开展学习“最美少年、美德少年”活动方案
学校开展美德少年活动方案（通用3篇）
学校开展美德少年活动方案（通用3篇）学校开展美德少年篇1一、指导思想为加强思想道德建设工作，树立先进典型，在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，营造争当模范先进的浓厚氛围，特此，开展评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动，以激发学生对人生道路和人生理想的思考，给予学生自我完善的力量，培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。
二、北关中学德育理念：修德启智健体尚美乐劳三、组织领导为确保“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选机构。
组长：副组长：成员：四、评选对象七、八年级学生。
通过层层筛选最终评选出“美德少年”10人、“新时代好少年”10人、“校园文明之星”10人。
五、评选内容及标准“美德少年”评选标准：1、孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐：在学习和生活上长期帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会。
3、诚实守信：能自觉遵守中小学生的行为规范和学校的各项，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
4、勤奋好学：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
5、见义勇为：能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门放映。
“新时代好少年”评选标准：1、文明有礼礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护社会公共秩序和城市形象。
2、自强自立不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，体现坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。
争做美德少年活动方案
争做美德少年活动方案一、活动背景近年来，社会风气的恶化使得人们对青少年教育问题越发重视。
为了培养青少年的良好品德和积极向上的人生态度，我校特举办了“争做美德少年”活动。
二、活动目的1.弘扬社会主义核心价值观，培养青少年的正确价值观念。
2.培养青少年的公民责任感和社会责任感。
3.培养青少年的道德品质和道德修养。
4.培养青少年的团队意识和合作精神。
三、活动内容1. 讲座和培训安排学校老师或专家进行主题讲座，内容主要包括：•社会主义核心价值观的内涵和实践方法•青少年的公民责任感和社会责任感重要性•通过道德修养实现个人价值和社会价值的关系•培养团队意识和合作精神的方法和途径2. 争做美德少年征文活动组织学生参与征文活动，鼓励学生从自身的角度，分享并总结具体案例和经验，可以涉及以下方面：•学生在日常生活和学习中的美德表现•学生在社会实践和志愿者活动中的美德体现•学生在家庭生活中的美德体验和感悟•学生对于美德少年的看法和认识3. 美德实践活动组织学生参与美德实践活动，在实际行动中培养学生的美德意识和实践能力，例如：•定期开展义工活动，参观和照料社会福利机构•发起环保行动，清洁校园或参与社区环境整治•组织学生参与慈善活动，捐款或义卖义演•举办演讲比赛，鼓励学生表达对美德的理解和思考4. 学习经验分享会邀请优秀学生代表进行学习经验分享，让他们分享自己的学习方法和心得体会，鼓励其他学生向优秀学生学习，激发学习热情和动力。
四、活动预期效果通过本次活动的开展，我们期望达到以下效果：1.提高学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
2.培养学生的公民责任感和社会责任感。
3.增强学生的道德品质和道德修养。
4.培养学生的团队意识和合作精神。
5.激发学生积极向上的人生态度和追求卓越的精神。
五、活动计划安排活动时间：2022年5月活动对象：全校中学生活动持续时间：为期一个月1.第一周：讲座和培训2.第二周：征文活动启动，学生报名参与3.第三周：组织美德实践活动4.第四周：学习经验分享会5.第五周：征文评选和颁奖仪式六、活动评估通过以下方式对活动进行评估：1.征文活动的参与人数和稿件质量评估。
学习美德少年活动方案
学习美德少年活动方案背景介绍在当今社会，培养青少年的良好品质和美德，对于塑造他们的人格、价值观以及社会责任感至关重要。
为了提升青少年的道德修养和社会公益意识，我们计划开展学习美德少年活动。
活动目标本活动的主要目标是通过不同形式的学习和互动，让青少年深入了解美德的概念，并对其进行实践。
通过参与活动，我们期望青少年能够培养积极向上的态度、主动帮助他人以及履行社会责任。
活动内容1. 美德主题讲座为了让青少年对美德有更深入的了解，我们将邀请专业人士开设美德主题讲座。
讲座内容将包括什么是美德、为什么要培养美德、社会公益的重要性等。
通过讲座，青少年将学习到美德的具体含义和它对个人和社会的影响。
2. 志愿者活动志愿者活动是培养青少年美德的重要环节之一。
我们将组织青少年参与社区或学校的志愿者活动，例如为老人提供服务、为弱势群体捐款或物资等。
这些活动将让青少年亲身体验帮助他人的乐趣，并进一步激发他们的爱心与关怀。
3. 美德故事分享会通过组织美德故事分享会，我们希望让青少年认识到身边的美德行为，并从中受到启发。
我们将邀请一些有故事的人来分享他们所经历的美德行为，让青少年从中学习、思考。
同时，我们还鼓励青少年自己分享身边发生的美德故事，以便促进彼此之间的交流和分享。
4. 创意比赛为了激发青少年的创造力和想象力，我们将举办美德创意比赛。
比赛的主题将围绕美德展开，青少年可以通过绘画、写作、摄影等形式表达他们对美德的理解与感悟。
通过比赛，我们旨在鼓励青少年积极思考美德对个人和社会的重要性，并培养他们的艺术表达能力。
活动时间与地点本次活动预计在下个月的周末进行，活动时间为两天。
具体的活动地点将根据实际情况进行确定，一般选择在学校、社区或公共场所方便举办。
活动预算为确保活动的顺利进行，我们需要一定的经费支持。
预算主要用于讲座费用、志愿者活动所需物资、分享会场地费用以及比赛的奖品。
我们将积极寻求赞助和捐款，以确保预算的充足。
活动评估与反馈在活动结束后，我们将进行活动的评估与反馈。
