLC的工作原理和应用；3.电气保护：短路保护、过载保护和接地保护；4.自动化控制技术：自动化控制系统的结构和应用案例；5.安全工作：电气安全规范、事故处理和安全用电常识。
《电工学》实验教学大纲
《电工学》实验教学大纲课程编码：230051课程英文名称: Electricity学时数：56/14 学分: 3.5适用专业：船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程、土木工程、给排水工程、工程管理、食品科学与工程、工业工程、环境工程一、制定本课程实验大纲的依据：适合适用专业的培养方案、课程要求，并依据教育部1995年颁发的《电工技术》（电工学1）和《电子技术》（电工学2）两门课程的基本要求制定二、本课程实验教学的作用：本课程是高等工科院校非电专业的一门技术课，通过本实验棵的学习，使学生获得电工与电子技术必要的基本理论、基本知识以及获得电气工程技术的实践基本技能，为学习后续课程以及从事本专业的工程技术工作打下必要的基础。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准：1.能正确使用电压表、电流表和万用表能初步学会使用功率表低频信号发生器、双踪示波器、双输出直流稳压电源和晶体管毫伏表等电子仪器和设备。
2.能根据电路图连接实验电路能测量各种电气参数、正确读取数据并具有分析和解释的能力3.能写出符合要求的实验报告、能正确绘制实验所要求的图表、具有对实验结果分析和解释的初步能力。
四、教学形式：实验前学生预习实验指导书有关内容，写出预习报告，实验中指导教师概述实验基本原理，介绍仪器使用方法以及实验中应注意的有关设备和用电安全等问题，并做针对性指导，学生自己完成实验步骤和数据处理，实验课后，学生写出符合要求的实验报告。
学生必须完成全部实验项目，撰写符合要求的实验报告。
成绩考核：每次的实验成绩包括实验操作表现和实验报告成绩。
7次实验成绩平均为最终实验成绩。
评定方式：实验成绩五级分制占20%。
七、使用的教材及主要参考书使用的教材：1.《电工学实验》 丛吉远 王世尧编 大连海事大学出版社 2006年主要参考书：1.《电工学》（少学时）唐介 北京 高等教育出版社 2005年1月 第2版2.《电工学简明教程》秦曾煌 北京 高等教育出版社 2001年12月3.《电工学》（上下册）秦曾煌 北京 高等教育出版社 1999年6月 第5版4.《电工电子学》叶挺秀 北京 高等教育出版社 1999年9月5.《电工技术与电子技术》（上下册）王鸿明 北京 清华大学出版社 1999年7月 第2版。
电工学教学大纲
电工学教学大纲一、导言电工学作为工程领域中的基础学科，主要研究电力的产生、传输、分配和利用等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将掌握电学基本理论、电路分析方法以及电路元件的使用等基本内容，为日后的工程实践打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理论知识：掌握电学基本理论，如电荷、电场、电势等概念，并能够理解电流、电压、电阻等基本电路参数的含义。
2. 实践能力：培养学生进行简单电路设计与实验的能力，包括电路的布局、元件的选取与连接、测量仪器的使用等。
3. 问题解决：学会运用电路分析方法，解决相关电路中的电流、电压等问题，并能够在实际工程中运用所学知识解决问题。
4. 创新思维：鼓励学生进行创新思维的培养，提高解决复杂电路问题的能力，并能够在学习过程中提出自己的疑问和观点。
三、教学内容与方法1. 基础电学理论- 电荷、电场、电势的概念与性质- 电流、电压、电阻的基本概念与关系- 电阻定律、电路的基本参数计算方法- 稳态直流电路分析方法- 交流电路基本理论与分析方法2. 电路元件与仪器的使用- 电阻、电容、电感等基本电路元件的特性与应用 - 电路连接与布局的技巧与注意事项- 常用测量仪器的使用方法与技巧3. 电路设计与实验- 简单电路的设计和搭建- 电路参数的测量与分析- 电路性能的评估与改进四、教学评价与考核1. 平时成绩评价- 课堂出勤与参与度- 课堂练习与作业完成情况- 实验报告与设计作业质量2. 期末考核方式- 理论知识考试：包括基本概念理解、计算题与解答题等- 实践能力考核：进行一定难度的电路设计与实验，验证学生的实际操作能力与问题解决能力。
五、教材参考与资源推荐1. 《电工学基础教程》2. 《电工学实验指导》3. 电路模拟软件：Multisim、PSpice等六、学分与学时安排本课程设置为3学分，共计54学时，其中理论授课40学时，实验与设计课程14学时。
七、备注本教学大纲仅供参考，具体教学内容与方法可根据教师实际情况进行调整。
电工学课程教学大纲
