菩堤乡中心小学“学好人、 做好事 、争做美德少年活动方案
小学争创“美德少年”活动方案
小学争创“美德少年”活动方案活动名称：美德少年活动目的：1. 培养小学生良好的品德和价值观2. 培养小学生的优秀品质和行为3. 增强小学生的社会责任感和乐于助人的精神活动内容：一、主题演讲比赛（500字）1. 活动形式：组织小学生进行主题演讲比赛2. 演讲主题：美德与我3. 参赛对象：全校小学生4. 比赛规则：- 每班推选1-2名代表参赛- 演讲时间限制在3-5分钟- 参赛选手自己撰写演讲稿，并在班级中进行初选- 班级初选出3-5名候选选手，由评委进行评审，选出参赛选手二、德育手工作品展示（500字）1. 活动形式：开展德育手工作品展示2. 参赛对象：全校小学生3. 参赛作品要求：- 手工作品主题与德育相关- 手工作品材料自选，可以是纸、布、泥土等- 作品要求工整、美观，能够体现小学生的创造力和美感4. 评选标准：- 作品创意和设计- 制作工艺和技术- 作品的美观和自身的表现力三、优秀品德展示墙（500字）1. 活动形式：设立优秀品德展示墙2. 每个班级设立一块展示墙，用于展示学生的优秀品德和行为3. 每周评选出一名优秀品德学生，并将其事迹和照片张贴在展示墙上4. 每月评选出一名优秀品德学生，并颁发荣誉证书四、社区服务活动（800字）1. 活动形式：组织小学生参与社区服务活动2. 活动内容：- 垃圾分类宣传：小学生宣传垃圾分类知识，参与社区垃圾分类活动- 植树造林：小学生参与植树造林活动，增加环境意识和保护意识- 物品捐赠：小学生捐赠自己不需要的物品给有需要的人或慈善机构- 访问老人院：小学生组织访问社区的老人院，陪伴老人，开展文艺活动等3. 活动目的：通过社区服务活动，增强小学生的社会责任感和乐于助人的精神，培养他们关心他人和社会的意识。
五、德育故事分享会（700字）1. 活动形式：组织德育故事分享会2. 活动内容：- 小学生可以自愿报名参加德育故事分享会- 参加者在分享会上选取一段反映美德和优秀行为的故事进行分享- 分享形式可以是演讲、阅读故事、歌曲表演等3. 活动目的：通过分享德育故事，让小学生从中学习优秀品德和行为，并向他人传播正能量。
2023年小学争创“美德少年”活动方案
2023年小学争创“美德少年”活动方案活动主题：争创“美德少年”活动背景：在当今社会中，培养孩子的美德观和良好品德至关重要。
小学是孩子们人生道德品质最初的塑造阶段，也是孩子们接触社会的重要时期。
为了引导和激励小学生们在成长过程中形成正确的价值观和健康的行为习惯，我校决定举办以“争创美德少年”为主题的活动，鼓励学生们积极向上、努力进取，培养良好的品德和行为习惯，成为社会主义事业的建设者和接班人。
活动目标：1. 培养学生从小树立正确的价值观和人生观，形成积极向上、努力奋斗的心态；2. 培养学生遵守社会公德、个人品德、家庭美德和学校道德的能力；3. 引导学生树立正确的人际关系观，培养友爱互助、关心他人的意识；4. 促进学生们培养自主管理、自律自爱、自强不息的品质；5. 激发学生的创新能力和实践能力，培养学生的社会实践意识。
活动形式：1. 主题班会每周组织一次主题班会，借助课堂教育的力量，以“美德孝行”、“助人为乐”、“诚实守信”等主题进行引导和讨论。
通过小组互动、形象展示、故事分享等方式，让孩子们认识到美德的重要性，并为他们提供一些具体的案例和行为规范，让他们在日常生活中能够更好地实践和践行。
2. 美德行动每个学期选取一批典型学生，通过展示他们在日常生活中体现出的美德行为，以此激励其他学生。
同时，组织学生们参与社区志愿者活动、公益事务等，提高学生的社会责任感和自愿服务意识。
通过这些实际行动，让孩子们深刻体会到美德行为的价值和意义。
3. 校园美德文化展每学期举办一次校园美德文化展，学生们可以通过绘画、手工制作、写作、朗诵等形式，展示自己对美德的理解和感悟。
借助这个展示平台，学校可以让更多的人了解学生们的努力和成长，同时也为学生们提供一个锻炼自己表达能力和创造力的机会。
4. 德育活动课程结合课程教学安排一些德育活动课程，通过游戏、角色扮演、小组合作等形式，培养学生们的合作精神、竞争意识和人际交往能力。
通过这些活动，让学生们从小学习如何正确面对和解决问题，培养他们的创新思维和实践能力。