“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排
“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排最美少年、美德少年是我们社会中非常值得宣传的优秀榜样。
他们以精湛的技艺、行为举止、道德品质和积极向上的精神风貌赢得了社会的高度评价和广泛赞誉。
为了传承和发扬这些优秀品质，我们特别组织了一次“最美少年、美德少年”榜样学习活动。
一、活动时间本次活动预计于5月1日正式开展，持续时间为一个半月，至6月15日结束。
二、活动目的通过本次活动，旨在让全体学生了解最美少年、美德少年的优秀品质，学习榜样身上的精神风貌，为提高自身道德素质、全面发展个人才能奠定基础。
三、活动方式1.班级主题讲座：每个班级将安排一至两节主题讲座，由班主任和学生志愿者共同组织。
在讲座中，学生们将了解到不同领域最美少年、美德少年的故事，深入了解他们的品质和精神。
在讲座结束后，班级将开展相关主题讨论，促进学生思想交流和进一步思考。
2.集体观影：学校指定电影院将放映有关“最美少年、美德少年”的影片，每个年级将安排不同时间段进行观影。
通过影片展示，引导学生认识到正义、勇敢、公正、自我约束等美德，激发学生内心的感悟和共鸣。
3.学科课程中的活动：每个学科将围绕“最美少年、美德少年”的主题，开展课程内的活动。
历史课堂上，学生们将了解到故事中的少年是如何用豁达和胆识书写生命辉煌的；语文课程中学生们将完成听写和作文，以展示学生对“最美少年、美德少年”的理解和感悟；科技课堂中学生们将利用信息技术手段，制作有关榜样的PPT或动画。
这些课程活动将有助于学生们通过不同学科的学习，营造学生全面发展的学习氛围。
4.多元化的活动：校园中将安排一些多元化的活动，如“最美拼图”、“美德口号演讲比赛”、“美德写真展”等。
这些活动将营造积极的校园文化，促进学生的全面发展，让学生们通过参加活动，亲身感受榜样身上的美德，使之成为自身的生命力。
四、活动效果通过以上一系列的活动，我们相信能够起到下列效果：1.将最美少年、美德少年的精神和品质传递给学生，帮助他们感知美好的生活。
学习美德少年主题班会活动教案
学习美德少年主题班会活动教案标题：培养美德少年，开展主题班会活动一、活动目标1. 培养学生的道德意识和美德价值观，助力其健康成长；2. 通过班会活动营造积极向上的班集体氛围，促进同学们的相互理解和友善互助；3. 增强学生的自我管理和自我约束能力，使其树立正确的行为规范。
二、活动过程（一）准备阶段1.确定活动主题：美德少年。
2.整理相关资料：收集和整理与美德教育相关的故事、小品、歌曲、图片等。
（二）活动展开1. 主持人开场：简单介绍本次班会活动主题和相关背景，并引述一句名言：“美德是生命的花朵，友谊是美德之美”。
强调美德对人生的重要性和友谊对班集体的意义。
2. 指导发言：指导学生朗读或背诵一段关于美德的名人名言，如孔子的“君子喻于义，小人喻于利”等。
3. 故事分享：老师或学生代表讲述一个有关美德的真实故事，以激发同学们对美德的思考，并引发对美德行为的评价和推崇。
4. 小品表演：学生自愿参与小品表演，通过表演场景，展示美德的具体行为。
例如，一个学生遇到了困难，另一个同学主动帮助他解决问题，并分享了自己的心得。
通过这样的表演，激励同学们在日常生活中发扬美德。
5. 歌曲齐唱：选择一首与美德相关的歌曲，全班齐唱，展示美德的力量。
例如，唱《友谊地久天长》等。
6. 分组讨论：将全班学生分成若干个小组，让他们就美德的具体行为展开话题讨论，并列举自己身边的美德典范，并分享彼此观点。
鼓励学生通过讨论，形成对美德的共识。
7. 角色扮演：在小组的基础上，每个小组选派一名代表上台进行角色扮演。
角色扮演的内容可根据每个小组的讨论结果而定，要求学生在扮演的角色中展示对美德的认识和行为，其中包括人物的身体语言、对话和行动。
8. 心得体会：邀请学生上台分享自己所体会到的美德并表达自己对美德的理解和感悟。
（三）总结和评价1. 老师总结：对本次班会活动进行总结，强调美德教育的重要性，并对同学们的参与和表现给予肯定和鼓励。
2. 学生评价：邀请同学们就本次班会活动进行评价，提出宝贵的建议和意见。
争当美德好少年主题班会活动方案范文（通用10篇）
争当美德好少年主题班会活动方案争当美德好少年主题班会活动方案范文（通用10篇）为了确保活动能有条不紊地开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的争当美德好少年主题班会活动方案范文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争当美德好少年主题班会活动方案1活动目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
活动准备1、收集资料2、排练节目3、布置黑板活动过程(一)班会开始主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)小品表演1、老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天2、上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天3、D自行进入教室与老师争执，D离开教室4、继续上课，B、C开始争吵，A参与其中5、老师气愤而去(三)礼仪知识学习1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪?2、我们在学校内要做到哪些?3、那我们在公共场合呢?(四)讲故事《下课》(五)现场采访小记者：1、做自我介绍2、现场采访(六)小品回放《上课》(七)唱拍手歌《礼貌用语歌》班任总结是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。
争当美德好少年主题班会活动方案2活动目的：1.通过学习《小学生日常行为规范》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
学校关于开展向“最美少年、美德少年”学习活动的实施方案
学校关于开展向“最美少年、美德少年”学习活
动的实施方案
根据市文明办、教育局团委文件精神要求，我校决定于2024年11月期间启动开展向“最美少年、美德少年“学习活动，特制定如下方案：
一、指导精神：
我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、尊道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报“的浓厚氛围；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人，以此来影响更多的人。
