高中数学复习专题不等式
寒假必修五复习二---不等式

寒假必修五复习二---不等式1、 不等式的性质:(1) 同向不等式可以相加;异向不等式可以相减:若,则(若,则),但异向不等式不可以相加;同向不等式不可以相减;(2) 左右同正不等式:同向的不等式可以相乘,但不能相除;异向不等式可以相除,但不能相乘:若,则(若,则);(3) 左右同正不等式:两边可以同时乘方或开方:若,则或;(4)若,,则;若,,则。
如(1)对于实数中,给出下列命题:①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧,则。
其中正确的命题是______(答:;(2)已知,,则的取值范围是______(3)、已知函数,满足,,那么的取值范围是 .(3)已知,且则的取值范围是______不等式大小比较的常用方法:(1)作差:作差后通过分解因式、配方等手段判断差的符号得出结果;(2)作商(常用于分数指数幂的代数式);(3)分析法;(4)平方法;(5)分子(或分母)有理化;(6)利用函数的单调性;(7)寻找中间量或放缩法;(8)图象法。
其中比较法(作差、作商)是最基本的方法。
如(1)设,比较的大小2)设,,,试比较的大小(3)比较1+与的大小3. 利用重要不等式求函数最值时,你是否注意到:“一正二定三相等,和定积最大,积定和最小”如(1)下列命题中正确的是A、的最小值是2B、的最小值是2C、的最大值是D、的最小值是(2)若,则的最小值是______(答:);(3)正数满足,则的最小值为______(答:);4. 常用不等式有:(1) (根据目标不等式左右的运算结构选用)(2) (2)a、b、c R,(当且仅当时,取等号);(3) 若,则(糖水的浓度问题)。
如如果正数、满足,则的取值范围是_________5、证明不等式的方法:比较法、分析法、综合法和放缩法(比较法的步骤是:作差(商)后通过分解因式、配方、通分等手段变形判断符号或与1的大小,然后作出结论。
).常用的放缩技巧有:如(1)已知,求证:;(2) 已知,求证:;(3)已知,且,求证:;(4) 若a、b、c是不全相等的正数,求证:;(5)若,求证:;(7) 已知,求证:;(8)求证:。
(完整版)高中数学基本不等式题型总结

专题 基本不等式【一】基础知识基本不等式:)0,0a b a b +≥>>(1)基本不等式成立的条件: ;(2)等号成立的条件:当且仅当 时取等号.2.几个重要的不等式(1);(2);()24a b ab +≤(),a b R ∈)+0,0a b a b ≥>>【二】例题分析【模块1】“1”的巧妙替换【例1】已知,且,则的最小值为 .0,0x y >>34x y +=41x y+【变式1】已知,且,则的最小值为 .0,0x y >>34x y +=4x x y+【变式2】(2013年天津)设, 则的最小值为 .2,0a b b +=>1||2||a a b+【例2】(2012河西)已知正实数满足,则的最小值为 . ,a b 211a b +=2a b +【变式】已知正实数满足,则的最小值为 . ,a b 211a b+=2a b ab ++【例3】已知,且,则的最小值为 .0,0x y >>280x y xy +-=x y +【例4】已知正数满足,则的最小值为 .,x y 21x y +=8x y xy+【例5】已知,若不等式总能成立,则实数的最大值为 . 0,0a b >>212m a b a b+≥+m【例6】(2013年天津市第二次六校联考)与圆相交于两点,()1,0by a b +=≠221x y +=,A B 为坐标原点,且△为直角三角形,则的最小值为 . O AOB 2212a b +【例7】(2012年南开二模)若直线始终平分圆的周长,()2200,0ax by a b -+=>>222410x y x y ++-+=则的最小值为 . 11a b+【例8】设分别为具有公共焦点的椭圆和双曲线的离心率,为两曲线的一个公共点,且满足12,e e 12,F F P ,则的最小值为120PF PF ⋅= 22214e e +【例9】已知,则的最小值是( )0,0,lg 2lg 4lg 2x y x y >>+=11x y+A .6B .5C .D .3+【例10】已知函数,若,且,则的最小值为 .()4141x x f x -=+120,0x x >>()()121f x f x +=()12f x x +【模块二】“和”与“积”混合型【例1】(2012年天津)设,若直线与轴相交于点A,与y 轴相交于B ,且与圆,m n R ∈:10l mx ny +-=x l 相交所得弦的长为,为坐标原点,则面积的最小值为 .224x y +=2O AOB ∆【例2】设,,若,,则的最大值为_______.,x y R ∈1,1a b >>2x y a b ==28a b +=11x y+【例3】若实数满足,则的最大值为 .,x y 221x y xy ++=x y +【例4】(2013年南开一模)已知正实数满足,则的最小值为 .,a b 21a b ab ++=a b +【例5】设,若直线与圆相切,则的取值范围是,m n R ∈()()1120m x n y +++-=()()22111x y -+-=m n +( )(A ) (B )1⎡+⎣(),11⎡-∞⋃+∞⎣(C ) (D )22⎡-+⎣(),22⎡-∞-⋃++∞⎣【例6】已知,且成等比数列,则的最小值为 . 1,1x y >>11ln ,,ln 44x y xy 【例7】(2015天津)已知 则当的值为 时取得最大值.0,0,8,a b ab >>=a ()22log log 2a b ⋅【例8】(2011年天津)已知,则的最小值为 .22log log 1a b +≥39a b +【例9】下列说法正确的是( )A .函数的最小值为x x y 2+=B .函数的最小值为)0(sin 2sin π<<+=x x x yC .函数的最小值为x x y 2+=D .函数的最小值为x x y lg 2lg +=【例10】设的最小值是(),,5,33x y x y x y ∈+=+R 且则A .10B .C ..。
高中数学总复习专题76 不等式选讲(解析版)

2020年领军高考数学一轮复习(文理通用)专题76不等式选讲最新考纲1.理解绝对值不等式的几何意义,并了解下列不等式成立的几何意义及取等号的条件:|a+b|≤|a|+|b|(a,b∈R);|a-c|≤|a-b|+|b-c|(a,b∈R).2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:|ax+b|≤c;|ax+b|≥c;|x-a|+|x-b|≥c.3.通过一些简单问题了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法.基础知识融会贯通1.绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式|x|<a与|x|>a的解集(2)|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法①|ax+b|≤c⇔-c≤ax+b≤c;②|ax+b|≥c⇔ax+b≥c或ax+b≤-c.(3)|x-a|+|x-b|≥c(c>0)和|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的解法①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想;②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.2.含有绝对值的不等式的性质(1)如果a,b是实数,则|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立.(2)如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立.3.不等式证明的方法(1)比较法①作差比较法知道a>b⇔a-b>0,a<b⇔a-b<0,因此要证明a>b,只要证明a-b>0即可,这种方法称为作差比较法.②作商比较法由a >b >0⇔a b >1且a >0,b >0,因此当a >0,b >0时,要证明a >b ,只要证明ab >1即可,这种方法称为作商比较法. (2)综合法从已知条件出发,利用不等式的有关性质或定理,经过推理论证,最终推导出所要证明的不等式成立,这种证明方法叫做综合法,即“由因导果”的方法. (3)分析法从待证不等式出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式(已知条件、定理等),从而得出要证的不等式成立,这种证明方法叫做分析法,即“执果索因”的方法.重点难点突破【题型一】绝对值不等式的解法【典型例题】已知函数f (x )=|2x ﹣1|+|x +a |,g (x )=x +2.(1)当a =﹣1时,求不等式f (x )<g (x )的解集; (2)设,且当,求a 的取值范围.【解答】解:(1)当a =﹣1时,不等式f (x )<g (x )化为|2x ﹣1|+|x ﹣1|﹣x ﹣2<0, (i )当x 时,不等式化为﹣(2x ﹣1)﹣(x ﹣1)﹣x ﹣2<0,解得0<x .