争做美德少年活动方案
争做美德少年活动方案一、活动背景近年来，社会风气的恶化使得人们对青少年教育问题越发重视。
为了培养青少年的良好品德和积极向上的人生态度，我校特举办了“争做美德少年”活动。
二、活动目的1.弘扬社会主义核心价值观，培养青少年的正确价值观念。
2.培养青少年的公民责任感和社会责任感。
3.培养青少年的道德品质和道德修养。
4.培养青少年的团队意识和合作精神。
三、活动内容1. 讲座和培训安排学校老师或专家进行主题讲座，内容主要包括：•社会主义核心价值观的内涵和实践方法•青少年的公民责任感和社会责任感重要性•通过道德修养实现个人价值和社会价值的关系•培养团队意识和合作精神的方法和途径2. 争做美德少年征文活动组织学生参与征文活动，鼓励学生从自身的角度，分享并总结具体案例和经验，可以涉及以下方面：•学生在日常生活和学习中的美德表现•学生在社会实践和志愿者活动中的美德体现•学生在家庭生活中的美德体验和感悟•学生对于美德少年的看法和认识3. 美德实践活动组织学生参与美德实践活动，在实际行动中培养学生的美德意识和实践能力，例如：•定期开展义工活动，参观和照料社会福利机构•发起环保行动，清洁校园或参与社区环境整治•组织学生参与慈善活动，捐款或义卖义演•举办演讲比赛，鼓励学生表达对美德的理解和思考4. 学习经验分享会邀请优秀学生代表进行学习经验分享，让他们分享自己的学习方法和心得体会，鼓励其他学生向优秀学生学习，激发学习热情和动力。
四、活动预期效果通过本次活动的开展，我们期望达到以下效果：1.提高学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
2.培养学生的公民责任感和社会责任感。
3.增强学生的道德品质和道德修养。
4.培养学生的团队意识和合作精神。
5.激发学生积极向上的人生态度和追求卓越的精神。
五、活动计划安排活动时间：2022年5月活动对象：全校中学生活动持续时间：为期一个月1.第一周：讲座和培训2.第二周：征文活动启动，学生报名参与3.第三周：组织美德实践活动4.第四周：学习经验分享会5.第五周：征文评选和颁奖仪式六、活动评估通过以下方式对活动进行评估：1.征文活动的参与人数和稿件质量评估。
菩堤乡中心小学“学好人、做好事、争做美德少年活动方案
菩堤乡中心小学“学好人、做好事、争做美德少年活动方案第一篇：菩堤乡中心小学“学好人、做好事、争做美德少年活动方案菩堤乡中心小学“学好人、做好事、争做美德少年”活动方案一、指导思想为了进一步践行社会主义核心价值观，充分发挥先进典型示范引领作用，营造人人崇德向善的良好氛围，为创建全国文明城市助力，让广大学生度过一个健康、快乐、有意义、有收获的假期，根据延安市教育局、延安市文明办…2017‟44号文件精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“学好人做好事争做美德少年”暑假实践活动，真正落实习总书记关于“社会主义核心价值观要从娃娃抓起，从学校抓起”紧紧围绕立德树人这一根本任务号召全体学生立足家庭、扎根学校、面向社会，学好人、当好人、做好事、扬美德，以实际行动践行社会主义核心价值观。
我校特制定此实施方案：二、组织机构组长：李红军副组长：韩佳佳王军成员：魏倩倩缑林东及各班主任老师三、活动时间 7月24日-7月30日四、活动内容1、各班主任老师利用家长微信群转发“致家长朋友的一封信”。
（附件一）2、开展“发现真善美，推荐好人好事线索”活动。
（1）各班主任老师要根据本班实际情况至少推选5名助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献的模范学生代表，推选人物要具有代表性。
（范围及推选方式详见附件二）（2）各班要利用家长微信群向家长宣传、鼓励、指导家长及学生要立足日常的学习生活，从同学、家长、邻居以及群众中寻找发现一批勤奋学习、助人为乐、孝老爱幼、诚实守信、见义勇为等方面表现突出的学生、家长、教师楷模，通过小手拉大手的方式和家长一起通过手机微信、短信或登陆中国文明网推荐平台进行推荐。
（范围及推选方式详见附件二）（3）其他科任教师根据所了解学生、家长、教师情况至少推荐上报2人学生家长或者教师。
（范围及推选方式详见附件二）3、攥写心得体会。