二、活动主题
提升自身修养，争创中国好少年
三、活动时间
2024年11月2日——2024年12月底
四、活动内容：
1.学生进行网上投票选出“美德少年”，并且了解学习他们的美好事迹。
2.各班利用班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事，背背最受道德的名言，读读道德模范的犯人事迹，让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。
3.利用广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生
各种形式观看相关电影。
4.各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动。
5.学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔出自身一个坏习惯。
同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
五、活动结果
五月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们身边扎扎实实地开展下去。
2024年11月1日。
张店三中开展向最美少年、美德少年等身边榜样活动方案
张店三中开展向最美少年、美德少年等身边榜样活动方案第一篇：张店三中开展向最美少年、美德少年等身边榜样活动方案校发文(2018)27号张店三中学习最美少年、美德少年的活动方案一、指导思想学校从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。
特制订本方案并加以贯彻落实。
二、活动内容1、开展一次向雷锋同志学习的班会活动学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；学习他忠于人民忠于党的精神。
雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。
2、开展“做一个有道德的人” 的主题班会通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。
坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。
2018年5月张店三中第二篇：张店三中开展向最美少年、美德少年等身边榜样学习活动张店三中开展向最美少年、美德少年等身边榜样学习活动总结为了充分发挥先进典型的示范引领作用，引导广大少年儿童自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，筑牢道德根基，我校开展向最美少年、美德少年学习宣传教育活动，1、各班召开主题班会，引导学生了解、学习最美少年、美德少年等身边的榜样先进事迹。
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小纪汗中心小学“最美少年，美德少年身边榜样”
活动方案
一、活动目的
通过开展学习宣传活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中，引导全校师生学习身边榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
加强未成年人思想道德建设，树立正确的人生观，从小事做起，从身边事做起，从小孝敬父母，长大报效国家，弘扬中华民族传统美德。
二、活动时间
2016年5月9日
三、活动内容
（一）宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。
充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体，宣传展示最美少年、美德少年的事迹，在全校师生中形成强大的影响力。
（二）举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。
学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动，与全校学生进行面对面交流，让广大师生感受美德少年的风采，引导全校学生见贤思齐，争做最美少年、美德少年。
（三）开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。
2016年5月9日星期一下午，学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。
组织学生集体学习榜样事迹、观看
榜样视频，使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。
把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合，在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。
（四）组织开展道德实践活动。
开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动，培养学生友善、节俭的品格。
开展感恩实践活动，培养学生的孝敬意识。
开展诚信考试等诚信实践活动，引导学生做诚信的人。
四、工作要求
1、高度重视。
榜样的力量是无穷的。
要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动，把“学榜样，见行动，人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓，示范引领学生提升道德修养。
2、形成常态化。
我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制，把学习榜样形成常态化，经常组织开展学习活动，使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，争当“最美少年美德少年”。
3、让学生乐于参与。
要坚持以学生为主体，使学生成为活动的主角，实现全员参与、共同提高。
载体设计要贴近学生的学习、生活实际，符合学生的身心特点和成长规律，使学生乐学易记，便于转化为实际行动。
载体要简便易行，利于实施，便于参与，增强活动吸引力感染力，提高参与活动的积极性。
小纪汗中心小学。