2020年幼儿园中班音乐欣赏课——丑小鸭教案.doc
幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》
幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《丑小鸭》歌曲学习。
本章以动物为主题，通过学习不同动物的音乐形象，培养幼儿的音乐感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《丑小鸭》歌曲，并能够用动作表现出歌曲的情感。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会演唱《丑小鸭》歌曲，并能用动作表现出歌曲情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、丑小鸭玩偶、动物头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用丑小鸭玩偶，讲述丑小鸭的故事，引导幼儿关注丑小鸭的情感变化，为学习歌曲奠定情感基础。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师示范演唱《丑小鸭》歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏和情感。
（2）幼儿跟唱，教师指导发音和节奏。
（3）分组练习，互相倾听，共同进步。
3. 动作创编（10分钟）：（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出歌曲情感。
（2）幼儿跟随教师练习动作，注意节奏和协调。
（3）分组练习，互相学习，共同提高。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）分组演唱《丑小鸭》歌曲，并配以动作。
（2）交换角色，互相评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《丑小鸭》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 动作提示：丑小鸭的动作形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《丑小鸭》歌曲，并表演动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的情感体验，注重个体差异，给予每个幼儿充分的鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的音乐形象，进行创意表现。
（2）开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
（3）组织音乐剧表演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
《丑小鸭》教案（精选16篇）
《丑小鸭》教案（精选16篇）《丑小鸭》教案篇1活动目标：1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。
3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。
4、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。
活动重点：通过图画，理解故事内容。
活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。
活动准备：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程：一、情景设置，激发兴趣。
老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。
兴趣是最好的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。
二、出示大图书，感知故事内容。
1、展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。
请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？2、展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。
请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。
请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。
请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？5、展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。
请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。
有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。
请幼儿说一说丑小鸭去了哪里？发生了什么事？从图上看它高兴吗？7、展示大图书第七页：猎狗抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭认为猎狗都嫌它丑，更伤心了。
请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为什么更伤心了？8、展示大图书第八页：天冷了，一个老婆婆收留了丑小鸭，可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。
中班音乐活动教案《丑小鸭》
中班音乐活动教案《丑小鸭》教案名称：中班音乐活动教案《丑小鸭》教案内容：一、教学目标：1. 帮助学生了解并能够演唱《丑小鸭》这首儿歌；2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；3. 培养学生的合作意识和团队意识。
二、教学准备：1. 《丑小鸭》的音乐录音带或CD；2. 《丑小鸭》的歌词；3. 音乐器材：鸣钟、木鱼等；4. 道具：丑小鸭的鸭母、小鸭子、天鹅、兔子等。
三、教学过程：课前准备：1. 准备好音乐和歌词；2. 准备好道具和音乐器材。
第一节：听歌欣赏1. 教师播放《丑小鸭》的音乐录音带或CD；2. 学生跟随音乐的节奏唱出“嘎嘎嘎”的声音，模仿小鸭子的叫声；3. 学生欣赏音乐，观察图片（丑小鸭的鸭母、小鸭子、天鹅、兔子等），感受音乐的情感。
第二节：学习歌词和动作1. 教师教唱《丑小鸭》的歌词，并带动学生一起唱；2. 学生跟着歌词中的动作演唱，如：鸭母摆尾巴，小鸭子摆头等；3. 教师反复指导学生正确的发音和动作。
第三节：合作演唱和表演1. 学生分成小组，每组由一个学生扮演丑小鸭，其他学生扮演鸭母、小鸭子、天鹅、兔子等角色；2. 学生按照歌词和动作，进行合作演唱和表演；3. 教师指导学生在演唱中加入音乐器材的演奏。
第四节：游戏活动1. 教师组织学生进行“找鸭子”的游戏，学生根据声音和指令找到音乐教室里藏着的鸭子玩具；2. 学生在游戏中加强对音乐的感知和动作的协调能力；3. 教师通过游戏巩固学生对《丑小鸭》的理解和记忆。
四、课堂总结：1. 教师与学生一起欣赏自己的演唱和表演；2. 教师鼓励学生对本节课的学习和表演进行评价；3. 教师总结本课的教学内容和学习成果，展望下一节课的学习内容。
五、教学反思：通过本节课的教学活动，学生通过歌曲和动作的合作演唱，培养了他们的音乐欣赏能力和表演能力。
同时，通过游戏活动，使学生更好地理解和记忆了《丑小鸭》这首儿歌。