(ii )当x ≤1时,不等式化为2x ﹣1﹣(x ﹣1)﹣x ﹣2<0,解得x ≤1,(iii )当x >1时,不等式化为2x ﹣1+x ﹣1﹣x ﹣2<0,解得1<x <2 综上,原不等式的解集为(0,2). (2)由﹣a ≤x ,得﹣2a ≤2x <1,﹣2a ﹣1≤2x ﹣1<0, 又0≤x +aa ,则f (x )=﹣(2x ﹣1)+x +a =﹣x +a +1, ∴不等式f (x )≤g (x )化为﹣x +a +1≤x +2, 得a ≤2x +1对x ∈[﹣a ,)都成立,故a≤﹣2a+1,即a,又a,故a的取值范围是(,].【再练一题】求不等式4﹣2|x+2|≤|x﹣1|的解集.【解答】解:①当x≤﹣2时,原不等式可化为4﹣2(x﹣2)≤1﹣x,解得x,此时x;②当﹣2<x<1时,原不等式可化为4﹣2(x﹣2)≤1﹣x,解得x≥﹣1,此时﹣1≤x<1;③当x≥1时,原不等式可化为4﹣2(x﹣2)≤x﹣1,解得x,此时x≥1.综上,原不等式的解集为(﹣∞,]∪[﹣1,+∞).思维升华解绝对值不等式的基本方法(1)利用绝对值的定义,通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通不等式.(2)当不等式两端均为正号时,可通过两边平方的方法,转化为解不含绝对值符号的普通不等式.(3)利用绝对值的几何意义,数形结合求解.【题型二】利用绝对值不等式求最值【典型例题】已知函数f(x)=|x+1|,g(x)=2|x|+a.(1)当a=﹣1时,解不等式f(x)≤g(x);(2)若存在x0∈R,使得f(x0)g(x0),求实数a的取值范围.【解答】解:(1)a=﹣1时,由f(x)≤g(x)得,|x+1|≤2|x|﹣1;x≤﹣1时,﹣x﹣1≤﹣2x﹣1,解得:x≤﹣1;﹣1<x≤0时,x+1≤﹣2x﹣1,解得:﹣1<x;x>0时,x+1≤2x﹣1,解得:x≥2;∴不等式f(x)≤g(x)的解集为{x|x,或x≥2};(2)存在x0∈R,使得f(x0)g(x0),即存在x0∈R,使得|x0+1|≤|x0|;即存在x0∈R,使得|x0+1|﹣|x0|;设h(x)=|x+1|﹣|x|,则h(x)的最小值为﹣1;∴1;即a≥﹣2;∴实数a的取值范围为:[﹣2,﹣∞).【再练一题】已知函数f(x)=|2x﹣4|+|x+1|,(Ⅰ)解不等式f(x)≤9;(Ⅱ)若不等式f(x)<2x+a的解集为A,B={x|x2﹣3x<0},且满足B⊆A,求实数a的取值范围.【解答】解:(Ⅰ)f(x)≤9可化为|2x﹣4|+|x+1|≤9,故,或,或;…解得:2<x≤4,或﹣1≤x≤2,或﹣2≤x<﹣1;…不等式的解集为[﹣2,4];…(Ⅱ)易知B=(0,3);…所以B⊆A,又|2x﹣4|+|x+1|<2x+a在x∈(0,3)恒成立;…⇒|2x﹣4|<x+a﹣1在x∈(0,3)恒成立;…⇒﹣x﹣a+1<2x﹣4<x+a﹣1在x∈(0,3)恒成立;…故思维升华求含绝对值的函数最值时,常用的方法有三种(1)利用绝对值的几何意义.(2)利用绝对值三角不等式,即|a|+|b|≥|a±b|≥|a|-|b|.(3)利用零点分区间法.【题型三】绝对值不等式的综合应用【典型例题】已知不等式x+|x﹣a|≥1的解集为R.(1)求a的取值范围;(2)当a取得最小值时,请画出f(x)=x+|x﹣a|的图象.【解答】解:(1)∵x+|x﹣a|≥x﹣x+a=a,∴不等式x+|x﹣a|≥1的解集为R等价于a≥1,a的取值范围是[1,+∞)(2)由(1)知a=1,f(x)=x+|x﹣1|,图象如下:【再练一题】设函数f(x)=|2x﹣4|+1.(Ⅰ)求不等式f(x)≥x+3的解集;(Ⅱ)关于x的不等式f(x)﹣2|x+2|≥a在实数范围内有解,求实数a的取值范围.【解答】解:(Ⅰ)f(x)≥x+3,即|2x﹣4|+1≥x+3,则2|x﹣2|≥x+2,当x≥2时,解得x≥6,当x<2,解得x,所以原不等式的解集为(﹣∞,)∪(6,+∞)(Ⅱ)由不等式f(x)﹣2|x+2|≥a在实数范围内有解可得:a≤2|x﹣2|﹣2|x+2|+1在实数范围内有解,令g(x)=2|x﹣2|﹣2|x+2|+1,则a≤g(x)nax,因为g(x)=2|x﹣2|﹣2|x+2|+1≤2|(x﹣2)﹣(x+2)|+1=9,所以a≤g(x)max=9,即a∈(﹣∞,9].思维升华(1)解决与绝对值有关的综合问题的关键是去掉绝对值,化为分段函数来解决.(2)数形结合是解决与绝对值有关的综合问题的常用方法.【题型四】用综合法与分析法证明不等式【典型例题】用综合法或分析法证明:(1)求证2.(2)已知a+b+c=1,a,b,c为正实数,证明8.【解答】证明(1)要证2,只需证明()2>()2,即证明22,也就是证明42>40,上式显然成立,故原结论成立.(2)(分析法)要证明8,∵a+b+c=1,只要证明••8,∵,,,∴相乘可得;(综合法)∵a,b,c为正实数,∴,,,∴••8,∵a+b+c=1,∴8.【再练一题】已知函数f(x)=x3,x∈[0,1].(1)用分析法证明:f(x)≥1﹣x+x2;(2)证明:.【解答】证明:(1)∵x ∈[0,1],∴x +1∈[1,2]. 要证明:f (x )≥1﹣x +x 2,只要证明:x 3(x +1)+1≥(x +1)(1﹣x +x 2), 只要证明:x 4≥0, 显然成立,∴f (x )≥1﹣x +x 2; (2)∵1﹣x +x 2=(x )2,当且仅当x时取等号,∵f (),f (x )≥1﹣x +x 2,∴f (x ),(2)∵0≤x ≤1,∴x 3≤x , ∴f (x )≤x ,设g (x )=x ,x ∈[0,1],∴g ′(x )=10,∴g (x )在[0,1]上单调递增, ∴f (x )≤g (1), 综上所述明. 思维升华 用综合法证明不等式是“由因导果”,用分析法证明不等式是“执果索因”,它们是两种思路截然相反的证明方法.综合法往往是分析法的逆过程,表述简单、条理清楚,所以在实际应用时,往往用分析法找思路,用综合法写步骤,由此可见,分析法与综合法相互转化,互相渗透,互为前提,充分利用这一辩证关系,可以增加解题思路,开阔视野. 所以(a +b )3≤8,因此a +b ≤2.基础知识训练1.已知()()0f x x a a =−>.(1)若函数()()()2F x f x f x =+的最小值为3,求实数a 的值;(2)若2a =时,函数()()()g x f x f x =−−的最大值为k ,且()230,0m n k m n +=>>.求123m n+的最小值.【答案】(1)6(2)2 【解析】解:(1)0a >,2aa ∴<,∴函数()()3222232x a x aa F x x a x a x x a a a x x ⎧⎪−>⎪⎪⎛⎫=−+−=≤≤⎨ ⎪⎝⎭⎪⎪⎛⎫−<⎪ ⎪⎝⎭⎩∴当2a x =时,函数()F x 的最小值为322a aF ⎛⎫== ⎪⎝⎭,6a ∴=.(2)当2a =时,()22g x x x =−−+,()()22224x x x x −−+≤−−+=,4k ∴=,所以234m n +=因为()12112134123442343434n m m n m n m n m n ⎛⎛⎫⎛⎫+=++=++≥+= ⎪ ⎪ ⎝⎭⎝⎭⎝,所以当343n m m n =,即2n =,1m =时,123m n +最小值为2 2.选修4-5:不等式选讲 已知正实数,ab 满足2a b+=. ≤(Ⅱ) 若对任意正实数,a b ,不等式|1||3|x x ab +−−≥恒成立,求实数x 的取值范围. 【答案】(Ⅰ)见解析.(Ⅱ)3[,)2+∞. 【解析】(Ⅰ)22()262()212a b a b=+++≤+++=≤(Ⅱ)对正实数,a b 有a b +…所以2≤,解得1ab ≤,当且仅当a b =时等号成立. 因为对任意正实数,a b ,|1||3|x x ab +−−≥恒成立, 所以|1||3|1x x +−−≥恒成立.当1x ≤−时,不等式化为1(3)1x x −−−−≥,整理得41−≥,所以不等式无解; 当13x −<<时,不等式化为1(3)1x x +−−≥,解得332x ≤≤; 当3x ≥时,不等式化为1(3)1x x +−−≥,整理得41≥,不等式恒成立. 综上可得x 的取值范围是3[,)2+∞. 3.已知函数()||,f x x x a a R =+∈. (1)若()()111f f +−>,求a 的取值范围; (2)若0a <,对,(,]x y a ∀∈−∞−,不等式3(2)4f x y y a≤+++恒成立,求a 的取值范围. 【答案】(1)30.1/mol L NaHCO ;(2)[)3,0−. 【解析】(1)由()()111f f +−>得111a a +−−>, 若1a ≤−,则111a a −−+−>,显然不成立; 若11a −<<,则111a a ++−>,12a >,即112a <<; 若1a ≥,则111a a +−+>,即21>,显然成立, 综上所述,a 的取值范围是30.1/mol L NaHCO . (2)由题意知,要使得不等式恒成立,只需3))42((max min f x y ay ≤+++, 当(,]x a ∈−∞−时,()()f x x x a =−+,所以2()24maxa a f x f ⎛⎫=−= ⎪⎝⎭;因为223344a y y a +++≥−,所以23442a a ≤−,解得31a −≤≤,结合0a <,所以a 的取值范围是[)3,0−. 4.已知函数()3f x x =−. (1)解不等式()241f x x −+≤;(2)当()1f m ≤,()22f n ≤时,存在,m n R ∈,使得42131m n a −−>−,求实数a 的取值范围。