班主任动员全体学生学习中国好人、身边好人道德模范或美德少年先进事迹（三至五年级班主任老师通知学生每人写一篇字数不少于300字的心得体会）一二年级写不少于100字的写话。
小学争创“美德少年”活动方案
小学争创“美德少年”活动方案标题：小学争创“美德少年”活动方案一、活动背景在当今社会，素质教育已经成为了教育的重点，培养学生良好的品德和道德素养是学校教育的重要任务之一。
为了激励小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们良好的品行和道德素养，我们特举办“美德少年”活动，以榜样的力量引导他们做出正确的选择和行为。
二、活动目标1. 培养学生正确的价值观和人生观。
2. 培养学生爱国、助人、诚实、守纪、团结等传统美德。
3. 激发学生内在的积极向上精神，树立学生自信心和自尊心。
4. 提高学生的道德素养和品质，培养他们全面发展的综合素质。
三、活动内容1. 规划学习生活- 学习规划：鼓励学生制定合理的学习计划，培养学生的自觉学习能力。
- 生活规划：引导学生安排好生活的各项事务，提高他们的生活自理能力。
2. 爱国主题活动- 讲座：邀请退休军人或抗战老兵为学生进行爱国主题讲座，激发学生爱国情怀。
- 朗诵比赛：组织学生进行爱国主题的朗诵比赛，展示他们的才华和爱国心。
3. 助人为乐活动- 慰问老人：组织学生到养老院或社区开展慰问活动，给老人们送去温暖和关怀。
- 志愿服务：组织学生参与社区志愿者服务，如清洁公园、帮助街坊等活动。
4. 诚实守信活动- 诚实故事分享：学校组织学生分享诚实的故事，鼓励他们诚实守信的行为。
- 诚实宣言：让学生写下自己的诚实宣言，贴在课堂墙上，提醒他们始终保持诚实。
5. 团结协作活动- 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作精神。
- 团队拓展活动：安排学生参加团队拓展活动，提升他们的团结协作能力。
6. 美德表彰- 评选“美德少年”：学校设立“美德少年”奖项，每年评选一批优秀学生进行表彰。
- 展示活动：在学校举行“美德少年”展示活动，让学生的优秀事迹为校园增添正能量。
四、活动实施方案1. 活动时间：活动时间为全年，将各项活动有序安排在学年的各个时间段。
2. 活动组织：学校成立以校长为负责人的活动组织委员会，负责活动的策划和组织。
小学“学习及争做美德少年”活动方案.docx
“学习和争做美德少年”活动方案一、指导思想为进一步实施“争做美德少年” 主题教育活动的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生向美德少年、向身边榜样学习。
积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。
结合实际，特制订本方案。
二、组织机构组长：张海涛副组长：曹玉琴成员：肖慧玲、罗勇、杨思雪、杨洁婷、刘兴友、谢冬、陶星宇、邓新明、陈安华三、活动时间全年四、活动内容（一）开展美德少年评选活动各班级通过班会课、课余时间评选班级“美德少年”，每班3名，利用国旗下讲话或做操后时间，在全校范围内进行表彰，让学生从身边做起，争做美德少年。
美德少年评选标准：热爱祖国、热爱社会主义制度热爱党，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、个人道德、社会公德，品行优良，实绩突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为：助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，奉献爱心、排忧解难。
自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等先进事迹。
尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教师、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。