但在教学过程中，个别学生的发音有些不准确，下节课需要进行更多的发音练习。
幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案
幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《丑小鸭》的故事情节，理解故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用正确的音调演唱《丑小鸭》。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会关爱他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《丑小鸭》这首歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音调和节奏。
三、教学准备1. 教具准备：故事书《丑小鸭》，录音机，音乐CD，丑小鸭头饰。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 故事导入（5分钟）教师讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 歌曲学习（7分钟）1. 教师播放《丑小鸭》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美感。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音调和节奏。
3. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在小组内练习，互相鼓励和帮助。
4. 实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿选择扮演故事中的角色。
2. 幼儿戴着丑小鸭头饰，一边唱歌曲，一边表演故事情节。
5. 总结与反思（3分钟）教师引导幼儿回顾课堂内容，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事和歌曲的兴趣。
2. 评价幼儿在歌唱和表演方面的进步，鼓励他们不断提高。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对课堂教学的看法，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱《丑小鸭》歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 主题活动：组织幼儿园丑小鸭主题班会，让幼儿展示自己在音乐课上的学习成果。
七、教学反思1. 教师在课后总结课堂教学，反思教学目标的实现情况，以及教学方法和策略的有效性。
2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学计划，为下一次音乐课做好准备。
幼儿园音乐教案《丑小鸭》中班音乐欣赏课
幼儿园音乐教案《丑小鸭》中班音乐欣赏课课程概述本课程是一节中班音乐欣赏课，主题为《丑小鸭》。
在这堂课上，孩子们将通过聆听美妙的音乐，感受故事的情节和情感，培养他们的音乐欣赏能力和情感表达能力。
教学目标•通过欣赏音乐，了解故事情节。
•培养孩子们的音乐欣赏和表达能力。
•促进孩子们的情感训练，帮助他们理解情感的表达和理解。
教学内容音乐作品欣赏播放音乐《丑小鸭》，让孩子们静心聆听。
演唱合唱老师对歌词进行逐行讲解，然后带领孩子们一起唱歌。
自由表达课利用习题板，让孩子们自由对故事进行表达。
教学准备•数字音乐播放器•习题板•《丑小鸭》歌词及音乐教学步骤第一步：导入老师先引导孩子们了解本次课程的主题和目的，然后简单介绍故事情节。
让孩子们对即将播放的音乐和故事情节有个大致了解。
第二步：音乐作品欣赏播放音乐《丑小鸭》，让孩子们放松身心，静心聆听。
音乐欣赏时间为3分钟左右。
第三步：演唱合唱老师逐行讲解歌词，让孩子们听懂歌词的含义，感受其中有情感表达。
然后带领孩子们一起唱歌。
歌曲演唱时间为10分钟左右。
第四步：自由表达课利用习题板让孩子们自由表达所听到的音乐和故事情节。
时间为15分钟左右。
孩子可以发挥自己的想象来表达。
第五步：总结老师和孩子们一起回顾本节课的内容、目的及所学知识。
注意事项在课程中，老师应该注重孩子们的情感表达。
孩子表达的时候，老师应该给予肯定和鼓励。
同时，孩子们的安全也应该得到保证。
避免活动中孩子不小心受伤。
幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》
幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》
教学目标
1.培养幼儿的音乐审美能力，感受音乐的美；
2.培养幼儿的音乐表现能力，提高其音乐表演技巧；
3.培养幼儿的音乐想象能力，激发其对音乐的兴趣。
教学内容
1.歌曲欣赏：《丑小鸭》
2.手语表演
3.音乐鉴赏
教学步骤
步骤一：歌曲欣赏
1.教师向幼儿介绍歌曲《丑小鸭》的背景故事，引导幼儿了解故事情节；
2.播放歌曲，让幼儿跟着歌曲节奏摆动身体，感受歌曲的美；
3.小组竞赛：将歌曲中出现的动物用手画出，比试哪个小组画的最精致。
步骤二：手语表演
1.教师进行手语动作演示，让幼儿尝试模仿；
2.根据歌曲的歌词和旋律，指导幼儿进行手语动作表演；
3.通过手语表演，让幼儿更深入地了解歌曲内容，提高幼儿的音乐表现能力。
步骤三：音乐鉴赏
1.教师介绍乐器，让幼儿熟悉各种乐器的声音和特点；
2.播放使用乐器的版本《丑小鸭》，让幼儿聆听和鉴赏；
3.让幼儿自己制作简单的乐器，体验乐器制作和演奏的乐趣。
巩固练习
1.让幼儿用自己的语言再讲述一遍《丑小鸭》的故事；
2.自选乐器，尝试演奏歌曲《丑小鸭》；
3.小组联合演出，进行表演比赛。
总结
本节课通过歌曲欣赏、手语表演和音乐鉴赏等方式，让幼儿深入感受《丑小鸭》的美妙与感情，旨在培养幼儿的音乐艺术修养和音乐表现能力，同时激发幼儿的音乐兴趣和音乐想象力，达到健康、快乐的成长。
幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案
幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《丑小鸭》的故事情节，理解故事中角色的情绪变化。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、歌唱、节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿同理心，让他们学会关爱和接纳他人，培养幼儿的自信心和自主性。
二、教学内容1. 故事《丑小鸭》的简单情节。
2. 歌曲《丑小鸭》。
3. 音乐游戏《丑小鸭》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《丑小鸭》的故事情节，学会歌曲《丑小鸭》，参与音乐游戏。
2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的同理心。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、歌曲音频、音乐游戏道具。