高中数学《不等式》复习

高中数学《不等式》复习不 等 式 不等式的概念 不等关系 不等关系文字语言与符号语言的转换:大于、小于、不等于,不超过等 与不等式比较实数的大小 依据、比较方法 不等式不等式的性质:解证不等式问题的依据一元二次不等式:含有一个未知数,未知数的最高次数是2的不等式 一元二次 不等式及 其解法三个“二次”的关系:方程,函数,不等式 一元二次不等式的解法 三个二次之间的关系、含参数 求不等式的解集一元二次不等式问题 分式不等式及高次不等式的解法:转化法,穿根法二元一次 不等式 组 与简单的线性规划问题二元一次不等式 二元一次不等式 组 :解集,几何意义 组 与平面区域平面区域:以线定界,以点定域简单的线性 相关概念:约束条件,目标函数,可行解,可行域,最优解规划问题解法 图解法 应用种类:效益最大,利润最大,耗材最少基本不等式及其应用基本不等式:常见的变形,重要不等式链 应用:最值问题,比较实数的大小,不等式的证明专题一 ⇨不等关系与不等式的性质 (1)不等式的性质是比较数的大小,求代数式的取值范围,证明不等式等的主要依据.尤 其注意“同向不等式”才可加,运用可乘性(乘除、乘方)时一定要注意符号. (2)比较数的大小是主要题型之一,常见方法有作差法、作商法、介值法(a>b,b>c⇒ a>c), 注意解题过程中,配方、乘方、因式分解、配凑、放缩等技巧的运用. (3)证明不等式是常见题型,对于简单不等式的证明可直接由已知条件,利用不等式的 性质,通过对不等式变形得证. 对于不等式两边都比较复杂的式子,直接利用不等式的性质不易得证,可考虑将不等式 的两边作差,然后进行变形,根据条件确定每一个因式(式子)的符号,利用符号法则判断最 终的符号,完成证明. (4)求代数式的取值范围也是常见题型.解题时可借助性质、基本不等式、函数值域等 知识综合考虑,特别注意限制条件.例题 1 已知 a、b 为正实数,试比较 a + b 与 a+ b的大小. ba[分析] 利用作商法或作差法进行比较.[解析]ab 解法一:( + )-(a+b)baa =( -b)+( b -a)=a-b+b-ababa= a-ba- b = aba+ ba- b 2ab∵a、b 为正实数,∴ a+ b>0, ab>0,( a- b)2≥0,∴ a+ ba-b2≥0,当且仅当 a=b 时,等号成立,abab ∴+≥a+b.baab+bab 3+ a 3解法二:=a+ b ab a+ ba+ b a+b- ab =ab a+ b=a+b-ab =aba- b 2+ ab =1+aba- b 2 ≥1.ab当且仅当 a=b 时,等号成立.ab 又∵ + >0,a+b>0,∴ a + b ≥a+b.baba『规律总结』 作差法是比较两式大小最常用的方法,作商法是必要的补充,无论是作差还是作商,都要进行合理地变形,以利于比较.专题二 ⇨一元二次不等式的应用(1)直接求解一元二次不等式常与集合运算相结合.(2)抓住三个二次之间的关系是解决一元二次不等式问题的关键.(3)含参数的一元二次不等与恒成立问题是常见题型,关键是等价转化与合理分类.构造函数法与判别式、根与系数的关系是常见思考方向.(4)高次不等式、分式不等式要等价转化. 例题 2 已知函数 y=lg[(a2-1)x2+(a+1)x+1]的定义域是 R,求实数 a 的取值范围.[分析] 本题考查一元二次不等式与二次函数的关系,以及对数函数的性质.解题的关 键是由题意得出(a2-1)x2+(a+1)x+1>0 的解集是 R,从而转化为解决一元二次不等式问题.[解析] 由对数函数定义及题设条件,知(a2-1)x2+(a+1)x+1>0 的解集是 R. 当 a2-1=0 时,a=±1. 若 a=1,则不等式(a2-1)x2+(a+1)x+1>0 可化简为 2x+1>0,解得 x>-12,与已知矛 盾. 若 a=-1,则不等式(a2-1)x2+(a+1)x+1>0 可化简为 1>0,此式恒成立,符合题意. 当 a2-1≠0 时,根据题意,有a2-1>0 Δ= a+12-4a2-1<0,即a32a-2-1>20a-5>0a>1或a<-1 ,解得a>53或a<-1,即 a<-1,或 a>53.综上,a5 的取值范围是(-∞,-1]∪(3,+∞).『规律总结』 对有关复合函数的问题,我们往往采用“化复合函数为基本函数”的办法,使之一步步转化为我们熟知的题型.此题就是把一个复合函数求范围的问题转化为不等式恒成立的问题.专题三 ⇨简单的线性规划问题(1)求平面区域的面积通过“直线定界,特殊点定域”准确确定平面区域形状及分界点是解题关键,割补计算是主要方法.(2)线性规划问题求解方法是图解法.关键环节是:图形尽量准确,注意目标函数对应直线与图形边界线斜率大小关系,弄清所求最值与“目标函数”直线纵截距关系.(3)非线性目标函数最值,关键搞清“目标函数”表达式的几何意义.(4)整点问题,特别注意最优解不是边界点的找法.(5)含参数的问题.若约束条件中含有参数:此时可行域是可变的,应分情况作出可行域,结合条件求出不同情况下的参数值.若目标函数中含有参数:此时目标函数对应的直线是可变的,如果斜率一定,则对直线作平移变换;如果斜率可变,则要利用斜率与倾斜角间的大小关系分情况确定最优解的位置,从而求出参数的值.(6)实际应用问题,解答时关键是读懂题意,准确设出变量,抓住体现不等关系的词语列出不等式组与目标函数.确定最优解时,注意实际意义. x+y≤4 例题 3 :若变量 x、y 满足约束条件x-y≤23x-y≥0,则 3x+y 的最大值是__10__.[解析] 首先根据题意所给的约束条件画出其表示的平面区域如下图所示,然后根据图 象可得:目标函数 z=3x+y 过点 B(3,1)时 z 取得最大值,即 zmax=3×3+1=10,故应填 10.『规律总结』 求目标函数的最值一般采用图解法:①求二元一次函数 z=ax+by(ab≠0)的最值,将函数 z=ax+by 转化为直线的斜截式:y=-abx+zb,通过求直线的截距zb的最值间接求出z的最值.一般地,当b>0时,截距z b取最大值时,z 取最大值;截距zb取最小值时,z 也取最小值;当 b<0 时,截距zb取最大值时,z取最小值;截距zb取最小值时,z 取最大值.②目标函数 z=ax+by+c 的最值的求解,可先求 ax+by 的最值,再求 z=ax+by+c的最值.专题四 ⇨基本不等式基本不等式的常见应用有:求最值、证明不等式、比较数的大小,解题关键是注意“一正、二定、三相等”的条件和合理变形、配凑、等价转化.例题 4 已知 x、y 都是正实数,且 x+y-3xy+5=0,求 xy 的最小值.[分析] 合理变形,但应注意等号成立的条件.[解析] ∵x+y-3xy+5=0∴3xy=x+y+5≥2 xy+5,∴3xy-2 xy-5≥0,∴( xy+1)(3 xy-5)≥0,∴ xy≥53,即 xy≥295,等号成立的条件是 x=y=53, 故 xy 的最小值是295. 专题五 ⇨不等式与函数、方程的问题 例题 5 设 a∈R,关于 x 的一元二次方程 7x2-(a+13)x+a2-a-2=0 有两个实根 x1、 x2,且 0<x1<1<x2<2,求 a 的取值范围. [分析] 令 f(x)=7x2-(a+13)x+a2-a-2,它的图象是开口向上的抛物线,它在(0,1) 和(1,2)区间内与 x 轴相交,则有 f(0)>0,f(1)<0,f(2)>0,所以只需解关于 a 的不等式组f 0 >0 f 1 <0 f 2 >0,即可求得 a 的取值范围.[解析] 设 f(x)=7x2-(a+13)x+a2-a-2,图象如图.∵x1、x2 是方程 f(x)=0 的两个实根, 且 0<x1<1,1<x2<2.f 0 >0 ∴f 1 <0f 2 >0 a2-a-2>0 ⇒ 7- a+13 +a2-a-2<028-2 a+13 +a2-a-2>0 a2-a-2>0 ⇒ a2-2a-8<0a2-3a>0 a<-1,或a>2 ⇒ -2<a<4a<0,或a>3⇒ -2<a<-1,或 3<a<4. ∴a 的取值范围是{a|-2<a<-1,或 3<a<4}. 『规律总结』 设一元二次方程 ax2+bx+c=0(a>0)对应的二次函数为 f(x)=ax2+bx +c(a>0).结合图象可得:Δ>0 (1)方程 f(x)=0 在区间(-∞,k)内有两个不等的实根,则有 -2ba<k f k >0k 为常数,Δ=b2-4ac,以下同).