电工学课程教学大纲一、课程简介电工学是工程类专业中的一门重要课程，旨在培养学生对电工方面知识的理解和应用能力，为电气工程领域的实践奠定基础。
本课程既包括理论学习，也注重实践操作，以期学生能够全面掌握电工学的基本理论和技能，为将来从事电气工程相关工作打下坚实的基础。
二、教学目标本课程旨在帮助学生达到以下几个方面的目标：1. 理解电工学的基本概念和原理，包括电路、电流、电压等相关概念；2. 掌握电路分析的方法和技巧，能够进行电路计算和分析；3. 熟悉并能够应用电工学中的常见定律和定理，如欧姆定律、基尔霍夫定律等；4. 学习电工仪器的使用和实验操作技能，培养实践能力；5. 培养学生的问题解决能力和团队合作能力，为将来的工程实践做好准备。
三、教学内容1. 电磁场与电势1.1 电势能与电位差1.2 电磁场力线与电势线1.3 电势与电压2. 电场的基本性质2.1 电场强度的概念与性质2.2 静电场中场强的计算方法2.3 静电场中等势面及其性质2.4 电容器与电容3. 直流电路基本理论3.1 电路元件的特性及参数3.2 电压、电流与电阻3.3 欧姆定律及其应用3.4 其他基本电路定律4. 交流电路基本理论4.1 交流电、交流电压与交流电流 4.2 交流电路中的电阻、电容和电感 4.3 交流电路中的电源4.4 交流电路中的功率与功率因数5. 电工仪器的使用与测量技术5.1 示波器的使用与基本操作5.2 万用表的使用与基本操作5.3 信号发生器的使用与基本操作5.4 实验中的测量技术与技巧四、教学方法1. 理论授课：通过讲解电工学的基本理论概念，帮助学生理解和掌握知识。
2. 实验操作：设计和安排实验，让学生亲自动手操作，培养他们的实践能力和分析问题的能力。
3. 计算练习：布置电工学的相关计算题目，让学生进行练习和思考，提高解题能力。
4. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的观点和思考，促进合作学习。
《电工学》教学大纲
《电工学》教学大纲
一、课程基本信息
二、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生获得电工与电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工与电子技术发展的概况，为学习后续课程和专业知识，以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论基础和实践基础，并具有将电工与电子技术应用于本专业和发展本专业技术的一定能力。
三、理论教学内容与要求
四、实验教学内容与要求
采用期末考试、平时考核和实验相结合的考核方式。
总成绩为100分，其中期末考试成绩占总成绩的60%，平时成绩（包括作业、出勤、课堂小测验等）占总成绩的20%，实验成绩占总成绩的20%。
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《电工学简明教程》课程教学大纲
（Electrotechnics）
课程编号： 024028
学分： 4
学时： 76 （其中：讲课学时：64 实验学时：12 上机学时：0 ）先修课程：高等数学大学物理
后续课程：自控原理、运动控制系统等
适用专业：化工学院各专业，机械学院
开课部门：电子信息与电气工程系
一、课程的性质与目标
本课程是本科非电专业教学计划中的一门技术基础课，是研究电技术在工程技术领域中应用的一门科学。
随着工农业技术的发展，电工与电子技术的应用也越来越广泛，发展非常迅速，并且日益渗透到其他学科领域，相互促进，共同发展。
电工与电子技术在我们社会主义现代化建设中占有重要的地位，是工程技术人员必须具备的基础知识。
学生通过本课程的学习，能够获得电工技术与电子技术必要的基本理论、基本知识及其在工程技术中应用的基本方法和技能；了解我国电工技术与电子技术事业的发展概况，为学习后续课程以及从事与本专业有关的电工技术与电子技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
本课程是在物理电学的基础上进行教学的，学生应了解电学、磁学的有关基础知识，并涉及很多数学知识，包括微分、积分、微分方程、傅立叶级数等，要求在物理、数学课中打好基础，并注意时间配合。
本课程是其他相关专业课的基础。
二、课程的主要内容及基本要求
教学大纲内容
第一章电路及其分析方法
1．了解电路模型，掌握电压、电流的参考方向；
2．了解电路三种工作状态和电气设备的额定值；
3．理解基尔霍夫定律、电路中电位的概念，掌握电路中电位的计算方法；
4．掌握用支路电流法、叠加定理和戴维宁定理分析电路；
* 5. 了解电压源、电流源及其等效变换；
6. 了解电路稳态、暂态，掌握储能元件和换路定则；