（二）开展学习美德少年活动1、各班引导学生熟读背诵社会主义核心价值观24 个字，理解社会主义核心价值观的主旨内容，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，人人争做美德少年，引导未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，从小立志为实现中国梦而奋斗。
“争做美德少年”活动计划方案
“争做美德少年”活动计划方案“争做美德少年”活动计划方案背景和目的现今社会竞争激烈，道德水平方面的不断下降使得人们的道德观念越来越淡漠。
因此，为了培养青少年的良好品德和道德素质，提高他们的受教育程度和智力水平，我们在这里倡导开展“争做美德少年”活动，把培育青少年崇尚美德、增强自信心、锤炼意志、协作精神作为活动的目的。
活动内容1. 做功德，传承爱心开展义工活动，让孩子们亲手实践爱心。
小组以服务社区为主，为老人、儿童、残疾人开展志愿服务，为爱行动营造氛围。
2. 文艺培训，大展才华为孩子们提供文化培训和才艺展示平台，让孩子们在自己擅长的领域发挥才华，同时也帮助他们认识自身的优点，增加自信心。
训练的项目包括朗诵、歌唱、舞蹈等。
3. 体育运动，强身健体开展趣味体育活动，飞盘、射箭、足球、篮球等。
在体育活动中既锻炼了孩子们的身体，也增强了团队合作和竞争意识。
4. 法制教育，让爱与法规同行加强法治教育，让孩子们了解法制知识，明确了解法律的用途和重要性。
引导孩子们遵守法律规定，遵守规章制度，发扬自我约束和自我管理的良好品质。
5. 心理辅导，关注情感成长学校派遣专业心理老师来给孩子们做心理辅导，关注孩子们的情感成长，帮助孩子处理好心理问题。
活动目标1. 培养学生爱国爱集体的情感，培养学生热爱人民、服务人民的意识。
2. 增强家长监管和引导学生良好习惯的责任感。
3. 增强学生合作意识，促进班级、年级之间团结协作。
4. 提高学生综合素质和品德水平，让孩子们更加懂得如何做出正确的决策。
5. 做好孩子心理健康的卫士。
活动方案时间安排：本活动将在暑假期间开展，共计2周，每周6天，每天6小时。
活动时间安排为日前09：00至15：00。
地点安排：活动在学校内开展，且有专门的活动室和独立的房间，以及一些户外活动娱乐场地和休息区。
教室安排：提供优质的学习环境与设施，根据学生的不同个性和特长，按年级分组，安排年级之间活动，每个小组成员人数控制在15个左右。
争当美德少年教学设计
争当美德少年教学设计教学设计：争当美德少年教学目标：1. 了解什么是美德，认识到美德对个人和社会的重要性；2. 学习并运用美德的实际行动，培养学生具备爱心、友善、勤劳等美德；3. 通过实际活动的开展，增强学生对美德的认知和实践能力。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引出话题：什么是美德？学生分享对美德的理解。
2. 引入活动：给学生展示一些富有美德的人物事迹或照片，并与学生进行讨论，引发对美德的思考。
二、知识讲解（20分钟）1. 介绍美德的概念：什么是美德？美德的种类有哪些？每种美德的含义是什么？2. 讲解美德对个人和社会的影响：提醒学生美德对人际关系、个人成长和社会和谐的重要性。
三、活动设计（30分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论一个美德，包括该美德的定义、实际行动以及该美德所带来的好处。
2. 自主设计海报：让学生根据讨论的内容，自主设计宣传海报，用语言和图片展示该美德的特点和影响。
3. 作品展示与点评：每个小组派代表展示自己的海报，并进行点评和讨论。
四、实践活动（40分钟）1. 投身实践：让学生以小组为单位，选择一个美德，开展相关实践活动。
如参观敬老院、帮助弱势群体、清理校园等。
2. 实践反思：活动结束后，学生需要写一篇反思文章，包括实践活动的过程及自己的感受和思考。
五、总结与展示（20分钟）1. 学生展示实践成果：每个小组派代表分享实践活动的成果，并向全班汇报。
2. 总结美德的重要性：引导学生总结美德对个人和社会的重要性，强调美德的实际行动和影响力。
3. 班级表彰：为表现突出的学生或小组进行表彰，鼓励他们在日常生活中继续争当美德少年。
六、作业布置（10分钟）1. 写作业：要求学生在家中观察和实践一种美德，并写一篇心得体会。