(其中Δ>0 (2)方程 f(x)=0 在区间(k,+∞)内有两个不等的实根,则有 -2ba>k.f k >0(3)方程 f(x)=0 有一根大于 k,另一根小于 k,则有 f(k)<0. (4)方程 f(x)=0 在区间(k1,k2)内有且只有一根(不包括重根),则有 f(k1)·f(k2)<0(k1、 k2 为常数,以下同). (5) 方 程 f(x) = 0 在 区 间 (k1 , k2) 内 有 两 个 不 等 的 实 根 , 则 有Δ>0k1<-2ba<k2.f k1 >0,且f k2 >0 Δ>0 (6)方程 f(x)=0 在区间(k1,k2)外有两个不等的实根,则有f k1 <0 .f k2 <0专题六 ⇨数学思想方法的应用 例题 6 解关于 x 的不等式 x2-ax-2a2<0(a∈R). [分析] 先将不等式左边分解因式,然后对两根的大小比较,分类求解不等式. [解析] 原不等式转化为(x-2a)(x+a)<0. 对应的一元二次方程的根为 x1=2a,x2=-a. (1)当 a>0 时,x1>x2, 不等式的解集为{x|-a<x<2a}; (2)当 a=0 时,原不等式化为 x2<0,无解; (3)当 a<0 时,x1<x2, 不等式的解集为{x|2a<x<-a}. 综上所述,当 a>0 时,原不等式的解集为{x|-a<x<2a}, 当 a=0 时,原不等式的解集为∅, 当 a<0 时,原不等式的解集为{x|2a<x<-a}. 『规律总结』 解含参数不等式需分类的情况:(1)二次项系数为字母且没有给出具体范围时,要分大于 0、等于 0、小于 0 三类讨论. (2)利用单调性解题时,抓住使单调性变化的参数值,进行讨论. (3)对应方程的根无法判断大小时,要分类讨论. (4)若判别式含参数,则在确定解的情况时需分Δ>0、Δ=0、Δ<0 三种情况进行讨论. 例题 7 若不等式 x2+ax+3-a>0 对于满足-2≤x≤2 的一切实数 x 恒成立,求实数 a的取值范围. [分析] 因为(x-1)的符号不确定,所以参变量 a 不能分离,只好研究二次函数 y=x2+ax+3-a. [解析] 设 f(x)=x2+ax+3-a,其函数图象为开口向上的抛物线,要使得对于满足-2≤x≤2 的一切实数 x 恒有 f(x)>0,只需满足: (1)Δ=a2-4(3-a)<0;Δ=a2-4 3-af 2 =7+a>0(2)-a2>2≥0Δ=a2-4 3-a ≥0f -2 =7-3a>0,或-a2<-2,解(1)(2)得,当-7<a<2 时,不等式 x2+ax+3-a>0 对于满足-2≤x≤2 的一切实数 x恒成立.『规律总结』 一元二次不等式恒成立可以转化为判别式Δ和开口方向应满足不等式组,也可利用函数最值进行转化,即转化为求函数的最值问题.第三章 学业质量标准检测一、选择题(本大题共 12 个小题,每小题 5 分,共 60 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.设 M=2a(a-2)+7,N=(a-2)(a-3),则有( A )A.M>NB.M≥NC.M<ND.M≤N[解析] M-N=(2a2-4a+7)-(a2-5a+6)=a2+a+1=(a+12)2+34>0,∴M>N.故选 A.2.设集合 A={x|(x+1)(x-2)<0},集合 B={x|1<x<3},则 A∪B=( A )A.{x|-1<x<3}B.{x|-1<x<1}C.{x|1<x<2}D.{x|2<x<3}[解析] A={x|-1<x<2},B={x|1<x<3},∴A∪B={x|-1<x<3},选 A.3.若 a>b>c,则下列不等式成立的是( B )A.a-1 c>b-1 cB.a-1 c<b-1 cC.ac>bcD.ac<bc[解析] ∵a>b>c,∴a-c>b-c>0,11 ∴a-c<b-c,故选 B.4.不等式1x<12的解集是( D )A.(-∞,2)B.(2,+∞)C.(0,2)D.(-∞,0)∪(2,+∞)[解析] 因1x<12,得1x-12=22-xx<0,即 x(x-2)>0,解得 x<0 或 x>2,故选 D.5.不等式(x+5)(3-2x)≥6 的解集是( D )A.x|x≤-1,或x≥92B.x|-1≤x≤29C.x|x≤-92或x≥1D.x|-92≤x≤1[解析] 解法一:取 x=1 检验,满足排除 A;取 x=4 检验,不满足排除 B、C;∴选 D.解法二:原不等式化为:2x2+7x-9≤0,即(x-1)(2x+9)≤0,∴-92≤x≤1,选 D.6.(2018-2019 学年度吉林省德惠市实验中学高二月考)已知关于 x 的不等式 x2-ax+2a>0 在 R 上恒成立,则实数 a 的取值范围是( A )A.(0,8)B.(1,8)C.(0,10) [解析] 由题意得 a2-8a<0,D.(1,10)∴0<a<8,故选 A. 7.若关于 x 的不等式 2x2-8x-4-a≥0 在 1≤x≤4 内有解,则实数 a 的取值范围是(A)A.a≤-4B.a≥-4C.a≥-12D.a≤-12[解析] ∵y=2x2-8x-4(1≤x≤4)在 x=4 时,取最大值-4,当 a≤-4 时,2x2-8x-4≥a 存在解.故选 A.8.(2018-2019 学年度江西戈阳一中高二月考)设 f(x)=ex,0<a<b,若 p=f( ab),q=f(a+2 b),r= f a f b ,则下列关系正确的是( C )A.q=r<pB.p=r<qC.q=r>p [解析] f(x)=ex 是增函数,D.p=r>q∵0<a<b,∴ ab<a+2 b,∴f( ab)<f(a+2 b)∴p<q又 f(a+2 b)=ea+2 b= eab,f a f b = ea·eb= ea+b,∴r=q,故选 C.9.不等式(x-2a)(x+1)(x-3)<0 的解集为(-∞,-1)∪(3,4),则 a 的值为( D )A.-4B.-2C.4D.2[解析] 当 2a=4 时,用穿针引线法易知不等式的解集满足题意,∴a=2.10.下列函数中,最小值是 4 的函数是( C )A.y=x+4xB.y=sinx+si4nx(0<x<π) C.y=ex+4e-x(其中 e 为自然对数的底数)D.y=log3x+logx81 [解析] 当 x<0 时,y=x+4x≤-4,排除 A;∵0<x<π,∴0<sinx<1.y=sinx+si4nx≥4.但 sinx=si4nx无解,排除 B;ex>0,y=ex+4e-x≥4.等号在 ex=e4x即 ex=2 时成立.∴x=ln2,D 中,x>0 且 x≠1,若 0<x<1,则 log3x<0,logx81<0,∴排除 D.11.(2016·全国卷Ⅰ理,8)若 a>b>1,0<c<1,则( C )A.ac<bcB.abc<bacC.alogbc<blogacD.logac<logbc[解析] 对于选项 A,考虑幂函数 y=xc,因为 c>0,所以 y=xc 为增函数,又 a>b>1,所以 ac>bc,A 错.对于选项 B,abc<bac⇔(ba)c<ba,又 y=(ba)x 是减函数,所以 B 错.对于选项 D,由对数函数的性质可知 D 错,故选 C. 12.(2018-2019 学年度吉林省德惠市实验中学高二月考)函数 y=xx2-+12(x>1)的最小值是( A )A.2 3+2B.2 3-2C.2 3D.2[解析]y=xx2-+12=x-12+2 x-1 x-1+3=(x-1)+x-3 1+2,∵x>1,∴(x-1)+x-3 1+2≥2x-1·3 x-1+2=2 3+2,当且仅当 x-1=x-3 1,即(x-1)2=3,x-1= 3,x= 3+1 时,等号成立.二、填空题(本大题共 4 个小题,每个小题 5 分,共 20 分,将正确答案填在题中横线上)13.不等式 2x2+2x-4≤12的解集为__[-3,1]__.[解析] 不等式 2x2+2x-4≤12化为 2x2+2x-4≤2-1,∴x2+2x-4≤-1,∴x2+2x-3≤0,∴-3≤x≤1,∴原不等式的解集为[-3,1]. 14.函数 y=a1-x(a>0,a≠1)的图象恒过定点 A,若点 A 在直线 mx+ny-1=0(m、n>0)上,则1m+1n的最小值为__4__.[解析] 由题意知 A(1,1),∴m+n=1,∵m>0,n>0,∴1m+1n=(1m+1n)·1=(1m+1n)·(m+n)=nm+mn+2≥4.等号在nm=mn时成立,由mnm+ =mnn=1,得 m=n=12.∴1m+1n的最小值为 4.15.若mm2xx+-11<0(m≠0)对一切x≥4恒成立,则实数m1 的取值范围是__(-∞,-2)__.[解析] 依题意,对任意的 x∈[4,+∞),有 f(x)=(mx+1)(m2x-1)<0 恒成立,结合图象分析可知⎩⎪⎨⎪⎧m <0-1m<41m 2<4,由此解得m <-12,即实数m 的取值范围是(-∞,-12).16.某校今年计划招聘女教师a 名,男教师b 名,若a 、b 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2a -b ≥5a -b ≤2a <7,设这所学校今年计划招聘教师最多x 名,则x =__13__.[解析] 由题意得x =a +b ,如图所示,画出约束条件所表示的可行域,作直线l :b +a =0,平移直线l ,再由a ,b ∈N ,可知当a =6,b =7时,x 取最大值,∴x =a +b =13.三、解答题(本大题共6个小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 17.(本题满分10分)若函数f (x )=lg(8+2x -x 2)的定义域为M ,函数g (x )=1-2x -1的定义域为N ,求集合M 、N 、M ∩N .