7. 掌握RC电路暂态分析方法（三要素法），理解时间常数的物理意义。
教学提示：
掌握电路中电流、电压正方向，基尔霍夫定律，电位概念及电位计算；掌握支路电流法、叠加定理和戴维宁定理的分析方法；掌握换路定则、RC电路暂态分析方法。
第二章正弦交流电路
1．理解交流电的三要素及正弦交流电的相量表示方法；
2．理解R、L、C单一参数正弦交流电路和R、L、C串联正弦交流电路；
3．了解阻抗的串联和并联；
4．理解有功功率、功率因数的概念及计算方法，了解无功功率、视在功率的概念及提高功率因数的意义；
5．了解正弦交流电路串联谐振的条件和特征；
6．了解三相交流电源；
7．理解三相负载的Y连接和三相负载的△连接；
8．掌握对称三相电路电流、电压和功率的计算方法。
教学提示：
重点掌握正弦量的三要素及相量表示法；电阻、电容、电感元件的单一参数正弦交流电路；RLC串联的正弦交流电路；掌握正弦电路有功功率、无功功率、视在功率和功率因数提高的方法；了解阻抗的串联、并联及串联谐振。
掌握三相电源电压、对称三相负载的Y 连接和△连接的三相电路，三相功率的分析和计算。
第九章半导体二极管和三极管
1．了解半导体基本知识，PN结特性；
2．理解二极管、稳压管外特性及主要参数；
3．理解三极管工作原理、伏安特性及主要参数。
教学提示：
理解二极管、稳压管和三极管工作原理、外特性及主要参数；掌握二极管电路分析方法。
第十章基本放大电路
1．了解单管共射放大电路的组成及工作原理，掌握静态工作点的估算和微变等效电路的分析方法，了解输入、输出电阻的概念；
2．了解射极输出器的工作原理，掌握静态、动态电路的分析方法；
教学提示：
重点掌握单管放大电路、射极输出器放大电路静态分析和动态分析方法。
第十一章集成运算放大器
1．了解集成运放的结构框图，理解集成运放的电压传输特性，了解集成运放主要参数，掌握理想集成运放工作在线性区的分析依据；
2．掌握集成运放构成反相比例运算、同相比例运算、反相求和、减法运算；
* 3. 了解放大电路负反馈基本概念、交流负反馈类型，理解负反馈对放大电路工作性能的影响；
4. 理解集成运放电压比较器（过零比较器）的原理。
教学提示：
理解运算放大器的传输特性、主要参数；掌握集成运放构成的基本运算电路；了解负反馈对放大电路性能的影响。
第十二章直流稳压电源
1．理解单相桥式全波整流电路、电容滤波电路的工作原理；
2．了解稳压管稳压电路的工作原理；
3．掌握集成稳压组件的应用。
教学提示：
重点掌握桥式整流电路、电容滤波电路的工作原理和集成稳压组件的应用。
第十三章门电路及组合逻辑电路
1．掌握“与”、“或”、“非”、“与非”、“异或”门逻辑功能；
2．掌握逻辑代数的基本运算法则，掌握组合逻辑电路的分析方法；
3．了解二进制加法器、*七段译码显示电路的工作原理。
教学提示：
重点理解晶体管的开关作用，掌握基本逻辑门电路的逻辑功能，熟悉组合逻辑门电路的分析方法。
第十四章触发器及时序逻辑电路
1．理解RS触发器、JK触发器、D触发器的电路特征、逻辑功能；
2．熟悉计数器的工作原理；
教学提示：
重点掌握双稳态触发器的逻辑功能、工作原理。
三、学时分配
四、考核模式与成绩评定办法
本门课考试采用百分制。
实验成绩为30分、作业为10分、期末考试为60分。
期末考试为闭卷形式，题型有选择题、简答题、分析题、计算题。
五、选用教材和主要参考书
教材：
《电工学简明教程》（第二版），秦曾煌主编，高等教育出版社 2004
参考书：
1.《电工学》（第三版）（少学时），张楠主编，高等教育出版社2002
2.《电工学》上册电工技术（第六版），秦曾煌主编，高等教育出版社
2004
3.《电工学》下册电子技术（第六版），秦曾煌主编，高等教育出版社
2004
六、大纲说明
本课程对应的实验教学大纲见“附表1”；且采用多媒体课件授课。
撰写人：胡万里审定人：
批准人：执行时间：
附表1：
电工实验教学大纲
一、实验的目的与任务
通过对本课程理论进行实验和验证，对学生进行基本技能训练，学习电工与电子仪器、仪表的原理及使用，丰富学生的感性认识，巩固和加强学生对学过的理论知识的理解，提高学生解决实际问题的能力。
二、实验基本要求
掌握常用电工电子仪器、仪表的原理及使用方法，完成课内各项实验任务。
要求学生能够按要求写出合格的实验报告，绘制图表、曲线，分析实验结果，并具有初步分析判断能力和排除故障能力。
三、实验原理
叠加原理、KL等与课堂教学内容紧密结合
四、设备及器材配置
直流稳压电源、电压表、电流表、功率表、函数发生器、毫伏表、示波器及所需的电路及元器件等。
五、课程的学时学分
总学分：1.5 总学时：80 实验：12
六、适用对象
机械学院工业工程专业、
七、实验项目与内容提要
八、实验指导书
《电工与电子技术实验》（第一版）
撰写人：胡万里审定人：批准人：执行时间：。