教学反思：通过这个教学设计，学生不仅能够了解美德的概念和种类，还能够通过实际活动进行实践，培养和展示自己的美德。
同时，通过小组合作的方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
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菩堤乡中心小学
“学好人、做好事、争做美德少年”活动方案
一、指导思想
为了进一步践行社会主义核心价值观，充分发挥先进典型示范引领作用，营造人人
崇德向善的良好氛围，为创建全国文明城市助力，让广大学生度过一个健康、快乐、
有意义、有收获的假期，根据延安市教育局、延安市文明办…2017‟44号文件精神，
以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开
展“学好人做好事争做美德少年”暑假实践活动，真正落实习总书记关于“社会主
义核心价值观要从娃娃抓起，从学校抓起”紧紧围绕立德树人这一根本任务号召全体
学生立足家庭、扎根学校、面向社会，学好人、当好人、做好事、扬美德，以实际行
动践行社会主义核心价值观。
我校特制定此实施方案：
二、组织机构
组长：李红军
副组长：韩佳佳王军
成员：魏倩倩缑林东及各班主任老师
三、活动时间
7月24日-7月30日
四、活动内容
1、各班主任老师利用家长微信群转发“致家长朋友的一封信”。
（附件一）
2、开展“发现真善美，推荐好人好事线索”活动。
（1）各班主任老师要根据本班实际情况至少推选5名助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献的模范学生代表，推选人物要具有代表性。
（范围及推选方式详见附件二）（2）各班要利用家长微信群向家长宣传、鼓励、指导家长及学生要立足日常的学习生活，从同学、家长、邻居以及群众中寻找发现一批勤奋学习、助人为乐、孝老爱幼、
诚实守信、见义勇为等方面表现突出的学生、家长、教师楷模，通过小手拉大手的方
式和家长一起通过手机微信、短信或登陆中国文明网推荐平台进行推荐。
（范围及推
选方式详见附件二）
（3）其他科任教师根据所了解学生、家长、教师情况至少推荐上报2人学生家长或者
教师。
（范围及推选方式详见附件二）
3、攥写心得体会。
班主任动员全体学生学习中国好人、身边好人道德模范或美德少年
先进事迹（三至五年级班主任老师通知学生每人写一篇字数不少于300字的心得体会）一二年级写不少于100字的写话。
4、参加学雷锋志愿者服务活动。
“日行一善”班主任要鼓励动员全体学生从力所能
及的小事做起，关爱他人、关爱社会、关爱自然，如帮助孤寡老人干一些力所能及的
家务、帮助村里面小朋友辅导假期作业、帮父母洗碗、扫地等，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，并且要让每位学生熟记24字社会主义核心价值观。
5、开展一次亲子体验、互动的寻访好人活动。
以少年儿童特有的视角，深入了解奋战
在各行各业的先进人物和可敬可学的身边榜样，让大家明白好人好事离我们并不遥远，要善于寻找、发现身边的好人好事，并向他们学习。
6、积极开展经典诵读活动。
通过各班老师推荐的优秀书目，开展每日一读，从书中汲
取优秀人物的先进事迹，作为自己的榜样，向榜样学习，榜样看齐。
将学校的“读好书、写好字、做好人活动不断深入”让孩子从小热爱阅读，争做德才皆备的优秀人才。
（语文老师假期每天在家长群进行推荐优秀书目）
五、表彰奖励
根据各班开展情况下学期将通过评选每班评选两名美德少年以及两个优秀组织集体。
各班主任老师将每天活动动态发至班主任微信群。
六、活动要求
1、高度重视加强组织领导。
各班主任老师要高度重视加强组织，及时上报推选，并向
家长加强宣传，督促家长认真并且按时完成推选任务。
对于在此次活动中不积极，不
能按时完成的班级将要在下学期教师例会中写出书面报告并宣读，且将班级开展情况
纳入下学期考核及评优中。
对于不能完成此次活动的班级将按失误对待，下学期取消
一切评优资格。
2、各班主任要将上报推荐人截图进行收藏，打包发至邮箱940888682@。
菩堤乡中心小学
2017年7月24日
附件一
附件二。