[解析] 由8+2x -x 2>0,即x 2-2x -8<0, ∴(x -4)(x +2)<0, ∴-2<x <4. ∴M ={x |-2<x <4}. 由1-2x -1≥0,得x -3x -1≥0, ∴x <1或x ≥3. ∴N ={x |x <1或x ≥3}.∴M ∩N ={x |-2<x <1或3≤x <4}.18.(本题满分12分)不等式(m 2-2m -3)x 2-(m -3)x -1<0对一切x ∈R 恒成立,求实数m 的取值范围.[解析] 由m 2-2m -3=0,得m =-1或m =3. 当m =3时,原不等式化为-1<0恒成立; 当m =-1时,原不等式化为4x -1<0,∴x <14,故m =-1不满足题意.当m 2-2m -3≠0时,由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧m 2-2m -3<0Δ=[-m -3]2+4m 2-2m -3<0,即⎩⎪⎨⎪⎧-1<m <3-15<m <3,∴-15<m <3.综上可知,实数m 的取值范围是-15<m ≤3.19.(本题满分12分)(2018-2019学年度福建莆田一中高二月考)解关于x 的不等式m 2x 2+2mx -3<0(m ∈R ).[解析] 当m =0时,原不等式化为-3<0,∴x ∈R . 当m ≠0时,原不等式化为(mx -1)(mx +3)<0, ∵m 2>0,∴(x -1m )(x +3m)<0.当m >0时,-3m <x <1m ,当m <0时,1m<x <-3m.综上所述,当m =0时,原不等式的解集为R ; 当m >0时,原不等式的解集为(-3m ,1m );当m <0时,原不等式的解集为(1m,-3m).20.(本题满分12分)某摩托车生产企业,上年度生产摩托车的投入成本为1万元/辆,出厂价为1.2万元/辆,年销售量为1 000辆.本年度为适应市场需求,计划提高产品档次,适度增加投入成本.若每辆车投入成本增加的比例为x (0<x <1),则出厂价相应的提高比例为0.75x ,同时预计年销售量增加的比例为0.6x .已知年利润=(出厂价-投入成本)×年销售量.(1)写出本年度预计的年利润y 与投入成本增加的比例x 的关系式;(2)为使本年度的年利润比上年度有所增加,问投入成本增加的比例x 应在什么范围内?[解析] (1)依题意得y =[1.2×(1+0.75x )-1×(1+x )]×1 000×(1+0.6x )(0<x <1). 整理,得:y =-60x 2+20x +200(0<x <1). ∴本年度年利润与投入成本增加的比例的关系式为y =-60x 2+20x +200(0<x <1).(2)要保证本年度的年利润比上年度有所增加,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧y - 1.2-1×1 000>00<x <1,即⎩⎪⎨⎪⎧-60x 2+20x >00<x <1,解得:0<x <13,所以为保证本年度的年利润比上年度有所增加,投入成本增加的比例x 应满足0<x <13.21.(本题满分12分)若a <1,解关于x 的不等式axx -2>1 .[解析] a =0时,不等式的解集为∅,ax x -2>1⇔a -1x +2x -2>0 ⇔[(a -1)x +2](x -2)>0. ∵a <1,∴a -1<0. ∴化为(x -21-a)(x -2)<0, 当0<a <1时,21-a >2,∴不等式的解为2<x <21-a ;当a <0时,1-a >1, ∴21-a<2, ∴不等式解为21-a<x <2,∴当0<a <1时,不等式解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2<x <21-a ;当a <0时,不等式解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |21-a <x <2;当a =0时,解集为∅. 22.(本题满分12分)已知关于x 的方程(m +1)x 2+2(2m +1)x +1-3m =0的两根为x 1、x 2,若x 1<1<x 2<3,求实数m 的取值范围.[解析] 设f (x )=(m +1)x 2+2(2m +1)x +1-3m ,显然m +1≠0. (1)当m +1>0时,可画简图:则⎩⎪⎨⎪⎧ m +1>0f 1<0f 3>0,即⎩⎪⎨⎪⎧ m >-1m <-2m >-89,不等式组无解.(2)当m +1<0时,可画简图:则⎩⎪⎨⎪⎧m +1<0f 1>0f 3<0,即⎩⎪⎨⎪⎧m <-1m >-2m <-89.得-2<m <-1.由(1)、(2)知m 的取值范围是(-2,-1).。
高中数学《函数、方程、不等式》复习题

函数、方程、不等式复习一. 函数、方程、不等式关系①函数243y x x=-+;②方程2430x x-+=;2<0)()0f x=()0f x>或()0f x<二.思考:求函数()ln26f x x x=+-的零点的个数.例1:已知函数()(2)f x m x m=-+,若()0f x>在[1,2]上恒成立,求m的取值范围.解一:考查函数单调性解二:考查函数最值解三:数形结合例2:已知函数2()f x x mx m=++.若()0f x>在R上恒成立,求m的取值范围.变式:若()0f x>在[1,2]上恒成立,求m的取值范围.小结:一般遇到带参数的函数,可构造两个最基本的函数,利用数形结合,转化为研究两个基本函数的图象性质等.练习:若函数221()log ()2f x ax x =-+在3[1,]2上函数值恒为正,求实数a 的取值范围.例3:云南名校月考(一)理10题:已知函数2()ln f x x a x =-有两个零点,则a 的取值范围是 A .1(0 )2e , B .1()2e+∞, C .(0 2e), D .(2e )+∞,例4(2013高考第12题)若存在正数x 使2()1x x a -<成立,则a 的取值范围是A .( +)-∞∞,B .(2 +)-∞,C .(0 +)∞,D .(1 +)-∞,作业:1.已知函数2()ln f x ax x =-,若()f x 存在唯一零点0x ,且0(0,1]x ∈则实数a 的取值范围是 A .[0 2e], B .1[0,]2eC .( 1]-∞-,D .( 0]-∞, 2.已知函数2()ln f x ax x =-,若()f x 存在两个零点,则实数a 的取值范围是A .1(,)2e -∞ B .1(0,)2eC .( 1)-∞-,D .(0,1) 3.若关于x 的方程ln 0ax x +=有两个解,则实数a 的取值范围是 A .1(0 )e , B .1(,)e -∞- C .( 0)-∞, D .1(,0)e- 4.当(0,)x ∈+∞时,不等式1lnax x >恒成立,则实数a 的取值范围是 A .1(0 )e , B .1(,)e -∞- C .( 0)-∞, D .1(,0)e- 探究:函数()e x x f x m =-有两个零点,则m 的取值范围是 . 函数2()(2)e x f x x x m x =-+-有两个零点,则m 的取值范围是 .。
高中 复习数学新高考新题型专练: 不等式

2023届一轮复习数学新高考新题型专练:不等式1.若110b a<<,则下列不等式成立的是()A.11a b a>- B.a b <C.a b> D.22a b >2.已知0,0a b >>,且1a b +=,则()A.2212a b +≥B.122a b->C.22log log 2a b +≥-≤3.若1,0a b c <<->,则下列不等式中一定成立的是()A.11a b a b ->-B.11a b b a-<-C.()ln 0b a ->D.cca b b a ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭4.若1a b <<-,0c >则下列不等式中一定成立的是()A.11a b a b ->-B.11b aa b -<-C.ln()0b a ->D.c ca b b a ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭5.已知0a b >>,则下列不等式一定成立的是()A.2a ab <-B.a b <C.11a b >D.11()()22a b<6.若110a b<<,则下列不等式中正确的是()A.a b ab +>B.||||a b <C.a b <D.2b a a b+>7.给出下列四个条件:①22xt yt >;②xt yt >;③22x y >;④110x y<<.其中能成为x y >的充分条件的是()A.①B.②C.③D.④8.若0a b >>,则以下几个命题正确的是()A.55b b a a +<+B.lg lg lg22a b a b++<C.11a b a a+>+->9.下列选项中正确的是()A .不等式a b +≥恒成立.B .存在实数a ,使得不等式12a a +≤成立.C .若a b 、为正实数,则2b aa b+≥.D .若正实数,x y 满足21x y +=,则218x y+≥.10.若,a b 为正实数,则a b >的充要条件为()A.11a b> B.ln ln a b >C.ln ln a a b b< D.a ba b e e -<-答案以及解析1.