五、教学过程1. 导入：教师讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿关注故事中角色的情绪变化，引发幼儿的共鸣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《丑小鸭》，引导幼儿倾听，学唱歌曲。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，注意培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《丑小鸭》音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在课程中的收获，让幼儿表达自己的感受。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在音乐课上得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、学唱、游戏等环节。
2. 歌曲掌握程度：检查幼儿对歌曲《丑小鸭》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感等。
3. 情感表现：关注幼儿在课堂中的情感表现，是否能够理解并表达故事中的情感变化。
七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 班级互动：组织班级音乐活动，让幼儿有机会展示自己在音乐课上的学习成果，增进幼儿之间的交流与合作。
八、教学注意事项1. 因材施教：针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和关注，让每个幼儿都能在音乐课上学有所得。
幼儿园音乐教案《丑小鸭》中班音乐欣赏课
幼儿园音乐教案《丑小鸭》中班音乐欣赏课一、教学背景在幼儿园中，音乐教育是非常重要的一项内容。
通过音乐教育，可以促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
《丑小鸭》是一部经典的童话故事，在音乐中赋予了更多的生命力和色彩。
通过对《丑小鸭》故事的音乐欣赏，可以让幼儿更好地理解故事情节，培养幼儿的音乐感知和情感表达能力。
二、教学目标1.通过音乐欣赏，让幼儿了解《丑小鸭》故事情节，培养幼儿的文化素养；2.培养幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的音乐鉴赏水平；3.培养幼儿的情感表达能力，让幼儿能够通过音乐表达自己的情感。
三、教学内容和步骤1. 音乐欣赏1.1. 把幼儿分成若干个小组，每个小组选一名代表上台，听完音乐后，代表用手势表达自己对音乐的感受。
1.2. 老师给幼儿放一段经典钢琴曲《谢谢你的爱》的伴奏。
在听的过程中，老师问一些问题，如：曲风是什么？有哪些变化？是否有气氛转换？等等。
1.3. 给幼儿播放与《丑小鸭》故事相关的音乐，让幼儿慢慢体会音乐所蕴涵的情感。
在欣赏过程中，老师可以引导幼儿注意节奏、音高、音色等要素。
同时，将音乐与故事情境结合起来，让幼儿能够更好地理解故事情节，体会不同情感的表达。
2. 音乐制作2.1. 通过手势或者唱歌的方式，让幼儿练习模仿音乐中的发声和表达方式。
这有助于幼儿提高自己的声音表达和音乐节奏感。
2.2. 利用简单的乐器教学幼儿吹奏、击打等基础技巧，增强幼儿对节奏的理解和掌握。
2.3. 让幼儿自己编排音乐作品，可以让幼儿进一步巩固对音乐元素的理解和应用能力。
3. 情景表演3.1. 通过故事情境，引导幼儿进行情景表演。
让幼儿在表演中体会和表达不同的情感。
教师可适当引导，让幼儿有针对性地表达不同的情感和感受。
3.2. 教师可在故事情节中融入幼儿的音乐作品，让幼儿更好地理解音乐与故事之间的关系，提高幼儿的音乐创作与表演能力。
四、教学评估选择两个幼儿分别进行上台表演，评估幼儿在表演中的音乐创造力、情感表达能力以及音乐基础技能掌握情况。
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中班音乐欣赏课——丑小鸭
活动要求：通过多媒体这个先进、新颖、有趣的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参加音乐活动的兴趣.
活动重点：激发幼儿欣赏歌曲的兴趣,理解歌词内容。
活动准备: 响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带
活动过程: 一、律动《丑小鸭》
要求:幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。
指导语:今天啊,老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈,你们就做我的鸭
宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗?
二、欣赏歌曲《丑小鸭》
（一）引起兴趣
指导语:老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫:“丑小鸭”.
我们一起来把它叫出来好吗?（丑--小--鸭---）
要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭.
(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、
我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来
摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱)
电脑操作:准备播放歌曲《丑小鸭》两遍
指导语:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《丑小鸭》,我们来听听歌里唱了些什么?
（二）欣赏第一遍
提问: 谁来告诉我,歌曲的名字叫什么?
你听到歌里唱了些什么?
电脑操作:准备播放歌曲两遍.
歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍.
电脑操作: 播放歌曲两遍.画面定格.
（三）欣赏第二遍
提问:你听到歌里唱了些什么?
丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍.
等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句.
电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,准备进入教唱功能,分句播放. （四）欣赏第三遍
提问:你最喜欢听那一句?
要求: 重点教唱“呱呱呱呱呱”
听听电脑是怎么唱的.（分句欣赏)
指导语:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声,
我们现在就再来听听电脑是怎么唱的?
电脑操作:进入教唱功能,分句播放该句
提问:1、小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学
2、我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?
你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？
那它叫起来的时候声音又是怎样的呢.我们来听一听.
节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗?
电脑操作：准备播放歌曲一遍
（五)幼儿表演
电脑操作:. 播放歌曲一遍
要求: 幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板. 也可请个别幼儿示范.表演.
电脑操作:准备播放《洗澡歌》
三、歌舞表演《洗澡歌》
指导语:今天我们又欣赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀? 现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?。