答案:BCD 解析:∵110b a <<,令2,1a b =-=-,∴11111,1211a b a ==-==---+-,∴11a b a=-.故A 不成立;∵()()2221,21,21-<-->-->-,∴B ,C ,D 成立.2.答案:ABD解析:对于A ,222a b ab +≥Q ,()2222222()1a b a b ab a b ∴+≥++=+=,2212a b ≥∴+,正确;对于B ,易知01a <<,01b <<,11a b ∴-<-<,11222a b--∴>=,正确;对于C ,令14a =,34b =,则222133log log 2log 2444+=-+<-,错误;对于D ,=Q2220a b ∴-=-=≥+,≤.故选ABD.3.答案:BD 解析:由函数1y x x =-在(),1-∞-上为增函数可知,当1a b <<-时,11a b a b-<-,故A 错误;由函数1y x x =+在在(),1-∞-上为增函数可知,当1a b <<-时,11a b a b-<-,故B 正确;由于,a b <则0b a ->,但不确定b a -与1的大小关系,故()ln b a -与0的大小关系不确定,故C 错误;由1a b <<-可知,1,01a b b a ><<,而0c >,则10cca b b a ⎛⎫⎛⎫>>> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,故D 正确.故选:BD.4.答案:BD解析:由函数1y x x=-在(,1)-∞-上为增函数可知,当1a b <<-时,11a b a b -<-,故选项A 错误;由函数1y x x=+在(,1)-∞-上为增函数可知,当1a b <<-时,11a b a b +<+,即11b aa b -<-,故选项B 正确;由于a b <,则0b a ->,但不确定b a -与1的大小关系,故ln()b a -与0的大小关系不确定,故选项C 错误;由1a b <<-可知,1ab >,01ba<<,而0c >,则10cca b b a ⎛⎫⎛⎫>>> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,故选项D 正确.故选:BD .5.答案:CD解析:当1,1a b ==-时,满足0a b >>,此时2,a ab a b =-=,所以A.B 不一定成立,110,0,0,0b a a b b a ab a b ab ->>∴-<<∴-=> ,11a b ∴>一定成立,又1(2x y =单调递减,11()(22a b ∴<,故选CD.6.答案:BD 解析:若110a b<<,则0,0a b <<,且a b >,所以0a b +<,0ab >,故A 错;0,0a b <<,且a b >,显然||||a b <,故B 正确;显然C 错;由于0,0a b <<,故0,0b a a b >>,则b a a b+≥2=(当且仅当b a a b =,即a b =时取“=”).又a b >,所以2b a a b +>,故D 正确.故选BD.7.答案:AD解析:①由22xt yt >可知20t >,所以x y >,故22xt yt x y >⇒>;②当0t >时,x y >;当0t <时,x y <,故xt yt x y >⇒>;③由22x y >,得x y x y >⇒>,故22x y x y >⇒>;④110x y x y<<⇒>.故选AD.8.答案:AC解析:因为0a b >>,所以55()05(5)b b b a a a a a +--=<++,则55b b a a +<+,因此A 正确;因为0a b >>,所以lg lg lg22a b a b++>=,因此B 不正确;因为0a b >>,所以111((()(1)0a b a b b a ab +-+=-+>,因此C 正确;因为0a b >>,所以可取2,1a b ==,则11=<==,因此D 不正确.9.答案:BCD解析:不等式a b +≥恒成立的条件是0,0a b ≥≥,故A 不正确;当a 为负数时,不等式12a a+≤成立.故B 正确;由基本不等式可知C 正确;对于21214(2)448y x x y x y x y x y ⎛⎫+=++=++≥+ ⎪⎝⎭,当且仅当4y x x y =,即11,24x y ==时取等号,故D 正确.故选:BCD .10.答案:BD解析:,a b 为正实数,由a b >,可得:11ln ln ,a b a b><,ln ln a a b b >,令(),0,()10x x f x e x x f x e =->=->',可得:函数()f x 在()0,+∞上单调递增,∴a b e a e b ->-.反之:由a b e a e b a b ->-⇒>;由ln ln 0a b a b >⇒>>.因此a b >的充要条件为:ln ln ,a b a b a b e e >-<-.故选:BD.。
高三复习基本不等式练习题

高三复习基本不等式练习题不等式作为高中数学中的一个重要内容,占据了复习的重要一部分。
本文将提供一些基本不等式的练习题,供高三学生复习使用。
练习题1:解不等式组:{x+2>0, x-3<0}练习题2:求解不等式:(x+1)(x-3)<0练习题3:解不等式组:{x^2 - 4>0, x-1<0}练习题4:求解不等式:x^2 - 5x + 6>0练习题5:解不等式组:{x^2-4x+3>0, x^2+6x+8>0}练习题6:求解不等式:(x-2)(x+3)(x-7)<0练习题7:解不等式组:{x^3-9x^2+20x-12>0, x^2-4x+4>0}练习题8:求解不等式:(x-2)^2(x+4)>0练习题9:解不等式组:{x^3-x^2+4x-4>0, x^2 + 3x + 2>0}练习题10:求解不等式:(x-1)^3+8>0以上是关于高三复习基本不等式的一些练习题。
希望同学们能够认真思考,按照正确的解题步骤解答。
复习不等式时,应重点掌握不等式的基本性质和解不等式的方法,如辨别二次不等式的判别式、区间法等。
在解题过程中,也要注意进行化简和因式分解,以便于对不等式进行分类讨论。
基本不等式是高中数学中一个重要的内容,对于加深对不等式的理解和掌握不等式的解法有着重要的意义。
因此,同学们要多进行基本不等式的练习,理解和掌握不等式的性质和方法,为高考做好充分准备。
希望以上的练习题能够帮助到高三的同学们,祝大家能够在高三阶段取得优异的成绩!。
高三数学 第一轮复习 04:基本不等式

高中数学第一轮复习04基本不等式·知识梳理·模块01:平均值不等式一、平均值不等式有关概念1、通常我们称a b+2为正数a b 、a b 、的几何平均值。
2、定理:两个正数的算术平均数大于等于它们的几何平均值,即对于任意的正数b a 、,有2a b+≥,且等号当且仅当a b =时成立.3、定理:对于任意的实数b a 、,有2()2a b ab +≥,且等号当且仅当b a =时成立。
即对任意的实数b a 、,有222a b ab +≥,且等号当且仅当b a =时成立。
[注意事项]:222a b ab +≥和2a b+≥两者的异同:(1)成立的条件是不同的:前者只要求,a b 都是实数,而后者要求,a b 都是正数;(2)取等号的条件在形式上是相同的,都是“当且仅当a b =时取等号”;(3)222a b ab +≥可以变形为:222a b ab +≤;2a b +≥可以变形为:2(2a b ab +≤。
4、平均值不等式的几何证明法:如图,AB 是圆的直径,点C 是AB 上的一点,AC a =,BC b =,过点C 作DC AB ⊥交圆于点D ,连接AD 、BD .易证~Rt ACD Rt DCB ∆∆,那么2CD CA CB =⋅,即CD =.这个圆的半径为2b a +,它大于或等于CD ,即ab ba ≥+2,其中当且仅当点C 与圆心重合,即a b =时,等号成立.[知识拓展]1、当0a b <≤时,2112a ba b a b+≤≤≤+(调和平均值≤几何平均值≤算术平均值≤平方平均值)2、123,,,,n a a a a 是n 个正数,则12na a a n+++ 称为这n个正数的算术平均数,称为这n 个正数的几何平均数,它们的关系是:12n a a a n+++≥ ,当且仅当12n a a a ===时等号成立.二、利用基本不等式求最值问题(1)“积定和最小”:a b +≥⇔如果积ab 是定值P ,那么当a b =时,和a b +有最小值;(2)“和定积最大”:2(2a b ab +≤⇔如果和a b +是定值S ,那么当a b =时,积ab 有最大值214S .[注意事项]:基本不等式求最值需注意的问题:(1)各数(或式)均为正;(2)和或积为定值;(3)等号能否成立,即“一正、二定、三相等”这三个条件缺一不可。
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高中数学复习专题不等式题目高中数学复习专题讲座关于不等式证明的常用方法 高考要求不等式的证明,方法灵活多样,它可以和很多内容结合 高考解答题中,常渗透不等式证明的内容,纯不等式的证明,历来是高中数学中的一个难点,本节着重培养考生数学式的变形能力,逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力 重难点归纳1 不等式证明常用的方法有 比较法、综合法和分析法,它们是证明不等式的最基本的方法(1)比较法证不等式有作差(商)、变形、判断三个步骤,变形的主要方向是因式分解、配方,判断过程必须详细叙述 如果作差以后的式子可以整理为关于某一个变量的二次式,则考虑用判别式法证(2)综合法是由因导果,而分析法是执果索因,两法相互转换,互相渗透,互为前提,充分运用这一辩证关系,可以增加解题思路,开扩视野2 不等式证明还有一些常用的方法 换元法、放缩法、反证法、函数单调性法、判别式法、数形结合法等 换元法主要有三角代换,均值代换两种,在应用换元法时,要注意代换的等价性 放缩性是不等式证明中最重要的变形方法之一,放缩要有的放矢,目标可以从要证的结论中考查 有些不等式,从正面证如果不易说清楚,可以考虑反证法 凡是含有“至少”“惟一”或含有其他否定词的命题,适宜用反证法 证明不等式时,要依据题设、题目的特点和内在联系,选择适当的证明方法,要熟悉各种证法中的推理思维,并掌握相应的步骤、技巧和语言特点 典型题例示范讲解例1证明不等式n n2131211<++++ (n ∈N *) 命题意图本题是一道考查数学归纳法、不等式证明的综合性题目,考查学生观察能力、构造能力以及逻辑分析能力知识依托本题是一个与自然数n 有关的命题,首先想到应用数学归纳法,另外还涉及不等式证明中的放缩法、构造法等错解分析 此题易出现下列放缩错误1n +++<++== 个这样只注重形式的统一,而忽略大小关系的错误也是经常发生的 技巧与方法 本题证法一采用数学归纳法从n =k 到n =k +1的过渡采用了放缩法 证法二先放缩,后裂项,有的放矢,直达目标 而证法三运用函数思想,借助单调性,独具匠心,发人深省证法一 (1)当n 等于1时,不等式左端等于1,右端等于2,所以不等式成立(2)假设n =k (k ≥1)时,不等式成立,即1+k13121+++ <2k , ,1211)1(11)1(21121131211+=++++<+++=++<+++++k k k k k k k k k k 则∴当n =k +1时,不等式成立综合(1)、(2)得 当n ∈N *时,都有1+n13121+++<另从k 到k +1时的证明还有下列证法,1111212212:.12112,01),1(21)1(2,0)1()1()1(2)1(21)1(22+=+++>++=-++<++∴>++<++∴>+-=+++-=+--+k k k kk k k k k k k k k k k k k k k k k k k 又如.12112+<++∴k k k证法二 对任意k ∈N *,都有.2)1(2)23(2)12(22131211),1(21221n n n nk k k k k k k=--++-+-+<++++--=-+<+=因此 证法三 设f (n )=),131211(2nn ++++-那么对任意k ∈N * 都有1)1(])1(2)1[(11]1)1(2)1(2[1111)1(2)()1(2>+-+=++-+⋅+=-+-++=+--+=-+k k k k k k k k k k k k k k k k f k f∴f (k +1)>f (k )因此,对任意n ∈N * 都有f (n )>f (n -1)>…>f (1)=1>0,∴.2131211n n <++++ 例2求使y x +≤a y x +(x >0,y >0)恒成立的a 的最小值命题意图 本题考查不等式证明、求最值函数思想、以及学生逻辑分析能力知识依托 该题实质是给定条件求最值的题目,所求a 的最值蕴含于恒成立的不等式中,因此需利用不等式的有关性质把a 呈现出来,等价转化的思想是解决题目的突破口,然后再利用函数思想和重要不等式等求得最值错解分析 本题解法三利用三角换元后确定a 的取值范围,此时我们习惯是将x 、y 与cos θ、sin θ来对应进行换元,即令x =cos θ,y =sin θ(0<θ<2π),这样也得a ≥sin θ+cos θ,但是这种换元是错误的 其原因是 (1)缩小了x 、y 的范围 (2)这样换元相当于本题又增加了“x 、y =1”这样一个条件,显然这是不对的技巧与方法 除了解法一经常用的重要不等式外,解法二的方法也很典型,即若参数a 满足不等关系,a ≥f (x ),则a min =f (x )max 若 a ≤f (x ),则a max =f (x )min ,利用这一基本事实,可以较轻松地解决这一类不等式中所含参数的值域问题 还有三角换元法求最值用的恰当好处,可以把原问题转化解法一 由于a 的值为正数,将已知不等式两边平方,得x +y +2xy ≤a 2(x +y ),即2xy ≤(a 2-1)(x +y ), ①∴x ,y >0,∴x +y ≥2xy ,②当且仅当x =y 时,②中有等号成立 比较①、②得a 的最小值满足a 2-1=1,∴a 2=2,a =2 (因a >0),∴a解法二 设y x xyy x xy y x y x y x yx yx u ++=+++=++=++=212)(2 ∵x >0,y >0,∴x +y ≥2xy (当x =y 时“=”成立),∴y x xy +2≤1,yx xy+2的最大值是1 从而可知,u 的最大值为211=+,又由已知,得a ≥u ,∴a 的最小值为解法三 ∵y >0,∴原不等式可化为y x+1≤a 1+yx, 设y x =tan θ,θ∈(0,2π)∴tan θ+1≤ 即tan θ+1≤a se c θ∴a ≥sin θ+cos θ=2sin(θ+4π), ③又∵sin(θ+4π)的最大值为1(此时θ=4π)由③式可知a 的最小值为例3已知a >0,b >0,且a +b =1 求证 (a +a 1)(b +b 1)425证法一 (分析综合法)欲证原式,即证4(ab )2+4(a 2+b 2)-25ab +4≥0,即证4(ab )2-33(ab )+8≥0,即证ab ≤41或ab ≥8 ∵a >0,b >0,a +b =1,∴ab ≥8不可能成立 ∵1=a +b ≥2ab ,∴ab ≤41,从而得证 证法二 (均值代换法)设a =21+t 1,b =21+t 2 ∵a +b =1,a >0,b >0,∴t 1+t 2=0,|t 1|<21,|t 2|<21 .4254116254123162541)45(41)141)(141()21)(21()141)(141(211)21(211)21(11)1)(1(2242222222222222222112122221122212122=≥-++=--+=-++++++=++++++++=+++⨯+++=+⨯+=++∴t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t b b a a b b a a 显然当且仅当t =0,即a =b =21时,等号成立 证法三 (比较法)∵a +b =1,a >0,b >0,∴a +b ≥2ab ,∴ab ≤41 425)1)(1(04)8)(41(4833442511425)1)(1(2222≥++∴≥--=++=-+⋅+=-++b b a a ab ab ab ab ab b a b b a a b b a a证法四 (综合法)∵a +b =1, a >0,b >0,∴a +b ≥2ab ,∴ab 1 22225(1)1139(1)1251611(1)1441644ab ab ab ab ab ab⎧-+≥⎪-+⎪∴-≥-=⇒-≥⇒⇒≥⎨⎪≥⎪⎩ 425)1)(1(≥++b b a a 即 证法五 (三角代换法)∵ a >0,b >0,a +b =1,故令a =sin 2α,b =cos 2α,α∈(0,2π).425)1)(1(4252sin 4)2sin 4(412sin 125162sin 24.3142sin 4,12sin 2sin 416)sin 4(2sin 42cos sin 2cos sin )cos 1)(cos sin 1(sin )1)(1(2222222222222442222≥++≥-⇒⎪⎭⎪⎬⎫≥≥+-=-≥-∴≤+-=+-+=++=++b b a a b b a a 即得ααααααααααααααααα 2 学生巩固练习1 已知x 、y 是正变数,a 、b 是正常数,且ybx a +=1,x +y 的最小值为 _ 2 设正数a 、b 、c 、d 满足a +d =b +c ,且|a -d |<|b -c |,则ad 与bc 的大小关系是_________3 若m <n ,p <q ,且(p -m )(p -n )<0,(q -m )(q -n )<0,则m 、n 、p 、q 的大小顺序是__________4 已知a ,b ,c 为正实数,a +b +c =1 求证(1)a 2+b 2+c 2≥31 (2)232323+++++c b a ≤6 5 已知x ,y ,z ∈R ,且x +y +z =1,x 2+y 2+z 2=21, 证明 x ,y ,z ∈[0,32] 6 证明下列不等式(1)若x ,y ,z ∈R ,a ,b ,c ∈R +,则cb a y b ac x a c b +++++22z 2≥2(xy +yz +zx ) (2)若x ,y ,z ∈R +,且x +y +z =xyz , 则z y x y x z x z y +++++≥2(z y x 111++) 7 已知i ,m 、n 是正整数,且1<i ≤m <n(1)证明 n i A i m <m i A i n(2)证明 (1+m )n >(1+n )m8 若a >0,b >0,a 3+b 3=2,求证 a +b ≤2,ab ≤1 参考答案1 解析 令xa=cos 2θ,y b =sin 2θ,则x =a sec 2θ,y =bc s c 2θ,∴x +y =a sec 2θ+b csc 2θ=a +b +a tan 2θ+b co t 2θ≥a +b +2b a b a cot tan 22++=θ⋅θ答案 a +b +2ab2 解析 由0≤|a -d |<|b -c |⇔(a -d )2<(b -c )2⇔(a +b )2-4ad <(b +c )2-4bc∵a +d =b +c ,∴-4ad <-4bc ,故ad >bc 答案 ad >bc3 解析 把p 、q 看成变量,则m <p <n ,m <q <n 答案 m <p <q <n4 (1)证法一 a 2+b 2+c 2-31=31(3a 2+3b 2+3c 2-1) =31[3a 2+3b 2+3c 2-(a +b +c )2] =31[3a 2+3b 2+3c 2-a 2-b 2-c 2-2ab -2ac -2bc ] =31[(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2]≥0 ∴a 2+b 2+c 2≥31 证法二 ∵(a +b +c )2=a 2+b 2+c 2+2ab +2ac +2bc ≤a 2+b 2+c 2+a 2+b 2+a 2+c 2+b 2+c 2∴3(a 2+b 2+c 2)≥(a +b +c )2=1 ∴a 2+b 2+c 2≥31 证法三 ∵33222c b a c b a ++≥++∴a 2+b 2+c 2≥3cb a ++∴a 2+b 2+c 2≥31 证法四 设a =31+α,b =31+β,c =31+γ ∵a +b +c =1,∴α+β+γ=0∴a 2+b 2+c 2=(31+α)2+(31+β)2+(31+γ)2 =31+32(α+β+γ)+α2+β2+γ 2=31+α2+β2+γ2≥31 ∴a 2+b 2+c 2≥31629)(323232323323,23323,21231)23(23:)2(=+++<+++++∴+<++<+++<⨯+=+c b a c b a c c b b a a a 同理证法一 ∴原不等式成立证法二3)23()23()23(3232323+++++≤+++++c b a c b a336)(3=+++=c b a∴232323+++++c b a ≤33<6 ∴原不等式成立5 证法一 由x +y +z =1,x 2+y 2+z 2=21,得x 2+y 2+(1-x -y )2=21,整理成关于y 的一元二次方程得2y 2-2(1-x )y +2x 2-2x +21=0,∵y ∈R ,故Δ≥0 ∴4(1-x )2-4×2(2x 2-2x +21)≥0,得0≤x ≤32,∴x ∈[0,32]同理可得y ,z ∈[0,32]证法二 设x =31+x ′,y =31+y ′,z =31+z ′,则x ′+y ′+z ′=0,于是21=(31+x ′)2+(31+y ′)2+(31+z ′)2=31+x ′2+y ′2+z ′2+32(x ′+y ′+z ′) =31+x ′2+y ′2+z ′2≥31+x ′2+2)(2z y '+'=31+23x ′2故x ′2≤91,x ′∈[-31,31],x ∈[0,32],同理y ,z ∈[0,32]证法三 设x 、y 、z 三数中若有负数,不妨设x <0,则x 2>0,21=x 2+y 2+z 2≥x 2+21232)1(2)(2222+-=+-=+x x x x z y >21,矛盾 x 、y 、z 三数中若有最大者大于32,不妨设x >32,则21=x 2+y 2+z 2≥x 2+2)(2z y +=x 2+2)1(2x -=23x 2-x +21=23x (x -32)+21>1矛盾 故x 、y 、z ∈[0,32])()()()()()(222)(4)(2))(()(2)]()()([)(2)(:)2()(20)()()()2()2()2()(22:)1.(62222222222223333332222222222222222222222222222222222≥-+-+-+-+-+-⇔++≥+++++⇔+++++≥+++++++⇔++≥+++++⋅⇔++≥+++++++≥+++++∴≥-+-+-=-++-++-+=++-+++++y x z x z y z y x y x xy x z zx z y yz xyz z xy yz x xy y x zx x z yz z y xyz z xy yz x x z z y y x xy y x zx x z yz z y z y x zx yz xy y x xy x z zx z y yz xyz zx yz xy zyx y x z x z y z y x zx yz xy z cb a y b ac x a c b x a c z c a z c b y b c y b a x a b zx x a cz c a yz z c b y b c xy y b a x a b zx yz xy z cb a y b ac x c b 所证不等式等介于证明证明 ∵上式显然成立,∴原不等式得证7 证明 (1)对于1<i ≤m ,且A i m =m ·…·(m -i +1),n i n n n n n n m i m m m m m m ii m i i m 11A ,11A +-⋅⋅-⋅=+-⋅⋅-⋅= 同理, 由于m <n ,对于整数k =1,2,…,i -1,有mkm n k n ->-, 所以i m i i n i i i mi i n n m mn A A ,A A >>即(2)由二项式定理有(1+m )n =1+C 1n m +C 2n m 2+…+C n n m n, (1+n )m =1+C 1m n +C 2m n 2+…+C m m n m ,由(1)知m iA i n>n iA i m(1<i ≤m ),而C i m=!A C ,!A i i i ni n i m = ∴m i C i n >n i C i m (1<m <n )∴m 0C 0n =n 0C 0n =1,m C 1n =n C 1m =m ·n ,m 2C 2n >n 2C 2m ,…, m m C m n >n m C m m ,m m +1C 1+m n >0,…,m n C n n >0, ∴1+C 1n m +C 2n m 2+…+C n n m n >1+C 1m n +C 2m n 2+…+C m m n m ,即(1+m )n >(1+n )m 成立8 证法一 因a >0,b >0,a 3+b 3=2,所以 (a +b )3-23=a 3+b 3+3a 2b +3ab 2-8=3a 2b +3ab 2-6=3[ab (a +b )-2]=3[ab (a +b )-(a 3+b 3)]=-3(a +b )(a -b )2≤0即(a +b )3≤23,又a +b >0,所以a +b ≤2,因为2ab ≤a +b ≤2, 所以ab ≤1证法二 设a 、b 为方程x 2-mx +n =0的两根,则⎩⎨⎧=+=ab n ba m ,因为a >0,b >0,所以m >0,n >0,且Δ=m 2-4n ≥0 ① 因为2=a 3+b 3=(a +b )(a 2-ab +b 2)=(a +b )[(a +b )2-3ab ]=m (m 2-3n )所以n =mm 3232- ②将②代入①得m 2-4(mm 3232-)≥0,第11页 共11页 即mm 383+-≥0,所以-m 3+8≥0,即m ≤2,所以a +b ≤2, 由2≥m 得4≥m 2,又m 2≥4n ,所以4≥4n ,即n ≤1,所以ab ≤1 证法三 因a >0,b >0,a 3+b 3=2,所以2=a 3+b 3=(a +b )(a 2+b 2-ab )≥(a +b )(2ab -ab )=ab (a +b )于是有6≥3ab (a +b ),从而8≥3ab (a +b )+2=3a 2b +3ab 2+a 3+b 3= (a +b )3,所以a +b ≤2,(下略) 证法四 因为333)2(2b a b a +-+ 8))((38]2444)[(22222b a b a ab b a ab b a b a -+=----++=≥0, 所以对任意非负实数a 、b ,有233b a +≥3)2(b a + 因为a >0,b >0,a 3+b 3=2,所以1=233b a +≥3)2(b a +, ∴2b a +≤1,即a +b ≤2,(以下略) 证法五 假设a +b >2,则a 3+b 3=(a +b )(a 2-ab +b 2)=(a +b )[(a +b )2-3ab ]>(a +b )ab >2ab ,所以ab <1, 又a 3+b 3=(a +b )[a 2-ab +b 2]=(a +b )[(a +b )2-3ab ]>2(22-3ab )因为a 3+b 3=2,所以2>2(4-3ab ),因此ab >1,前后矛盾,故a +b ≤2(以下略) 课前后备注。